《花木蘭》教學(xué)設(shè)計

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《看大戲》

　　教師播放歌曲《看大戲》伴奏，學(xué)生進行復(fù)習(xí)演唱。

　　師：上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《看大戲》，這是一首具有河南豫劇風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲。今天我們首先要欣賞民樂與管弦樂合奏的器樂曲——《花木蘭》。

　　二、欣賞樂曲《花木蘭》

　　1．簡介花木蘭。

　　2．完整聆聽樂曲。

　　教師播放樂曲《花木蘭》音頻，在聆聽前提出問題：

　　（1）樂曲分成幾個部分？（三個部分：A B A。）

　�。�2）樂曲的那幾個部分的情緒分別是怎樣的？（A段昂揚有力、B段抒情優(yōu)美、A′歡快熱烈。）

　　聆聽以后，教師請學(xué)生談?wù)劤醪礁惺堋?/p>

　　3．欣賞樂曲《花木蘭》第一部分。

　�。�1）教師出示主題A，教師彈琴，學(xué)生輕聲隨琴哼唱（可改用降E調(diào)），感受樂曲的戲曲風(fēng)格。

　　（2）這段音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生自由回答：音樂情緒昂揚、有力，表現(xiàn)了木蘭決心替父從軍的決心及在戰(zhàn)場英勇殺敵的'颯爽英姿……

　�。�3）學(xué)生自選打擊樂器，為主題A伴奏。

　�。�4）再次欣賞樂曲《花木蘭》第一部分。

　　教師提示學(xué)生注意：主題A是由哪件民族樂器與管弦樂隊演奏的？

　　學(xué)生自由回答：由板胡與管弦樂隊演奏。

　　4．欣賞樂曲《花木蘭》第二部分。

　�。�1）教師出示主題B，教師彈琴，學(xué)生輕聲隨琴哼唱（可改用降B或A調(diào)），感受樂曲的戲曲風(fēng)格。

　　（2）這段音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生自由回答：音樂情緒抒情、優(yōu)美；表現(xiàn)了木蘭及將士們對家鄉(xiāng)、對親人的思念……

　　（3）學(xué)生自選打擊樂器為主題B伴奏。

　　5．欣賞樂曲《花木蘭》第三部分。

　　提示學(xué)生注意：（1）這部分音樂與前面哪個部分基本相同？（與第一部分相同，是第一部分的變化再現(xiàn)，結(jié)束部分情緒更為熱烈。）

　�。�2）樂曲第三部分表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了木蘭與將士們在戰(zhàn)場英勇殺敵，得勝后榮歸故里，家鄉(xiāng)父老熱烈歡迎壯士凱旋的場景。）

　　6．完整欣賞樂曲《花木蘭》，隨音樂進行展開想象。

【《花木蘭》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

《花木蘭》觀后感12-24

《花木蘭》觀后感精選12-18

《花木蘭》讀后感英語作文03-01

《景陽岡》教學(xué)設(shè)計10-01

《彩虹》教學(xué)設(shè)計09-29

壓強教學(xué)設(shè)計09-21

《守株待兔》教學(xué)設(shè)計09-21

《家》教學(xué)設(shè)計09-16

《尊嚴》教學(xué)設(shè)計09-16

《貓》教學(xué)設(shè)計09-16