中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1
自9月2號(hào)至11月12號(hào)，我在中學(xué)實(shí)習(xí)，為期七十天，所教授科目為初一年級(jí)101、102、103、104四個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)。在這段時(shí)間里，通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)班主任這兩個(gè)方面的工作，不管是在知識(shí)上還是能力上，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。與初三76班學(xué)生一個(gè)月的和諧相處的寶貴經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑是我的一筆巨大財(cái)富。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。下面，我就將我個(gè)人實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作如下總結(jié)。
9月2號(hào)到9月16號(hào)這兩個(gè)星期內(nèi)我聽了指導(dǎo)老師劉老師以及另一位信息技術(shù)老師李靜老師的10節(jié)課、準(zhǔn)備一份教案、并且同他們一起討論這套教材應(yīng)該怎么樣去上。
這個(gè)學(xué)年采用的是河北省電化教育館同DC加拿大國(guó)際交流中心合作編寫的一套信息技術(shù)教材。這套教材與河北師范大學(xué)版苗主編的信息技術(shù)教材最大的不同是：這套教材在內(nèi)容上對(duì)不同階段的學(xué)生有所區(qū)分。這樣子就避免了小學(xué)、初中、高中一直在圍繞著這些內(nèi)容兜圈子、實(shí)際上技能水平無(wú)法區(qū)分的現(xiàn)象。
但是中學(xué)是一所鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，是鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)甚至村級(jí)小學(xué)。這些學(xué)校師資配備較鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)小學(xué)低很多。即使有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量也因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教師素質(zhì)和硬件條件落后而落后。
針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為本學(xué)期信息技術(shù)課應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生兼顧突出層次和基礎(chǔ)知識(shí)掌握。上課時(shí)間一般不超過(guò)25分鐘，給學(xué)生足夠時(shí)間練習(xí)。并且運(yùn)用到接下來(lái)的教學(xué)工作中，深受學(xué)生喜愛(ài)。因?yàn)榫毩?xí)充分、分層次培養(yǎng)，初一年級(jí)學(xué)生在安國(guó)市教育局漢字錄入比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。
我被安排做初三76班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)工作為期一個(gè)月。在原班主任指導(dǎo)教師的支持下，班主任工作得以順利地展開。在這期間，除了確保班級(jí)早晚自習(xí)、課間操、眼保健操、就寢等基本環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，在中學(xué)隊(duì)列比賽、合唱比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)以及處理班級(jí)的日常生活、了解學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)更是付出了艱辛的努力。為了熟悉班級(jí)情況，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活狀況，我多次利用休息時(shí)間積極主動(dòng)地與原班主任進(jìn)行交流。
初三月考成績(jī)出來(lái)以后，我和盧老師比照成績(jī)單和學(xué)生上課情況以及上一次月考成績(jī)單對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析。并針對(duì)學(xué)生對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外比較薄弱，理、化、史、政相對(duì)樂(lè)觀的現(xiàn)象制定出一個(gè)可行的調(diào)整方案，受到了學(xué)生的歡迎并積極執(zhí)行。
另外，通過(guò)與班長(zhǎng)的交談，針對(duì)九零后學(xué)生比較嬌氣、心理脆弱的特點(diǎn)，展開了“感恩的心”主題班會(huì)。在班會(huì)結(jié)束時(shí)候一起許下“回首昨天、守護(hù)今天、相約明天”的約定。
總的說(shuō)來(lái)，我的實(shí)習(xí)是成功的。這段期間增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，在此，對(duì)他們表示深深地謝意！
中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2
光陰似箭！實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿的句號(hào)了。確切地說(shuō)，這個(gè)句號(hào)是英文式的句號(hào)，一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn)，而非中文式的句號(hào)，一個(gè)空心圓圈。因?yàn)榻?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。這意味著一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。說(shuō)心里話我們不想離開我們生活和學(xué)習(xí)了才一個(gè)月的電子信息學(xué)校，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里度過(guò)了我們?nèi)松凶羁鞓?lè)而又難忘的時(shí)光可是天下沒(méi)有不散的筵席畢竟我們這只是實(shí)習(xí)懷著眷戀只能輕輕地我們走了我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。
在這一個(gè)多月中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開心過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變成熟了許多性格更堅(jiān)毅了認(rèn)識(shí)了許多新同事和朋友建立起了寶貴友誼并在與他們的`交往中提升了自身素質(zhì)認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)習(xí)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)習(xí)動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)這些都是以前在學(xué)校從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不中國(guó)到的東西。這將是我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富正所謂：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這里請(qǐng)讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。
這一個(gè)月的實(shí)習(xí)我們主要進(jìn)行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易��！
教學(xué)工作開始以后，我們每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課寫教案修改再寫教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們次深入課堂時(shí)，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟備課的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為中國(guó)重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。
這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在講閱讀練習(xí)的時(shí)候，在講到一個(gè)題目的答案的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生向我提供了另外一種表達(dá)方式當(dāng)時(shí)只是他的語(yǔ)言表達(dá)很模糊我聽了后也明白了他所要表達(dá)的意思但我就是說(shuō)了三邊才把那個(gè)答案的另外一種意思的表達(dá)方式給他們解釋清楚由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。
于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
通過(guò)實(shí)習(xí)我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒(méi)有因?yàn)殡y而退縮因?yàn)殡y更加我們?cè)鰪?qiáng)了我們將來(lái)投身于教育事業(yè)的信心因?yàn)殡y更加我們堅(jiān)定了將來(lái)投身于教育事業(yè)的信念一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。如何當(dāng)好這個(gè)家庭的家長(zhǎng)呢這就要求班主任要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
【中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)02-11
學(xué)前教育專業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)02-13
教育實(shí)習(xí)總結(jié)02-10
中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)02-14