有關(guān)《語文天地一》的教學(xué)設(shè)計
教材簡析：
本次語文天地共安排了七項內(nèi)容，包括：我的摘錄筆記詞語；暢所欲言、積累和話語有關(guān)的好詞佳句；填一填，說一說；短文《難忘的一句話》等。這些練習(xí)內(nèi)容比較簡單，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。
教學(xué)目的：
知識目標：練習(xí)說話有條理，把錯亂的句子按順序排好，同時注意在生活中表達有順序
能力目標：鼓勵學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力
指導(dǎo)學(xué)生靈活運用學(xué)會查資料的方法
情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣
指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語言；
指導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作中找錯別字，養(yǎng)成認真的習(xí)慣
教學(xué)重難點：
1、練習(xí)說話有條理，把錯亂的句子按順序派好，同時注意在生活中表達有順序
2、指導(dǎo)學(xué)生靈活運用學(xué)會查字典的方法，指導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作中找錯別字，養(yǎng)成認真的習(xí)慣
教具準備：
投影儀
課時安排：
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《語文天地》第一題、第二題、暢所欲言、
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《語文天地》。
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)摘錄筆記，進行組詞練習(xí)
1、出示投影片：
2、學(xué)生自己讀生字。想一想：觀察生詞發(fā)現(xiàn)了什么？
3、學(xué)生進行小組內(nèi)交流。老師進行巡視了解情況。
4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問題時要完整。
5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？
6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的'意思。
7、進行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵進行說話練習(xí)。
（二）進行詞語抄寫、說話練習(xí)。
出示投影：
1、學(xué)生自己朗讀詞語，畫出不懂的詞語。
2、指學(xué)生開火車讀詞語。
3、互相交流不懂的詞語意思。（老師重點指導(dǎo)）
4、學(xué)生學(xué)習(xí)運用詞語。選擇自己明白意思的詞語，進行說話練習(xí)。要求：可以說一句也可以說幾句。
5、先指有能力的學(xué)生進行說話，給其它學(xué)生做個范例。
6、學(xué)生自己獨立思考，然后說給同位聽一聽，互相進行糾正。
7、指學(xué)生進行詞語的造句練習(xí)，集體點評，提高造句能力。
8、、你認為課文中還有哪些詞語比較好，說給大家聽聽。
9、老師可以適當?shù)倪M行板書，指學(xué)生進行說話練習(xí)。
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1、、你對這首古詩句有哪些了解？（指學(xué)生說說自己了解的資料）
2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語。
3、、老師可以簡單的講解古詩的意思。
4、、學(xué)生再進行語句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。
5、練習(xí)說話
三、課堂小結(jié)：
課堂中我們進行了生字、詞語和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜歡的詞語造句，把閱讀熟練讀熟練。
板書設(shè)計：
用投影儀出示相應(yīng)的題目和要求
作業(yè)設(shè)計：
收集有關(guān)話語的諺語。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文天地》，學(xué)習(xí)閱讀《難忘的一句話》、初顯身手。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《語文天地》。
二、講授新課：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)名人名言，進行抄寫練習(xí)。
1、出示名人名言：
2、自己讀一讀著這幾句話，說說你覺得這幾句話說怎樣？
3、指學(xué)生說說自己的感受。
4、你能讀懂幾句話？指學(xué)生說說。你喜歡哪一句？
5、自己在練習(xí)簿進行抄寫練習(xí)。
�。ǘ╅喿x課文《難忘的一句話》。
1、昨天大家在課下進行了預(yù)習(xí)，畫出了自己讀的不熟練的詞語，下面我們再來讀讀這篇課文。
2、老師范讀課文，要求學(xué)生聽準每一個生字的發(fā)音。
3、指學(xué)生讀課文，要求讀準生字。說說你知道了什么？（指要求學(xué)生進行簡單的復(fù)述，了解課文的內(nèi)容就可以。）
4、你覺得的這故事中有什么值得你去學(xué)習(xí)的？（進行語言練習(xí)，提高表達水平）
（三）學(xué)習(xí)金鑰匙——怎樣做討論主持人。
1、學(xué)生自己練習(xí)，然后指學(xué)生進行講解。
同位互相商量一下
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生以小組為單位,每個同學(xué)都把自己準備好話說給同學(xué)聽一聽，學(xué)生進行小組活動時,教師要進行個別輔導(dǎo).
3、小組競賽,評選優(yōu)勝
最后評出:
"最會說------說得清楚,普通話講得好.
"最會聽"------同學(xué)們聽得好，能同學(xué)提出優(yōu)點與不足
4、介紹經(jīng)驗,集體交流
在班級中交流，教師提出不足與優(yōu)點
嘗試演一演，在集體中評價
教師小結(jié)：轉(zhuǎn)述問題要簡潔明了，內(nèi)容準確
5、老師總結(jié)：課堂小結(jié)：
板書設(shè)計：
用投影儀
作業(yè)設(shè)計：
1、預(yù)習(xí)課文《春潮》，練習(xí)
2、查找相關(guān)的資料，記錄到資料本上，讀熟練。
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