手工制作課《各種各樣的形》教學反思

　　《各種各樣的形》這節(jié)課是一年級近一個月集中上繪畫課后的第一次手工制作課，對于低度年級的這節(jié)課，為了防止大多數(shù)學生帶不齊，課前工具準備以校信通的形式讓班主任幫忙發(fā)送給家長，以引起他們的重視，比預(yù)期要好很多。

　　上課時看著座位擺放整齊的工具材料，頓時，我也感覺很輕松，情緒高漲的上了第一個班的手工課，講完后，環(huán)顧一下全班的學生，他們早都安奈不住，開始做了，不到十分鐘鈴聲就不耐煩的響起，下個班我進行了調(diào)整，縮短了講授的時間，毫無疑問，低年級對動手制作的課特別鐘愛，可作業(yè)的效果一般，課堂的效果仍然不很理想。

　　我得認真反思一下，回想了整個教學的過程，有無漏洞，考慮到學生的`動手能力較弱，在講授時盡量細致而有條理，從觀察到啟發(fā)進而引導(dǎo)學生能說出生活中的事物，如玩具魔方是方形、鬧鐘是圓形、建筑物上由長方形、三角形、圓形等不同的形狀組成，最后分析總結(jié)出生活中的很多事物都是有各種各樣的形組成，然后以手工粘貼的方法來制作，教授的知識足以滿足學生的認知，而對于學生如何能學會，還要進一步調(diào)整低年級手工課的教授方法。

　　因此，在四班的演示制作環(huán)節(jié)，我具體到如何利用長方形來通過折、畫、撕、剪的方法來做出大小合適的長方形車身、圓形車輪、三角形車頭、車尾，在嘗試環(huán)節(jié)作業(yè)的布置，我盡量給孩子們較大的空間，不去限制他們，只要能夠利用各種各樣的形，會去搭配顏色做成不同功能的汽車就可以，如敞篷車、吊車、越野車、轎車。臨下課時已有三分之一的孩子小汽車已做好，看著這些作品我覺得自己的收獲也很多！

　　學習的過程中大量的認知重要，而像手工制作課更多的是教給學生方法，教學相長，在反思中不斷進步吧！

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