五年級(jí)日記[大全9篇]

　　一天又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)日記 篇1

　　以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的'看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車(chē)去青少年宮。就在車(chē)子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車(chē)正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：“澤群，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，2路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次，這兩輛車(chē)至少要經(jīng)過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：“爺爺，你出的這一道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和2路車(chē)的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)．此時(shí)爺爺說(shuō)：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：“再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車(chē)至少要再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)�！睜敔斅�(tīng)了，夸我：“答案正確！100分�！币�！聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

五年級(jí)日記 篇2

　　從時(shí)間上看，寒假比起暑假時(shí)短暫的。但從重要性上講，寒假比暑假有意義。整個(gè)寒假我在家呆了一個(gè)月多幾天，前天回校的`，回到學(xué)校的第一感覺(jué)就是：樹(shù)依然是樹(shù)，花草依然是花草，房屋依然是房屋，可人呢？人卻不是原來(lái)的人了。

　　寒假收獲——珍惜時(shí)間，珍惜今天，人生短暫，要活的充實(shí)！

五年級(jí)日記 篇3

　　去和小朋友玩，其實(shí)也很有趣的，不信你可以試試呀。我也是今天才知道的竟然會(huì)這么有趣!

　　上午，媽媽說(shuō)要帶我去一個(gè)同學(xué)家里去，不過(guò)這個(gè)同學(xué)很特別。我就奇怪了，不就是一個(gè)同學(xué)嗎，用得著這么神秘嗎!來(lái)到那個(gè)神秘的同學(xué)家里，老媽還是不肯揭秘，也不知道她的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。媽媽要我到那位同學(xué)家里的房間里。我一開(kāi)門(mén)，里面就有人叫我“姐姐”還是一個(gè)女聲。這可把我搞糊涂了，我的腦細(xì)胞飛快的轉(zhuǎn)，我的同學(xué)里哪有比我小的還叫我姐姐的呀!等門(mén)全開(kāi)了，一個(gè)小女生沖了出來(lái)。哦!原來(lái)是我的古箏同學(xué)，李雅慧“也可以叫霍雅慧”。

　　雅慧一沖出來(lái)，就把我拉進(jìn)去了。一進(jìn)去，他就纏著我說(shuō)：“姐姐，姐姐你陪我玩么，好不好嘛，好不好嘛!”我經(jīng)受不住只好答應(yīng)了。她先帶我參觀她家，我剛進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到了一把鎮(zhèn)宅木劍。她一下子就把我拉到樓上去了，哇!哇!哇!她家盡然有這么多的娃娃呀，搞得我是羨慕嫉妒恨呀。她又把我拉到樓梯口那里，我問(wèn)她要干什么，當(dāng)然是要參觀我的'閣樓了。還要爬梯子，是懸空的梯子。雅慧倒是好三倆下蹦蹦跳跳的就上去了我一上去就需要好久了，我有恐高癥的，這個(gè)倒閣樓有一米。爬到一半我的手腳就已經(jīng)在發(fā)抖了。下去就跟不用說(shuō)了，抖得更厲害了。下來(lái)就被雅慧笑成膽小鬼了!

　　不過(guò)時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，就要回家了。走的時(shí)候還真有點(diǎn)不舍得呢!有時(shí)，和小鬼其實(shí)也很有趣的!!!

五年級(jí)日記 篇4

　　今天，郭老師讓我們每人帶一本好書(shū)，來(lái)共同參加“好書(shū)漂流”活動(dòng)。看到這，大家肯定有個(gè)疑問(wèn)：“書(shū)怎么漂流呢?”我也很想知道呢。這不，下午的第一節(jié)課，謎底就揭開(kāi)了。

　　郭老師帶來(lái)了她的好書(shū)《開(kāi)開(kāi)的門(mén)》，郭老師發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)了幾段讀后感，我也仿照著老師寫(xiě)了幾句話(huà)。可美中不足的是我推薦的書(shū)總覺(jué)得有些單調(diào)，似乎還差點(diǎn)什么亮點(diǎn)。

　　可我又不知道該添些什么。就在我不知所措的時(shí)候，郭老師笑著說(shuō)：“大家可能在自己的`書(shū)上畫(huà)一個(gè)漂流瓶啊!”對(duì)啊，我怎么就沒(méi)有想到呢!不一會(huì)兒，漂流瓶就誕生了!

　　下課后，我就把我的寶貝漂到了同桌的手上，在轉(zhuǎn)交的那一刻，我就很有成就感。

　　好書(shū)漂流這個(gè)活動(dòng)的魅力可真大啊!

五年級(jí)日記 篇5

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　　2月1星期四晴

　　生活中，處處有數(shù)學(xué)。

　　中午爸爸下班回來(lái)，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門(mén)我迎上去問(wèn)道:“爸爸，這天有什么事這么高興”爸爸說(shuō):“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇�(wèn)道:“那你此刻一個(gè)月拿多少工資”爸爸想了想，微微一笑說(shuō):“我比工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫忙我理解:

　　透過(guò)觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。

　　爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō):“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說(shuō)。我報(bào)著好奇的情緒靜下心來(lái)再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的`月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。

　　聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……

五年級(jí)日記 篇6

　　母愛(ài)像一個(gè)蘋(píng)果，又酸又甜，可是損友像一個(gè)爛蘋(píng)果，又臭又招人嫌。

　　酸蘋(píng)果

　　“媽媽?zhuān)�我要學(xué)一種樂(lè)器，你看看我妹妹會(huì)吹葫蘆絲，我什么都不會(huì)很沒(méi)有面子的�！眿寢屨f(shuō)“就你這德行，還想學(xué)樂(lè)器，我看你哪還是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)”唉，為什么這么打擊我，我到底是不是你親生的這么說(shuō)我。呀！好酸好酸。

　　甜蘋(píng)果

　　為了媽媽的生日，我可是兩周沒(méi)吃早飯和零食的，攢下來(lái)四十多塊。媽媽生日那天我買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，電腦上播放著我制作的幻燈片，伴隨著這音樂(lè)聲，這氣氛好溫馨。我親了媽媽一下，并對(duì)她說(shuō)“媽媽?zhuān)�我�?ài)你�！睂�(duì)我說(shuō)“寶貝女兒，媽媽也愛(ài)你，我真是太感動(dòng)了”呀！好甜好甜。

　　臭蘋(píng)果

　　“你怎么這么沒(méi)良心，你別這樣�！边@時(shí)我突然冷靜下來(lái)，不，不應(yīng)該這樣的做。“婷婷，對(duì)不起�！辨面谜f(shuō)“沒(méi)關(guān)系。”最后蘇小小把衣服借給我穿，在最后我又沒(méi)穿成蘇小小的，我不該因?yàn)樽约旱睦�益而這樣做，前提是我不知道方婷生病了。“你怎么這么不要臉，人家生病了�！蔽矣譀](méi)說(shuō)臟話(huà)，你憑什么罵我？今天早上我也不知道為何數(shù)學(xué)霸霸當(dāng)著全班的面，指著我罵我說(shuō)，我說(shuō)了很多傷我自尊的話(huà)，我當(dāng)時(shí)自尊心像一盤(pán)散落的沙子，再也尋不回來(lái)了，況且我已經(jīng)道歉了，還有的人說(shuō)這說(shuō)那的。原本，我很欣賞才女和數(shù)學(xué)霸霸，還把數(shù)學(xué)霸霸當(dāng)做學(xué)習(xí)的好榜樣，沒(méi)想到她竟然說(shuō)這么多傷我自尊的話(huà)，讓我自尊全無(wú)。呀！好臭，好臭。我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的.困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。也許是緣分，我們都不愿?jìng)�害最不愿�(jìng)�害的人，但還是發(fā)生了，無(wú)心讓我傷害了你。我的心里也不好受!希望你能理解，可以給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)!重新開(kāi)始接受我!

　　某個(gè)地方，某件事情，某個(gè)動(dòng)作，某句言詞，都是一種味道，一種留戀。當(dāng)我們?cè)诨貞浲�事的時(shí)候，追思已逝的年華，腦海中出現(xiàn)的并不是電視劇中清晰的畫(huà)面，而是一種模糊的味道，一種淡淡的，揮之不去，享戀不完的感覺(jué)！那才是真正的美麗瞬間吧。讓我們慢慢品嘗的味道。

五年級(jí)日記 篇7

　　時(shí)光飛逝，光陰似箭，五年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，我將告別我的母校。

　　回想往事，母校的一切都使我覺(jué)得那么親切，那么難以忘懷。

　　望著學(xué)校的花草樹(shù)木，我思緒萬(wàn)千，想到我就要離開(kāi)母校了，淚水竟然不爭(zhēng)氣地奪眶而出。在花池旁，大樹(shù)下，操場(chǎng)上，都留著我們學(xué)習(xí)的趣味和趣聞，回蕩著我們一串串歡歌笑語(yǔ)。美麗的校園就像一個(gè)大花園，我們?cè)谒�的懷抱中長(zhǎng)大，美麗的校園又像是我們慈愛(ài)的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育我們長(zhǎng)大。

　　看著校園中嬉戲的小朋友們，我就想起了和我朝夕相處的同學(xué)們。當(dāng)我遇到困難的.時(shí)候，同學(xué)們向我伸出援助的雙手；在我委屈的時(shí)候，她們會(huì)給我安慰。這一切的一切，我怎能忘懷呢？我的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都有伙伴們的功勞。內(nèi)心里滿(mǎn)是感恩。如今就要分別了，我怎能不滿(mǎn)懷留戀呢？

　　母校，我親愛(ài)的母校，我美麗的母校，非常感謝您給了我難忘的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、培育和美好，以后我一定加倍努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您那濃濃的恩情！我可愛(ài)的母校，我深深地向您致敬！

五年級(jí)日記 篇8

　　假期里我來(lái)到姥爺家，抬頭一看，突然發(fā)現(xiàn)在樓棟里有一個(gè)沒(méi)有建好的燕子窩，我心奮極了，因?yàn)槲医K有機(jī)會(huì)可以看一看小燕子到底是怎樣做窩的了。

　　燕子窩搭在一個(gè)白色的管線(xiàn)上面，距離樓洞門(mén)口非常近，門(mén)口的樓洞門(mén)早已沒(méi)有了，所以她可以隨時(shí)飛來(lái)飛去的。她們之所以選擇這個(gè)地方是因?yàn)檫@位置又擋風(fēng)避雨又方便出入門(mén)口。我站在二層的樓梯上可以近距離觀察小燕子，小燕子可真漂亮。烏黑光亮的羽毛，活潑可愛(ài)的臉頰，炯炯有神的眼睛，還有剪刀似的尾巴，可真是美若天仙呀！我坐樓道上靜靜的看著小燕子，只見(jiàn)小燕子叼來(lái)了一點(diǎn)小泥土沾到墻上，之后又來(lái)來(lái)回回地往上堆，忙來(lái)忙去，使我眼花繚亂，原來(lái)它的窩是自己一點(diǎn)一點(diǎn)把泥土用吐液沾上的。小燕子好像不怕累似的，一直在叼著小土塊往上粘著，她真是忙碌，一刻也不停歇，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，成效顯著，眼看著小窩一面靠墻，下面靠著管線(xiàn)，小窩逐漸形成了。

　　吃過(guò)午飯后，我又來(lái)看小燕子了。小燕子已經(jīng)把窩弄的有模有樣了，一個(gè)巴掌大的小窩，小巧玲瓏�？墒亲钭屛页龊跻饬系氖切⊙嘧泳尤豢梢赃@么快就能搭完這一個(gè)小房子！可能這對(duì)我們?nèi)藖?lái)說(shuō)很不起眼可對(duì)它們來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)溫馨而又溫暖的家。

　　到了傍晚，我又來(lái)看小燕子了，啊，太讓我驚訝了巴掌大的小窩里有四五只小燕子呢！它們擠在一起，排得可整齊了。怪不得小燕子搭窩搭的那么快呢！原來(lái)小燕子的家里發(fā)生了一件特別值得高興的事，真是讓我高興的手舞足蹈！就是燕子?jì)寢屔鷮殞毩�，一共生了四只，小燕子寶寶的樣子和燕子�(jì)寢尩臉幼雍?jiǎn)直是有天壤之別呀，燕子寶寶全身黃澄澄的嘴巴真是又尖又長(zhǎng)，小眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真是可愛(ài)的讓我無(wú)法形容��！這可累壞了燕子?jì)寢專(zhuān)�燕子�(jì)寢寷](méi)有待在家里，而是飛來(lái)飛去的找食物來(lái)喂燕子寶寶，小寶寶們仰著頭閉著眼睛張著小嘴，等待著媽媽來(lái)喂食。 這么點(diǎn)兒的小窩怎么能容納下這么多燕子呀？原來(lái)這些小燕子到了晚上都回來(lái)，大的'小的都在一起，我想他們應(yīng)該是個(gè)大家庭，大家在一個(gè)小窩里抱團(tuán)取暖��！

　　沒(méi)過(guò)幾天，我又來(lái)看小燕子們，窩里只剩下一只小燕了，其它的應(yīng)該都長(zhǎng)成大燕子了，它們都飛出去了，只有這只小燕子還在那里呱呱的叫著，原來(lái)，他還沒(méi)有長(zhǎng)大，我想可能她需要在多些的照顧。就像我們一樣，當(dāng)我們長(zhǎng)大也要離開(kāi)父母的懷抱。加油小燕子，你也快快長(zhǎng)大吧！

　　現(xiàn)在當(dāng)我回去看小燕子，它的窩已經(jīng)空空如也，哦，秋天到了，他們應(yīng)該是到南方去過(guò)冬去了吧！我有些失望，但我想等到明年的春天，小燕子一定會(huì)從南方飛回來(lái)，到時(shí)我會(huì)再看到那些小燕子的，想到這些，我感覺(jué)欣慰極了。

五年級(jí)日記 篇9

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

　　有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見(jiàn)，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手�。�

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的`棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

　　最后，我得到結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算這道題，結(jié)果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

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