（合集）三年級(jí)的日記
很快一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的日記 篇1
一年一度的清明節(jié)又到來(lái)了，十字路口出現(xiàn)了行人們開始為自己已逝去的親人燒紙錢。但是，我認(rèn)為我們應(yīng)該換一種方式去祭奠我們逝去的親人——用鮮花代替紙錢；用燒香代替炮竹。之所以我這麼說(shuō)是因?yàn)槿紵龞|西時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，這在無(wú)形之中對(duì)環(huán)境又造成一次傷害。我家今年的祭祀活動(dòng)就進(jìn)行了一次“改革”。
清早一起床我們帶著我的母親準(zhǔn)備的鮮花去祭奠我敬愛的姥爺。一路上，我看到許多像我爸爸一樣身處異鄉(xiāng)工作的叔叔、阿姨們，都會(huì)來(lái)祭奠自己的親人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跋涉，我們終于來(lái)到了姥爺?shù)?墳前�？粗褷�?shù)膲烆^，我想起了與姥爺相處的一幅幅畫面，我的眼睛慢慢的濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓它流下來(lái)。我想姥爺也不希望我流眼淚吧，大家也不希望我掉眼淚吧。吃過(guò)午飯后，我們從老家往回走。一路上我看到許多行人都愁眉苦臉的，好像一個(gè)個(gè)被霜打了的茄子一樣，哀思綿綿。我想這就是唐代詩(shī)人杜牧那句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”所要表達(dá)的意思吧。
在這個(gè)悲傷的節(jié)日里，整個(gè)城市都顯示出一個(gè)悲傷的情形……
三年級(jí)的日記 篇2
海南島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的海島。那里有一望無(wú)際的大海，大海的顏色有深有淺，有深藍(lán)的、有淺綠的、杏黃的，一塊塊、一條條相互交錯(cuò)著。
海南島的海里一半是水一半是魚。如果你戴上潛水鏡往水里看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多又可愛又奇特的`小魚在你的腳邊游來(lái)游去。有趣極了!我光著腳丫在沙灘上散步，軟軟的、暖暖的沙子踩在腳掌下，舒服極了!
我發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多的小洞，當(dāng)時(shí)我以為是小朋友用小木棒鉆出的小洞，后來(lái)看到小洞鉆出的小螃蟹，我恍然大悟原來(lái)這些都是螃蟹洞。
海南島上椰樹成林，在海風(fēng)的吹拂下，發(fā)出“沙沙”的響聲。大大的椰子高高地掛在樹干上，非常惹人喜愛!海南島還有許多特有的水果，如：菠蘿蜜、腰芒等。
海南真是一個(gè)美輪美奐的海島，碧綠的海水與蔚藍(lán)的天空連成一片，水天一色，令人神往。
三年級(jí)的日記 篇3
今天舅舅一家從外地回來(lái)過(guò)年了，我很早就起床在家等他們，因?yàn)槲冶任倚∫粴q的表妹也要回來(lái)。
大概上午十點(diǎn)左右，他們就回來(lái)了，一到家婆婆就叫我和表妹比高矮，結(jié)果我還是比她高半個(gè)頭，畢竟我比她大嘛！要是她比我高了，那我多沒(méi)面子��！我很熱情的招呼表妹，可她不怎么理我，我想可能是她坐車久了不舒服吧！于是我就在她旁邊坐著玩。沒(méi)到多久，我們就玩起來(lái)了，然后我們就到街上去玩了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)禮品店的.時(shí)候，我們被里面的布娃娃吸引住了，于是我們不自主的走了進(jìn)去，我們都被幾個(gè)芭比娃娃吸引住了，這幾個(gè)芭比娃娃穿著漂亮的裙子，每個(gè)娃娃都配有鞋子、梳子、傘和飾物。我們很想把她買下來(lái)，于是我們問(wèn)店老板多少錢一個(gè)，他說(shuō)：“十塊一個(gè)”。我說(shuō)：“我們買兩個(gè)，十五塊兩個(gè)吧！”老板就賣給我們了，我們一人選一個(gè)高高興興就回家了。
回到了家，我們就迫不及待的給芭比娃娃換衣服和梳頭。真好玩！
我這幾天就好玩了，因?yàn)橛斜砻靡黄�。我們�(cè)谝黄疬^(guò)個(gè)高興的年！想到這里，我心里就很高興。
三年級(jí)的日記 篇4
人人都會(huì)有煩惱，我也不例外。這不，最近我就身陷在煩惱之中。
星期三，我的好朋友許俊輝悄悄地來(lái)到我身后，用他的手?jǐn)[出“耶”的姿勢(shì)放在我頭上，同學(xué)們看著我哈哈大笑。我被搞得一頭霧水，我回頭發(fā)看著他，非常氣憤地順手拿起他的鉛筆盒往桌上砸。他也不示弱，將我的鉛筆盒往地上砸，甚至還用腳踩。隨著上課鈴響起，我回到座位，才發(fā)現(xiàn)我的修正帶讓他摔壞了，他的熒光筆也壞了。
下課了，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，放學(xué)了，我們平常都會(huì)說(shuō)：“再見!”今天卻都成了啞巴。因?yàn)槲疫�憋了一肚子火呢!回到家，我趴在書桌上寫作業(yè)，突然看到我和許俊輝的合影，我們倆快樂(lè)的樣子。兩個(gè)好伙伴為點(diǎn)小事鬧矛盾，何必呢!可是轉(zhuǎn)念一想：如果主動(dòng)和他和好，這樣是不是很沒(méi)面子?如果他不和我和好，那我們就失去這友誼了嗎?這個(gè)問(wèn)題時(shí)刻困擾著我。我吃飯的時(shí)候，只吃了一半，表情恍惚，媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我一句都沒(méi)聽進(jìn)。寫作業(yè)的時(shí)候，完全沒(méi)進(jìn)入思考狀態(tài)，因此，我錯(cuò)了好幾題。睡覺時(shí)，完全不得入睡。唉，我到底該怎么辦?
愁了一夜的我，一早爬起來(lái)下定決心：一定要主動(dòng)和許俊輝和好。于是，我買了一支新的熒光筆放在信封里，再用一張紙?jiān)谏厦鎸懙溃骸霸S俊輝，那件事真的很對(duì)不起，希望你能原諒我!希望你我回信�！毕抡n的時(shí)候，我悄悄地放在他的.書包里。第二天，我就收到他的回信，信封里裝著一個(gè)修正帶，一張紙，紙上和我寫的一樣。于是我們下課又愉快的在一起玩!
這件事，我明白了友誼是最重要的，如果失去友誼，那將會(huì)一事無(wú)成!
三年級(jí)的日記 篇5
每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
我的課余生活豐富多彩，但是我還是最喜歡勞動(dòng)，今天媽媽帶我去我們新租的店里大掃除，開始大掃除了，我看了看店里面，哇，好臟啊，這時(shí)我心里想這么臟，我掃得完嗎？再看看媽媽，她已經(jīng)戴好手套，準(zhǔn)備打掃了，我見了也學(xué)著媽媽的樣子，戴好手套準(zhǔn)備來(lái)打掃，可是打掃什么呢？媽媽讓我來(lái)拖地，可我覺得拖地太無(wú)聊了，就一直在想，怎樣才能讓拖地變得有趣呢？終于我想出來(lái)了，一邊拖地一邊畫畫，怎么做呢？首先把拖把泡在水里再擰干，然后想象自己是小畫家，拖把是筆，水是顏料，我拿著筆拖把，在“紙上”畫了只小豬，還畫了愛心小人，還有很多圖案……
我每次畫好一個(gè)圖案就問(wèn)媽媽好看嗎？媽媽總是說(shuō)很好，不錯(cuò)，非常好，到最后媽媽還是被我問(wèn)煩了，不再理我了，我只好老老實(shí)實(shí)的去干我該干的事。等我們氣喘吁吁時(shí)，店里面干干凈凈的了，蜘蛛網(wǎng)沒(méi)了，灰塵不見了，玻璃干凈了，地亮閃閃的了。我們看著互相笑了，就回去了。
我愛勞動(dòng)，勞動(dòng)鍛煉了我的'身體，豐富了我的生活。
三年級(jí)的日記 篇6
“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！边@是唐代詩(shī)人呂巖寫的《牧童》，這首詩(shī)使我產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。
唐代的一個(gè)晚上，草長(zhǎng)得非常茂盛，鋪滿了六七里的土地，一個(gè)牧童躺在草地上，穿著蓑衣，看著明月，時(shí)不時(shí)地吹兩聲笛子……
這個(gè)時(shí)候，他有可能在休息；有可能在想著這一天有趣的事情；還有可能什么也沒(méi)想，只是在享受這一刻。但他一定很快樂(lè)，很舒服。一陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，撫摸著他的臉，明月在夜空中顯得格外明朗。
我經(jīng)常會(huì)想起自己以前的事，這個(gè)事也許是去一次公園，也許是考試考了高分，還可能是一節(jié)有趣的課，甚至只是和同學(xué)們玩的一會(huì)游戲。
當(dāng)我想起這些難忘的往事的時(shí)候，原本無(wú)聊的心情就會(huì)漸漸變得開心；當(dāng)我想起我完成了一件對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)的事情的時(shí)候，心里就會(huì)有一絲成就感。
每個(gè)人的`童年都是美好與幸福的，每個(gè)人的童年都會(huì)有夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力吧！
三年級(jí)的日記 篇7
我班發(fā)現(xiàn)有一名抄作業(yè)者——王佳樂(lè)。
“撕——撕——”的聲音從我耳邊傳來(lái)。聲音是從那邊傳來(lái)的，我興奮的過(guò)去看了看。
原來(lái)王佳樂(lè)在桌子底下抄作業(yè)，這作業(yè)是誰(shuí)的，我們一直都不知道，后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了，拿著棍子敲了王佳樂(lè)幾下，后來(lái)把王佳樂(lè)抄的作業(yè)撕了，什么?撕了?那王佳樂(lè)怎么辦?后來(lái)老師把作業(yè)放到石陳杰的位子上，后來(lái)我才知道被抄者：石陳杰，抄者：王佳樂(lè)。
那時(shí)候石陳杰還沒(méi)來(lái)不知道發(fā)生了什么事，后來(lái)石陳杰來(lái)了后，看到他作業(yè)被撕了，旁邊同學(xué)唧唧歪歪的.對(duì)他說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，石陳杰一直說(shuō)王佳樂(lè)要陪他作業(yè)，可王佳樂(lè)抄了就是抄了，還在繼續(xù)狡辯，我看了看基礎(chǔ)訓(xùn)練一共要6.67元，王佳樂(lè)要陪石陳杰7元，王佳樂(lè)真是自作自受啊!
抄作業(yè)者——“死!”
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