暑假心得體會(huì)(匯編15篇)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編精心整理的暑假心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
暑假心得體會(huì)1
日行一善故事
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間
蘭光小學(xué) 余祥鳳
有一位中年老外拿出錢(qián)包里的一張百元大鈔，隨手給了躺在地上身高不到1米的殘疾乞丐。半分鐘之后，乞丐一瘸一瘸艱難走到30米外的一個(gè)募捐箱邊上，將這張百元大鈔塞進(jìn)了募捐箱，隨即轉(zhuǎn)身離去。日前發(fā)生在深圳市華強(qiáng)北街頭的這一幕，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)百市民，也引起網(wǎng)友熱議�！耙�(jiàn)到那一幕，我真的很慚愧，好幾個(gè)網(wǎng)友感動(dòng)得落淚了�！弊蛉障挛纾烨敖M織近兩百網(wǎng)友在華強(qiáng)北街頭為病友玲玲募捐的知名，網(wǎng)友“八分齋”對(duì)記者說(shuō)，他目睹了殘疾乞丐得錢(qián)再捐錢(qián)感人的一幕。
有一首歌中唱道：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！從暑假開(kāi)始，從身邊做起，日行一善，用我們的身體力行，使我們生活的`家園變得更加和諧美好。
幸好，我們的政府開(kāi)始覺(jué)悟了，開(kāi)始大力宣揚(yáng)美德，重塑中華五千年的美德。更難能可貴的是，我們的民眾也開(kāi)始覺(jué)悟了，自發(fā)的組織一些社會(huì)團(tuán)體宣傳中華美德。這不，八食門(mén)前的這則標(biāo)語(yǔ)，就應(yīng)該是我們民族開(kāi)始覺(jué)悟的標(biāo)志吧！
暑假心得體會(huì)2
寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；
遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的'手中，只是看是否去把握！
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；
誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
為期7天的軍訓(xùn)生活，新生軍訓(xùn)心得體會(huì)很多，在教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓(xùn)采取的是全封閉式訓(xùn)練，這對(duì)于從未離開(kāi)過(guò)家的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)的確是一次心理和身體上的極大挑戰(zhàn)！與同學(xué)們?yōu)榘榈钠邆�(gè)日夜中，我看到了很多同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的一面、執(zhí)著的一面、團(tuán)結(jié)的一面、奉獻(xiàn)的一面�？粗瑢W(xué)們從開(kāi)始到達(dá)訓(xùn)練基地時(shí)的細(xì)膩皮膚興奮心情，到中途的帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，再到賽場(chǎng)上他們的颯爽英姿勇于拼搏，直至離開(kāi)訓(xùn)練基地時(shí)的矯健膚色身上透出的堅(jiān)韌精神……
暑假心得體會(huì)3
中國(guó)一直有“山水甲天下”之美譽(yù)，山水確實(shí)讓人驚嘆，而漓江則是有代表性的山水。來(lái)此的游客絕大部分會(huì)選擇乘坐竹筏或者游輪欣賞美麗的漓江，但在此過(guò)程中卻忽視了漓江及其沿岸的環(huán)境保護(hù)。
自暑期開(kāi)始至今，XX大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息安全學(xué)院20xx級(jí)校級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“綠美公益”在xx市區(qū)以及周邊，以多種形式開(kāi)展了以環(huán)保為主題的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄒ唬┍Ｗo(hù)漓江
團(tuán)隊(duì)以“綠美公益—你我同行”為活動(dòng)口號(hào)，首先將實(shí)踐的地點(diǎn)安排在了“母親之河”——漓江沿岸。我們徒步漓江，不難發(fā)現(xiàn)在來(lái)往游客不多的路段，垃圾隨處可見(jiàn)。在烈日下，我們用自己的雙手以及自備的垃圾桶進(jìn)行清理。感觸最深的便是指導(dǎo)老師XX老師，不畏酷暑日曬，積極、認(rèn)真地清理現(xiàn)場(chǎng)。之后，我們來(lái)到漓江邊的濱江大道上，見(jiàn)到游客和路人對(duì)于大道上的垃圾幾乎視而不見(jiàn)，不免有些失望。于是，我們自發(fā)地從保潔人員那里借來(lái)了掃把和垃圾筐，在炙熱的陽(yáng)光下用實(shí)際行動(dòng)來(lái)呼吁大家保護(hù)環(huán)境。周圍的游人路見(jiàn)此景，紛紛將手中的垃圾扔入路邊的垃圾桶，或是投進(jìn)我們手中的垃圾筐中，并向我們致以贊同的微笑。
我們還去了漓江兩旁的水域進(jìn)行垃圾清理。手夠不著的垃圾，我們有時(shí)蹲著，有時(shí)趴著，有時(shí)借助工具進(jìn)行垃圾打撈。倘若盡我們的微薄之力，能還大自然以美好，何樂(lè)而不為呢？
�。ǘ┟阑珗@
接下來(lái)的幾天，我們團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)分別是七星公園以及一些中小學(xué)附近的社區(qū)。七星公園是xx市內(nèi)的公園，的駱駝山便坐落于此，每天都有世界各地的游客紛至沓來(lái)。此外，由于這里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，也成為了市民們納涼避暑的好去處。如此美景寶地，少部分游客卻不懂得愛(ài)護(hù)它。雖然有保潔人員負(fù)責(zé)清理垃圾，但畢竟有力所不能及之處。環(huán)顧四周，樹(shù)蔭下的石桌上滿是游客們留下的食物殘?jiān)�。石凳上，仍殘留著游客們墊坐留下的紙張和各類空水瓶，草叢里也有不少?gòu)U棄物可見(jiàn)。我們鼓起勇氣，依舊以我們的行動(dòng)來(lái)呼吁大家保護(hù)環(huán)境。也許對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，將廢棄物投進(jìn)指定的分類垃圾桶只不過(guò)是舉手之勞，但對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我們不僅是在在公園內(nèi)進(jìn)行環(huán)保宣傳和垃圾清理，我們也將“綠美公益”的旗幟帶上了青山，我們登山進(jìn)行垃圾清理，使我們的環(huán)�；顒�(dòng)更加全面。印象最深的是，當(dāng)們集體身著統(tǒng)一服裝在公園進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)時(shí)，游客們見(jiàn)到我們便會(huì)洋溢著喜悅之情地脫口而出“他們這是志愿者！”�；蛟S這并不是最直接的贊揚(yáng)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是我們活動(dòng)多天以來(lái)的鼓舞！
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為將實(shí)踐活動(dòng)帶入更深層的領(lǐng)域，我們帶著激動(dòng)的心情一同來(lái)到xx市環(huán)保局。我們向相關(guān)負(fù)責(zé)人詢問(wèn)了近些年xx市內(nèi)圍繞環(huán)保，尤其是保護(hù)漓江所做的.重要舉措以及相關(guān)案例。在此我們得到了相關(guān)負(fù)責(zé)人的耐心解說(shuō)，為我們“綠美公益—你我同行”活動(dòng)提供了幫助，更加增添了我們努力踐行的信心。
據(jù)了解，上世紀(jì)70年代以來(lái)，為了保護(hù)漓江，xx市關(guān)停了數(shù)十家利潤(rùn)豐厚但對(duì)漓江有污染的企業(yè)。上世紀(jì)80年代至今，同樣是為了保護(hù)漓江，不惜影響工業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)展，也要想盡一切辦法投入巨資進(jìn)行漓江保護(hù)�？梢�(jiàn)，對(duì)于城市環(huán)境尤其是漓江的重視程度。如今，隨著xx城市建設(shè)的新步伐，承載了數(shù)代人歷史情感的“漓江時(shí)代”在多年的醞釀之后，正式地步入了“臨桂時(shí)代”。這無(wú)疑是個(gè)具有劃時(shí)代意義的轉(zhuǎn)折。在xx市行政中心西遷的城市變革中，漓江的“母親河”地位并未動(dòng)搖。相反，這一舉動(dòng)正是為了更好地保護(hù)她，使之得到更好的開(kāi)發(fā)。作為大學(xué)生的我們，對(duì)漓江以及迅猛發(fā)展中的更有著義不容辭的環(huán)保以及宣傳義務(wù)！
近日，我團(tuán)隊(duì)部分成員也積極報(bào)名參加電視臺(tái)“漓江環(huán)保行”公益活動(dòng)，希望在此活動(dòng)中展示當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)這片熱土的熱愛(ài)。
本次社會(huì)實(shí)踐至此，我們深刻地感受到“綠美公益—你我同行”的重要性。曠世美景是大家心神向往的，但若我們不去保護(hù)它，珍愛(ài)它，那么再美的風(fēng)景也會(huì)不復(fù)存在。
暑假心得體會(huì)4
當(dāng)我讀完《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書(shū)時(shí)，我的心在顫抖。懈怠為我之前對(duì)工作的不滿；對(duì)學(xué)生的不滿感到憤怒；對(duì)別人的不滿憤憤不平。我覺(jué)得很后悔，很沮喪，很難過(guò)。但是這一天看完這本書(shū)，心里好像釋然了很多。這本書(shū)就像一劑撫慰心靈的良藥。我會(huì)在以后的教育中用它的理論去實(shí)踐我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
不要抱怨你的工作，從中獲得樂(lè)趣。
俗話說(shuō)“好工作不如好身材，好身材不如好心情。”的確，快樂(lè)的心情在工作和生活中起著極其重要的作用。如果人整天總是悲傷壓抑。你的工作條件再好，職位再高，工資再多，都沒(méi)用。因?yàn)樗麄儧](méi)有好心情享受工作，自然會(huì)抱怨工作中的各種問(wèn)題。老師也是如此。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的心情，怎么向?qū)W生傳遞喜悅，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)呢？
高爾基以前說(shuō)過(guò):“如果工作是歡樂(lè)的，那么生活就是天堂；如果工作是強(qiáng)制性的，那么生活就是地獄�！币粋�(gè)人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因?yàn)樽约旱墓ぷ髡娴暮懿�，而是因�(yàn)樽约簺](méi)有用一個(gè)好的心情和一個(gè)細(xì)心的態(tài)度對(duì)待工作。
以前抱怨工作太累，一個(gè)星期的工作量都是滿滿的，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及。總覺(jué)得學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)策略不對(duì)，工作一變就變了。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生剛打好基礎(chǔ)，就被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)年級(jí)，辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機(jī)會(huì)，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來(lái)，覺(jué)得后怕。我怎么會(huì)有這種想法？醒來(lái)的那一刻，心情簡(jiǎn)單，工作踏實(shí)，不覺(jué)得累。我原來(lái)的`熱情和快樂(lè)又回到了我的身邊。
不要抱怨學(xué)生，要找到他們的閃光點(diǎn)。
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂�！薄案改敢舱f(shuō)孩子聰明到可以犯傻�！薄斑@班學(xué)生太笨了，教起來(lái)沒(méi)有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當(dāng)然也表達(dá)了他們對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)自己完全滿意。俗話說(shuō)“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給他們做人的道理。也許一個(gè)學(xué)生不會(huì)夢(mèng)想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，充分調(diào)動(dòng)他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動(dòng)潛力。某某擅長(zhǎng)音體美，可以給他展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我相信任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)在愛(ài)的教育下有所收獲，健康成長(zhǎng)。
不要抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒(méi)，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師，關(guān)鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力，以更平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)自己的生活，進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展。
也許我們會(huì)在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿足，不愉快的事情�？陀^條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說(shuō)，人不是萬(wàn)能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應(yīng)該哀嘆。我覺(jué)得應(yīng)該更用心的教學(xué)生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是知識(shí)！更多的是一種生活態(tài)度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的快樂(lè)！不以物喜，不以己悲，時(shí)刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情，做一個(gè)陽(yáng)光的老師，一個(gè)不抱怨的老師。如果你買(mǎi)得起，放得下，你的生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí)。
與其抱怨，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時(shí)刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān)，把抱怨的時(shí)間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書(shū)中的例子中學(xué)習(xí)。以書(shū)中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則；以書(shū)中改變抱怨的方法為理念，做一個(gè)不抱怨的實(shí)踐者。
看完這本書(shū)，我會(huì)繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會(huì)不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶，讓倦怠隨風(fēng)而去...
我們要正確應(yīng)對(duì)各種壓力，用陽(yáng)光的心情去緩解，用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn)，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn)，在這個(gè)三尺講臺(tái)上，從自己開(kāi)始創(chuàng)造精彩的人生。
如果你還有時(shí)間抱怨你的工作，那么你就有時(shí)間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂(lè)趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時(shí)刻圍繞著你。
從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做一個(gè)不抱怨，不抱怨孩子的錯(cuò)誤，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(zhǎng)！
暑假心得體會(huì)5
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
我的學(xué)生是一對(duì)姐弟，一個(gè)是五年級(jí)的姐姐，一個(gè)是四年級(jí)的弟弟，弟弟比較內(nèi)向，成績(jī)處于中下游，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級(jí)的知識(shí)，為步入五年級(jí)做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識(shí)，以便順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開(kāi)始了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對(duì)兩個(gè)學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計(jì)劃，弟弟的接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識(shí)一一補(bǔ)上，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語(yǔ);女孩不僅復(fù)習(xí)五年級(jí)的，小學(xué)課程都會(huì)有所涉及，再加上她理解能力比較強(qiáng)，課程會(huì)快一些，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三管齊下。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來(lái)我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對(duì)一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：
1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�，成�?jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了難處，弟弟成績(jī)差，對(duì)上課沒(méi)興趣，總是提不起精神，家長(zhǎng)說(shuō)是上課不專心�？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰。
事實(shí)表明正是如此，他在聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子，問(wèn)他問(wèn)題，他也是愛(ài)搭理不搭理的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費(fèi)我的精力。我甚至有時(shí)想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情�？墒呛髞�(lái)想想還是覺(jué)得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平時(shí)做題時(shí)，喜歡用光用眼睛看，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”。聽(tīng)課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過(guò)的'內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆沒(méi)。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽(tīng)懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麘械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么?會(huì)做一個(gè)好老師么?在與學(xué)生的相處過(guò)程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門(mén)課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。
時(shí)間過(guò)的非�？欤粋�(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。
經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
做家教賺的不只是錢(qián) ，談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)�！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。
暑假心得體會(huì)6
暑假過(guò)的真快啊，一眨眼就過(guò)去了，我們又要迎接新的學(xué)期，又可以見(jiàn)到同學(xué)們和老師了，不知道老師和同學(xué)們暑假過(guò)得怎么樣？
在暑假里，我過(guò)得很開(kāi)心，先去了老家看外公外婆，外公給我買(mǎi)了很多玩具和學(xué)習(xí)用品，爸爸媽媽還帶我去了香港迪士尼樂(lè)園游玩，去紅樹(shù)林放風(fēng)箏，中山公園劃艇等等，在學(xué)習(xí)上，我每天會(huì)自覺(jué)安排時(shí)間完成各項(xiàng)作業(yè)，每周寫(xiě)一篇周記，我想現(xiàn)在我的寫(xiě)作能力也應(yīng)該提高了些，語(yǔ)文課本也復(fù)習(xí)了一下，讀了幾本課外書(shū)，那幾本書(shū)的內(nèi)容都非常精彩，我十幾天就把閱讀手冊(cè)寫(xiě)完了，古詩(shī)背的.還可以，古詩(shī)里的注釋基本上也讀了，剛放假幾天我就把數(shù)學(xué)題寫(xiě)好了，每天都讀一下英語(yǔ)，是因?yàn)橄胩岣哂⒄Z(yǔ)聽(tīng)讀能力，期末考我的英語(yǔ)考得太差了，好丟臉，所以新學(xué)期開(kāi)始了，我必須得改變學(xué)習(xí)態(tài)度，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高每科成績(jī)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我喜歡過(guò)暑假，這就是我暑假的總結(jié)。
暑假心得體會(huì)7
暑假的到來(lái)無(wú)疑是輕松的，孩子們都回到了家中享受著漫長(zhǎng)的假期，我們也能暫時(shí)的輕松一下了。但是，這暫時(shí)的輕松一下，就真的只是暫時(shí)的一下啊!當(dāng)然，這只是對(duì)于我來(lái)說(shuō)。
在這學(xué)期的工作中，我作為新入職才一年的幼教老師，和一名帶教老師一起帶領(lǐng)這__x小班的孩子們。在這學(xué)期的工作中，我雖然做好要好好的在工作中學(xué)習(xí)的打算，但奈何小班的事物比我預(yù)計(jì)的要多的多，雖然在也在空閑的時(shí)候和帶教的.張老師學(xué)習(xí)了很多，但到現(xiàn)在我還是常有一種手忙腳亂的感覺(jué)。
現(xiàn)在這樣的情況，曾讓我一度懷疑自己是不是不適合做幼教老師，但還好張老師一直都在給予我鼓勵(lì)，所以我還是決定在這個(gè)崗位繼續(xù)努力工作。為了能提升自己的工作能力，我決定趁著這個(gè)暑假，去參加幼兒園老師的培訓(xùn)，來(lái)增長(zhǎng)一下自己的經(jīng)驗(yàn)。哪怕只是多學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，也能讓我在接下來(lái)的工作中多一點(diǎn)底氣。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
在參加了幼兒園老師的培訓(xùn)之后我感覺(jué)自己受益良多，第一天，我們參加了張老師的課程。我滿懷期待的希望能在課堂上學(xué)習(xí)到怎樣管理好孩子的技巧，但第一天我們學(xué)的卻是幼兒園老師的工作職責(zé)。本來(lái)有點(diǎn)失望的我，在聽(tīng)了一會(huì)張老師的課之后，卻漸漸又被勾起了興趣。
張老師對(duì)工作職責(zé)和安全職責(zé)分析的非常透徹，還經(jīng)常給我們舉一些例子，這讓我們這些一心只想管好孩子的新老師們，重新認(rèn)識(shí)到了，孩子的安全大于天的職責(zé)，這是非常重要也非常有意義的第一課。
后面我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于，引導(dǎo)和教導(dǎo)方面的知識(shí)，給我的上課的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)，又非常開(kāi)放的老教師，她們的講課不僅帶著教導(dǎo)方面的干貨，還有著對(duì)新的管理方法的嘗試。
而且，對(duì)我最頭疼的管教問(wèn)題，他們也給了我不少啟發(fā)，比如，要和孩子們玩得開(kāi)，他們才會(huì)愿意聽(tīng)你的指揮;或是給他們準(zhǔn)被一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，或者是多做一些他們喜歡的游戲……這些我本來(lái)也是可以想到的簡(jiǎn)單舉動(dòng)，卻因?yàn)樵诠ぷ髦械幕艁y居然全都忘得一干二凈，現(xiàn)在聽(tīng)老師們分析了下來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得整個(gè)教學(xué)思路都清晰流暢了。
我還和他們討教了許多不懂的問(wèn)題，這幾天下來(lái)，我感覺(jué)自己充實(shí)了不少!也增長(zhǎng)了不少!我現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想要去試試現(xiàn)在學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)了，但是我同時(shí)也學(xué)會(huì)了，對(duì)待孩子要耐心!我會(huì)好好的等待假期的結(jié)束，并不斷的充實(shí)自己!
暑假心得體會(huì)8
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，盡知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的.得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根基原理的理解和消化在幾天實(shí)踐中。
我們也從老師那學(xué)到了很多，不只是知識(shí)，還有做人的道理等等，這次的社會(huì)實(shí)踐豐富了我們的生活，充實(shí)了現(xiàn)在的年輕人。大家一起努力把，開(kāi)創(chuàng)我們美好的未來(lái)。
暑假心得體會(huì)9
秋高氣爽，8月30日上午，語(yǔ)文教師教材培訓(xùn)在田馬園小學(xué)多媒體召開(kāi)。作為新踏入語(yǔ)文學(xué)科的我來(lái)說(shuō)充滿新奇和挑戰(zhàn)。
聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)發(fā)表了講話，對(duì)東古城鎮(zhèn)教師們?nèi)〉玫某煽?jī)給予了充分肯定，對(duì)新學(xué)期大家的表現(xiàn)充滿期許。語(yǔ)文教研員紅麗老師做了“從心出發(fā)，用愛(ài)護(hù)航”為主題的報(bào)告，如一縷秋風(fēng)，帶來(lái)清爽一新的感受。大會(huì)上老師們不斷分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，一個(gè)又一個(gè)，應(yīng)接不暇。
隨后，全體語(yǔ)文教師們觀看了七彩語(yǔ)文杯小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者沈艷艷老師的精彩課堂《端午粽》。沈老師清麗的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，優(yōu)雅親切的教態(tài)，讓我聽(tīng)的入了迷。我不想錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，左手拿著手機(jī)在錄，右手在教研筆記上書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)，全神貫注。沈老師很招學(xué)生喜愛(ài)，我覺(jué)得一定離不開(kāi)她的用心，以及她在課堂上對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確到位的贊美有關(guān)。沈老師不僅語(yǔ)言得體，表?yè)P(yáng)到位，課堂過(guò)渡語(yǔ)古色古香，就連課件做的也是精致。從她的身上我觀察，也收獲了許多，更切實(shí)感覺(jué)到作為新的語(yǔ)文教師的我來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。沈老師設(shè)計(jì)的課件，如同聽(tīng)故事一般，引人入勝。沈老師又從生字的偏旁，字體結(jié)構(gòu)，課文段落出發(fā)，不斷的讓學(xué)生自己思考，集思廣益，切實(shí)讓學(xué)生成為語(yǔ)文課堂的小主人。
特級(jí)教師戴建榮老師的古詩(shī)吟誦課《江雪》，又給了我不一樣的感受。戴老師從古詩(shī)標(biāo)題出發(fā)就開(kāi)始了引導(dǎo)學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的吟唱，笑聲不斷。歡快愉悅的'課堂，新穎的板書(shū)風(fēng)格，幽默又富有戲曲性的表情，讓人不斷感嘆大師的課確實(shí)是精華，整個(gè)課堂，精彩連連。這真的是需要有很高的教學(xué)智慧，作為我來(lái)說(shuō)，又覺(jué)得自己還有好多需要提升的方面，初接觸語(yǔ)文學(xué)科，放平心態(tài)，從點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)習(xí)。
最后，觀看了薛法根老師的視頻課《珍珠鳥(niǎo)》，薛老師從生活，從事，從基本特征出發(fā)，不斷讓學(xué)生去懂得如何去寫(xiě)作，如何去閱讀，如何去領(lǐng)會(huì)。從點(diǎn)到面，細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生。聽(tīng)薛老師的課，如同醍醐灌頂，深刻體會(huì)到作為一名合格的語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，既要有內(nèi)涵，又要有很高的教學(xué)造詣，還要有較深的文化底蘊(yùn)。
作為一名教師來(lái)說(shuō)，我們要多思考，多研究，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，不斷創(chuàng)新和提升自己，滿懷熱情地去教書(shū)育人，去引領(lǐng)學(xué)生，做一位有情懷，有思想，有智慧的教育者，用心來(lái)呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
暑假心得體會(huì)10
能成為名辦主任xx工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)和李老師為我們一線老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。一學(xué)期以來(lái)，工作室圍繞著教學(xué)和科研開(kāi)展了一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開(kāi)拓了視野，邁開(kāi)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧；在各種展示活動(dòng)中，大家你追我趕，明確了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的研修活動(dòng)要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動(dòng)中收獲了很多自己終身受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點(diǎn)：
一、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的理念
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的知識(shí)，教今天的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在xx老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學(xué)期以來(lái)，在他們的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)自己的理論積淀，更彌補(bǔ)了自己的班主任工作上面的一些不足。
二、參加活動(dòng)，提升自身的能力
為開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)班主任工作與落實(shí)能力，我每次參加研修活動(dòng)，都是懷著一顆虔誠(chéng)的心，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此每次活動(dòng)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄、虛心請(qǐng)教、踴躍發(fā)言，這一學(xué)期中我參加了吳飛娜老師組織的微課制作培訓(xùn)，聆聽(tīng)了譚文綺老師精彩的講座，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了xx老師《擁抱親情感恩父母》和莫轉(zhuǎn)弟老師《方塊字里探春秋》的課堂教學(xué)，觀看了陳婉媚、何柳蘭、劉映輝等老師的讀書(shū)交流展示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
三、加強(qiáng)研究，追求專業(yè)的成長(zhǎng)
希望自己獲得專業(yè)成長(zhǎng)，我們立足于課堂教學(xué)。本學(xué)期，以工作室的理念為依托，扎扎實(shí)實(shí)上教研課。雖然我們十一人都來(lái)自不同的學(xué)校，但是為了上出一節(jié)好課，各位老師各出其謀，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量不遺余力。尤其是勤徑學(xué)校的xx老師的課堂，為我們能上好主題班會(huì)指明了方向。在六月份我們還參加了黃艷芬市名班主任工作室的研討活動(dòng)，讓我們大開(kāi)了眼界。
四、樂(lè)于分享，做教育的.傳播者
個(gè)人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動(dòng)起來(lái)，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐者，更應(yīng)該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。
作為名辦公室的成員之一，我沒(méi)有忘記自己肩上的責(zé)任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點(diǎn)體會(huì)，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點(diǎn)東西奉獻(xiàn)出來(lái)，以期得到大家的幫助，促使我進(jìn)一步提高。在學(xué)校，我毫無(wú)保留地把我的體會(huì)與青年教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心、指導(dǎo)青年教師。
總之，在今后的實(shí)踐中，我們會(huì)在xx老師的指導(dǎo)下繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。我們會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
暑假心得體會(huì)11
新教師需要不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)盡快成長(zhǎng)，我們慶幸可以獲得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以聆聽(tīng)身邊名師的教育宣言，學(xué)習(xí)他們的教育智慧。
聽(tīng)陳主任的報(bào)告，受益匪淺。聽(tīng)過(guò)很多教育學(xué)者的講座報(bào)告，甚至是國(guó)外先進(jìn)的教育講座，但陳主任的報(bào)告一點(diǎn)也不遜色！他滿腹的才華如涓涓細(xì)流就那樣自由流淌在整場(chǎng)報(bào)告中，讓人心向往之、耳緊隨之，不敢有一絲的懈怠。陳主任主要就教師的自主發(fā)展問(wèn)題做了深刻的論證和建議。他先提出教師專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題：道德素質(zhì)的差距、教學(xué)方式的簡(jiǎn)單化、知識(shí)更新緩慢、素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一，追根溯源，可以從主觀和客觀兩方面進(jìn)行尋找原因。給我印象最深刻的是陳主任說(shuō)專業(yè)成長(zhǎng)本質(zhì)上意味著生命的成長(zhǎng)，意味著教師可以形成自己的工作方式、具備專業(yè)能力。而我們現(xiàn)在，最欠缺的就是形成自己的工作方式，我們還在摸索階段，我們還有很長(zhǎng)的路要走！陳主任也為迷茫中的我們提出了新教師五項(xiàng)修煉的具體要求：悅己——做幸福的老師；愛(ài)人——做學(xué)生喜歡的教師；厚知——做學(xué)者型教師；提能——做研究型教師；樂(lè)群——做合作性教師。每一條都給我們指出了具體細(xì)致的努力方向，這樣的悉心指導(dǎo)、這樣的諄諄教誨，讓我們情愿傾其一生精力而奮斗之都不會(huì)有任何怨言。我想這也許就是一位教育學(xué)者的魅力所在吧！
結(jié)合自己年輕的'教學(xué)經(jīng)歷，我感受最深刻的是：沒(méi)有笨孩子，就看你怎么夸他，怎么看他。陳主任舉了和珅的扮演者王剛成才的例子作為論據(jù)，由此我聯(lián)想到我的班級(jí)中活生生的例子：班里最讓我頭疼的席赫，他是老師們那里的名人，不是因?yàn)閯e的，只因?yàn)樗还苌险n、下課都活在自己的世界里，不管你的課堂多精彩，他只會(huì)在那玩鉛筆、涂桌子、摔杯子，甚至是鉆到桌子下面。和他談過(guò)幾次話之后，尤其是在他積極到校、參與班級(jí)衛(wèi)生打掃的時(shí)候給予肯定和表?yè)P(yáng)，在他認(rèn)真練字的時(shí)候給予表?yè)P(yáng)，孩子似乎找到了一點(diǎn)學(xué)生的感覺(jué)，慢慢的上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了，課堂上摔杯子的聲音也少了，那個(gè)鉆桌子的席赫正在轉(zhuǎn)變。班里還有一個(gè)非常讓我引以為驕傲的小女孩：郭垚君，她最開(kāi)始的時(shí)候表現(xiàn)普通，但偶爾的我發(fā)現(xiàn)她能認(rèn)真聽(tīng)老師講話，并且敢于表達(dá)。于是，我悄悄的跟她說(shuō)：“郭垚君，你怎么老是能最先聽(tīng)到老師說(shuō)的話呢？真厲害！那你幫老師做件事情好嗎？等以后老師再說(shuō)321的時(shí)候你就最快的、大聲地回應(yīng)老師，帶領(lǐng)大家一起坐好，好嗎？”那時(shí)候的她只是瞪著大眼睛看了看我、然后羞澀的應(yīng)了聲，沒(méi)想到，現(xiàn)在，沒(méi)有她在的課堂，我的321效用就小了很多很多甚至?xí)洹Ｍ瑫r(shí)，她的各項(xiàng)表現(xiàn)也是得到了各位老師的好評(píng)，數(shù)學(xué)老師對(duì)她的欣賞、體育課上她活躍的身影。。。。。。孩子的進(jìn)步真的就是教師偶然間一句贊美、一句夸獎(jiǎng)所引發(fā)的。教師的責(zé)任是重大的，又是那么潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。我們真的應(yīng)該用心做好每一件事情，尤其是當(dāng)孩子在身邊的時(shí)候。
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)是一件幸福的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而思考，而進(jìn)步，而成長(zhǎng)！這就是享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
暑假心得體會(huì)12
又是一個(gè)炎熱的夏天，盼望已久的暑假悄然而至。七月五號(hào)開(kāi)完會(huì)后，暑假就算正式開(kāi)始了。七號(hào)的下午帶著孩子在院子里玩，沒(méi)帶手機(jī)，回家后隨手拿出手機(jī)一看，兩個(gè)學(xué)校發(fā)的短信，通報(bào)我們幾個(gè)人沒(méi)按時(shí)參加暑期的研修。我一看，頭懵了，確實(shí)之前沒(méi)接到通知，五號(hào)開(kāi)會(huì)時(shí)也沒(méi)說(shuō)呀？明明是十五號(hào)學(xué)習(xí)，怎么就莫名的被通報(bào)了呢？
疑惑歸疑惑，趕緊上網(wǎng)看看吧！別說(shuō)，還真登陸上了！為什么之前沒(méi)通知呢？奧，原來(lái)是第一批指導(dǎo)教師和研修組長(zhǎng)先學(xué)習(xí)，我說(shuō)呢，抓緊學(xué)習(xí)吧！都耽誤好幾天了，到現(xiàn)在只能一天當(dāng)兩天用了，加班吧！打開(kāi)學(xué)習(xí)任務(wù)，一看，和以前的不一樣，為了節(jié)約時(shí)間，我就打電話向其他學(xué)校的老師請(qǐng)教，他們教我怎樣一步步地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。模塊一和二還好點(diǎn)，半懂不懂得學(xué)了一遍。到了模塊三，可就現(xiàn)眼了，思維導(dǎo)圖不會(huì)使用。首先是家里的網(wǎng)速太慢，不能下載，這可咋辦呢？我就在學(xué)校的群里向其他老師請(qǐng)教，張老師首先發(fā)給了我一個(gè)軟件freemind，然后再教我一步步地安裝、使用。我屬于高科技非常薄弱的一族，第一個(gè)晚上折騰到十二點(diǎn)才安好簡(jiǎn)單知道怎么使用，時(shí)間太晚了！無(wú)論如何，先睡覺(jué)吧！明天繼續(xù)！
誰(shuí)知“屋漏偏逢連陰雨”，孩子又發(fā)燒、咳嗽。工作再忙也得帶孩子看病��！我從八號(hào)開(kāi)始，上午帶孩子去輸液，下午、晚上就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)。慢慢地，我從新建文件到插入子節(jié)點(diǎn)，再到插入平行子節(jié)點(diǎn)，一步一步地，總管完成了我的第一個(gè)思維導(dǎo)圖，然后根據(jù)提示右鍵導(dǎo)出jpeg格式，插入到作業(yè)當(dāng)中。第一篇作業(yè)總算艱難地完成了，盡管不算完美，但畢竟這是我第一次做呀！而后，再做第四、六個(gè)作業(yè)就順手了不少，接著又寫(xiě)感言、小結(jié)，幸虧時(shí)間又往后拖了幾天，要不我就完不成任務(wù)了。
從十五號(hào)開(kāi)始，我們又開(kāi)始了初中階段所有學(xué)員的研修，第一天我的任務(wù)是幫助同組的同事們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何下載、安裝freemind軟件，學(xué)習(xí)模塊一、二也算比較輕松。就是有一些小問(wèn)題：比如里面的小練習(xí)題明明做完了，但顯示的反饋練習(xí)還是紅色的；學(xué)習(xí)園地明明發(fā)表了評(píng)論，有時(shí)也是紅色的。十六號(hào)到十七號(hào)的作業(yè)就有難度了，大家存在的問(wèn)題和我差不多：作業(yè)量大，思維導(dǎo)圖不會(huì)做，規(guī)劃單元設(shè)計(jì)有的老師只規(guī)劃了一節(jié)等。我這次還要完成瀏覽作業(yè)、發(fā)表一百條評(píng)論等，所以，本次研修任重而道遠(yuǎn)呢！
這“一”次暑期研修，我經(jīng)過(guò)“兩”次學(xué)習(xí)，明顯地第二次比第一次懂得的知識(shí)多了，學(xué)習(xí)的也更全面了。其實(shí)，要認(rèn)真地學(xué)好每一個(gè)模塊，幾天的時(shí)間也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，像模塊三和模塊六，難度都很大，短短一天多的學(xué)習(xí)我們只能學(xué)的比較膚，而不精。所以，研修只是一個(gè)開(kāi)始，它沒(méi)有終結(jié)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們要把這次研修所學(xué)的`知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，去慢慢的領(lǐng)會(huì)，這才是目的。
這次的研修又忙碌，又緊張；有很多的困惑，也有太多的不解；有艱難，也有苦澀；有失敗的煩惱，也有成功的體驗(yàn)。真的是“學(xué)無(wú)止境啊”！加油吧！
暑假心得體會(huì)13
XX年7月3日，華農(nóng)文法學(xué)院大學(xué)生一行六人到達(dá)湖北省黃岡市蘄春縣蘄州鎮(zhèn)酈公園社區(qū)居委會(huì)，正式開(kāi)始了他們?cè)谶@里建立社工站和服務(wù)社區(qū)的工作。
剛踏進(jìn)那所謂的社工站時(shí)，他們才見(jiàn)識(shí)到什么叫“一貧如洗”，沒(méi)有床，沒(méi)有桌子······沒(méi)有應(yīng)該有的一切。蚊子成群成群的出現(xiàn)在它們可能出現(xiàn)的每一個(gè)角落，各種不知名的蟲(chóng)子也來(lái)湊熱鬧。雖說(shuō)來(lái)之前做好了心里準(zhǔn)備，但看到這一景象時(shí)，他們的臉上還是掃過(guò)難掩的失落。
用了將近一周的時(shí)間，他們將原本荒涼的社工站，變得生機(jī)勃勃。他們自己拆床，裝床，洗床板，將工棚收拾成廚房，置辦一切生活用品。就這樣，每天他們一邊安頓自己的生活，一邊半夜開(kāi)工修改策劃方案。終于忙碌的9天過(guò)后，XX年7月12日，迎來(lái)了酈民社會(huì)工作服務(wù)站的正式成立。
成立后第二天，整個(gè)社工站就進(jìn)入了正式的工作模式，所有成員在為暑期夏令營(yíng)和托管班的活動(dòng)作進(jìn)一步的細(xì)化工作。然而此時(shí)，門(mén)庭冷清的和往日沒(méi)有不同之處�；顒�(dòng)室的桌椅孤零零的呆著，書(shū)柜里的書(shū)也無(wú)人問(wèn)津。他們還是遇到了之前擔(dān)心的問(wèn)題，沒(méi)有人敢來(lái)報(bào)名。在這樣一個(gè)不明白什么是社工，又不相信能夠有公益性夏令營(yíng)的小鎮(zhèn)，之前關(guān)于活動(dòng)的一切準(zhǔn)備都顯得無(wú)比蒼白。然而在指導(dǎo)老師陳紅莉的.鼓勵(lì)下，他們主動(dòng)出擊。他們白日里挨家挨戶的上門(mén)宣傳，遇到孩子比較集中的地方就帶領(lǐng)他們做游戲，開(kāi)展活動(dòng)，讓居民了解社工站的目的;他們?cè)诤谝箒?lái)臨時(shí)扛著音響，帶著電腦，推著小破車為社區(qū)居民放電影，對(duì)社工站進(jìn)行宣傳。在他們的不懈努力下，暑期夏令營(yíng)推遲了兩天在15號(hào)正式開(kāi)展活動(dòng)，當(dāng)天的營(yíng)員達(dá)到12人。第二期活動(dòng)時(shí)，營(yíng)員固定為14人。
暑期夏令營(yíng)分為7個(gè)板塊內(nèi)容歷史地理，暑期安全講座，自然科學(xué)，參觀李時(shí)珍紀(jì)念館及尋寶活動(dòng)，趣味英語(yǔ)，社區(qū)歷史文化整理，夏令營(yíng)閉營(yíng)活動(dòng)。每一期活動(dòng)他們都精心策劃，不斷修改和完善方案。通常在活動(dòng)的前一天，還在為哪一分鐘的細(xì)節(jié)做最后的推敲。為了獲得資源，他們一次又一次的找相關(guān)負(fù)責(zé)人員，只是希望可以更好的將每一期活動(dòng)完善，希望孩子們能夠從每一期活動(dòng)中有更多的收獲。
在每一期活動(dòng)中，他們都貫穿社工的理念“助人自助”。每一個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)都規(guī)劃活動(dòng)的目的和意義，在活動(dòng)后及時(shí)的與孩子們總結(jié)分享。
忙碌了近一個(gè)月，在最后的閉營(yíng)儀式上孩子們向家長(zhǎng)，也向社工站的工作人員展示了他們?cè)谶@里所獲得的有形的成果。營(yíng)員張海洋說(shuō)道：“很感謝這些大哥哥大姐姐，我很不舍得他們的離開(kāi)······”。蘇昱欽的奶奶說(shuō)道：“我們作為家長(zhǎng)對(duì)你們很是感謝，我們看到了孩子的改變，也看到了你們對(duì)孩子的關(guān)心和付出”。 然而這六個(gè)大學(xué)生明白，他們帶給孩子們的不僅僅是有形的成果，還有很多無(wú)形的變化在孩子們身上出現(xiàn)。臨走前的晚上，營(yíng)員管鎮(zhèn)的媽媽特地跑到社工站，為即將離開(kāi)的大學(xué)生送來(lái)水和食物，為了表達(dá)她對(duì)他們的感謝。她說(shuō)：“管鎮(zhèn)懂事了很多，也自信開(kāi)朗了很多”，還開(kāi)玩笑說(shuō)道：“以后就算是交錢(qián)，交多少，我也會(huì)把孩子繼續(xù)送到你們這里來(lái)”。
在這一個(gè)月有太多他們未曾想到的事，他們未曾想過(guò)這里一貧如洗的景象;第一天睡大通鋪的日子;從沒(méi)拿過(guò)廚具，卻被迫做飯3小時(shí)的日子;孩子和居民為他們提供蔬菜的日子;為了一個(gè)策劃全體熬夜奮戰(zhàn)的日子。他們六人也從未想過(guò)，他們的出現(xiàn)可以改變這么多。他們僅僅的陪伴就能讓孩子們感到溫暖。他們此時(shí)才體會(huì)到，真的像老師說(shuō)的一樣“他們?cè)谶@里只要做事，就比沒(méi)人做事強(qiáng)得多”。他們這時(shí)才能深刻體會(huì)到站長(zhǎng)董新建之前一直說(shuō)的說(shuō)的，他們是在用生命影響生命。
暑假心得體會(huì)14
暑假即將進(jìn)入到尾聲，我的打工生活也快結(jié)束。曾經(jīng)一直待在家中無(wú)所事事，這一次的暑假在爸媽的支持下出來(lái)體驗(yàn)打工，讓我知道父母的辛苦，也讓我知道社會(huì)上生存的不易。
暑假我到一家飯店應(yīng)聘服務(wù)員，想要去體驗(yàn)一番服務(wù)員的工作。在還沒(méi)有開(kāi)始前，我會(huì)覺(jué)得很期待，期待中又帶著點(diǎn)緊張，害怕自己做不好，畢竟從未出來(lái)工作過(guò)，一直享受著家庭和學(xué)校的保護(hù)，這次是真的獨(dú)自一人打工，著實(shí)有些刺激和驚奇。正式工作之前，飯店的前臺(tái)帶我參觀了飯店的格局，也是希望我記住方便工作。畢竟有多個(gè)不同房間，要是進(jìn)錯(cuò)房間或者送錯(cuò)房間，也是工作的失誤，這對(duì)飯店還是有影響的，或讓顧客不滿意。之后就是讓我們服務(wù)員的班長(zhǎng)帶我做事，告訴我在飯店服務(wù)員要做的事情以及整個(gè)流程。
打工生活在這里正式展開(kāi)，我第一天的工作是拿著菜單給顧客點(diǎn)菜，然后去到前臺(tái)報(bào)菜單，讓廚房做菜。因?yàn)槲覄倎?lái)，所以先是做這類比較簡(jiǎn)單不容易出錯(cuò)的活。但是吧從來(lái)沒(méi)有去做過(guò)家務(wù)活的我，在這方面我還是出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤的，有時(shí)候會(huì)粗心的漏掉顧客的菜，讓人家白白等了很長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)這就已經(jīng)是自己的失誤了，但是飯店的.人都特別好，會(huì)在旁邊幫我解決，獲取顧客的諒解，同時(shí)事后也會(huì)安慰我，讓我不要多想，下次注意點(diǎn)就是，其實(shí)這與我想象中的不一樣，讓我特別的感動(dòng)。因此經(jīng)過(guò)一次教訓(xùn)，我會(huì)在顧客點(diǎn)完單后，再次抱歉的去向他們確認(rèn)一遍，以防錯(cuò)漏了一道菜，畢竟同樣的錯(cuò)誤對(duì)此犯了，也是不可輕易原諒的，我自己也是很慚愧的。
現(xiàn)在去回想這一次打工，兩個(gè)月的打工，我從一個(gè)給顧客點(diǎn)菜到一個(gè)真正的服務(wù)員，真的是學(xué)到了很多，從之前犯過(guò)一次錯(cuò)后，我更加小心，因此逐漸的接觸到傳菜送菜，在遇到被顧客刁難的時(shí)候，自己也能去想辦法解決，我成長(zhǎng)了不少。做服務(wù)員真的辛苦，每天彎腰低頭的，每天要微笑服務(wù)，一天下來(lái)當(dāng)繃緊的身體松散，整個(gè)人就猶如散架了一樣。但是雖說(shuō)辛苦，可是自己對(duì)打工也有了很多體會(huì)，更從里面學(xué)到很多知識(shí)技能，不再是個(gè)社會(huì)小白了。這次暑假我沒(méi)有讓自己又荒廢時(shí)光，相反因?yàn)榻?jīng)歷打工，我更加懂得學(xué)習(xí)的重要性，飯店的服務(wù)員也不是隨便就能做做的，而且要想升職，那就更要靠知識(shí)和能力了。即將進(jìn)入新學(xué)期，但是我覺(jué)得自己充滿了力量，有了此次的打工生活體驗(yàn)，給我未來(lái)的進(jìn)入社會(huì)去工作打下很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假心得體會(huì)15
在這一個(gè)多月里，發(fā)生了很多事，我學(xué)到了很多東西，也有獨(dú)到的體會(huì)和感受，暑假打工社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。
放假以后輔導(dǎo)員叫我們體驗(yàn)生活——打工；可是我在重慶找了兩天，就是沒(méi)人要暑假工的。所以趁這個(gè)機(jī)會(huì)回老家了一趟，看看奶奶；發(fā)現(xiàn)奶奶比以前更老了，覺(jué)得奶奶在家挺辛苦的，都幾十歲的人了，還干那么多農(nóng)活；覺(jué)得奶奶越老越像個(gè)孩子，幫奶奶干了些農(nóng)活，人都曬黑了，挺累的，但是心里挺開(kāi)心的。 我還去幫老師上了舞蹈課，算是社會(huì)實(shí)踐吧。
在這一個(gè)多月里，我慢慢的發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間長(zhǎng)大，考慮的事情比以前要寬、遠(yuǎn)、深一些了。有很多事情要自己選擇、承擔(dān)，不要讓父母失望，感覺(jué)還是有那么一點(diǎn)壓力。在這一個(gè)多月里，我發(fā)現(xiàn)親情的可貴，愛(ài)情的不真實(shí)，還有社會(huì)的現(xiàn)實(shí)！
親情的可貴。世界上除了爸媽是最愛(ài)自己以外，那就是家人。不管你遇到什么好事、困難，幫你解決的永遠(yuǎn)是你的親人。世界上你可以對(duì)不起任何人，但是不要對(duì)不起父母；雖然爸媽有時(shí)打罵你，那是因?yàn)樘珢?ài)你；為了我們以后的幸福生活，他們已經(jīng)付出了很多，青春、勞力、金錢(qián)和一家人在一起生活的時(shí)光。但是他們要求的回報(bào)并不多，僅僅一句問(wèn)候，需要知道你的進(jìn)步，你的開(kāi)心和你的快樂(lè)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉！我也感覺(jué)到了父母的辛苦與不容易，在那么大的太陽(yáng)光下，還在為我們的學(xué)費(fèi)打拼，那汗水都打濕了整件衣裳，看著我就覺(jué)得好心疼，心得體會(huì)《暑假打工社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)》。以前自己不懂事，花錢(qián)如流水，真是不應(yīng)該。我應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約，體貼父母。
愛(ài)情的不真實(shí)。不知道為什么，我覺(jué)得談戀愛(ài)是件很辛苦的事，而且在讀書(shū)期間就不應(yīng)該談戀愛(ài)。以前沒(méi)聽(tīng)老師、爸媽的.話，現(xiàn)在后悔都來(lái)不急了，因?yàn)橐呀?jīng)投入了感情。剛談戀愛(ài)的時(shí)候感覺(jué)是很幸福，很浪漫，被愛(ài)情沖昏頭腦的我，不知道給爸媽鬧了多少次，家里人也不知道說(shuō)了我多少次，但是自己還是一意孤行；當(dāng)受傷的時(shí)候，只能自己默默的承受。以前自己太單純，并不知道戀愛(ài)是不真實(shí)的�！伴L(zhǎng)大了才知道，愛(ài)情是要建立在面包基礎(chǔ)之上的；戀愛(ài)也需要時(shí)間、金錢(qián)的；在一起久了就會(huì)覺(jué)得對(duì)方的缺點(diǎn)也越來(lái)越多，矛盾愈多、參與的東西愈多、感情也會(huì)跟著變味的。這時(shí)就需要包容，特別是異地戀、工作不是在一個(gè)崗位的人，有時(shí)會(huì)特別沒(méi)安全感、不踏實(shí)。如果兩個(gè)人結(jié)婚以后沒(méi)在一個(gè)地方，那結(jié)婚又有什么意義呢？”這些都是我這一個(gè)多月思考或?qū)W到的東西，所以我們現(xiàn)在不要把心思全部放在談戀愛(ài)上，因?yàn)樗皇钦l(shuí)的全部，只有把自己不斷提高，才有希望，才是真實(shí)的活著。
“豐滿的理想，骨干的現(xiàn)實(shí)”。當(dāng)你出生社會(huì)，就會(huì)真正的明白其中的道理。在這個(gè)社會(huì)中錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的；我有過(guò)這樣的體驗(yàn)，在放學(xué)期間，我提前消費(fèi)了爸媽打的錢(qián)，出門(mén)都要用錢(qián)的社會(huì)，怎么辦？不敢再次向父母拿，當(dāng)時(shí)我才明白錢(qián)的重要。工作不好找、有錢(qián)的朋友不多，那種心情像是打倒了五味品。以前爸媽叫我節(jié)約，我卻不以為然；現(xiàn)在我好像明白了很多。社會(huì)上需要我學(xué)的東西太多，比如學(xué)會(huì)虛偽；以前自己性格太直，看不慣別人就怎么說(shuō)別人，讓很多人不喜歡我；這一個(gè)多月里，我好像學(xué)到做人做事，偶爾也要虛偽一下；盡管你不喜歡，也要假裝喜歡，對(duì)別人要留有一些余地，不要讓他/她太難看。自己也不要把自己看得太重要，要懂得謙虛、進(jìn)步。
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