小學美術：《漂亮的小彩燈》教學設計
教學設計要從“為什么學”入手，確定學生的學習需要和學習目標；以下是“《漂亮的小彩燈》教學設計”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
一 教學目標：
1讓學生知道各地區(qū)有特色的彩燈，理解彩燈的審美性
2體驗廢舊制材制作彩燈的環(huán)保性，培養(yǎng)動手能力和形象思維能力
3感受彩燈給節(jié)日增添氣氛的情趣，激發(fā)熱愛生活的情感。
二 教學重點：紙材的選擇，彩燈的設計與制作。
三 教學難點：如何把廢舊材料更加合理的利用和搭配的美觀性
四 教具準備：各類型彩燈圖片、紙材等，廢舊報紙，雜志紙，剪下的漂亮圖案，掛燈的繩子，彩色水彩筆、雙面膠、剪刀。
五 學具準備：各種廢舊制材、雙面膠、剪刀
六 課程類型：手工制作
六 教學過程：
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1、字謎游戲（課件出示）：太陽西邊下，月亮東邊掛（打一字）
請學生舉手回答（明），我們來給它組個詞吧（明亮）
2、有一群小朋友想在元宵節(jié)里給房子裝飾的特別明亮，正在制作小彩燈呢，看�。úシ乓曨l“元宵節(jié)里掛彩燈”4分鐘）
視頻中展現(xiàn)了小朋友制作小彩燈的幾個步驟：劃、剪、粘；有彩燈的各種造型。
同學們，看到這群同學制作的漂亮小彩燈你是不是也想做一做呢？今天我們就來一起制作漂亮的小彩燈（板書課題：漂亮的小彩燈）
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1、首先，我們一起來了解一下各種彩燈吧！
課件展示各種彩燈：北京宮燈，廣東走馬燈，四川自貢燈，上海龍等，哈爾濱冰燈，花燈，動物燈，人物燈，建筑燈……
2、這么多的燈真漂亮呀！現(xiàn)在老師給大家那出剛才那些小朋友的做的其中一種燈：彩色卡紙做的小彩燈。師：你覺得這個小彩燈漂亮嗎？生：漂亮。還能不能給這個小彩燈加加工，讓它變得更加漂亮呢？小組討論
3、小組研究：可以看課本后討論一下，互相提出解決方法，互相啟發(fā)。
4、教師示范用廢舊紙材給小彩燈包裝：剪下掛歷中的漂亮圖片給小彩燈做裝飾，用報紙給小彩燈制作彩燈的吊飾等
5、師：原來這些廢舊紙材可以把小彩燈裝飾得這么漂亮，其實這里還有更多的方法呢！課件展示小朋友們的.作品
6、嘗試驗證：現(xiàn)在各小組利用你準備好的材料制作你喜歡的小彩燈的樣子吧！
7、學生分組制作小彩燈，提出作業(yè)要求，學生自主創(chuàng)作，教師巡堂指導
七 作業(yè)展評
采用教師評，小組互評，自評的方式
八 拓展
1、試一試用生活中的廢舊材料制作其它的東西，如小動物，風景畫等
2、課后完成互相猜字謎的游戲，師發(fā)給學生少兒字謎大全。字謎游戲滲透了語文學科及智力開發(fā)的作用，學生可以把字謎貼在小彩燈上玩元宵節(jié)里猜燈謎的游戲
九 課后小結
今天我們用生活中的材料制作了漂亮的小彩燈，原來是這么的神奇�。∠Ｍ瑢W們在今后的學習和生活中多多思考，多多觀察，用我們的雙手把世界變得更加美麗！
十 板書設計
漂亮的小彩燈 元宵節(jié)掛彩燈 猜燈謎
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