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寫螞蟻的日記
已到了一天的末尾,在你心中有什么感想呢?是時候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的寫螞蟻的日記,歡迎大家分享。
寫螞蟻的日記1
今日我準(zhǔn)備出去玩,關(guān)門的時候發(fā)現(xiàn)門角有一塊餅干,等我回家的時候我又去看那塊餅干:“呀!這怎么這么多螞蟻?”我大聲喊道。
媽媽聽到了馬上趕來說:“快把餅干掃出去,要不然家里到處都是螞蟻”。我說:“等等,我先觀察一下,”我找來放大鏡,我產(chǎn)生了一個疑問:“螞蟻為什么會排成一排走呢?”我看了一下科學(xué)書,上面說螞蟻?zhàn)邥r會留下一種信息素,讓后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪,如果我們用手或樹枝去觸碰螞蟻的.路線就會干擾螞蟻的信息素,這樣螞蟻就會迷失方向,到處亂跑。
看來我們真應(yīng)該在玩的同時也要觀察身邊的事物。
寫螞蟻的日記2
今天早上,我和朋友一起在樓下觀察螞蟻一天的活動。螞蟻是一個團(tuán)結(jié)的大家庭。
我和朋友在螞蟻經(jīng)常出來活動的地方放了一小塊面包。這時一只螞蟻慢慢地走了出來,看見了我們放的面包,就立刻回到洞里,把消息傳播給其他小伙伴。就這樣,,其它的.小伙伴和那只螞蟻就把面包抬回洞里。你看,螞蟻是不是很團(tuán)結(jié)呀。
它們這種精神難道不值得我們?nèi)ゾ磁鍐?轟隆隆,天漸漸暗了下來,雷公公敲起了大雷鼓。蜻蜓低飛,當(dāng)然,螞蟻也沒有閑下來,它們都在準(zhǔn)備搬家。大概過了十分鐘,它們就順利地完成了搬家的任務(wù)。螞蟻團(tuán)結(jié)的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
寫螞蟻的日記3
今天我又來觀察螞蟻。今天螞蟻很怪,它們把食物運(yùn)送到另外的洞穴里。我上網(wǎng)查了資料。哦!原來是螞蟻在搬家,螞蟻搬家就要下雨。
螞蟻成群結(jié)隊(duì)的.從洞穴里出來,見一只只螞蟻?zhàn)炖锏鹬活w顆白色的小東西,爬到另外的洞穴去,過了一會兒螞蟻又出來。它們進(jìn)進(jìn)出出、忙忙碌碌,運(yùn)送食物,螞蟻們團(tuán)結(jié)一致的運(yùn)送東西。
一只大螞蟻?zhàn)炖锏鹬活w較大的食物,爬到另外的一個洞穴里去,過了好久都沒出來,螞蟻越來越少,見最后一只較大的螞蟻?zhàn)炖锏鹬活w較大的土粒把洞口封住關(guān)于螞蟻。
寫螞蟻的日記4
今天老師讓我們寫一篇關(guān)于動物的日記,我想了一想,寫小螞蟻吧,我最喜歡小螞蟻了。
小螞蟻的身體可以分為三部分,第一部分是頭,第二部分是身子,第三部分是心臟。頭上有兩個觸角,螞蟻們是通過它來互相傳遞信息的。身子是黑色的,長有六條纖細(xì)無比的小腿,前腳較短后腳長。小螞蟻是群居動物,它們能散發(fā)一種特殊的氣味,這氣味能幫自己找到回家的路。小螞蟻怕水,它們不會游泳。
看似弱不經(jīng)風(fēng)的小東西,可它們團(tuán)結(jié)起來可以把比它們身體重一百倍的東西都能拖回洞去。它們一生勤勞吃苦,忙忙碌碌。這么可愛的'小動物不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎!
寫螞蟻的日記5
盛夏真叫人熱的難受,我和哥哥到樓下去乘涼。突然發(fā)現(xiàn)墻角黑壓壓的一片,原來是"螞蟻王國"全部出動了。
大批的.螞蟻和幼蟻都往一棵湖桐樹上爬去。瞧,那邊還有一群螞蟻馱著一只大蝗蟲,兩邊"全副武裝"的兵蟻在護(hù)送。我感到很奇怪,就問哥哥。哥哥說:"螞蟻有一種天生的能力,能感到天要下雨,如果天要下雨它們的巢穴就會被水淹沒,所以當(dāng)他們感覺到時,就會馬上往高處搬家。"哦,原來如此。我看著螞蟻搬完家,雨就從上到了下來。
我高興的叫到:“我又學(xué)到了一種新知識。”
寫螞蟻的日記6
今天,我呆在家里沒事干,我正閑得無聊,突然幾只小螞蟻爬了過來,我想:“閑著也是閑著,不如看一看螞蟻是怎樣運(yùn)食物的,增添自己的知識,豈不更好?”于是我就抓了一只小螞蟻,拿了一袋餅干,把餅干掰下一點(diǎn),把餅干和螞蟻一起扔到角落里了。
過了一會兒,那一只螞蟻用觸角碰了一下,跑走了,我很納悶:“難道它不吃餅干?”可我錯了,原來螞蟻去叫同伙一起來“作案”呢!不一會兒,餅干就被搬走了。
我抓了一只螞蟻,把它捏得半死半活,放在地上。沒想到,它還能走更讓我吃驚地是,它的同伴竟放下了手中的.餅干,過來把它抬走。原來螞蟻也有感情的呀!在此之前,我一直以為螞蟻是個沒心沒肺的小動物,可真是小看了它。
寫螞蟻的日記7
有一天,一只小螞蟻要到河對岸去采蘑菇。他邊走邊唱自己編的`歌:爸爸媽媽上班很辛苦我要去幫他們采蘑菇……
他高興地走啊走啊,突然,一條小河擋住了他的去路。河面上又沒有船,也沒有橋,這可怎么辦呢?小螞蟻想啊想啊,我怎樣才能過河呢?這時一陣風(fēng)刮過來,正巧一片落葉落了下來,飄在了河面上。小螞蟻靈機(jī)一動,想出來一個好辦法:他從地上撿了一根小樹枝,站到了河里的樹葉上劃了起來。這時天已黃昏。
看呀,大樹伯伯和白云姐姐在看著他笑呢!好像在說:“小螞蟻,你真聰明。
寫螞蟻的日記8
一天,我放學(xué)回家的時候在螞蟻洞發(fā)現(xiàn)了兩只螞蟻在打架,我奇怪的想為什么螞蟻會打架呢?
‘為什么螞蟻會打架呢?'這個問題我想了很久……“不如做個實(shí)驗(yàn)吧!蔽掖蠼小_^了一會,我從不相同的洞里分別捉出了兩只螞蟻,然后放在同一個地方?jīng)]想到它們居然打架了。可是當(dāng)我把同一個洞的.螞蟻放在一起它們卻沒有打架。這是為什么呢?
帶著這疑問我好奇的翻《十萬個為什么》這本書,“找到啦。”我大叫。原來,螞蟻身上的氣味不同嗎,螞蟻聞不慣其他洞里的螞蟻身上的味,所以才會打架的。如果把兩只螞蟻洗干凈就不會打架了?
哦,我終于發(fā)現(xiàn)螞蟻為什么會打架的秘密了!
寫螞蟻的日記9
今天中午,我下樓去捉螞蟻。到了操場邊,我東看看西看看,不管哪個地方都沒有螞蟻。忽然我在一棵小樹旁發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻,急忙跑過去,把他們紛紛(捉住)放在小盒子里觀察?墒牵业攘撕靡粫䞍,螞蟻都沒有一點(diǎn)兒動靜,原來,我把它們放入小盒子里的時候,它們被我給捏死了。我生氣的把螞蟻給丟掉。只聽見“鈴,鈴,鈴”上課鈴響了,我急忙跑回教室上課。聽著英語老師說:“自己先預(yù)習(xí)一會兒書!蔽乙贿吙磿贿呄虢裉熘形邕白忙一場,真是一無所獲呀!
不一會兒,下課了,我正趴在桌子上休息,忽然,幾只小螞蟻爬到了我桌子上,(真是得來全不費(fèi)功夫呀)!我急忙把它小們心翼翼地放到盒子里。我看著被一網(wǎng)打盡的螞蟻,心里樂開了花。
寫螞蟻的'日記10
昨天中午,我在去學(xué)校的路上,發(fā)現(xiàn)了好幾只螞蟻在搬食物。
剛開始,我看見一只螞蟻爬在一粒飯上,聞了聞。它發(fā)現(xiàn)是食物,就用頭頂了頂,那粒飯沒有一點(diǎn)動靜,它見了就轉(zhuǎn)過了頭,嘴巴一動一動的,好像在說:“同伴們,我找到食物了!”不一會兒,兩只螞蟻來幫忙了。這三只黑螞蟻使勁地用觸須頂著,食物終于慢慢地向前移動了。一會兒,它們來到墻邊的'洞口,鉆進(jìn)去,再也沒出來了。
我看著這幾只螞蟻,心想:還是團(tuán)結(jié)力量大!
寫螞蟻的日記11
星期五的下午,我一回到家把作業(yè)寫完,就下去玩。我在院子里的路上碰到了我的.好朋友陳續(xù),我對他說:“我們?nèi)プ轿浵伆桑 ?/p>
我們來到一個草叢旁,看到了一行螞蟻。它們有的“玩游戲”,有的搬食物。我們覺得小螞蟻很可愛,于是想把它們捉回家玩。媽媽走過來說:“螞蟻是益蟲,你們不能傷害它們!蔽覀兟犃藡寢尩脑捑偷叫^(qū)的廣場去玩游戲了。
寫螞蟻的日記12
有一天,我不小心把餅干碎片掉到了地上。一只螞蟻看見了,就想把它搬回家,可是它搬不動。它有點(diǎn)急躁,可又無可奈何,最后,只好調(diào)兵遣將,請來許多螞蟻,“蟻”多力量大,它們果然把餅干碎片搬動了。
我認(rèn)為螞蟻很團(tuán)結(jié),還愛互相幫助。我們小朋友也應(yīng)該向它們一樣——團(tuán)結(jié)、友愛。
寫螞蟻的日記13
早上,我在奶奶家的院子里發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞,看見許多螞蟻正團(tuán)在一起。我蹲下來仔細(xì)瞧瞧,喔,原來它們正在搬一只死蒼蠅哩!螞蟻們推的推,扛的扛,剛到洞口,那只蒼蠅把洞口堵住了,抬不進(jìn)去了。于是,螞蟻們便在一起商量,碰碰觸角,好像在說:“兄弟們,我們還是把這只蒼蠅弄碎,再一塊一塊抬回去吧!”這時,洞里又來了許多螞蟻,一起把蒼蠅咬碎,抬了進(jìn)去……
我真敬佩螞蟻那不怕困難,團(tuán)結(jié)友愛的'精神!
寫螞蟻的日記14
通過我的觀察,發(fā)現(xiàn):
螞蟻喜歡黑暗、潮濕的.地方。還有,它們比較喜歡饅頭但更喜歡糖。只要一發(fā)現(xiàn)糖就立即爬來了。
小螞蟻很不喜歡大螞蟻,吃糖時總是把大螞蟻趕到一邊。我只好等小螞蟻鉆到土下面時再喂大螞蟻,但發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)把饅頭渣吃飽了。我等它們都鉆到土壤里面后向瓶中撒了些水,以保持土壤的濕度。
寫螞蟻的日記15
今日,我在看螞蟻,我看見五只螞蟻好像怎么搬死蒼蠅,一只螞蟻說:‘就我們幾只螞蟻怎么搬呢?’一只螞蟻用胡須碰碰另一只螞蟻,好像在說:‘我去多叫幾只同伴。’螞蟻趕快回到洞里,不一會兒,一只螞蟻領(lǐng)著一群螞蟻過來了,它們齊心協(xié)力,終于把蒼蠅搬回了洞里。我還看見幾只小螞蟻在搬一些食物,也是累的滿頭大汗,終于把食物搬回了家。
通過螞蟻搬食物著件事情,我明白了以個道理,只要齊心協(xié)力,總能辦好每一件事情。
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