《家園協(xié)商背景下親子早教活動設(shè)計研究》課題組研究計劃
一、存在問題
�。ㄒ唬⿲覉@協(xié)商背景下的親子早教活動設(shè)計方面的理念學(xué)習(xí)還不到位。
�。ǘ┙處焸儗Α凹覉@協(xié)商背景下親子早教”特點和“活動設(shè)計”的評價研究還不夠深入。
�。ㄈ┙處焸儗⒗砟钷D(zhuǎn)化為行為的轉(zhuǎn)變需要一定的過程。
二、工作目標(biāo)
1.加強理論的學(xué)習(xí)和思維的碰撞，豐富教師對親子早教活動設(shè)計方面的理論基礎(chǔ)。
2.以家園協(xié)商背景下的親子早教特點和活動設(shè)計的評價研究為切入點，深入扎實開展課題研究。
3.梳理已有的'活動設(shè)計方案，形成春季班各月齡階段嬰幼兒親子早教活動設(shè)計方案的修改。
三、工作措施
（一）加強理論學(xué)習(xí)，聚焦問題。
1．圍繞“家園協(xié)商背景下的親子早教活動設(shè)計”方面的理論進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（漂流書、撰寫學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)互動交流等形式），重點內(nèi)容為“家園協(xié)商背景下親子早教”的特點以及“活動設(shè)計”的評價研究方面的理論。
2．安排一定時間的集中理論學(xué)習(xí)和沙龍活動，進(jìn)行思維碰撞，相互分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
�。ǘ┩ㄟ^實踐踐行，梳理成果。
1．針對中期評估小組專家的建議，圍繞“活動設(shè)計”，在“目標(biāo)、活動內(nèi)容、組織管理、活動指導(dǎo)”等層面開展研究。
2.梳理已形成的各月齡段嬰幼兒親子早教活動設(shè)計方案，凸顯家園協(xié)商式親子早教的特點。
3．爭取外出參觀學(xué)習(xí)的機會，拓展親子早教活動視野，彌補實踐經(jīng)驗的缺乏。
（三）規(guī)范科研工作，扎實過程。
1．固定兩周一次的課題研究活動日（單周周四），確定研究主題，夯實過程管理。
2．課題組人員明確分工，責(zé)任到人。
3．注重課題過程性資料的積累和課題網(wǎng)站建設(shè)，確保資料及時上傳。
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