《我要做好孩子》讀后感(匯編15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我要做好孩子》讀后感1
我從山東省圖書館中借了《我要做好孩子》。這本書我小時候一年級的時候媽媽曾經(jīng)想給我買過，但是我拒絕了。現(xiàn)在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。
現(xiàn)在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個與我一樣的“壓力山大”的六年級畢業(yè)生。她數(shù)學(xué)成績很不突出，但語文的作文很棒。每一次的數(shù)學(xué)幾乎都不會給媽媽趙卉紫帶來驚喜。有次幾個好學(xué)生做錯了事情，班主任問小胖墩兒于胖兒是誰惹得，于胖兒把金鈴和尚海給誣陷了。于胖兒說如果說出來那些好孩子的名字，那些好孩子不會給他抄作業(yè)了。金鈴聽了此話之后發(fā)誓要做一個好孩子，伸張正義。很快就是6月28日的小升初考試了，金鈴要考入外國語中學(xué)，她勇敢地進(jìn)入考場，開始了緊張的擇�？荚嚒�
我讀著讀著，感覺金鈴躍然紙上，又感覺金鈴簡直就和我差不多——都是班上的“重量級”，數(shù)學(xué)都比語文遜，語文的作文都很好，都可以讓老師們開心，都很善良。唯一不同的是，金鈴算是一個中等生，我在班上還比較突出。可能是因為與主人公都是同齡人的原因，我很了解金鈴，再加上我和金鈴一樣，粗心大意，數(shù)學(xué)是三科中最遜色的`一科。我都有些認(rèn)為自己就是現(xiàn)實生活版的金鈴。
考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定義沒有“三科都是100分”這么簡單。不能因為別人是好孩子而包庇那個人，那樣的話還算是什么好孩子?好孩子必須是德，智都具備的，怎么只因為分?jǐn)?shù)而下定論呢?
爸爸媽媽也曾經(jīng)說過我整天想著電腦，上課想著電腦�？晌夷挠羞^?他們沒有學(xué)過讀心術(shù)為何要裝作專家?家長們，請給我一片自由的天空吧，或者說不要再瞎猜我的心思了，這樣常常會誣陷子女的。
給我們一片自由的天空，讓我們自在地生長，這樣應(yīng)該算是“無聲勝有聲”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出來的透徹多了。
《我要做好孩子》讀后感2
今天我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》一書，我覺得這本書寫的非常好，是一部適合兒童和家長共同閱讀的長篇小說。文中主人公金鈴是一個活潑、快樂、無憂無慮、正直的小女孩，她的媽媽卉紫是個好勝心強(qiáng)，對女兒期望值很高，又是個善解人意的.母親。這部小說講述了金鈴小學(xué)六年級身邊發(fā)生的一些事。文章描寫人物心理十分細(xì)膩，筆觸生動，我們仿佛從她的身上都能找到自已的影子。這篇文章用了很多比喻句，用很多四字詞語，把金鈴和媽媽的神情和心理活動再現(xiàn)在我們眼前。
我印象最深的是第六章“要命的數(shù)學(xué)”，金鈴因為粗心，每次數(shù)學(xué)考試都得不到高分，數(shù)學(xué)老師批評金鈴沒有進(jìn)入做題狀態(tài)，數(shù)學(xué)考試成績不穩(wěn)定。談到數(shù)學(xué)，我也有同樣的感受，計算不關(guān)過，做計算題時也會經(jīng)常出錯，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)錯題，要求我檢查時，我會發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。所以說做計算題時，遇到較為復(fù)雜的題目時不能依靠心算，需要在草稿紙上認(rèn)真計算，進(jìn)退位要做好標(biāo)記，把握不準(zhǔn)的題要進(jìn)行驗算。
金鈴還是一個極富有同情心的孩子，她把同學(xué)不要的小蠶帶回家喂養(yǎng)，把修車?yán)蠣敔數(shù)膶O女幸幸?guī)Щ丶遥瑪�錢買了一個自己舍不得買的玩具娃娃送給她�，F(xiàn)在獨身子女很多，能夠有像金鈴這般富有同情心的孩子不多，我們要向她學(xué)習(xí)，多關(guān)心同學(xué)和身邊的人，做一個富有同情習(xí)的孩子。
金鈴還是一個沉得住氣的孩子，她在被別人冤枉的情況下，很冷靜，想方設(shè)法解決了問題，我們也要學(xué)習(xí)她這種沉著、冷靜的態(tài)度，自已能夠解決的問題自已解決。
這本書成功地塑造了很多人物形象，筆調(diào)深動，給讀者以啟迪。
《我要做好孩子》讀后感3
老師推薦了一本《我要做好孩子》作為親子共讀書目，這真是一本適合家長和孩子的共同閱讀書籍，看完以后讓人回味無窮。
小說的主人公金鈴是小學(xué)六年級即將面臨畢業(yè)的學(xué)生，她非常地正直、獨立、善良、充滿著愛心，但很馬虎，成績中等。為了做一個老師、家長眼里的“好孩子”，她付出種種努力，發(fā)生了許多有趣的、意想不到的故事。
讀著這部小說，我卻有著相似的感覺�！拔乙龊煤⒆印笔敲恳粋�孩子的心聲，也是每一位家長心里所期盼的，在如今競爭激烈的社會里，如何去教育孩子做人，家長怎樣跟孩子相處，溝通，交流，怎樣給孩子一個快樂的童年，還是比較困惑，迷茫的，這是許多家庭中都會碰到的問題，應(yīng)該值得思考。
在主人公金鈴的身上，我見到了我女兒的影子，從小我就教育女兒要有愛心，跟帶回幸幸的金鈴一樣，女兒也曾經(jīng)收留過流浪狗，為失去生命的.貓哭得稀里嘩啦的，極為感性。金鈴為了攢錢給幸幸買洋娃娃，從而對媽媽提出要求當(dāng)家理財。對于孩子的獨立性我要好好地學(xué)習(xí)金鈴媽媽的做法，可能平時我們做父母的害怕孩子會受到傷害，會限制了孩子的自由空間，也缺少一些鍛煉的機(jī)會，所以要適當(dāng)?shù)胤攀郑尯⒆訁s品嘗人生的酸甜苦辣，就像金鈴一樣，互換角色，才能體會生活的來之不易，抓住自己的未來。今年我讓孩子參加了夏令營體驗活動，孩子通過一些角色體驗，感受到生活的艱辛，對各種職業(yè)、角色都有了新的理解，深深地記得回到家她的第一句話就是：“媽媽，好想您，您辛苦了！”
感人的話語激蕩著我的心靈，也讓我深深地反思：讓我們多聽聽孩子們的心聲，讓他們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，不要給孩子太多壓力，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不是簡單地由100分組成的，而是外表平凡靈魂偉大就行，我相信每一個孩子都會像金鈴一樣要做好孩子，相信他們會充滿自信地面對自己的未來！
《我要做好孩子》讀后感4
這個暑假胡老師給我們推存了幾本好書，我一下被其中的這本《我要做個好孩子》吸引住了，去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個好孩子，什么樣的孩子才算是個好孩子，因為做個好孩子也是我心中的夢想呢。
這本書的主人公是金鈴，她想做個好孩子，于是她便努力去做。六年級學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績一般，有時還有點任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動物；她為人正直誠實。最終用她行動讓老師、家長和同學(xué)都認(rèn)同了她是個好孩子。
書中令我感動的.是金鈴的善良，《當(dāng)家理財好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸。看見幸幸沒人管的時候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來媽媽把幸幸送回了外婆家時，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。
當(dāng)我讀到《小人得起與君子報仇》時，金鈴的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時候受了委屈，她選擇不是去告密，但她也不會就此罷休，而是通過寫日記的方式，把倪志偉的不良行為寫出來了，還讓倪志偉的班長也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí)，遇到事情要冷靜，要機(jī)知勇敢地去面對，想辦法解決問題。
讀完了《我要做個好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但要愛學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感5
一個胖胖的，純真的“重量級選手”，六年級的女孩金鈴，是這本書的主人公。
這本書主要講了女孩金鈴在六年級快要升學(xué)的壓迫力下始終保持著她的天真活潑，努力做著好孩子，卻不失孩子的活潑，認(rèn)真學(xué)習(xí)，生活，最終帶著家人的期望走進(jìn)考場的故事。
這本書在提醒我們：學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，如果只會學(xué)習(xí)，而不懂放松，那豈不是就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器？就像書里的主人公金鈴，快要初中了，學(xué)習(xí)壓力肯定大，可她卻可以樂觀面對，在學(xué)習(xí)中可以發(fā)生那么多的趣事，什么擅自做主將沒人撫養(yǎng)的幸幸?guī)Щ丶摇⒆霎?dāng)家理財?shù)娜藚s太過于節(jié)省導(dǎo)致第一次的飯只給媽媽一塊錢去買青菜，而一塊錢能買多少青菜呢？結(jié)果可想而知。
而我的'生活中，就遇到過因?qū)W習(xí)時間沒掌控到位反而耽誤了學(xué)習(xí)的事。有一次在暑假，我參加一個培訓(xùn)班，還有幾個星期就要考試了，而現(xiàn)在還在上新課，所以上課速度加快了很多，有一些例題快速講了一遍就過了，也不管學(xué)生聽沒聽懂。那時，我很多都沒理解，就經(jīng)常課后進(jìn)行“自我理解”，就是自己去根據(jù)解題思路理解這些題。我的家人都很忙，沒時間幫我一步步理解，而我又總是理解不了、不懂，就總是反反復(fù)復(fù)琢磨這些題，有時琢磨出來一點，又被新的不懂的例題打斷了，所以我除了吃飯、睡覺等正常作息基本上我都捧著課本。過了幾天，我的眼睛越來越疲勞，而一般我都要比較早起，眼睛實在堅持不住了，上課精神越來越差，看著題目覺得頭昏腦脹的。過了一段時間，調(diào)整了學(xué)習(xí)時間，我才慢慢好起來。
雖然學(xué)習(xí)固然重要，但身體才是學(xué)習(xí)的前提，希望我們能勞逸結(jié)合，像金鈴一樣快樂成長！
《我要做好孩子》讀后感6
家是什么？是親人的懷抱，是溫暖的歸巢。
在這里父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母捧上一杯香茶。讓愛住我家，愛就是用心體會的辛苦，的嘮叨；讓愛住我家，愛就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓健康，平安，快樂住下；讓愛住我家，愛就是象小蜜蜂一樣勤勞，用甜美的'花蜜滋潤家人的生活；讓愛住我家，愛就是一粥一飯，來之不易。
當(dāng)看到這篇文章我驚呆了。里面講了一個女孩叫卓佳，卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥，還駝背，一家人日子過得很艱苦。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學(xué)會做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。卓佳每天過著辛苦但充實的生活。
讀了這篇文章我才知道什么是百善孝為先。孝敬長輩不是一句口號，一種稱呼。孝，應(yīng)該從一點一滴的平凡小事做起。卓佳的孝就體現(xiàn)那瑣碎的日常生活中。而我呢？捫心自問，我非常慚愧。我家離不遠(yuǎn)，坐公交車就兩三站路�？删鸵驗槲业哪懶�，害得輪流接送我。在西溪濕地種樹，有時下班要四點半，為了接我，來不及擦汗，來不及喝水，每次都匆匆忙忙。有時來晚了，我還無理地埋怨他遲到。許多時候，爺爺要加班，只好讓來接我。奶奶從幼兒園接回，帶著他一塊兒來接我，然后步行回家，趕著做晚飯�，F(xiàn)在回想起來真難為情。不過，自從上了，我就變得懂事了，獨自坐公交車上下學(xué)，回家還能幫大人做些力所能及的事。我想這也是孝吧。
百善孝為先。們，讓我們從一點一滴的平凡小事做起，做一個孝順的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
金鈴，故事的主人翁，從一個普通的孩子變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，我要做個好孩子讀后感300字�？墒欠旁谝郧八且粋�不愛衛(wèi)生，做事馬虎，六年級生活非常讓人操心的孩子，但在后來慢慢受到了啟發(fā)讓金鈴明白做人的道理，從而一步步往上爬，在她的心中銘記“功夫不負(fù)有心人”。
在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。
“金鈴”�。�！一個聲音把金鈴吵醒了，是媽媽在叫起床，金鈴慢吞吞地下了床，穿上了“小貓”鞋，走到衛(wèi)生間她才知道鞋子穿反了，又錯用了大人的牙膏，可是這一切她都沒有感覺到，等她換好衣服已經(jīng)7點鐘了，在媽媽的一陣催促下金鈴出來了，可是又把衣服穿反了，這樣又折騰了一下。7點半，上課的鈴聲響了，老師清點時金鈴才到，她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦？哎，一聲長嘆，爸爸也說金鈴這孩子的惡習(xí)不改怎么辦？媽媽無能為力，爸爸也表示無助，金鈴聽到了爸媽的對話，她下定了決心明天一定早起。第二天，6點半，金鈴火速起床，到校七點，金鈴很開心，因為她做到了，可是媽媽卻表示擔(dān)心，“江山易改，本性難移”，今天能這樣，明天是否能堅持呢？可是奇跡卻創(chuàng)造了，金鈴還是按時到校了，媽媽從擔(dān)心到放心。在成績方面金鈴也一直令人不放心，但是她通過遲到這件事得到了一個信心，只要有心去做一件事，認(rèn)真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的'最后一刻不泄努力也考了理想的學(xué)校。
其實做一個好孩子并沒有這么難，關(guān)鍵就在于你有沒有毅力和精神，沒有毅力你什么都不會做好的。讀一本好書猶如與一位品學(xué)兼優(yōu)的人交朋友，不知道你們的感想如何？
《我要做好孩子》讀后感8
這本小說的主人公——金玲，是一個胖乎乎的女孩。她學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時，她見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛護(hù)小動物的心愿……為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個理想的`好中學(xué)，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥……
讀了這本書，我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優(yōu)點，讓我覺察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個人是不是好孩子，不能只看她的學(xué)習(xí)成績。好孩子不一定要成績好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過書中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會叫我減肥，不過她不會叫我吃減肥藥，總會在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運動之類的話，我總會不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習(xí)卷時，我總會心不甘情不愿的，能偷懶一會兒是一會兒，讀了這本書后我深深體會到爸爸媽媽對我的愛和期望。我會努力的，在這里我想大聲說：“我一定要做個好孩子！”
《我要做好孩子》讀后感9
作為這本書的讀者，我深受影響，從金鈴那比上不足比下有余的成績，從金鈴“不正�！钡捏w重，從金鈴那委屈的聲音。
金鈴，語文成績和英語成績都還行�？蓴�(shù)學(xué)成績真心是太差了。我讀到這本書寫金鈴數(shù)學(xué)的時候就想：她的成績也太差了，十道里面錯六道，而且都是粗心大意才扣的`分，怎么那么粗心呢？但是，她依舊那么快樂。后來，她遇到了孫奶奶時，我就感覺到金鈴的救星來了。沒錯，金鈴的數(shù)學(xué)成績一下子就上去了，哪怕孫奶奶不教她了，她依然成績還是那么好。我就覺得，金鈴非常的聰明，一點就通。
再說說金鈴的體重吧，餓……對于我來說她能把我飛得老遠(yuǎn)，總而言之，這體型，貌似有點過了。我看到金鈴要減肥時，我就想，金鈴一定不會減肥的，只可惜，她被迫減了。我覺得她媽媽太狠了點，逼著金鈴吃減肥藥，金鈴還在學(xué)校里昏了過去。不過她媽媽也是很辛苦的，為了幫女兒減肥，自己先瘦了十斤，女兒卻瘦了五斤，不過金鈴后來又長了十斤，又胖了五斤，她媽媽也沒說什么，金鈴卻對自己的體重表示抱歉。話說，金鈴幼兒園玩鉆水桶游戲時卡住了，真是好笑。
最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴說自己是老鼠，好學(xué)生都是貓時，不禁震撼了，金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦。因為成績不好，而經(jīng)常被老師說，而成績好的學(xué)生，老師每次表揚他們。不只老師，自己媽媽也這樣，每次考試考得不好的時候，總是拿好學(xué)生去遣責(zé)金鈴，總是去說金鈴怎樣怎樣不好，怎樣粗心。因此我十分同情金鈴，在別人眼里，老鼠是十分可惡，十分惡心的動物，而在金鈴眼里，老鼠是十分可憐的，她甚至覺得自己就是老鼠，一樣讓人討厭。
哪怕金鈴的缺點很多，但她也有優(yōu)點，那就是，她有一顆善良堅定的心。因為，她要做一個好孩子�。�！做一個成績好，討人喜歡，不胖，心地善良的好孩子。我要做好孩子。
《我要做好孩子》讀后感10
“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶凶杂悬S金屋。”“書中自有顏如玉。”這些名言時刻激勵著我讀書。正巧，上個星期，我從茫茫書海中找到了這本《我要做好孩子》的書，接下來的幾天，我認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地讀完了這本書。
本書的主要內(nèi)容是：小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，但她又為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗?fàn)�。就這樣，每一次，“好孩子”的稱號就和她擦肩而過了。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心和期待地進(jìn)入了升學(xué)考試的考場。
本書作者黃蓓佳以小說藝術(shù)成功地塑造了金鈴、尚海、于胖兒、楊小麗、胡梅、倪志偉等小學(xué)生，給我們以深刻的啟迪：我們應(yīng)當(dāng)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，但也不要對父母百依百順，而父母也不應(yīng)該強(qiáng)迫我們?nèi)プ瞿呈�。我們�?yīng)當(dāng)保留心中的'天真和純潔，要勇敢地對父母說：“請允許我們有一個秘密！”同時，我們的學(xué)習(xí)也不能像金鈴媽媽所說的“5分鐘熱度”一樣。
這本書的主人公金鈴雖然不是我，但也和我的經(jīng)歷息息相關(guān)：我也因為同學(xué)陷害而背過黑鍋，也因為爸爸幫忙而得到過大魚，也對數(shù)學(xué)厭倦過，我們的老師也生病過，我們也求教無門過。
從《好孩子，壞孩子》中，我明白了：有錯就認(rèn)是勇敢，堅持真理也是勇敢，這比前一種勇敢還要偉大。和，好學(xué)生100分再多，三好生再多，人格上卻只有0分，也不行！
只要我們像主人公金鈴一樣，就一定會成功升入高等初中的。
《我要做好孩子》讀后感11
假期里，我讀了《我要做好孩子》這本書，里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物，同時也被她那顆平凡而善良的心所感動。
我喜歡她的第一個原因是因為她長得非�？蓯�，就像書中說的“因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就十分叫人喜愛。
我喜歡金鈴的另一個原因則是她善良、正直、寬容和大度，又有一顆悲天憫人高貴的心靈。她的老師生病的時候，只有她一個人帶著一束花去看望老師。老師因生病交代她給學(xué)生們上一堂作文課，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時候目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個錯別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉，她在這里一圈那里一改，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。她給每篇作文評分時也很盡量公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。她這種一絲不茍的精神，真值得我學(xué)習(xí)。
還有一件另我感動的事，金鈴主動收留了一個爺爺死了，爸爸媽媽離婚后都不愿意照顧的女孩——幸幸。
雖然幸幸只在金鈴家住了幾天就到郊區(qū)的外婆家去了，可金鈴還是時不時地到郊區(qū)去看望幸幸。
我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人都需要我們的幫助：社區(qū)里的'孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么孤獨的呀！他們就需要我們時常去陪他們聊聊天、讀讀報，順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒有爸爸媽媽，從小就缺少父母的關(guān)愛。我們就可以把自己的玩具、書籍帶去跟他們分享，還能將爸爸媽媽給我們的愛也分一些給他們，用我們自己的力量去關(guān)愛他們……
我相信，只要通過自己不斷的努力，我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感12
作文越來越少，讓我如何綻開？它把我引入了一個奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課余生活增添了不少樂趣呢�；氐郊遥瑡寢尠颜一貋頂�(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦。夜，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，感覺是那樣香、那樣甜；北國沈陽，涌動著一條愛的河流。
我最喜歡的就是書中的主人公——金鈴，她長得胖乎乎的，成績一般般，卻是個非常善良、正直、勇敢、樂于助人的小姑娘。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正……
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯(lián)想很獨特，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦，所以金鈴會情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的`想法可真有意思。
我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候，就會被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書，因為考試的壓力，所以我們經(jīng)常會遇到這樣的情況。
我覺得看完了這本書，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀的心態(tài)，無論發(fā)生多大的事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活！
我喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)！
《我要做好孩子》讀后感13
我看過，羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢》，看過曹文軒的《草房子》，看過蕭紅的《呼蘭河傳》等，雖然我看過許多書，但是讓我一遍又一遍的看的還是唐老師因為我學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步而獎給我的那本《我要做好孩子》。
這本書是黃蓓佳寫的，和《親親我的媽媽》是一個作者。講述了六年級學(xué)生金鈴考中學(xué)的故事，這一個個故事中，讓我們看到了一個胖胖的小女孩的開心、傷心、著急……有一次金鈴的.數(shù)學(xué)老師說她算數(shù)成績差，金鈴媽媽想自己的女兒是不是腦子不好，金鈴心里雖然不樂意看醫(yī)生，但為了不讓媽媽擔(dān)心，最后還是看了，醫(yī)生說：“正常。”看的這，我真是為金鈴有孝心而感同身受。就今年暑假，全家人非要我學(xué)會游泳，爸爸和爺爺天天輪流帶我去游泳館，連游了一個禮拜，鐵人也會累的，最后有一天，我打定主意休息一天，但是聽爸爸的一句話我就又勉強(qiáng)自己去了一次，爸爸說：“爺爺現(xiàn)在老了，他如果能教會你游泳，以后他就有自豪感了，你要當(dāng)個有孝心的孩子�！比缓鬄榱顺扇珷敔�?shù)淖院栏�，我就又勉�?qiáng)自己去了一次……
后來看到金鈴媽媽報紙上看見胖也不好，于是爸爸和媽媽陪金鈴減肥，可是一個星期過去了，金鈴的爸爸和媽媽瘦了幾斤，可是金鈴沒有瘦，反而又胖了。我看到這我真為金鈴有個神經(jīng)質(zhì)媽媽而好笑。金鈴也是一個有愛心的人，幸幸是一無家可歸的小女孩，金鈴把幸幸?guī)Щ丶�，等幸幸的媽媽來接幸幸�?/p>
這一個一個故事鮮明地就像發(fā)生在我身邊一樣，我們永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)金鈴一樣有愛心、有孝心的人，也為金鈴有個愛她的爸爸媽媽而高興。
《我要做好孩子》讀后感14
想要做一個好孩子，就要正直、善良、努力向上。這是我讀了這本書之后最大的感受！
故事的主人公金鈴是一個快小升初的女孩，她是一個像千千萬萬個你我一樣普通的小學(xué)生，成績一般，相貌一般，但是由于她性格活潑自來熟，特別招人喜歡。金鈴的原型就是作者黃蓓佳的女兒，在整本書中我們都能看到作者毫不費力的描寫出許多生動的場景，塑造出金鈴這個鮮活的人物形象。
金鈴是一個很執(zhí)著的女孩子，一次，張老師見她的數(shù)學(xué)成績不是很理想，便把她帶到自己辦公室里，讓她做十道計算題，沒想到第一題就把金鈴難住了，在張老師“可怕的注視下”，她的眼淚珠子止不住的往下流，“沒進(jìn)入狀態(tài)”的.金鈴一連錯了三道，張老師哭笑不得地想把金鈴請出辦公室，金鈴卻死活不肯走，非要把題一口氣都做完，結(jié)果后面的題她一道題也沒錯，這讓張老師非常納悶。
金鈴也是一個非常善良的孩子，那天她放學(xué)回家走在巷子里，遇到了爺爺突然死亡，父母離異無人認(rèn)領(lǐng)的幸幸，并把她帶回了家，請求她媽媽收養(yǎng)幸幸，為了讓媽媽收養(yǎng)幸幸，她甚至立下“考到90分”的誓言，可見她非常有正義感、同情心。她生來就是一副“媽媽”的性格，很會照顧人，幸幸被她打理得井井有條、利利索索，儼然一個小母親的樣子。功夫不負(fù)有心人，幸幸總算是留了下來，可是沒過幾天，幸幸的媽媽就把幸幸送到幸幸外婆家里去了，金鈴非常不樂意，因為就是這家伙拋棄幸幸，把她丟給爺爺照顧，然后轉(zhuǎn)身就組建新家庭的，金鈴認(rèn)為這樣實在是太過分，但是法律明明白白地擺在那，是不能把幸幸留在自己家里的。
整體讀下來，我越來越喜歡金鈴這個可愛的女孩子了。因為這本書寫的特別真實，仿佛就是發(fā)生在自己身邊的事。金鈴遇事的反應(yīng)和做法和我們差不多，書中對我們這個年紀(jì)的孩子的心理描寫也拿捏得很準(zhǔn)，到了高年級之后，幾乎所有人都會有任何事都想自己解決的倔強(qiáng)勁兒，相信我也一樣，我希望自己可以從書中吸取到很多經(jīng)驗，像金鈴一樣努力做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感15
今天，我們金筆作文班里的同學(xué)共同了一本書，這本書就是《我要做個好孩子》。作者是黃蓓佳，主要講的是主人公金鈴是個六年級的學(xué)生，她是個正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績中等，她的爸爸金亦鳴想給女兒自由，但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力，金鈴一步一步成為一個好孩子。
在文中，金鈴身邊的人都覺得，成績是評定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，可我認(rèn)為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子，她純真、善良、堅強(qiáng)、率真！
現(xiàn)在的家長，只擔(dān)心孩子的成績，無形中就扼殺了孩子的興趣愛好，這其實是毀滅了一個孩子的前途。
文中的一個章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認(rèn)識了孫奶奶，瞞著媽媽到孫奶奶補課。金鈴媽媽發(fā)覺后，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當(dāng)年有名的特級教師！金鈴的媽媽知道一個特級教師在為女兒補課后欣喜萬分。于是，就買了很多禮物送給孫奶奶，可平時和藹可親的孫奶奶一下變的.嚴(yán)肅起來，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補課了�？赐赀@一章節(jié)后，我對金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。
有次，我把日記本忘在了家里，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動了。我想當(dāng)時只有媽媽在家，應(yīng)該是她看的。于是，我立刻跑去問媽媽，果不其然，真的是媽媽偷看的。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎？那時，我和文中的金鈴一樣，痛心卻又無奈。
越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳，我的老師也對我有諸多不滿，我的成績在班里也不是數(shù)一數(shù)二的。
好孩子一定要有一百分嗎？好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎？不！我們要和《我要做個好孩子》中的金鈴一樣，保持自己的個性，做自己！
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