育兒心得體會（通用23篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的育兒心得體會 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
育兒心得體會 篇1
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法�！闭f明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習慣�！币驗槿绻麑W習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
三、提供鍛煉的機會，增強自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。”因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。
四、 言傳身教，把握時機孩子成長的過程
其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀�！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
育兒心得體會 篇2
如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會在大班階段加強入學準備教育的。至于家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強培養(yǎng)，針對孩子的實際進行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認為是無憂無慮，孰不知在他們的內心世界，尤其是學前后期的一部分孩子，由于完成任務能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經(jīng)對我班學生進行調查，在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調查表明，這與獨生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關系。由于幼兒園采用以游戲為主，保持統(tǒng)一的教學方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務的基本能力產(chǎn)生的困擾。而到了小學一年級，環(huán)境、老師的改變，特別是小學以授課為主的教學形式才使這些無完成任務的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機感。主要從以下幾方面進行培養(yǎng)：
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力。所以老師只要善于利用種種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的小學大有益處。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務的基本能力
幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，我設計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，我不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，我引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。
3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務的能力
幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到老師的表揚。老師應正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等；在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活。為了減緩這一坡度幼兒網(wǎng)，增強孩子的適應性，在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育。
一般說來，在孩子入學前這幾個月里，家長可側重進行以下幾方面的教育。
1、向往上小學的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學生背著書包上學校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學可要受罪”“你這么好動，將來上小學讓老師好好治治你！”這樣說會造成孩子對上學產(chǎn)生恐懼感，不利于入學的心理準備。
2、自我管理能力。一位家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟！”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”；亂得要命。小學生這種毛病形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我曾聽小學老師說，在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應小學的生活節(jié)律。
家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。
育兒心得體會 篇3
經(jīng)過了小班和中班的學習，大班學生，對于學習態(tài)度更加端正，有了一定學習基礎，但也有孩子們一直都有的缺點，上課時不夠認真，不能集中精力，愛玩愛鬧想要教導好他們就需我們老師繼續(xù)努力，下面是我教導大班學生的一些心得。
對于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那樣事事讓著他們，也需要適當?shù)慕虒�，不能讓他們浪費時間，上課和下課的態(tài)度要擺正，上課就要盯著每一個學生，注視他們學習中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要表揚，表現(xiàn)不好的要批評。得到表揚的學生會更加乖巧，學習也更努力，被批評的小朋友也不再那么跳脫頑皮，知道遵守規(guī)矩。當然對于被批評的小朋友，我們還要在他們下次表現(xiàn)好時給他們表揚，讓他們知道他們的表現(xiàn)老師都知道，這樣可以提高小朋友學習熱情。
在學校小朋友學習的表現(xiàn)，也應該及時與學生家長匯報，我在教學中，一般都不會把小朋友成績直接公布在群里，一個是不希望學生家長難做，另一個也是不想打擊小朋友自信心，但是會私下里把小朋友在學校的表現(xiàn)成績告訴家長，同時給家長一些建議，比如什么時候安排他們寫作業(yè)，監(jiān)督他們學習等，讓家長重視起小朋友學習，這樣家長和我們共同努力才能夠教育好小朋友。
在教學中，我們必須要有耐心，幼兒園的小朋友很多都需要手把手教導，因為他們接觸學習時間不長，需要我們老師經(jīng)常留意，不能疏忽大意。和小學生相比，他們還需要我們老師約束，需要手把手教導，哪里做的不好就要告誡，時刻把他們的成長放心中，有時候教導他們學習認字，學習寫字，都需要多次重復教導，甚至是一個個教導，只有這樣才能夠讓他們學會。
在幼兒園，要教導孩子，永遠要記住，注意學生的情緒，他們的情緒嚴重影響他們學習，開心時往往比不開心時學習效果好，當小朋友生氣或不高興，就必須要盡快安撫，讓他們平靜下來，同時也要想辦法讓學生感到有趣，想要上學。這樣我們才可能教導好他們學習，每次都需要積極的指導和監(jiān)督。
要保持一顆童心，能夠和小朋友做朋友，對于小朋友犯的錯，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中，更應該考慮如何讓小朋友明白這樣做不對，還不能讓他們生氣，對待他們更多是以一種玩伴的方式教導，把自己和幼兒園小朋友擺在同一位置，這樣也可以更容易讓小朋友接受我們，只有小朋友喜歡我們教導才能夠讓他們聽話，才能夠做好自己老師的工作。
育兒心得體會 篇4
孩子需要表揚
小班新生入園的時候，我班來了一個名叫徐一航的小朋友，他長的十分可愛，給人一種很干凈的感覺，可每一天入園時，他一到幼兒園門口就眼淚汪汪，與家長難舍難分。
于是，我們便努力思考著用適當?shù)姆椒▉砀淖兯�。我們把他座位安排在靠近教師的地方，每一天認真、仔細地照看他，有時牽著他的手，有時摸摸他的頭，也有時把他攬在懷里給他講趣味的故事，還有時帶他玩各種趣味的游戲，分散他的想家注意力。
有一次，一航哭鬧的厲害，怎樣哄也不聽，這可把我難住了，不經(jīng)意碰到了口袋里的電話，靈機一動對劉云川說：“哎，一航，你聽話，教師打電話，讓媽媽今日早下班來接你好不好？”他立刻止住了哭聲，瞪大眼睛帶著哭腔說：“我聽話！”我拿起電話裝著打電話的樣貌：“喂，一航媽媽嗎，今日一航表現(xiàn)可好了，沒哭也沒鬧，還和小朋友一塊做游戲，一航是我班歌唱的最棒的，你今日早下班來接他好嗎？好吧！再見！”我放下手中的電話對看著我的一航說：“一航，剛才都聽見了吧，只要你聽話，媽媽午時會早來接你的，媽媽來時你唱歌給她聽好嗎？”午時媽媽來接他時，他高興地迎上去說：“媽媽，我唱歌給你聽吧，教師說我唱歌可棒了！”
以后的這段日子里，一航臉上漸漸地有了笑容，也和小朋友合群了，此刻每一天都能高高興興入園，快歡樂樂地回家了。我們作為一名幼兒園教師，要讓孩子感受到家的溫暖、媽媽的愛，還要時刻把表揚帶入到日�；顒又腥�。
育兒心得體會 篇5
相信很多家長都發(fā)現(xiàn)自己的孩子注意力不集中，目光常常會被一些新奇的東西吸引，從而舍棄正在做的事情。而我們都明白，不專注就做不好事情，所以，家長對孩子以后的學業(yè)和生活很是擔憂。其實，家長是能夠培養(yǎng)孩子注意力的，具體怎樣做，我們透過下面這個例子來了解一下。
小咔咔已經(jīng)3歲了，生性頑皮。家長教他的時候，他經(jīng)常東張西望，不認真學習。但是有時發(fā)現(xiàn)他竟然已經(jīng)學會了。媽媽向專家咨詢：這是什么狀況怎樣才能夠讓孩子的注意力集中專家對此做出回答。
孩子在這個時期本身是好說又好動的，對身邊的環(huán)境充滿了疑問，往往喜歡去探究。大腦皮質的發(fā)育程度影響著注意力是否能夠集中，透過刺激以后，在大腦皮質的局部區(qū)域會出現(xiàn)優(yōu)勢興奮中心，其他部分則處于相對抑制的狀態(tài)。隨著優(yōu)勢興奮中心興奮性的增長，注意力就越發(fā)集中。然而嬰幼兒的大腦皮質還處于發(fā)育過程中，興奮與抑制過程尚未發(fā)展完善，所以，不能長時間維持優(yōu)勢興奮中心。當注意力集中在一個事物的時候，容易出現(xiàn)“生理飽和”，相關的神經(jīng)細胞出現(xiàn)抑制，把注意力轉移到另一個事物上，所以興奮中心從一個區(qū)域轉向另一個區(qū)域，孩子的注意力隨之出現(xiàn)轉移。因此，嬰幼兒的注意力沒辦法長時間持續(xù)。另外，注意力能夠分為有意注意與無意注意兩種。無意注意在嬰幼兒身上占主導地位，有意注意日益發(fā)展。因此，你的孩子剛剛3歲，大腦皮質尚未發(fā)育完善，無法長時間維持優(yōu)勢興奮中心，他的注意時間只有大約10分鐘。但是無意注意已經(jīng)把你教的資料當作一種信息儲存在大腦里，關鍵時再現(xiàn)出來，所以，你就會發(fā)現(xiàn)他其實已經(jīng)學會了。
然而注意力是寶寶學習的基礎，想教孩子知識，務必要在注意力穩(wěn)定的這個階段內。倘若孩子的眼神與體態(tài)證明注意力已經(jīng)分散，就就應停止學習。每一天能夠進行多次教學，慢慢延長單次的學習時間。
當然，有具體形象、新奇、鮮艷、強烈以及多變的事物才能夠充分激發(fā)孩子的興趣，對事情有興趣孩子的注意力才能集中。與此同時，父母有必要明白，“玩”是寶寶的工作，就應讓孩子在“玩”的過程中學到知識。必須要牢記：萬萬不可訓斥孩子，不然孩子會出現(xiàn)厭倦情緒。
在此，提醒各位家長：
首先，明確孩子的學習目標，選取與孩子年齡段相符的學習資料；
其次，要學會組織語言，引導孩子把注意力集中在他要學習的資料上；
最后，為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境，排除所有會轉移孩子注意力的因素。
家長應注意鼓勵孩子參加實際活動以調動其興趣，加強培養(yǎng)孩子的有意注意，逐漸延長其注意力集中的時間，讓孩子在實踐中學到知識。
育兒心得體會 篇6
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉�，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經(jīng)�？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，并進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。
寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。后來我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了�，F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的積極性。
現(xiàn)在許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。后來，老公對我說，孩子現(xiàn)在是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用游戲的方式讓他學知識，學道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。應該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
育兒心得體會 篇7
轉眼間孩子已經(jīng)上幼兒園小班了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個中滋味―酸甜苦辣，但還是樂此不疲，頗有一番心得！
在對待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康快樂的成長，養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園必須要學習什么知識，只期望他能在幼兒園好好玩。
以下是平時跟孩子相處的時候積累的經(jīng)驗，大家分享一下：
關鍵詞一：表揚不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚必須要發(fā)自內心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
關鍵詞三：爸爸在對孩子的教育過程中，爸爸是十分重要的一個人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因為在我看來，一個孩子尤其是男孩子是務必以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質、保護自己等，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家，那他必須會陪兒子玩，踢球、拋接、畫畫、使用工具等等，還負責給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對分不開的。
關鍵詞四：老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調好與老人的關系。“隔輩人親”，一點不假，他們總會自覺不自覺地過度保護孩子。在處理與他們的關系上，我總是有兩個大前提，那就是我務必堅持我的原則，只要我認為是對的，無論對方是誰，我也絕不退讓（當然，要注意方法，不能正面沖突，否則老公會很難辦的）；另一個就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在對待“吃”的問題上，我婆婆只要一到吃的'時候就會拿著碗圍著孩子轉，吃一頓飯要喂好長時間，有一次我實在看不下去了，不讓喂，讓他餓著，這時候婆婆跟我鬧情緒了，別餓壞了她的孫子，我當時心硬了一下，沒理睬，過了一個多小時孩子餓了，我把飯端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起來了，婆婆也會心的笑了。往后只要事實證明我是對的，他們就自然聽我的了。當然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會影響一家人的感情。
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信爸爸媽媽們都深有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。其實孩子有潛力完成他們自己的事，只但是需要時間，相信他們，給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結果會讓我們出乎意料。
哦，忘了件十分重要的心得―我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪，比如看著別人的孩子很小就學英語學跳舞，就覺的自己的孩子也得快點學，其實很多時候不是孩子喜歡學，而是別人家的孩子都學，自己的孩子不會，沒面子，這個盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西，放下了孩子真正的天賦，扼殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個缺點，和孩子一起共同努力，相信我們的未來更完美更燦爛。
有個人講了一個笑話：上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛散步？“上帝��！為什么？”天上一片安靜。好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原先這邊有個花園。我感到微風吹來，原先夜里的風這樣溫柔。慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎樣沒有這些體會？我忽然想起來，莫非是我弄錯了！原先上帝叫蝸牛牽我去散步。
你找到你的蝸牛了嗎？偶爾出去散散步吧！
育兒心得體會 篇8
曾經(jīng)，大家都說，那孩子真難管�！澳呛⒆印�，XX頗具知名度的搗蛋人物覃相儒。 搗蛋人物轉變確實很令人驚訝！然而自從上了學前班后，在老師阿姨小朋友的幫助下 ，覃相儒取得了有目共睹的可喜進步 ， 比如自控力明顯加強，上課能夠保持安靜認真了；責任意識得到很大提升，自己應該做的事情能夠主動去做了；逐漸培養(yǎng)成各種良好習慣，生活和學習形成一定的規(guī)律等等。雖然現(xiàn)在慶祝為時尚早， 但我愿意在這里曬曬自己的感受和方法，與大家分享及探討。
一、針對孩子的特點因勢利導
要成為孩子的“引導者”，父母首先要成為一個“欣賞者”，沒有一副欣賞的眼鏡和一顆伯樂之心，自然談不到“因勢利導”。 之前，我們對于針對孩子不絕于耳的批評簡直感到絕望,警告和懲罰成為家常便飯但毫不奏效。 后來意識到，接受不能改變的，不要指望自己可以像騎士御馬那樣駕馭孩子的個性。 在此前提下，改變能改變的，以滴水穿石般的耐心，趁孩子可塑性較強時，打磨他的個性，去除缺陷，讓他的優(yōu)點凸顯出來。比如孩子生性活躍,很愛表現(xiàn)
二、家長積極與老師配合。
積極和老師交流，把孩子的一些習慣和性格告訴老師，每次接送孩子的時候也與老師聊聊他在幼兒園和家里的表現(xiàn)和情況，針對問題作出對策。遇到身體不適或情緒不穩(wěn)定的情況，老師也會立即告訴我們，所以孩子的情況老師和家長都會有較好的掌握。老師還會定期將班上最近學過的課程告訴家長，讓我們回家后繼續(xù)幫他練習。另外能得到老師的表揚，對覃相儒來說也是很重要。正是老師的教育與鼓勵，覃相儒得到了明顯的進步。
三、 堅持原則
堅持原則在教育孩子的過程中非常重要，可以或不可以一定要涇渭分明。覃相儒經(jīng)常會有一些無理要求，比如春節(jié)前，我們答應給他買玩具，選擇權在他，但是無論選什么都只能選一樣，結果他選擇遙控車之后又想要機器人，我們不管他怎么不高興，都不放棄原則，因為我們知道，一旦大人松一次口，孩子就會覺得只要他哭鬧、耍賴就可達到自己的目的，那樣以后再教育孩子就難了。相反，如果你堅持原則，并且把道理跟他講清楚，孩子就會意識到自己的無理要求大人是不會同意的，以后他就不會這樣要求了。當然，在教育孩子的過程中，家長中一定要保持一致，不能一個人管教孩子的時候，另一個護著。
四、和孩子多進行溝通
與孩子交流，彼此溝通感情也是必不可少的內容。每天要花一定的時間和孩子聊聊天，問問他幼兒園發(fā)生的事情、學習的情況，和小朋友相處怎樣，以他的心情來看待問題，達到共鳴效果，同時告訴他做人的道理和原則，從而讓他知道有所為有所不為。
現(xiàn)在，和其他孩子相比，覃相儒還有一定的差距，很多方面尚有不足。但是，我相信，只要耐心指導，他會取得更大進步，成為一個全面發(fā)展的孩子！
育兒心得體會 篇9
保育員是幼兒園保育工作的主要實施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學習的引導者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質量。為加快保育員的專業(yè)成長步伐，建設一支高素質的保育員隊伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動。
首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的快樂。樸實真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認真、踏實的工作作風;傾注愛心的簡短事例，體現(xiàn)了保育員對孩子們耐心、細心、愛心的真摯感情。
其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時，學會善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會做、會說，還要會寫。建議在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法：(1)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題;(2)尋找科學的理論依據(jù);(3)探索正確的解決方法;(4)效果分析與評價。
通過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進取之心。我們將務實創(chuàng)新，不斷探索后勤隊伍建設和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務于教師，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。
育兒心得體會 篇10
光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了!初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點，摸索著走過來的!恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育宸宸的一些體會!
想起養(yǎng)育他的點點滴滴，有辛苦，有煩惱，但更多的是他給我們帶來的歡樂和幸福!孩子的養(yǎng)育是一門很重要的學問，想當年以前購買《怎樣養(yǎng)育男孩》等育兒方面的書籍;以前網(wǎng)上注冊媽媽群交流育兒經(jīng)驗.孰不知每個孩子的性格，環(huán)境，體質等成長的歷程都是不盡相同的，根本就不能夠照本宣科!
作為家長需要以身作則，身體力行!這個階段的孩子對事情的決定力基本上是沒有的，在他們眼里沒有對錯，沒有好壞!爸爸媽媽做的事情他都會去模仿!所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻的影響著孩子!宸宸的爸爸本來是很少吸煙的，但是有親戚同事來訪時，爸爸為了應酬會偶爾吸一支，宸宸會問，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃，還會拿起一支煙模仿爸爸的樣貌!爸爸會告訴寶寶這個是煙，對健康是有害的!之后宸宸一看到有人吸煙就會說他在吸煙，有害的!
孩子的好奇心需要滿足!這個階段的孩子對新事物有很強的好奇心，作為父母就應從好奇心開始培養(yǎng)他的興趣，而不是敷衍了事，挫傷孩子的興趣.宸宸是個可愛的”為什么”家，一天到晚都在問，比如看到一個積木玩具，他會問，這是什么啊干什么用的啊為什么這樣用啊要帶他出去玩了會問，為什么出去啊吃飯了會問，為什么吃這個啊一些問題也許是父母覺得理所應當?shù)�，但是他還會提問!如果這時我們不回答他，或者是總是說這么煩啊，他就會不高興，長期這樣的話，孩子可能會不愿意提問，對事物的好奇心也會減少!
講道理比訓斥能使他更好的發(fā)展.這個階段的孩子對事物的認識是不健全的，有些事情是錯誤的，但是在他看來是一個比較搞笑的事情，這時候父母就要跟他講道理，使他認識到錯誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子，讓他們覺得父母的意愿不可違，使他的心靈受到傷害.如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服，收拾玩具，父母就應大大的贊揚他，使他認識到自己是一個有潛力的孩子，他會很樂意的繼續(xù)做下去!
家庭和諧是孩子快樂成長的基礎!這個階段的孩子已經(jīng)能夠察言觀色，他能夠看出父母是否高興或生氣!長期處在父母爭吵的環(huán)境的孩子，很容易內心恐懼，導致孩子的心理疾病!有時父母之間的小小的不愉快都會被他發(fā)現(xiàn)，他會跑到媽媽面前說，媽媽不要生氣!所以讓孩子生活在一個祥和，快樂充滿愛的環(huán)境中，使他有一個健康心理的成長歷程!
養(yǎng)成良好的生活習慣!良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長也是一個很重要的因素!良好的生活習慣需要慢慢的培養(yǎng)!之前宸宸是很不愿意洗澡的，他認為洗澡是一種折磨，當我們詢問為什么不愿意洗時，他告訴我們洗澡不好玩，我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具，結果他很樂意洗澡，此刻他已經(jīng)構成習慣，我們不想給他洗，他都自己要求了!在平常的教育中我們都是盡量的去引導說服他做事情，讓他認為是他自己想要的，不是我們強迫的!這樣他就會很樂意的去做.時間一長，習慣就成自然了!
以上，是我的簡單的育兒心得，期望老師，家長能夠共同交流分享育兒經(jīng)驗!期望宸宸能夠健康快樂的成長!最后感謝老師對宸宸的教育與支持!
育兒心得體會 篇11
幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導者，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。美國著名的哲學家、心里學家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！睂τ谛W生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習慣比他學到了多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養(yǎng)孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
一、 注重發(fā)揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關系。教育子女的責任要由父母共同承擔，對待孩子的教育問題上，父母一定要統(tǒng)一思想，行動一致。在日常的生活
中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽，多給孩子一些表揚和鼓勵。
孩子無論大小，都有自己獨立的人格。我們要善于鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，
不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。
三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。
要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他說說學校里有趣的事情，說說班級同學的優(yōu)缺點，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點要想辦法幫他改進，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關鍵的。
四、 加強與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和老師匯報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。現(xiàn)在班級都60多位同學，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的各項工作。
五、 充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學會休息和調整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學就完成作
業(yè)的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完后就可以去做自己想做的事情�，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強補充營養(yǎng)，更需要教會孩子學會休息和調整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務，讓孩子學會擔當。
育兒心得體會 篇12
xx是我們班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡。可他又是典型的調皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，其實xx特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關注。
不管是在教育活動中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜歡調皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。xx是我們學前班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡�？伤质堑湫偷恼{皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，xx其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關注。但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報告。
在幼兒園一日生活中，免不了要被小朋友告狀：看書的時候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書，而在搶圖書的時候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽到的就是：“老師，xx搶我的圖書了”“老師，他碰到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，互相謙讓，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂。xx小朋友的繪畫比較有創(chuàng)意，在活動時，我有意拿著他的作品向小朋友進行展示，進行表揚，引導孩子們向他學習。慢慢的，xx小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外。愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，會有意想不到的收獲。
育兒心得體會 篇13
一、注意聆聽孩子關于他自己的事
家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”�！奥牎本褪且膭詈⒆佣嗾勛约旱氖�，作為家長要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來的情緒，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導孩子對于父母來說是很關鍵的。
二、善用表揚和鼓勵
北北在上幼兒園之前，在家平時由老人照顧，有點小女孩愛哭的習慣，喜歡表揚，討厭批評。當出現(xiàn)問題時，家長要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表揚要有度。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、家長要言出必行、講信用
隨著孩子的長大，孩子所模仿家長做事也就越來越多，比如北北愿意看動畫片，我愿意玩手機，有一次，北北說媽媽你怎么每天都玩手機呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機玩的有點頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時間，和孩子一起玩，容易掌控時間，家長要言出必行！時間到了必須停機！告誡孩子要講誠信！如果孩子貪玩不守時，家長就要嚴厲批評孩子。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行 為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。 那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐 具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她洗一些小物件，看到她認真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。通過這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問題自己思考。
感謝北北給我?guī)淼尿湴梁涂鞓贰Ｒ陨现皇俏覀�人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
育兒心得體會 篇14
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
寶寶是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不能夠這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我到達了預先的目的，感覺何樂而不為呢？
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了？”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴床，個性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀？”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎？”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。
但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她立刻止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就立刻會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說
我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦！她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣貌，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，但是看到她認真快樂的樣貌，我們就都開心了！我們全家還常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立刻做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌，還不住的夸獎說“真好吃，真香”，她立刻咯咯地笑個不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們全家都是她教育的對象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，必須要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。
因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會很心疼，但是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結果到超市看看這個甜的，那個又是甜的，說怎樣都是甜的呀，厭惡死了！我聽了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個健康的寶寶！
寶寶超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們全家也一致決定要她去學拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。
其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一起，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變低智商了。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個家庭的期望，也是全社會的期望！
育兒心得體會 篇15
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養(yǎng)出一個快樂、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是我們共同的渴望。
新世紀、新要求，傳統(tǒng)育兒方法也必須進行升級處理，面對機遇和挑戰(zhàn)，我們應如何培養(yǎng)孩子呢?下面將我的育兒心得體會整理如下，供大家一起來探討。
一、思想品德教育。
從孩子的言語和行為中感受，他是否有禮貌、誠實、愛心等方面來教育。
要培養(yǎng)他有公德心，并且做父母的還要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂，但是我們對孩子進行品德教育的同時，還要對孩子加強自我保護意識等方面的教育。
二、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習慣與自信心。
培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當孩子在"小事"中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。
習慣成自然，我們針對身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時間、方式和內容等等。標準不必過高，但需持之以恒，對培養(yǎng)孩子良好的習慣有很大的幫助，在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現(xiàn)實生活中，其實需要孩子分擔責任，比如說，大人先出門，孩子后出門就必須讓他學會關門窗、電源等等，告訴他不關窗，萬一下雨，雨水就會從窗戶飄進來，不關門，怕小偷進屋拿東西，關閉電源能節(jié)約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別;批評事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡，讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產(chǎn)生"與父母對著干"的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權利，能使孩子認識自我，對自我能力得到肯定，可以增強孩子的自信心。
三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
談到孩子的興趣，我們自然的想起那些"興趣班、特長班"，覺得讓孩子學鋼琴、學畫畫等等來培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓班，硬著頭皮做練習，完全不是孩子的興趣。事實上，對孩子來說，興趣是小孩身上自發(fā)的部分，而家長與老師起著一個促進作用，要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣，并加以培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業(yè)的時候，我就給他朗讀一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當?shù)奶崾�，讓他養(yǎng)成讀書、愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感�，F(xiàn)在，沛新還自己編一些謎語讓我們來猜呢!
適當?shù)耐嬉恍┯H子游戲，給孩子一些鼓勵，細心聆聽他們的需求，并經(jīng)常保持與老師溝通，以及老師與父母對孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕松學習，樂觀向上。
四、制定學習計劃和擁有平常心
不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個輕松的學習環(huán)境，與孩子一起制定學習計劃，定時學習，讓習慣成自然，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識，而不是給孩子施加額外太多學習壓力，對于孩子的考試成績，我認為不要反映太大，無論好與差，都要以平常心對待，正確的引導孩子面對的得與失。鼓勵與贊美的話是孩子學習過程中學習動力，這是我深切體會到的;我們從沒有因為考試成績不好而批評她，而是幫助他查找原因，會告訴他認真答題獲得滿分，老師和家長一定會感到十分驕傲的。如果是因為字沒寫好扣分，就會提醒她，你是學生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考后我們都會對他說，"沛新，加油!你是最棒的!"
育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂和甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不已，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。
對于怎樣幫助孩子改正寫家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病，這個問題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，以便今后的改進和提高。
我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優(yōu)秀。希望好的育兒方法和老師的教導如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，在陽光雨露下茁長成長!
育兒心得體會 篇16
一個星期前就已經(jīng)接到通知，11月30日是幼兒園舉行親子活動的日子，這已經(jīng)是兒子入園以來幼兒園舉辦的第二次親子活動了，翔寶很早就對媽媽說：”媽媽，你一定要來參加我們的運動會哦，所有小朋友的爸爸或者媽媽都來會來�！�,我很興奮也很期待能與兒子共同參加學校舉行的這種活動，讓我在活動中見證你的教育和成長，無論多忙我都會騰出空來參加
那是一個非常特別的星期五，我早早的來到教室，一看時間還不到2點半，一群充滿活力的寶貝們在老師的帶領下正準備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊，孩子們聽從了老師的口令，每個人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領下熟練麻利的做著每一個動作，旁邊的爸媽站滿了，不時的傳來”寶貝，加油，你真棒”，相信每個看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動。
我也不例外，翔寶有點害羞的看著媽媽，我用手做了一個你真棒的動作給孩子看，他很開心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個體操，接下來是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個游戲，教室里，操場上到處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個接一個的投，雖然不是很準，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現(xiàn)你對運動的熱情和專注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結果如何，寶貝們如實的參加了對他們來說就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲，孩子們會有著強烈的安全感，滿足感，自豪感，無形之中也增進了家長與孩子的協(xié)調和感情，讓我們做家長的也同時童年嬉戲了一把。在做游戲的時候，在談天的時候，家長們也不知不覺的拉進了距離，使整個活動都充滿了歡樂，激烈的氣氛。
活動在歡聲笑語中結束了，很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿活力的老師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開心度過了每一天，學到了知識和快樂的成長，我們做為家長，整天忙于工作，忙碌著自己的事情，沒有過多的時間來陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時候無形之中施加了過多的壓力，我希望學校經(jīng)常開展類似的這種親子活動，通過這些活動可以增進孩子與父母，老師之間的感情，促進孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
育兒心得體會 篇17
寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學年的。
欣怡上完小學一個學期，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學習和生活的方式。
一、千萬別把學習當成任務
我們很幸運，我們也很無奈，因為進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎！家長也會說：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質和知識教育中搖擺，“學習唯一論”和“學習無用論”經(jīng)常會影響著我們的判斷。
在我看來現(xiàn)在的“學習”更多的是一種形式和能力，而不是內容，尤其是在小學階段，學習唯一論和無用論都是片面的，我對小學的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務！
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活！當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實施。因此我在這半年里大約1—2個月會總結一下孩子的學習生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個概念：“學習為先，因材施教，為己讀書；順其自然，慢慢學習，學以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學習為先，因材施教，為己讀書
我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會發(fā)現(xiàn)有太多的關于素質教育和的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復的看其中的一些好的方法，比如針對小學時期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在小學》、《陪女兒話》、《怎么教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想并不僅局限在學習知識上，而更多的是如何培養(yǎng)學習的能力。
除了書本，我關注相關的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長進行交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現(xiàn)自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負責”——這是我和她爸爸說的最多的話。
讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子為自己負責是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項能力。因此我也讀一些學方面的書，分析孩子的內心活動，采取積極的對策。比如有一次孩子因為數(shù)學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進行交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎于一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心，最終達到的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助！
三、順其自然，慢慢學習，學以致用
我一直認為每一個孩子都是熱愛學習的，因為人類的發(fā)展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養(yǎng)自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，為自己和家人，進而為社會做貢獻。胡老師讓孩子們學習的“弟子規(guī)”我非常的贊同，這是孩子必須要學習的第一堂課，因此我自己和孩子一起學習弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學好做人，才能學好知識。現(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們慢慢吃！
育兒心得體會 篇18
昨天接到通知，說每位家長總結自己的育兒經(jīng)驗和學習體會，撰寫一份育兒心得。在我的潛意識中，似乎育兒心得這些該是優(yōu)秀孩子的父母們總結的成功案例，以供我們學習和借鑒。如今提筆自己要完成一篇育兒心得，于是乎便開啟了與孩子點滴接觸的回憶門。
在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最優(yōu)秀的。從呱呱落地，到牙牙學語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一問題。
自孩子牙牙學語起，就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝著正確方面行走，也在網(wǎng)上買過不少有關于教子的書籍，如《男孩子為何要窮著養(yǎng)》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍說教的多，實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發(fā)現(xiàn)，其實愛的表達就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如海，但有質量差別。而決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。
在孩子還很小的時候，經(jīng)常會不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇哭，而此時，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧臺的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔痛苦，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)自己也在成長，我們都該明白善良和豁達永遠是相通的，一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內心該是多么強��！
在孩子幼小時，每一個生活細節(jié)都可能成為蘊含重教育意義的事件，家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人！現(xiàn)如今孩子上幼兒園已近一學年，不用擔心他在幼兒園會闖什么禍；在家也像個小人似的一起參與我們的話題；喜歡看動畫片，但一定要得到我們的允許，且有時間限定；喜歡睡前聽故事，聽得多了，自己看著圖片也能講得有模有樣；心血來潮時，會媽媽一起打掃衛(wèi)生，和爸爸搶著去扔垃圾袋……
偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時我們會把他領到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續(xù)找玩具玩。我們應清楚地認識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發(fā)生此類事情，我們不能高調處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過兩年孩子將入小學，緊接著讀初中，高中，學，乃至走入社會，父母將永遠是孩子的指明燈，不僅要把孩子養(yǎng)活，更要把孩子精心教育。所以今后的教育問題將是一場持久戰(zhàn)役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！
育兒心得體會 篇19
一、以身作則，身體力行
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力是非常強的，同時對事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂意，為了讓他養(yǎng)成好習慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。
二、充分理解、有效溝通
每天早晨送寶寶去幼兒園的時候他都是很高興的，但是有時到了幼兒園門口，寶寶就猶豫了不想進去。這個時候就要充分理解他們的想法，實際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評是沒有用的，只會越哭越厲害。這就需要有效的溝通。
父母在和孩子溝通時要注意和孩子交流的目的。目的不是強制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進行有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學到許多知識，而且幼兒園有許多小朋友和玩具�！币话銓殞毝寄芎芸煺{整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思，才能達到與寶寶的有效溝通。
三、相信孩子能行
三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時候他們愿意自己動手做事情，這時候作父母的要鼓勵孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危險。其實學會做一件事情，都需要一個過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠也學不會。
家長只需在旁邊看著，在孩子請求你的時候再出手相助，或者事先指導或示范一下。
四、培養(yǎng)孩子興趣從她的好奇心開始
俞果今年3歲了，有個口頭禪是“為什么”。他這個年齡階段對新鮮事物感到好奇，有時對我們來說不存在“為什么”的問題她們也會問，比如：爸爸說：“今天我們出去玩”。寶寶就會來一句：“為什么?”。這個在我們看來沒有疑問的問題，寶寶也會問出來，因為他不能理解今天怎么不去上幼兒園了，今天怎么不在家里玩。那這個時候我們該怎么辦呢?告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋：“爸爸今天休息，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽!”。顯然是后者。因為當孩子提出問題的時候，父母如果嫌孩子纏人，敷衍的回答會扼殺孩子學習的積極性，長此下去，孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問題，失去了對事物的好奇心，也就失去了培養(yǎng)各種興趣的基礎。
當我們不能正確解答孩子的問題時，不能不懂裝懂，要向孩子說清楚“這個問題我現(xiàn)在不會回答，等我看過書后就告訴你”。這樣做，孩子不會認為你是敷衍她，而且學到了解決問題的方法。
總之，為人父母者應該保護孩子愛提問的天性，并多加鼓勵，并以此為契機培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
五、營造和諧的家庭精神環(huán)境
孩子對我們的情緒十分敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時候，也不能選擇場面激烈的畫面。讓孩子有一個快樂、祥和的生長環(huán)境。
最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動，我們希望能和老師、家長共同交流分享育兒經(jīng)驗，我們會認真學習其他父母及老師提出的育兒心得，努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!
育兒心得體會 篇20
我的孩子今年已經(jīng)6歲了，正在上小班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，每次兒子做錯了事，他都會對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢。
兒子小的時候，我經(jīng)常牽著他的手步行去娛樂場玩，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好�！彼矔苌駳獾卣f：“你好！媽媽�！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子里時，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親�，F(xiàn)在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽你休息吧，我來干。”有時候自己就拿著拖把打掃房間。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園小班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團團轉�，F(xiàn)在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經(jīng)�？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。
育兒心得體會 篇21
孩子是未來的期望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母就應主動地透過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學習他們成功的育兒經(jīng)驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，但是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他務必認真聽老師講、跟老師做才能夠得到，但是結果是無效。之后在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放下了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊�。有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有職責。當然如果期望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質，那么父母就就應做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理潛力差等等，這都是我的職責，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當?shù)睦щy。所以我自認為不是個成功的母親，但是孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是完美的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一齊看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母就應珍惜這樣的機會和孩子一齊快樂成長。
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會吧!
1、以身作則，成為孩子行動的榜樣。
在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。因為他會通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準則。所以作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的榜樣.
2、思想品德教育是基礎
我個人認為孩子首先要學會尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠實、有愛心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時常及時關水龍頭和電燈開關、體貼弱勢群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂都會給女兒一個。
3、家長要認可孩子，鼓勵應該多于批評，讓孩子有一個自由的空間。
作為孩子最關心、最了解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點，并加予贊賞并給于積極引導。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，曾經(jīng)在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵她、引導她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。
育兒是一項艱巨復雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學習中能收獲一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。當然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會有點些粗心大意、做事情還是會有點慢吞吞的小毛病，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，因為到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
育兒心得體會 篇22
女兒學校布置了一項作業(yè)，要求家長寫一篇關于育兒的文章，為了完成任務，做一個積極的家長，我完成了作業(yè)。以下是文章內容。
每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學習是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴厲，結果造成孩子的心里負擔？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會給她們多做點練習，做練習的時候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會做了，學習能力與學習興趣也上去了，二來，簡單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點我覺得也相當重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，讓他獨立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯對，我們做家長的盡量不要插手，不要去輔導孩子做作業(yè)，有可能這樣做結果是孩子最后答案錯了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學習的責任，因為我們老是輔導孩子作業(yè)，這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準確率很高，但是很多都是在我的輔導下完成的，我每次輔導她們的時候，她們就好像一副事不關己的樣子，所以是今天教會明天忘，很不上心。而且輔導孩子也不好，因為現(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導孩子，有時候可能要誤導，反而增加了老師的負擔。如果家長和我一樣有這種習慣，千萬要改正，因為這很不利于孩子成長。
育兒心得體會 篇23
看過《小孩不笨》后。我對學校和家庭中存在的那些小孩不聽話、難管教的言論及老師、家長和孩子們的沖突事件有了一個思考。孩子的不聽話、難管教到底是什么原因造成的呢？是他們自身的原因還是父母在對待孩子的教育上本來就存在不足？我想這很大程度上都有著父母對孩子的管教問題！
現(xiàn)在的好多家長就如影片剛開始那會兒父母一樣，他們要求孩子在吃飯的時候別玩手機、別聽打電話，可是那他們的父母卻是在飯桌上接著連綿不斷的電話而且都是一些無關緊要的事！而這時的父母卻是騙孩子說這是很重要的電話或者是很緊急的電話。如果問哪家的東西好吃或者是告訴哪件衣服打折也是很重要、很緊急的事的話，那么對于孩子的教育問題那得是多大的事才能行�。『茱@然他們的父母沒有意識到這個問題，在我看來，作為父母就應該給孩子做好榜樣。你要求了孩子不能做什么那么你就要給孩子起好帶頭作用。不要忘了你的行為舉止正在無形中被孩子模仿著。所以父母要在孩子面前時刻規(guī)范自己的言行舉止。正所謂父母使孩子的第一任老師嘛！同時，作為家長，那些望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是大多數(shù)父母都有的。所以為了他們的孩子能夠成龍、成鳳，他們受不了孩子有一點的事情做的不好。只要孩子有一點事情做得不好，他們就打罵孩子甚至不問問孩子為什么要這樣做。而當孩子取得一個好成績、一個好名次的時候也不給他們一點贊揚，只是在那兒怎么沒有做的更好一些。父母們就在就在那兒一味地指責孩子的不優(yōu)秀，卻看不到孩子們在成長過程中的一點點進步！久而久之，孩子們在父母的這種指責中越來越沉默、越來越叛逆······最后，孩子們就缺乏了和父母溝通的勇氣，他們和父母間的距離也就越來越遠。再到后來，孩子們因為父母們不管他們、不和他們交流就放縱自己，和社會上那所謂的哥們、朋友交往，一起偷搶東西！而這時候的父母除了抱怨還是抱怨，除了打罵還是打罵。父母們從來不深入思考一下造成這種情況的主要原因是什么，而是理所當然地把這種情況歸結為孩子不聽話！
我們試想一下如果父母多花一點時間在孩子們身上，多關愛孩子一點。孩子們會因為缺
少父母的關愛而變得自卑、孤獨嗎？如果父母能夠多鼓勵孩子、多表揚孩子而不是孩子做錯了一點事就一味地責備他們，孩子們會因為父母們的冷漠而心灰意冷進而走上為人所不齒的道路嗎？對于青少年來說，這個時期的他們是人格形成的關鍵時期，同時他們在這個時期中也缺乏辨別是非的能力。因此父母應該用正確的方法對他們進行引導，有耐心、用平和且易被人接受的方法努力完善他們的人格以及提高他們辨別是非的能力來讓他們更好地適應這個社會的發(fā)展！對于孩子的成績方面，我想父母們更不應該以別的成績好的同學的考試成績作為標準，而是要把孩子以往的考試成績拿來比較，只要孩子這次的分數(shù)比上次的分數(shù)有所進步就好了。這時就不要吝嗇那些夸獎的言辭而是要夸夸他們讓他們知道他有進步，有希望。這樣他們也就會有了對于學習的樂趣！正所謂有進步的孩子都是好孩子，好孩子是夸出來的！
孩子在他們的成長過程中需要父母的陪伴，因此父母應該多花時間在孩子們的身上而不是只專注于工作。同時父母要鼓勵他們去參加各種有利于提高他們社會實踐能力的活動，而不是阻止他們讓他們做只與學習有關的事情�？串斀窈枚鄬W習成績拔尖的孩子出社會后并不能很好地適應社會結果被社會所埋沒，最后變得默默無聞。而那些學習成績中等及其以上的孩子們，無論是他們的交友能力還是動手能力都較學習成績好的那些孩子要好一些，最后導致他們在出社會后能夠很好地適應社會，最后成為了社會的佼佼者。由此可見，實踐活動對于孩子的成長是多么重要！因此作為父母就應該花費更多的時間去陪孩子盡可能多地參加實踐活動。除此之外，父母也不應該吝嗇于那些夸獎的話語，要多多夸獎孩子，在無形之中給孩子樹立信心。讓他們在人生道路上走得更遠更好！
父母對孩子的教育是家庭教育中的關鍵。孩子的成長好壞很大程度上取決于父母的教育方法。教育方法的不足導致了孩子的不聽話、難管教。因此為了孩子的健康成長，父母更應該找尋一個適合自己孩子的教育方法！讓孩子真正地成龍、成鳳！
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