中班優(yōu)秀社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)錦集
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
了解面粉在烹調(diào)前后的變化。
準(zhǔn)備：
面粉、水、山楂糕、青絲、紅絲。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．將面粉展示給幼兒?jiǎn)査麄儯骸斑@是什么?”
2．讓幼兒摸摸面粉，再聞聞。
3．將面粉倒入水并和好。
4．教幼兒做小饅頭，放上青絲、紅絲等裝飾物。
5．將幼兒做的饅頭拿到廚房蒸煮，然后讓幼兒品嘗。
6．請(qǐng)幼兒比較面粉蒸熟前后的區(qū)別。
7．讓幼兒說出哪些食品是由面粉做的。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--不打擾
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
懂得在家中或其他場(chǎng)所，不影響別人做事與休息。
準(zhǔn)備：
1．圖片：家的背景(兩個(gè)房間隔一道門)。
2．貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。
3．圖片三幅(別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應(yīng)了，帶小兔進(jìn)了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會(huì)兒，兩個(gè)媽媽就聽見里屋傳來“哐當(dāng)、嘩啦!”的聲音，談話進(jìn)行不下去了，跑進(jìn)屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個(gè)媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點(diǎn)!”就又出去了�？墒牵瑑蓚�(gè)媽媽的話說了還不到一半就又進(jìn)行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。真吵!猴媽媽生氣了， “小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒禮貌�！毙『镉X得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢?
2．提問：
(1)猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì)?為什么說他沒禮貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對(duì)，哪做的不對(duì)?禮貌的孩子該怎么做?
3．小結(jié)：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對(duì)的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。
4．出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?
圖一：兩個(gè)大人談話時(shí)，孩子站一旁插話。
圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門外玩。
圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩。
5．小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾，什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--做湯圓
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．參加民俗活動(dòng)，感受元宵節(jié)的快樂。
2．體驗(yàn)分享和心中有他人的快樂感受。
準(zhǔn)備：
湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1，出示包好的湯圓，詢問幼兒吃過湯圓嗎?感覺怎么樣?
2．介紹做湯圓使用的各種材料，并示范湯圓的制作過程。
3．把幼兒合成若干小組，分發(fā)原料、制作湯圓。教師注意引導(dǎo)幼兒包湯圓時(shí)適當(dāng)手上沾水避免粘連。
4．用鍋煮湯圓，煮熟后，大家一起來品嘗，并請(qǐng)幼兒代表送湯圓給對(duì)口班的弟弟妹妹。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--做節(jié)水宣傳海報(bào)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
懂得節(jié)約用水不但從我做起，還要大力宣傳讓每一個(gè)人知道。
準(zhǔn)備：
教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、彩紙若干。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．教師倡議：我們知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?引導(dǎo)幼兒想出做廣告的形式。
2．出示宣傳海報(bào)的樣例，引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒把白描圖樣的海報(bào)涂上顏色或粘貼上色紙，制成許多宣傳海報(bào)，把它們貼到幼兒園、社區(qū)、帶回家，讓更多的人都看到。
3．教師指導(dǎo)下，幼兒創(chuàng)作。
4．海報(bào)制作完畢后，大家傳閱欣賞。選出幾張貼在班上有水的地方。其他保存好，留著做節(jié)水宣傳大使時(shí)用。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--祖國(guó)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。
2．知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，我們是中國(guó)人，我們的祖國(guó)真好。
3．豐富詞匯：“祖國(guó)”。
準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一張中國(guó)的'地圖。準(zhǔn)備一些祖國(guó)各地風(fēng)光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．將中國(guó)地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動(dòng)室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國(guó)很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個(gè)地方在地圖上的什么位置，看一看祖國(guó)各地是多么美麗。
2．引起幼兒聽兒歌的興趣： “我們的祖國(guó)很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動(dòng)物和植物，大家都愛祖國(guó)，聽一聽兒歌‘祖國(guó)’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。
“祖國(guó)，美麗的祖國(guó)，小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。
“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。
“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。
“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。
“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。
3．幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動(dòng)物的習(xí)性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。
帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復(fù)朗誦幾遍。
4．復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。
附：
祖國(guó)
祖國(guó)，美麗的祖國(guó)。
小白鵝說：祖國(guó)有清清的河流。
小山羊說：祖國(guó)有綠綠的山坡。
小燕子說：祖國(guó)有溫暖的泥窩。
小蜜蜂說：祖國(guó)有甜甜的花朵。
小朋友說：祖國(guó)到處都是歡樂。
中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--森林是大地的被子
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
森林象被子一樣保護(hù)著地球表面，森林的作用很大，如果森林受到破壞，則會(huì)影響到人們的生存環(huán)境和健康。
準(zhǔn)備：
小棉被、球。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．問幼兒：“你們知道我們生活的星球叫什么嗎?”
2．地球是什么形狀的?
3．拿著球告訴幼兒，地球就像這個(gè)球，是圓形的。
4．將棉被裹在球上，告訴幼兒，森林就像棉被一樣保護(hù)著地面，如果棉被沒有了，地面就會(huì)遭到破壞。
5．所以我們應(yīng)該保護(hù)森林，不要損壞樹木。
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