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小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì)（精選8篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇1
活動目的：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的情感，使之愛來幼兒園。
2、理解并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。
3、能發(fā)準(zhǔn)“樹”(shù)“蝴”(hú)這兩個音。
4、充分發(fā)揮幼兒的想象力進(jìn)行創(chuàng)編活動。
活動準(zhǔn)備：
1、課件《小朋友愛上幼兒園》。
2、各種小動物的圖片。背景圖若干。
3、實(shí)物投影儀。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，你們最愛做什么事情呢？（幼兒自由講述后個別回答。）
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、師：剛才有的小朋友說愛xxx，有的說愛xxx。那今天老師請來了很多的小動物還有小朋友，我們一起來看看他們愛做什么呢？
2、播放課件
3、剛才你們看到了誰呀？他們愛做什么呀？
4、幼兒講述，教師單個播放課件。
5、你們看兒歌里的小朋友愛上幼兒園，那你們呢？你們在幼兒園除了唱歌跳舞還做些什么事情呀？（畫畫、做游戲、學(xué)兒歌、認(rèn)數(shù)字……）
6、老師幫這首好聽的兒歌取了一個名字叫：“小朋友愛上幼兒園”。我們一起把兒歌念給叔叔阿姨聽好嗎？
三、創(chuàng)編兒歌。
1、剛才兒歌里說小魚愛在水里游，那你們知道還有誰也喜歡在水里的'呢？
2、那還有誰喜歡在樹上、花間、地上的呢？請你們和好朋友說一說。
3、老師還給每個小朋友準(zhǔn)備了一張圖和一些小動物的圖片，請給他們找一個他們喜歡的地方，再用好聽的話說出來。
4、幼兒自由講述
5、請個別幼兒將貼好的圖放到投影儀上講述。
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇2
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。
2．在學(xué)念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動詞的運(yùn)用。
(二)情感目標(biāo)
鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。
(三)人格目標(biāo)
通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、活動準(zhǔn)備
(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備對動物有一定的.認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。
(三)環(huán)境準(zhǔn)備營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。
三、活動過程
1．模仿動物走律動入室。
2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵幼兒大膽表述。
3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。
�、僬堄變河^察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動詞：跳)
�、诔诵⊥眠�有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)
4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。
分別學(xué)游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些。
5．模仿動作，學(xué)會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。
6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)
7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧�！�
8．完整欣賞、念詩歌。
9．幼兒個人表演朗誦。
10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。
11．教師評價：表揚(yáng)大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達(dá)。
科學(xué)：認(rèn)識動物。
五、生活中滲透
讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。
六、環(huán)境中滲透
擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。
七、家庭中滲透
請家長注意豐富幼兒的動詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動詞。
附詩歌
小朋友愛上幼兒園
小魚愛在水里游，
小鳥愛在天空飛，
小猴愛在樹上爬，
小兔愛在草地跳。
小朋友愛上幼兒園，
唱歌跳舞真熱鬧。
活動反思：
通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇3
活動目標(biāo)：
1：通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒初步產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
2：模仿兒歌中小動物的動作，增強(qiáng)對小動物的親切感。
3：初步培養(yǎng)幼兒仿編兒歌的能力。
活動準(zhǔn)備：課件：錄音機(jī)：磁帶：背景圖。
活動過程：
1：播放課件。
（1）提問，讓幼兒整體欣賞課件。
�。�2）分段欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察并講述某某小動物在什么地方？它在干什么？鼓勵幼兒大膽地表達(dá)，模仿小動物的動作。
2：放磁帶，欣賞兒歌。
（1）周老師把你們看到的'編成了一首兒歌，兒歌的名字叫小朋友愛上幼兒園，我們一起來聽聽吧！
（2）你們喜歡嗎？我們仔細(xì)的聽一次。
3：放課件，一起聽兒歌。
4：放課件，小朋友一起學(xué)這首兒歌。
5：放課件，小朋友大聲讀兒歌。
6：仿編兒歌。
7：結(jié)束活動。
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇4
一、教學(xué)來源
小班幼兒第一次來幼兒園，周圍的一切都很陌生。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟悉周圍的一切，忘記離開家人的痛苦，我們努力創(chuàng)設(shè)一個溫馨、快樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲，讓他們在中班孩子的帶領(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂的，同時也拉近了孩子自建的距離，學(xué)習(xí)如何和同伴相處，學(xué)會了分享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，在日常生活中，讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識身體的各個部位，學(xué)會如何保護(hù)自己，提高幼兒安全意識。
二、教學(xué)目的
1、知道自己的名字，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級。
2、樂意參與集體活動，能夠遵守集體規(guī)則。
3、能夠用普通話表達(dá)出自己的意愿，認(rèn)識自己身體各個部分。
4、知道保護(hù)自己，不做危險的'事情。
三、教學(xué)主題
主題一：我的姓名、我的身體
我的姓名
能夠用普通話說出自己姓名
做游戲：開關(guān)門
貼紙
我的身體
拍一拍踏一踏
拼圖（不同性別、穿著不同服裝的人）
動一動我的小身體
跳舞毯
印手
詩歌：我的小小手
詩歌：我們一起拍皮球
主題二：我們大家一起玩，同哥哥姐姐一起做游戲，玩具回家啦
我們大家一起玩
幼兒園教師論文賣玩具的小商店
玩具架
我們一起玩
小鈴鐺
吹氣球
同小哥哥小姐姐一起做游戲
小哥哥小姐姐喜歡我
小哥哥小姐姐畫得畫
玩具回家啦
送蠟筆寶寶回家
送玩具們回家啦
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇5
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。
3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;
2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
【活動過程】
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師：今天，我們班來了一個新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。
2、出示小女孩的手偶。
師：新朋友是誰啊?
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧!
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時的(jy135幼兒教育www.jy135.com)故事，我們一起去聽聽吧。
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。
(1)小鳥。
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?
她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?
媽媽怎么說的?小鳥說了什么?
(2)兔子
師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?
它們是什么顏色的?
媽媽說什么?兔子們會說什么呢?
(3)梅花鹿
師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?
媽媽說什么?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師：她們到了哪里?有誰?在做什么?
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
2、完整欣賞故事，鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)故事中的.對話。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動)
1、師：請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇6
活動內(nèi)容：
點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園
重點(diǎn)領(lǐng)域：
語言
相關(guān)領(lǐng)域：
社會
活動目標(biāo)：
1、能在集體中安靜地聽故事。
2、能聽懂故事內(nèi)容，了解幼兒園，喜歡幼兒園。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能安靜地聽老師講故事，并能理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：鼓勵幼兒用故事中的原話大膽回答老師的問題。
活動準(zhǔn)備
1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動物的圖片。
2、每個幼兒一本幼兒畫冊1。
活動過程
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片，介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽，引出故事名字。
二、欣賞故事。
1、教師講述故事，要求幼兒能安靜地聽故事。
2、提問：
�。�1）“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興？”
（2）“去幼兒園的路上他們看到了什么？”
三、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的'提問。
1、提問：“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹，媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園？”
2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。
3、“小朋友的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？”
4、提問：點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎？他說了什么？
四、擴(kuò)展思維。
�。�1）引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。
�。�2）森林里的小動物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了，它們也都爭著要上幼兒園，看！有哪些小動物？（幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景，鼓勵幼兒每天要高高興興上幼兒園）
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇7
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園。
2、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
1、標(biāo)記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標(biāo)記。）2、活動區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。
3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。
4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動。
活動過程：
1、找標(biāo)記：
幼兒來園時選擇自己喜歡圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前�！罢乙徽一顒邮�、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在教師引導(dǎo)下找尋�；顒又杏變赫J(rèn)識了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。
2、玩游戲：
教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。
3、個別談話：
教師和幼兒邊玩游戲邊個別交談，鼓勵幼兒和同伴交往。
�。�1）向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩�！�
�。�2）“幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么？”
（3）“明天你還來幼兒園玩嗎？
教師分別給每個幼兒評價“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師喜歡你，請你明天還來幼兒園�！辈l(fā)給小食品作為獎勵。
活動延伸：
1、組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的'游戲。
2、請家長配合，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎？”“誰是你的朋友？”“老師鼓歡你嗎？”等等，鼓勵幼兒喜歡上幼兒園。
活動反思：
教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。
小班語言《小朋友愛上幼兒園》活動設(shè)計(jì) 篇8
活動設(shè)計(jì)背景
剛開學(xué)，有的幼兒不愿上幼兒園，因此我們上這課，讓幼兒能夠?qū)τ變簣@產(chǎn)生興趣，激發(fā)他能愛上幼兒園
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。
2.提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園的情感。
難點(diǎn)
能夠表達(dá)出故事的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
1.故事圖片、錄音機(jī)、磁帶。
2.《幼兒用書·語言》
活動過程
一、談話引入主題。
教師：“今天，小動物的幼兒園開學(xué)了，你們知道都是誰去了幼兒園？它們高興嗎？”
二、欣賞故事《小朋友愛上幼兒園》。
出示故事圖片，教師邊表演，邊講述故事。
小朋友愛上幼兒園
今天，幼兒園開學(xué)了。小兔子起的特別早，高高興興的去上幼兒園。它走著走著，突然聽見后面有人叫:“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎�！毙“淄没仡^一看，噢，原來是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問：“你早，小鴨子，你去哪兒？”小鴨子說：“我上幼兒園�！毙“淄谜f：“我們一起走�！眱蓚�好朋友，手拉手，高高興興上幼兒園。它們走呀走呀，突然聽見后面有人叫：“喵喵喵，喵喵喵。”它們回頭一看，噢，原來是小花貓。它倆一起問：“你早，小花貓，你去哪兒？”小花貓說：“我上幼兒園。”小白兔和小鴨子說：“我們一起走�！比齻�好朋友，手拉手，高高興興地去上幼兒園了。
它們來到幼兒園，告訴小朋友：“幼兒園就像我們的家，我們最愛上幼兒園了！”
1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）故事的名稱叫什么？故事中都有哪些小動物？
�。�2）提問：小白兔高高興興地去上幼兒園，路上遇到了誰？它是怎么說的，小鴨子是怎么說的？最后又遇見了誰？它是怎么說的？小花貓又是怎么說的？
�。�3）它們最后來到幼兒園對小朋友是怎么說的'？
2.放錄音機(jī)，教師指圖片幼兒欣賞故事。
3.教師指圖片，幼兒講故事。
4.幼兒分角色講故事。
學(xué)習(xí)故事后，教育幼兒愛上幼兒園
三、.溫馨提示
（1）制作小動物頭飾，請幼兒表演故事。
（2）請幼兒看《幼兒用書·語言》，和同伴相互指著書上的圖片講故事。
8延伸活動
創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，請幼兒表演故事
教學(xué)反思
通過本節(jié)課，幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣，并愿意與同伴交流，大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié)，在互動的過程中，幼兒愿意參加，積極性很高。有個別幼兒不愿參與，但經(jīng)過老師的鼓勵，能夠用語言表述，只是沒有動作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。
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