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(實用)二年級日記10篇
一天即將過去了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候抽出時間寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的二年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
今日我去春游了，我們?nèi)チ撕Ｑ笏屦^和世紀公園。我們先去了海洋水族館，我看到了鯊魚、毒水母和海龜。我看到了各種各樣的魚和海洋生物。我們又去了世紀公園，到了那里我就肚子餓了。我們找了一塊大草坪，開始吃香噴噴的午飯。飯后，我們在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下去玩丟手絹、木頭人和老鷹抓小雞的'游戲。我最喜愛的是老鷹抓小雞，我做的是小雞而且沒被抓住。
世紀公園又大又漂亮，我喜愛和好朋友一起玩！
二年級日記 篇2
明天就是新年了，我們一家邀請爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起吃飯。一進酒店大門，我就看見大廳里掛著紅燈籠，墻上還貼著“�！弊郑⻊�(wù)員都一邊鞠躬一邊微笑著說：“新年好，歡迎光臨”，這讓我們每個人心里都暖洋洋的。
很久沒見的.表弟也來了，我們玩的很開心，還互送了新年禮物。一會兒大家到齊后，爸爸特意舉杯向所有人表示新年的祝福，讓我向所有的長輩們問新年好，我和弟弟也收獲了很多美好的祝福。
我希望新的一年，全家人都幸福、健康、快樂。
二年級日記 篇3
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結(jié)互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學難點】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強團結(jié)互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準字音，將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學習生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
�。�3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢想沒有實現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫字
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時應(yīng)注意的事項。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。
3.示范書寫，重點指導(dǎo)。
女字旁：撇點的.撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結(jié)互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強團結(jié)互助的意識。
教學過程
一、復(fù)習檢查
1.復(fù)習生字，指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？
3. 老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
（1）阿英妹妹來自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
�。�2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
二年級日記 篇4
我有一個朋友，名叫董甜甜。他可漂亮了！眉毛彎彎的，如同一彎月牙。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在這白白的小臉蛋上。挺直的鼻梁，好像一座滑梯，我多么想上去滑一滑。一張櫻桃小嘴十分引人注目。
記得又一次，英語測試，自動鉛筆突然沒了鉛芯。怎么辦？老師正在報聽力呢！如果加完鉛芯的話，整道題都得報完了。我飛快的打開筆袋，拿出另一只筆，倒霉的是，另一只筆也沒鉛芯了。怎么辦��？我在心里嘀咕著：“誰借我一只筆�。俊倍鹛鸷孟衤牭搅怂频�，迅速拿出一支筆遞給我。幸虧有他幫助，才能得了98分。
她從來不驕傲。上次，她數(shù)學考試考了100分，可我才95分。我有些灰心喪氣了�？啥鹛饏s拍拍我的肩膀，說：”別灰心喪氣，我們是好朋友，可以一起努力的`。“我高興地對她笑了笑。
聽了我的介紹，你們一定也想交她這個熱心又謙虛的朋友吧！
二年級日記 篇5
今天，我們要開運動會，早上陽光明媚，春風拂面，我的心情無比快樂。我們排著整齊的隊伍，我們喊著自己班級的口號。我們的口號是：我愛運動，強壯身體；我愛103揚我風采。我們有些拿著牌子，還有的'拿著鮮艷的小紅旗，真令人刮目相看。我們邁著整齊的步子向司令臺走去。在大隊輔導(dǎo)員的宣布下拉開啦我們第二十二屆運動會。這次我很幸運登上啦一名運動員，我們比賽的項目很多，有壘球、跳遠、還有跑步。尤其是我們的接力賽跑使我的印象很深，我們團結(jié)就是力量我們終于得啦第一名。
二年級日記 篇6
春天來了，外面的`景色很美呀！小白兔走出家門看見了各種各樣的花兒，她走著走著，突然，一場大雨來臨，小兔子跑啊跑，她看見前面有一棵大樹，樹下有幾個蘑菇，她量了量尺寸，她想：“這個蘑菇剛好可以當做一把傘”，她這么想著。
小兔也把“傘”撐在頭頂，奔跑著回到家了。回到家里，媽媽看到小兔的衣服一點都沒有潮濕，很奇怪，就問到：“你的衣服怎么沒有潮濕？”小兔指著蘑菇說：“我撐著”傘“回來的”。媽媽表揚了小兔，小兔高興地笑了。
二年級日記 篇7
過年時發(fā)生了許許多多開心的事情，可有件事情在我的腦海里至今難忘，那就是包餃子。
記得那天，全家人都在忙碌著。我被奶奶包的餃子吸引住了，我就湊上去學著包。我先拿了一個皮兒，放到左手上，接著用小勺盛了一點餡放到皮兒上，呀！盛多了，餡都“躺”到皮外了，我趕緊用小 勺挖回了一點放回盆里，然后把皮兒對折，左手托著餃子，再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個個像波浪形的花邊，這樣，一個餃子就誕生了。這回，我包之前在皮上多放了點餡，結(jié)果 ，包的時候手指一捏我把它放在了蓋簾上一看，奶奶包的餃子鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡，而我包的餃子癟癟的，跟沒有裝餡一樣，立都立不住，晃悠了兩下便“趴”了下去，奶奶笑著說是因為餡 擱少了。這回，我包之前在皮上多放了點餡，結(jié)果，包的時候手指一捏，餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘的都是餡，粘呼呼的，真是慘不忍睹。于是，我不停地調(diào)整著餡的多少，又接連包了 幾個餃子。這次，我終于掌握餡多少的技巧了，餃子也像奶奶包的那樣鼓鼓的'，能驕傲地“站”在那里了。我心中那高興勁就不用提了，奶奶也表揚我學的快，包得好。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。不一會兒，鍋里的水開了，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活像一個個小舢板在沸水中游。當一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時，我急不可耐 地先嘗了一個，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！
這個春節(jié)我過的真有意義，因為我學會了包餃子，吃到了自己包的餃子。后來，我悟出一個道理：自己親手包出的餃子比吃現(xiàn)成的更有滋味，自己親手做的事比別人代替干更有意義。
二年級日記 篇8
今天上午媽媽帶我上街去玩。走到卡森廣場那里時，媽媽指著一輛很大的汽車對我說：“龍龍，媽媽今天帶你去那輛車里!”望著那輛大大的汽車，我的腦海里記起些什么，但是我記不清那車是做什么的。
上了車，我呆住了，還有些害怕，因為里面都是穿白衣服的阿姨。只見那些阿姨微笑著問媽媽：“獻血嗎?”媽媽笑著點點頭，還從包里拿出了一本紅色的本子交給一位阿姨。然后，阿姨便開始有條不紊地給媽媽驗血，等合格后就拿出了一個袋子，問媽媽：“300，可以嗎?”媽媽還是點點頭。我仔細一看，嚇呆了，袋子里的針好粗好粗，這針要是刺進媽媽的血管里那該有多疼啊!可是媽媽卻非常勇敢，連眉頭也沒有皺一下，只見媽媽的鮮血順著針管慢慢地往袋子里流。另一位阿姨給媽媽倒了一杯水，讓媽媽喝。過了一會兒，血就抽好了，我們下車前，阿姨們給了媽媽一份紀念品，還把那本紅色的本子還給了媽媽。后來我才知道，這本紅本子上記著媽媽獻血的'次數(shù)和每次獻血的量。
回家的路上，媽媽告訴我：“只要我們每個人都獻出一點愛心，就可以挽救很多珍貴的生命�！蔽液芘宸业膵寢�，心里想了很多很多，我要好好地向媽媽學習!
二年級日記 篇9
馬上就要過新年了，媽媽一大清早就開始打掃衛(wèi)生了，我也興奮的報名要幫媽媽的忙。媽媽連連說：“好，好，我的寶貝姑娘長大了，能幫媽媽干家務(wù)了，媽媽好開心呀！”
媽媽給我分配的工作是掃地和拖地，這種小工作可難不倒我；我先用笤帚把屋子認認真真的掃了一遍，然后把垃圾用簸箕倒進了垃圾箱。下一步就是拖地了，拖地可是個力氣活，我一共拖了三遍才把地拖的干干凈凈，累得我滿頭大汗。媽媽看到我的勞動成果表揚了我，我心里暗暗自喜，全家人看見了，紛紛夸我是個可愛又勤勞的好孩子呀！
我開心的.像心里面開了一朵美麗的鮮花無比幸福！以后我還要幫家里的大人們多做家務(wù)，做個人人喜歡的好孩子！
二年級日記 篇10
要說我身邊最熟悉的人，那就是我的媽媽。
人人都夸我的媽媽長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，時常被扎成一束一束，像“馬尾巴”似的。彎彎的眉毛下，是一雙明亮的眼睛。我媽媽的性格很急躁，說話的速度總是那么快，就像放鞭炮一樣。做事也風風火火，手腳很是麻利。
媽媽非常重視我的學習。每天都要求我認真地完成好家庭作業(yè)，當我寫作時，媽媽和我一起查資料和寫提綱。當我遇到不懂的`問題時，媽媽總是耐心地講解。
別看我媽媽在學習上對我那么嚴格。在生活可不是這樣，而是無微不至。晚上，媽媽早早地把被子理得整整齊齊，提前把暖手器燒好，放進被窩中，讓我睡得舒舒服服，暖暖和和地進入夢鄉(xiāng)。每天早上都會問我冷不冷。每天上學前，媽媽都叮囑我過馬路要注意安全，上課要聽講。天天說，天天說，聽得我耳朵都長滿了厚厚的繭子�？煞催^來想呢？媽媽也是為我好。
這就是我既熟悉又善良的媽媽！
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