四年級數(shù)學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計范文
作為一名無私奉獻的老師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課時目標(biāo)：
1、使學(xué)生會用“五入”的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進行試商。
2、掌握試商的方法。
3、能正確的.計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。
教學(xué)重難點：
掌握用“五入法”試商的方法。
教具學(xué)具：
口算卡片，小黑板。
一：創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，上個星期，體育老師帶了90元錢去買足球，每個29元，請問最多能買幾個？還剩多少錢？
學(xué)生自由練習(xí)。
二：自主探究
師可以讓學(xué)生中的典型代表到臺前扮演，扮演之后說一說做題方法的理由。
學(xué)生集體交流，互相補充指正。
�。ù蟛糠謱W(xué)生能把29看成30來試商。）
學(xué)生可以自由選擇自己認為簡便的方法來運算。
處理例5下面的“做一做”并說明方法。
學(xué)生扮演并交流
師：轉(zhuǎn)眼又到了星期天，上次體育老師買的足球不夠用，這次又帶了200元去買，經(jīng)過討價還價，每個花28，你能幫忙算一算能買幾個？剩多少錢？
學(xué)生練習(xí)
師找同學(xué)說想法，針對學(xué)生出現(xiàn)的情況，及時處理解決。
學(xué)生相互交流并指正。
三：反饋練習(xí)
例6之后的做一做
學(xué)生獨立完成
四：鞏固練習(xí)練習(xí)十一的3、4題
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