幼兒園中班《保護耳朵》活動設(shè)計
設(shè)計思路
“保護耳朵”是繼中班《學(xué)習(xí)活動》用書中“身體的秘密”主題“耳朵有什么用”之后的一個延伸活動，它來源于生活教材“保護自己、愛護身體”中的一個環(huán)節(jié)。耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。我根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗，在主題背景下創(chuàng)造性地使用新教材，設(shè)計了本次集體學(xué)習(xí)活動。希望通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗。
活動目標
1．運用已有經(jīng)驗(已了解耳朵的功能)，講講、議議一些傷害耳朵的行為。
2．進一步積累保護耳朵的各種方法，增強自我保護意識。
活動準備
1．材料準備：一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。
2．經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解耳朵的功能，有一些保護耳朵的基本常識。
活動過程
一、猜謎導(dǎo)入，說說對耳朵的認識
1．教師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽得清。
2．提問：你從哪里聽出謎底是耳朵？
3．耳朵的本領(lǐng)就是聽聲音，它們能聽見各種聲音(播放烏嗚聲、小溪流水聲、笑聲、哭聲，讓幼兒傾聽和區(qū)分)。
4．耳朵的本領(lǐng)真大，你是怎么保護自己的耳朵的?
【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗，加深幼兒對耳朵特征和功能的認識，由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護耳朵，教師根據(jù)幼兒的交流，從中梳理形成一些幼兒自己保護耳朵的簡單方法。】
二、看圖討論，拓展保護耳朵的經(jīng)驗
1．逐一解讀圖片：
圖片上的人們在做什么(女孩戴著耳機聽音樂、男孩在游泳、工人叔叔在挖馬路、老師戴著耳罩、小朋友在檢查聽力)?
2．幼兒分組討論：
請在你們認為是保護耳朵的圖片下面貼上笑臉，在你們認為是傷害耳朵的圖片下面貼上哭臉。
3．交流拓展認識：
(1)圖片一：戴耳機
你們覺得戴耳機會傷害耳朵嗎?請說說理由。
讓我們來聽聽女孩開了多大的音量。這樣的聲音(音量很大)你敢聽嗎(不敢)?為什么不敢聽(耳朵會受傷的)?
圖片上這個女孩很喜歡戴耳機聽音樂，你們有什么好的建議給她?
小結(jié)：戴耳機聽音樂的時間不宜太長，而且音量不要太大，要輕輕的，這樣不會傷害耳朵。
(解析：引導(dǎo)幼兒辯證地看問題，了解耳機本身不會傷害耳朵，但是如果使用方法不當，就可能導(dǎo)致聽力受損。)
(2)圖片二：游泳
你們說游泳會傷害耳朵，可我覺得游泳能讓我們身體更健康，怎么會傷害耳朵呢?
小結(jié)：游泳本身不會傷害耳朵，但是游泳時水流進耳朵，耳朵就會受傷。
假如游泳時水流進了耳朵，有什么辦法可以把水弄出來(用棉簽、紙巾……)?
還有什么好辦法嗎?讓我們來聽聽游泳教練是怎么說的吧(觀看視頻，模仿側(cè)頭用力擠壓耳朵)。
有沒有不讓水流進你耳朵的辦法(出示真實的防水泳帽讓幼兒試戴)?
小結(jié)：只要掌握好保護耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受傷。
(解析：選擇貼近幼兒生活的話題，如游泳時耳朵進水怎么辦，喚起幼兒的已有經(jīng)驗；同時通過播放視頻，讓幼兒在觀摩和模仿中拓展游泳時保護耳朵的相關(guān)經(jīng)驗。)
(3)圖片三：聽到噪音
工人叔叔在挖馬路，這為什么會傷害耳朵呢?
吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的.噪音你會怎么做呢?
除了捂住耳朵，還能怎么做?
你平時聽見什么聲音也會捂住耳朵(雷聲、鞭炮聲、小朋友吵鬧的聲音……)?
如果小朋友的吵鬧聲很大，你可以怎么做(叫他們不要大聲說話，輕一點)?輕輕說話不僅能保護嗓子也能保護耳朵!
(解析：讓幼兒體驗和感受噪音會傷害耳朵，進而遷移到日常生活中，養(yǎng)成不大聲喧嘩的文明習(xí)慣。)
(4)圖片四：戴耳罩
請你們猜一猜，寒冷的天氣老師為什么要帶著耳罩(保護耳朵不受凍)?
寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么辦法也能保護耳朵?
小結(jié)：你們的辦法真多，有了這些防寒的帽子、圍巾、耳罩，我們的耳朵就不會受凍啦。
(解析：通過教師戴耳罩的圖片，引導(dǎo)幼兒了解寒冷季節(jié)中保護耳朵的經(jīng)驗和方法。)
(5)圖片五：檢查聽力
你們知道為什么每年我們都要檢查聽力嗎?
讓我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的(出現(xiàn)畫外音)：檢查聽力能讓我們知道自己的耳朵是不是健康。如果檢查出聽力不好，就要找找是什么原因，如果是耳朵受到了傷害，就得趕緊治療：如果檢查出來聽力是好的，就說明你的耳朵健康，要繼續(xù)保護自己的耳朵。
*醫(yī)生說了什么(幼兒復(fù)述)?
(解析：通過傾聽醫(yī)生的話，讓幼兒知道耳朵對人體的重要性，同時培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。)
上次聽力檢查后醫(yī)生告訴我：××小朋友聽力不好，你(××小朋友)有沒有再去檢查過呀(××幼兒說出檢查的結(jié)果和治療的情況)?
小結(jié)：定期檢查聽力，也是保護耳朵的一種方法。
【設(shè)計意圖：借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護耳朵的行為，通過親身體驗、觀看視頻、傾聽等不同的方式，講講、議議保護耳朵的各種方法，積累經(jīng)驗，幫助幼兒建立初步的自我保護意識�！�
三、師生共同創(chuàng)編兒歌，提升護耳經(jīng)驗
1．提出創(chuàng)編兒歌的要求：
今天我們發(fā)現(xiàn)了一些會傷害耳朵的事情，也知道遇到這些事情可以怎么保護耳朵，我們一起來編個保護耳朵的兒歌吧，我說上半句，你們說下半句，要說出保護耳朵的方法。
2．創(chuàng)編兒歌：
(師)：聽音樂戴耳機，聲音(幼)：不要開太響。
(師)：游泳進水別害怕，左邊進水
(幼)：左耳壓壓壓，(師)：右邊進水
(幼)：右耳壓壓壓。
(師)：馬路上有噪音，(幼)：捂住耳朵快快跑。
(師)：北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，(幼)：戴上耳罩不怕凍。
(師)：耳朵耳朵用處大，我呀
(幼)：一定保護你。
3．引出后續(xù)活動：
還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一些辦法，繼續(xù)將它們編進兒歌里，大家都來保護自己的耳朵，讓大家的耳朵都更健康。
【設(shè)計意圖：教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌，幫助幼兒梳理保護耳朵的方法，積累經(jīng)驗，使保護耳朵成為每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動�！�
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