《Dialogue:The Beijing 2008 Olympics》教學設計

　　一、教學內容

　　Unit 13 Dialogue:The Beijing 2008 Olympics

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬┱Z言知識目標

　　1、詞匯：掌握“四會”單詞runner,win,wish,luck,dream,race

　　2、大部分的學生能夠在課堂上掌握I hope.../I wish...的異同。

　　3、學生能明白對話內容并熟讀課文。

　　4、語法：涉及一般現(xiàn)在時。

　�。ǘ�）語言技能目標

　　1、能聽懂課文大意。

　　2、能理解I wish I could...所表達的內涵。

　　3、能靈活用I hope...,I wish...表達自己的愿望和理想，并能詢問他人的愿望。

　　4、用正確的語音、語調朗讀課文，掌握課文。

　�。ㄈ�）學習策略目標

　　1、通過多種渠道主動去獲取信息。

　　2、從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，通過一系列的聽、讀、感活動引導學生談論

　　自己的心愿、說出自己的心愿并在全班性的交流活動中詢問別人的心愿，從而達到提高綜合技能的'目的。

　�。ㄋ模┣楦袘B(tài)度目標

　　1、從對2008奧運展望的討論中，提升學生的愛國主義情結。

　　2、樹立健康的世界觀和人生觀，關心時事。

　　3、通過討論將來的愿望，讓學生從小樹立遠大的人生目標并能夠為之奮斗。

　　（五）文化意識目標

　　了解有關奧運會的一些基本知識。

　　三、教學重點

　　1、I hope/I wish的表達。

　　2、課文的教學。

　　四、教學難點

　　1、"Olympic"單詞的發(fā)音。

　　2、區(qū)分I hope/I wish兩個賓語從句的用法。

　　五、教學策略

　　1、學會觀察、總結、分析。

　　2、學會參與小組合作學習。

　　3、根據范例表達自己的心愿，學寫句段。

　　六、教學過程

　　教學步驟

　　板書

　　Unit 13 the Beijing 2008 Olympics

　　race

　　runner I hope I can…

　　win I wish I could…

　　wish

　　dream

　　luck

　　good luck

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