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  • 四年級日記

    時間:2024-02-11 10:07:03 日記 我要投稿

    四年級日記必備(10篇)

      一天終于結(jié)束了,你有什么總結(jié)呢?立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的四年級日記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    四年級日記必備(10篇)

    四年級日記 篇1

      今天,我們和媽媽,還有唐超一家一起去沙河公園放風箏。

      來到沙河公園,我們們首先看到是一盆盆五顏六色鮮花,她們擺在路兩旁,像是在夾道歡迎我們們呢!來到草坪,呈現(xiàn)在我們們眼前是一張綠色地毯。突然,唐超喊道鳥!我們抬頭一看是五顏六色風箏,她們正像無數(shù)只鳥兒在天空自由自在地飛翔?吹綕M天飛鳥,我們迫不及待地拿起風箏,放起來?煞藕枚啻,風箏還是飛不起來,正當我們感到非常沮喪時,唐叔叔趕來幫忙,經(jīng)過幾次努力嘗試,風箏終于飛上天空。我們們在草地上拼命地奔跑,快樂地喊叫不知不覺就到下午六點多,我們們才依依不舍地離開公園回家。

      這真是開心一天!

    四年級日記 篇2

      今天晚上我早早地寫完作業(yè),等不及去看媽媽蒸螃蟹。

      螃蟹身披綠色盔甲。整個身體就只有一個圓形眼睛露在外面,它有十條腿,一邊五條腿還是橫著走的真是奇怪!螃蟹的十條腿中有一對大鉗子,公螃蟹鉗子上長有灰色的毛,而母的沒有毛。教大家一個分公母的小竅門兒,每個螃蟹肚子上都 有一個像蓋子一樣的東西,公的是三角形的.,母的是圓形的。

      媽媽一剪開繩子,個個螃蟹伸懶腰,真是開心,嘴里吐著白沫,眼睛轱轆轆轉(zhuǎn)。好像在說,我終于自由啦,哈哈!接著,媽媽用溫水給螃蟹泡了個溫泉個個都暈了。媽媽又抓緊時間把它們刷了一遍放進了蒸器里。

      最后我開心的品嘗著螃蟹大餐,真是太開心了!

    四年級日記 篇3

      今天下午的最后的一節(jié)課是隊會課,我們要舉行一個“文明禮儀伴我行”的主題班隊會。第一項是各小組清點人數(shù)。第二項是唱隊歌,接著,隊會就正式開始了。第一個表演的'是我,我朗讀了一些我從網(wǎng)上的關(guān)于文明禮儀的知識。第四個節(jié)目是由我和鄭義德還有孫悅和王永強表演的節(jié)目“盲爺爺和壞小子”。演這個節(jié)目的時候還有還有很多小插曲,我給你一一道來。開始,演老師的還是李雅妮,第二節(jié)課的電鈴剛一響,她就說她不干了,我怎麼求她,她都不答應(yīng)。一下課,我就趕緊找演員,結(jié)果找到了孫悅。我們趕緊排練,排練結(jié)束了。我的哥們死乞白賴的求我在戲里演個角色,我不耐煩的說:“滿了,滿了!下次吧!

      我在表演前告訴過王永強,推我的時候不要真的推我。沒想到他在表演的時候真的把我推倒了。我想:哼!你存心刁難我!

      別的節(jié)目也很精彩,我希望以后多搞這樣的活動。

    四年級日記 篇4

      “過年嘍!過年嘍!”陣陣喊聲鉆進我的耳朵,緊接著,震耳欲聾的.鞭炮聲連聲不斷。好像誰家放的時間長就表示誰家富有似的。真是過癮。

      一會兒,我手癢癢了,急得我就像熱鍋上的螞蟻團團直。爸爸下來了,手里拿著兩掛鞭炮,是大個頭的,有兩米多長呢!掛在樹枝上點著了火。噼噼啪啪的炮聲好像在喊:“過大年嘍!”我忍不住飛快得跑到樓上拿來煙花。哧溜一聲,就像一條火龍飛上了天空。我高興得又蹦又跳。

      新的一年就在炮聲中開始了。

    四年級日記 篇5

      今年暑假實在是太熱了,我和媽媽聊天,聊到了游泳,媽媽說:“不如我們?nèi)髠游泳培訓班吧!”一聽到游泳,我的心里就忐忑了起來。害怕水流到眼睛里會不會澀到,鼻子會不會被水嗆到。媽媽看到我在猶豫,就接著說:“你看連我們樓上最怕水的丁鑫同學都迎難而上報名了!苯(jīng)過一翻思想斗爭我還是同意了,而且心里還有點小期待。

      到了游泳館看到泳池里的人像小魚那樣游的自由自在我羨慕極了,心想:我一定要把游泳學會。剛開始,教練起讓我們抓著池邊讓身體能夠漂起來,盡量的放松,不要因為緊張而把身體繃緊。我照著教練的要求雙手抓著池邊,心里默念:“放松,放松!鄙眢w就真的飄起來了,太神奇了!接下來教練讓我們用力蹬墻往前漂,腳要不停的拍水,這樣憋足了一口氣,能游多遠就多遠。在這之后,教練還教我們學會如何打手,手臂不能彎曲,要伸直。這對于運動健將的我來說就是小菜一碟,教練還夸我動作做的標準呢!可是學游泳最難的'時刻降臨了,學游泳最重要的是學會換氣。教練教我們嘴巴向右側(cè)過來吸氣,等水里就用鼻子吐氣。剛開始我不得要領(lǐng),喝了好幾口水。但是隨著一次次的練習,我終于學會了換氣。

      到了結(jié)業(yè)考那天,教練讓我們盡量游長點距離,我使出了洪荒之力,不停的游,終于手摸到了池邊,我站起來一看,哇!我居然不知不覺中,游了50米,這是我從來沒游過的距離,順利的拿到了結(jié)業(yè)證書。

      這個暑假,我又學會了一項技能。

    四年級日記 篇6

      母親每天洗衣服、做飯、掃地、拖地……是那么的辛苦。所以,我決定幫母親分憂,做一些力所能及的事。

      母親又在拿著掃帚掃地,我對母親說:“母親,您每天做家務(wù)那么辛苦,還是我來幫幫您吧!”母親點了點頭說:“真是長大了,那你就幫幫我吧。”我拿起掃帚、簸箕和拖把,準備掃地拖地。

      我先拿著掃帚到書房,心想:“不就是打掃幾塊瓷磚嘛,看我的!蔽覐澫卵,蹲下來,然后再把掃帚往前一推,再拉回來,一堆垃圾便從死角掃了過來?墒,把垃圾掃進簸箕里就不是那么簡單了。每次努力,總有些灰塵跑到了簸箕底下,這樣來來回回的掃了無數(shù)次,才知道掃地原來不是想象中的那么簡單:有一些沉甸甸的家具搬開,還有一些死角掃不到,掃來的垃圾不能一次掃進簸箕里去,原本七八十平方米的房子,突然之間好像變成了一幢大別墅。盡管很艱難,但一想到母親的辛苦,我就咬牙堅持著。功夫不費有心人,在后來的45分鐘里,我掃完了臥室、電腦房和廚房……

      掃完了地,緊接著又開始拖地了。

      我將拖把打濕,然后用腳把水從拖把里踩出來,便開始拖起來。我吃力的把拖把來回拖動,一點一點地堅持,最后黑黑的地板終于被我打理得干干凈凈。

      滿身汗?jié)竦?我躺在沙發(fā)上,突然悟出來了一個道理:爸爸母親每天都這么辛苦,以后我一定得多幫爸爸母親做些事情,讓他們多些休息時間。而且,我想當他們看到我的進步我的成長時,肯定比休息還要高興的。

    四年級日記 篇7

      20xx年4月6號 周一 晴

      雖然前天寫的《發(fā)現(xiàn)》一文已經(jīng)通過審核,但看的人沒有,因為把另外一篇公祭日的.文章寫成了“發(fā)現(xiàn)”這個題目,于是就沒有人來觀看這篇正兒八經(jīng)的發(fā)現(xiàn)了。

      這次回來,發(fā)現(xiàn)一個與上次非常與眾不同的地方,那就是管理員不再每天審核日記了,而且每次只審核最多只審核3篇,不像以前那樣發(fā)現(xiàn)沒有審核的都會進行審核再通過。嗚嗚.....

      其實吧,個人認為于網(wǎng)站來說,各種公關(guān)和策劃是非常有必要的,但工作人員的堅持和努力也能給小朋友們帶來積極的“蝴蝶效應(yīng)”,不是嗎?但是今天偶爾在群里潛水,發(fā)現(xiàn)伙伴們聊的話題是自己的日記無端地被其他商家“引用”了,也許咱這個網(wǎng)站之所以存在的奧秘就在于此?哈哈......(如有說得過分,請工作人員諒解并指正。)

      如果這篇日記通不過,就權(quán)當善意地提醒了!

    四年級日記 篇8

      今天下午放學 ,媽媽帶我到文化墻去玩。

      文化墻可真美呀,讓人流連忘返。一棵棵粗壯的柳樹吐出新芽,小草也忘記了冬天的寒冷,從土堆鉆出來了接受太陽的照顧。忽然,我隱隱約約看到前面有十幾棵梅花樹,走近一看正是十幾棵不大不小的梅花樹,梅花還沒有盛開完整,有的花瓣全都展開了,有的只展開了兩三片花瓣,有的還是一個鼓鼓的花苞,好像隨時準備開放。這時幾只小蜜蜂嗡嗡地飛來了,落到了花上來采蜜。當時我在想“世上這么多蜜蜂,很多花都被它們采過了,蜜蜂們怎么知道哪朵花采過,哪朵花沒有采過呢?”帶著這個問題我回家查閱了一些資料,資料上寫道:“蜜蜂每采過一朵花,就會在上面留下一個記號,但這個記號不是別的東西,而是它們的分泌物”。梅花有的是紅色的',有的是粉紅色的,還有的是桃紅色的,美麗極了。

      文化墻真是一個充滿詩情畫意的人間仙境。

    四年級日記 篇9

      今天晚上,我回到家,就聽到爸爸的背書聲,爸爸這是在干什么呢?

      到我開始寫作業(yè)的時候,爸爸還是一直在認真地背書,而且,他背的句子中,許多詞語我都聽不懂。

      我想:“我應(yīng)該問問媽媽才對呀!”于是我就去問媽媽,媽媽說:“后天爸爸要上一節(jié)省級公開課,全省的化學老師都來聽,就連專家也會來!痹瓉,爸爸背書是因為這樣啊,我想他肯定是想給大家留下好印象,要上一節(jié)別開生面的.公開課。

      相對爸爸的認真準備,我這段時間太不認真了,表現(xiàn)一直不好,作業(yè)不認真,上課發(fā)言不積極,中午很遲回家,成績一直在退步,老師已經(jīng)很久沒有表揚我了。在接下來的時間里,我要改正缺點,放學及時回家,充分利用時間,迎頭趕上。

    四年級日記 篇10

      看了標題你肯定以為我一個這么小的小孩不好好學習去KTV干啥,那么你就大錯特錯了,其實是我把我們上的音樂課比作KTV了,“為神馬(什么)呢?”你一定會這樣提問,先別急,看看接下來的鏡頭就行了。

      鏡頭一:“老師正在教我們歌的'旋律,同學們也正在認真的聽講!蹦阌謺䥺枴斑@不就是普通的音樂課嗎?跟KTV有神馬關(guān)系?”不用急,看后兩個鏡頭就中了。

      鏡頭二:“講完課,同學們要求老師放歌給我們聽。什么出山呀,預(yù)謀呀亂七八糟的歌”這難道不就是KTV里頭的點歌么?

      鏡頭三:“到精彩的部分時,同學們也都跟著唱!边@正如KTV的K歌呀。

      現(xiàn)在你知道為什么我說音樂課就是KTV了嗎?

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