初一音樂(lè)與你同行教學(xué)設(shè)計(jì)
一、師生相互問(wèn)好，同學(xué)們做自我介紹。
�。ɡ蠋熡糜H切的話語(yǔ)向?qū)W生問(wèn)好，同學(xué)們給予回應(yīng)并紛紛向大家介紹自己的姓名、愛(ài)好、特長(zhǎng)。有的同學(xué)為音樂(lè)課規(guī)劃了美好的藍(lán)圖，說(shuō)出了心中的希望。中學(xué)的第一節(jié)課就在輕松的氛圍中開(kāi)始了。）
二、教授歌曲《希望與你同行》
1、聆聽(tīng)歌曲，向周圍同學(xué)表示親切地問(wèn)候。
2、配樂(lè)朗誦歌詞
3、學(xué)唱歌曲
4、介紹簡(jiǎn)單的五線譜相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
5、分組討論排練，用不同形式更好的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。
如：配合朗誦、小組表演唱、將歌曲旋律作為背景音樂(lè)配合短小的情景故事。
三、教授歌曲《我們一起來(lái)》
1、初步感受歌曲
2、跟琴學(xué)唱歌詞
3、完整演唱歌曲。
4、配合簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)。
�。ǜ枨谖覈�(guó)最初是以“跳舞毯”的音樂(lè)流傳開(kāi)來(lái)，加上充滿朝氣的歌詞，學(xué)生非常喜愛(ài)。引導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心的感受。歌名是《我們一起來(lái)》，從同學(xué)中發(fā)現(xiàn)較合適的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。這樣大伙兒的積極性高漲。）
四、欣賞童聲合唱《校園多美好》
1、童年的回憶：[情感導(dǎo)入]
�。雎�(tīng)《校園的早晨》那歡快的旋律，閉上雙眼細(xì)細(xì)體會(huì)：“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)……”純真的童年時(shí)光在小學(xué)校園里度過(guò)，一定有許多美好的.事情，快快告訴大家。）
2、踏進(jìn)中學(xué)校園[情感準(zhǔn)備]
介紹中學(xué)和學(xué)生生活。
3、欣賞歌曲[情感體驗(yàn)]
教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)情感體驗(yàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)
欣賞全曲欣賞的同時(shí)選出你感覺(jué)最美好的一句話，讀給大家聽(tīng)整體的初步印象聆聽(tīng)聯(lián)想
配樂(lè)朗誦根據(jù)鋼琴伴奏朗誦歌詞從歌詞角度體驗(yàn)歌曲的情感聲情并茂
介紹童聲合唱欣賞童聲合唱的圖片從演唱形式中體驗(yàn)歌曲的情感欣賞感受
再一次欣賞全曲體態(tài)律動(dòng)以律動(dòng)的形式感受音樂(lè)體驗(yàn)創(chuàng)造
4、多彩的校園生活：[情感反饋]
以《校園多美好》的音樂(lè)旋律作為原形，進(jìn)行改編。學(xué)生根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行想象，為音樂(lè)配上校園生活場(chǎng)景。
A、聆聽(tīng)音樂(lè)，展開(kāi)想象。
音樂(lè)特點(diǎn)想象要求
4/4慢速3/8稍快較為平靜的活動(dòng)舞蹈性，生動(dòng)、活潑
B、指名學(xué)生描述想象中的校園生活場(chǎng)景。
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