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高中優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的高中優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得 篇1
為了進(jìn)一步促進(jìn)永臨中學(xué)的教學(xué)改革，加快改革步伐，完善改革體制，學(xué)校組織我們來(lái)到上海市xx高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，很榮幸成為其中一員，在這短短的一段的內(nèi)，我的收獲很大，感觸很深。下面我將自己參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
上海市xx高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1978年7月，學(xué)校地處歷史文化積淀厚重現(xiàn)代文明氣息濃郁，以西班牙風(fēng)情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)上海市xx區(qū)xx鎮(zhèn)。該校占地面積19670平方米，建筑面積8441平方米，擁有圖書(shū)資料26000多冊(cè)，辦學(xué)設(shè)施齊全。設(shè)教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生854人，教職工106人，專(zhuān)職教師76人。xx高中也是上海市高中課改研究基地學(xué)校xx區(qū)學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)唯一的B1級(jí)學(xué)校。
我認(rèn)為上海市xx高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念新，管理方法先進(jìn)，課堂效果高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。有許多東西值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。由于時(shí)間倉(cāng)促，深入不夠，加之本人知識(shí)水平有限，我把本次學(xué)習(xí)的收獲概括為如下三個(gè)方面：理解式教育貫穿始終，個(gè)性化管理不拘一格，課堂落實(shí)有效。
下面我從這三個(gè)方面具體介紹。
一、理解式教育貫穿始終
進(jìn)入上海市xx高級(jí)中學(xué)，首先會(huì)被一塊大墻壁上的文字所吸引，這就是學(xué)校的理解問(wèn)候語(yǔ)：“理解學(xué)生，教在心靈；理解教師，勤學(xué)奮進(jìn)�！边@個(gè)理念不僅強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的理解，更加強(qiáng)化了對(duì)教師的理解，只有互相理解，才能達(dá)到共同受益。
走進(jìn)課堂，幾乎每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有這16個(gè)字，后得知，這16個(gè)字的問(wèn)候語(yǔ)并不是為擺設(shè)而用的，而是在每堂課開(kāi)始之前，老師和學(xué)生都會(huì)利用這16個(gè)字來(lái)問(wèn)候彼此，并在理解的基礎(chǔ)上開(kāi)始課堂內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程中，可讓始終貫穿著理解的精神，學(xué)生互幫合作，老師提示指點(diǎn)，雖然有很多老師去觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)的卻和平時(shí)一樣，自然得體，落落大方，不拘謹(jǐn)，不慌張，顯然在理解教育的熏陶下，他們理解了辦學(xué)理念“自律求真，活學(xué)求新”的真正意義。
據(jù)校方介紹，該校正在學(xué)習(xí)一套間操名為“理解操”，主要想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)理解的作用，感受理解帶來(lái)的快樂(lè)。
二、個(gè)性化管理不拘一格
走進(jìn)海市xx高級(jí)中學(xué)的每個(gè)教室，無(wú)論從分組還是到班級(jí)建設(shè)，包括班級(jí)管理每個(gè)班都各有特色，雖然每個(gè)班的專(zhuān)欄幾乎都是一樣的，如獎(jiǎng)懲欄，思說(shuō)行，但內(nèi)容卻不拘一格，充分展現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)的不同特點(diǎn)。尤其在班牌的設(shè)計(jì)上更體現(xiàn)出了每個(gè)的獨(dú)特風(fēng)格。
還有就是對(duì)校服的管理上，也讓我大吃一驚。該校克服了傳統(tǒng)的全校一服制，他們不僅男女生之間的校服有區(qū)別，級(jí)段之間也是不盡相同。
三、課堂落實(shí)有效
理解教育有六大環(huán)節(jié)，即：感情調(diào)節(jié)→自學(xué)→互幫→分享釋疑→限時(shí)檢測(cè)→因人作業(yè)。就像該校的高繼華校長(zhǎng)所說(shuō)“自然風(fēng)采教學(xué)的`課堂，并不要求每堂課都包含六大教學(xué)環(huán)節(jié)，要是視情況而定”，他們?cè)撔５恼n堂很具靈活性，而不是一律套搬所有的環(huán)節(jié)，而是根據(jù)自己學(xué)生的特別進(jìn)行了有的放矢的選擇，由于該校的學(xué)生成績(jī)，并不是十分突出，因而老師們特別重視課堂的落實(shí)與掌握。老師們要求學(xué)生：“提前做好預(yù)習(xí)，當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。”當(dāng)然這對(duì)老師的要求是很高的，在每堂課之前，老師都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并且設(shè)置出不同層次的題目給相應(yīng)的同學(xué)做，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的要求。
該校沒(méi)有早晚自修，周六周日也不上課，如果沒(méi)有有效的課堂和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是很難圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的。我們?cè)谠撔Ｂ?tīng)了兩節(jié)課，確實(shí)很有感慨。學(xué)生課堂預(yù)習(xí)尋找問(wèn)題歸納能力都還不錯(cuò)。學(xué)生自學(xué)和互幫能力的增強(qiáng)促進(jìn)了課堂效率的提高，老師的辛苦付出，因材施教增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心，從而使弱等生變中等生，中等生變成了優(yōu)等生。
新課改的理念是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)。教師變“教”為“導(dǎo)”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者推進(jìn)者和參與者；課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提倡自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)。我相信，只要永臨中學(xué)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持“自然風(fēng)采教學(xué)”，強(qiáng)化班級(jí)自主管理模式，永臨中學(xué)在新課改理念下的這種教學(xué)管理模式的道路一定會(huì)越走越寬！
高中優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得 篇2
高二的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好。我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蔣xx老師。今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得，希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!
一、思想：
同是高中生，我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷，你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到，當(dāng)你們目送著我們離開(kāi)校園時(shí)，我知道那種羨慕的心情是溢于言表的，但我要告訴你們，不是只要過(guò)了高考就是完美的假期，不是離開(kāi)了學(xué)校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期，我有多少同學(xué)在考后愁眉不展，只悔恨于當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。你們已在學(xué)海中苦守了XX年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn)。
1、努力、努力、再努力。我知道這像空話，你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆?tīng)了無(wú)數(shù)遍，但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志，那么就必須肯吃苦，誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧，誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺(jué)，誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志。但你在做上述事情時(shí)，請(qǐng)你想10秒，你輕松地度過(guò)高三，卻在高考中落榜，你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑，你將有多少個(gè)日夜不眠，你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志。高三的每一秒都至關(guān)重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺(jué)么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺(jué)的感覺(jué)么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺(jué)么?這就是我的生活，那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里，請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們，更重要的是，你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話，高考前我會(huì)經(jīng)常后悔，為什么這里有漏洞，那里不完善，就是因?yàn)槲乙矝](méi)有盡到全力。高考后你將有的是時(shí)間玩，你甚至?xí)械綗o(wú)聊，那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一條：努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么，想想你該干什么。
2、不輕言放棄。我可以告訴大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺(jué)得我真幸運(yùn)，可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因?yàn)槲抑牢疫�有可以完善的，我有拿第一的實(shí)力。你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10，前100，前500，但請(qǐng)你們相信自己，永遠(yuǎn)不要告訴自己：我就這樣了。你有那實(shí)力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在高考!
3、戰(zhàn)勝自己。我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲，過(guò)后又很后悔，為什么又浪費(fèi)了時(shí)間。后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí)，我都會(huì)在手心寫(xiě)下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字，這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三。在高三，思想與身體的疲倦都達(dá)到極限，經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng)，這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人。我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰，也可以在手心寫(xiě)下激勵(lì)自己的語(yǔ)言，疲倦時(shí)看一眼，一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后。
二、方法：
這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，但我希望每個(gè)人都明白，最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定，不要盲從。
1、跟住老師的節(jié)奏。我們每個(gè)人都要研究六科，只研究了兩年，而我們的老師每個(gè)人只研究一科，少說(shuō)六七年，多的甚至30、40年，那么就是你再聰明，再特立獨(dú)行，你也一定知道，老師研究得要比我們透的多。過(guò)去我曾經(jīng)喜歡不聽(tīng)課，自己做自己的，但事實(shí)證明我是錯(cuò)的，許多重要的解題方法和注意事項(xiàng)都漏掉了，結(jié)果就是我曾經(jīng)的43名。許多同學(xué)喜歡自己學(xué)，我們當(dāng)然鼓勵(lì)多學(xué)，但前提是你要跟住老師，尤其是在高三總復(fù)習(xí)，跟住老師復(fù)習(xí)書(shū)本，做完相應(yīng)練習(xí)冊(cè)，你將復(fù)習(xí)地更完備，畢竟你從未上過(guò)高三，而你的老師已經(jīng)上過(guò) n次高三了，他們的經(jīng)驗(yàn)將是你前進(jìn)的指南針。
2、計(jì)劃性。我們說(shuō)高三的每一分每一秒都至關(guān)重要，一定要知道自己要干什么，該怎么干，什么時(shí)候干。高三是對(duì)高中的總復(fù)習(xí)，一定要不偏不漏，因此我建議大家列一份詳細(xì)的計(jì)劃表。首先要制定一份總綱，比如我在一輪復(fù)習(xí)制定計(jì)劃要做到地毯式復(fù)習(xí)，將過(guò)去的筆記和錯(cuò)題過(guò)一遍，基礎(chǔ)只是要抓牢，同時(shí)有一本一輪復(fù)習(xí)的大練習(xí)冊(cè)一定要跟上做完;二輪復(fù)習(xí)時(shí)先總結(jié)出自己薄弱項(xiàng)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破，同時(shí)理綜套卷要三兩天做一套;三輪復(fù)習(xí)我計(jì)劃一回歸課本，二重看錯(cuò)題。其次是每一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的生物試驗(yàn)差，在二輪時(shí)就制定了三天的計(jì)劃，如何惡補(bǔ)一下生物實(shí)驗(yàn)。最后是每一天的時(shí)間安排都要很有條理，我就有自己的每日時(shí)間表，早自習(xí)前20分鐘背單詞，后20分鐘做題，午間20分鐘默寫(xiě)古文，第一節(jié)晚課做數(shù)學(xué)卷，第二節(jié)晚課專(zhuān)項(xiàng)生物實(shí)驗(yàn)等等。計(jì)劃制定的好就可以充分利用時(shí)間，確保復(fù)習(xí)全面，但制定計(jì)劃切不可太密，我有時(shí)喜歡制定超額任務(wù)，想逼迫自己，結(jié)果呢，根本不可能完成，過(guò)了一兩天就放棄了，反而對(duì)自信是個(gè)打擊。因此制定計(jì)劃要合理。
3、注重平時(shí)積累。在高三末端，經(jīng)常有人發(fā)現(xiàn)自己有重大缺陷卻一時(shí)半會(huì)兒補(bǔ)不上來(lái)，這就是平時(shí)積累的問(wèn)題。積累有三種：1對(duì)知識(shí)的積累。在高三下半學(xué)期，每天早自習(xí)我會(huì)先看20分鐘單詞詞組，午睡前默寫(xiě) 20分鐘古文，晚上睡覺(jué)前看一會(huì)高考作文和作文素材。高二時(shí)我完形不好，我就每天堅(jiān)持額外做兩篇完形，3個(gè)月下來(lái)錯(cuò)誤就控制在兩三個(gè)之內(nèi)了。2對(duì)錯(cuò)誤的積累。錯(cuò)題一定要積累，一半以上的錯(cuò)題你會(huì)錯(cuò)兩遍的。高三時(shí)間緊迫，我沒(méi)有時(shí)間整理錯(cuò)題本，就在我做過(guò)的練習(xí)冊(cè)和卷子上標(biāo)注了做錯(cuò)的或有價(jià)值的或需要注意的題，并每隔一段時(shí)間就復(fù)習(xí)一下，如果你能保證做過(guò)的全對(duì)，你就是天才。3對(duì)注意點(diǎn)的積累。很多題不是我們不會(huì)，而是忘了一些注意事項(xiàng)，馬虎大意。這種分扣得很可惜，平時(shí)同學(xué)錯(cuò)了總不以為然，到處跟同學(xué)老師說(shuō)，就是想表現(xiàn)自己的實(shí)力，博得別人的同情，但高考呢可不講這一套，不馬虎也是一種實(shí)力，這就需要平時(shí)對(duì)你自己經(jīng)常錯(cuò)的地方積累，比如化學(xué)中的△h的+、-，滴定時(shí)是否保持了30秒，數(shù)學(xué)中k∈z，△〉0，q≠0，物理多選問(wèn)的是“正確”還是“不正確”，粒子重力是否計(jì)算，是否受摩擦等等。這些問(wèn)題平時(shí)積累下來(lái)，每次考前看一眼，對(duì)減少馬虎大意很重要。
4、善于總結(jié)，著重突破。錯(cuò)題最能指導(dǎo)你怎么復(fù)習(xí)，每一次考完我都會(huì)仔細(xì)分析每道錯(cuò)題，并在旁邊標(biāo)記上是“馬虎”還是“基礎(chǔ)不好”等等，再注明是“有機(jī)”“無(wú)機(jī)”“實(shí)驗(yàn)”等等。這就是說(shuō)你要總結(jié)兩點(diǎn)，1錯(cuò)的原因，2弱的方面。錯(cuò)的原因就是指馬虎、基礎(chǔ)不牢，還是方法不對(duì)等等。弱的方面就是指化學(xué)的什么不好還是物理的什么不好等等。這樣過(guò)一段時(shí)間，你把許多卷子總體重新看一遍，大概就知道了自己的弱點(diǎn)所在，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)就可以著重突破，你可以買(mǎi)一套理綜卷，然后只做生物實(shí)驗(yàn)，這樣就易于發(fā)現(xiàn)答題技巧。
5、保證題量。理綜和數(shù)學(xué)是拉分最多的兩項(xiàng)，尤其理綜普通同學(xué)答不完，好同學(xué)著急答不穩(wěn)，歸根結(jié)底就是練的少，因此理綜題量一定要上來(lái)。一輪后期和整個(gè)二輪期間是提高理綜的重要時(shí)機(jī)，整個(gè)高三理綜也是你最有可能提高很多的學(xué)科，一定要至少4、5天就做一套。當(dāng)初我受限于手頭作業(yè)又覺(jué)得答理綜太浪費(fèi)時(shí)間，我做的理綜題就要少的多，結(jié)果經(jīng)常時(shí)間緊張導(dǎo)致答題不穩(wěn)，最后高考理綜也是我答得較差的一科。希望你們千萬(wàn)不要等學(xué)校統(tǒng)一做，自己一定要多做幾套。做多了，題型見(jiàn)得全，手感就好，其實(shí)一套理綜卷哪一道題考什么基本都是一樣的，做多了，很容易掌握答題技巧。
6、提高答題專(zhuān)注度。這句話像空話，誰(shuí)不知道要認(rèn)真答題。但如果你不把他放在心上就很容易馬虎大意，每次考試前我都會(huì)告訴自己讀題做題一定要認(rèn)真，一字不漏，不少一個(gè)條件，考試時(shí)一定要全神貫注，切不可為了追求速度過(guò)于草率。
7、下面我們分開(kāi)談?wù)劯骺频膶W(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文:很多人不重視語(yǔ)文，包括我在內(nèi)，你可能有這種想法，高中我都沒(méi)怎么學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文不還是這么樣么?況且語(yǔ)文學(xué)了不一定會(huì)，不學(xué)不一定不會(huì)，。但正如我們朱俊峰老師說(shuō)的“得理綜者得天下，失語(yǔ)文者失天下”。其實(shí)語(yǔ)文不難學(xué)，不會(huì)耽誤你很長(zhǎng)時(shí)間，最重要的就是平時(shí)積累。平時(shí)做的卷子上的成語(yǔ)我都抄到了筆記本上，頂多耽誤下課一分鐘，但高考前就不經(jīng)意間積累了數(shù)百個(gè)�？嫉某烧Z(yǔ)，回頭一看，很多成語(yǔ)的忘了，比如“下里巴人”我想這個(gè)成語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們一定都見(jiàn)過(guò)，可現(xiàn)在你們還記得是什么意思么?還有一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞需要積累，每個(gè)詞有幾種用法和書(shū)上的例句抄下來(lái)。一些仿句中常用到的意象，如花草風(fēng)月等等，平時(shí)積累下來(lái)，并寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的句子如“…像…”這樣考試時(shí)就不會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考仿句。至于古詩(shī)和大閱讀，一定要熟練掌握答題技巧，題型只有幾個(gè)，記住典型的答題模式再根據(jù)文章往上套，就不會(huì)扣很多分了。作文是大部分同學(xué)很苦惱的部分，平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)，考試時(shí)一無(wú)思路，二無(wú)文采，三無(wú)素材，就開(kāi)始編，好了，我問(wèn)你你的作文是不是就是這樣，是不是總44分左右?這就需要平時(shí)多練習(xí)，其實(shí)高考的作文主題也就十幾個(gè)，你用一年時(shí)間，把每個(gè)主題記4、5個(gè)素材，2、3個(gè)哲理性句子，再練一兩篇成文，交給老師批改再升級(jí)一下，那你的高考作文不就好寫(xiě)多了么?
英語(yǔ)是許多理科尖子生的弱項(xiàng)，但英語(yǔ)其實(shí)很容易突破，
1、每天復(fù)習(xí)幾單元單詞、詞組，尤其一輪復(fù)習(xí)要過(guò)一遍，再往后你很難抽出這么長(zhǎng)時(shí)間，
2、語(yǔ)法要專(zhuān)項(xiàng)突破，很多人英語(yǔ)不好是把英語(yǔ)單純地看成了一種語(yǔ)感，實(shí)事上當(dāng)我遇到一些難懂的長(zhǎng)句后我會(huì)分析它的句式結(jié)構(gòu)，判斷它包含的語(yǔ)法，再結(jié)合語(yǔ)意就好做了，千萬(wàn)不要一眼看不懂就瞎猜，英語(yǔ)也要理性的分析。再加上高三，我們老師領(lǐng)我們把每個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)的歷年高考題都做了一遍，把錯(cuò)的題標(biāo)記上反復(fù)再做，語(yǔ)法這一關(guān)就好過(guò)了。
3、完形、閱讀要反復(fù)練，完形與閱讀是英語(yǔ)中分值最大最丟不起的題，有的人完形一下錯(cuò)7、8個(gè)，閱讀錯(cuò)4、5個(gè)，就會(huì)和別人有將近20分的.差距了。學(xué)好這2個(gè)就在于我前面提到的積累，你可以買(mǎi)一本專(zhuān)項(xiàng)突破，每天做幾篇，堅(jiān)持幾個(gè)月就一定會(huì)有成效，
4、至于英語(yǔ)作文，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們一定把字練好，你的字再差，只要肯練，就一定能練出來(lái)，我就是一個(gè)活生生的例子，從全班嘲笑到模擬考試唯一一個(gè)22分，我用了兩個(gè)月，盡管我平時(shí)的字仍然很差，但我的高考時(shí)英語(yǔ)字已經(jīng)不托后腿了，你的功底一定比我好，那么請(qǐng)相信自己能行。
數(shù)學(xué)是許多同學(xué)苦惱的一科，也許數(shù)學(xué)很難，但高考數(shù)學(xué)卷并不難。首先選擇、填空一定要認(rèn)真，我通常每做完一道選擇就立刻檢查一遍，畢竟一道選擇5分，2道就抵得上1道大題，事實(shí)上，我的高考選擇和填空全對(duì)正得益于此，當(dāng)然很多同學(xué)時(shí)間可能不允許，你未必要這樣做，但至少一定要提高專(zhuān)注度。答選擇時(shí)有許多答題技巧，如代入法、特值法等等，我不能給你一一詳解，到時(shí)你們的老師都會(huì)給你們總結(jié)，但我想告訴你們答選擇時(shí)一定要思維靈活!盡量不要一上來(lái)就瞎算一氣，用適當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)節(jié)省很多時(shí)間。再說(shuō)大題，做了上百套數(shù)學(xué)卷之后，我發(fā)現(xiàn)大題只有6道：
�、龠x修你要至少有一道掌握熟練，平時(shí)3道題都要做，在考試時(shí)一定要先總體瀏覽一下看哪個(gè)簡(jiǎn)單就做哪個(gè)，
�、诟怕暑}通常不難，一個(gè)是要認(rèn)真，典型的如一類(lèi)考“自主招生”的題，容易弄錯(cuò)考試次數(shù)，二個(gè)是要注意文字書(shū)寫(xiě)，比如“設(shè)…是事件a，設(shè)…是事件b”“x可取…”剩下的無(wú)非就是期望和分布列。
�、哿Ⅲw幾何有固定的模式，前兩個(gè)問(wèn)通常是證明空間關(guān)系，后一個(gè)問(wèn)就是和二面角有關(guān)的，你想想做法，大部分都是建系表示，所以這道題很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵就是計(jì)算二面角時(shí)要計(jì)算準(zhǔn)確。
�、苋呛瘮�(shù)你是否注意了取值范圍。以上4道題，都很簡(jiǎn)單，只要你認(rèn)真，不管你處在什么水平都能做出來(lái)。
�、萁馕鰩缀问莻�(gè)分水嶺，也是一個(gè)難點(diǎn)，我希望中上等同學(xué)往上都能做個(gè)上百道題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有的解析幾何都是一道題，就是把題干條件轉(zhuǎn)換一下，再把直線與橢圓方程聯(lián)立，再用韋達(dá)定理，我們要做的就是如何變形運(yùn)用，那么所有的解析幾何不都是一道題么?可現(xiàn)在你們又有多少人干脆扔掉了這道題?這道題做出來(lái)對(duì)自己做最后一道題是一劑很好的強(qiáng)心劑，做不出來(lái)就容易發(fā)慌，因此我建議好一點(diǎn)的同學(xué)一定要在這道題上下下功夫，這是拉開(kāi)差距很重要的一道題。
⑥最后一道大題不要慌，前兩個(gè)問(wèn)通常很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真你肯定能把分拿到手，至于最后一個(gè)問(wèn)不會(huì)做也不會(huì)有太大影響，當(dāng)然好同學(xué)可以適當(dāng)研究一下，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)問(wèn)通常也就幾種，如放縮，數(shù)學(xué)歸納法，構(gòu)造函數(shù)(通常用到前兩問(wèn)求出的函數(shù)或題干給的)等等，一定要善于總結(jié)。那么這么一推算，即使你不善于做數(shù)學(xué)難題，你的數(shù)學(xué)不還是能上 120的么?
再說(shuō)理綜。理綜是理科拉分最多的一科，也是高三你可以取得最大進(jìn)步的一科，學(xué)好理綜是你高考考出好成績(jī)的關(guān)鍵。答理綜題量大，時(shí)間緊，因此我要求同學(xué)們第一點(diǎn)就是平時(shí)題量要上來(lái)�；瘜W(xué)生物在于多背會(huì)用。生物一定一定要重視書(shū)本，許多人看書(shū)覺(jué)得都會(huì)了，就一掠而過(guò)，但許多知識(shí)點(diǎn)就漏掉了，我問(wèn)你，次生演替為什么進(jìn)行的快?對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)的操作是什么?這些可都是書(shū)上的內(nèi)容，因此看生物書(shū)一定要認(rèn)認(rèn)真真的看。再如化學(xué)，有很多記憶性的東西，如溴水是什么顏色?碘水呢?溴的四氯化碳溶液呢?還有化學(xué)要注意重點(diǎn)突破，有機(jī)不好就多做點(diǎn)有機(jī)，平衡不好就多做點(diǎn)平衡。生物和化學(xué)有許多注意點(diǎn)，平時(shí)要善于總結(jié)，比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如果給了器材，在實(shí)驗(yàn)步驟中就要體現(xiàn)出器材，你該說(shuō)“用‘膠頭滴管’向試管中滴加…”比如生物中的凈光合量變化趨勢(shì)你是否分了3段討論。物理是高中較難的一科，我認(rèn)為學(xué)好這一科的關(guān)鍵就是多做題和理性分析。首先題量上來(lái)才能應(yīng)付各種題型。再者就是不會(huì)做不要著急，理性分析。什么是理性分析，例如一道物理的復(fù)合場(chǎng)大題，你把每一刻粒子的受力和運(yùn)動(dòng)詳細(xì)地分析出來(lái)，再綜合一下始末狀態(tài)的能量變化，那么這個(gè)大家通常扔掉的18分大題還有什么可怕的呢?物理一定不要害怕，也不要看一眼就放棄，一定一步一步去分析!
當(dāng)然這3年也有我后悔的：
1、語(yǔ)文的作文平時(shí)訓(xùn)練與積累不夠，一貫44分，高考前束手無(wú)策。
2、字跡太差，這一點(diǎn)我真的真的希望大家練好字，這對(duì)你的英語(yǔ)和語(yǔ)文作文都有著很大的幫助。
3、生物書(shū)本一輪時(shí)不夠重視，許多題毫無(wú)思路最終卻發(fā)現(xiàn)就是書(shū)上原話。
4、理綜題量不夠，這直接導(dǎo)致了我見(jiàn)過(guò)的題型不夠多，做題速度慢。這四點(diǎn)我希望同學(xué)們能引以為戒，不要在高考時(shí)后悔。
三、心態(tài)：
高考比知識(shí)更比心態(tài)，我在高三時(shí)就遇到過(guò)成績(jī)下滑，我每天學(xué)到深夜都不見(jiàn)起色，這使我很苦惱甚至絕望，我主動(dòng)找過(guò)班主任，他激勵(lì)我堅(jiān)持下去，讓我相信自己的實(shí)力，并對(duì)我的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了調(diào)整，心態(tài)穩(wěn)定了下來(lái)，后來(lái)的高考成績(jī)正如大家看到的。高三大家都可能進(jìn)入一個(gè)盲區(qū)，就是怎么學(xué)都沒(méi)有起色，這時(shí)容易焦躁，絕望，甚至放棄，也許你會(huì)和同學(xué)，家人發(fā)牢騷卻不會(huì)和老師溝通，但其實(shí)只要跟老師一說(shuō)，自己心里就會(huì)舒暢不少，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，方法正確，自信就會(huì)增加不少，壓力憋在心里就只會(huì)在高考時(shí)崩潰。你甚至可以把老師當(dāng)作工具，你用這個(gè)工具幫助自己，你們的老師也一定樂(lè)于做你的工具。
高考心態(tài)是決定狀態(tài)的關(guān)鍵。在高考中我們不求超常發(fā)揮，但求正常就好。首先對(duì)自己一定要有自信，相信自己可以創(chuàng)造奇跡，但又不是盲目樂(lè)觀，有助于保持平穩(wěn)積極的心態(tài)。其次千萬(wàn)不要壓力過(guò)大，考完一科不對(duì)題也不想題，考好考?jí)臒o(wú)法更改，想多了除了心神不寧，睡不好覺(jué)沒(méi)什么好處。平穩(wěn)略帶緊張最有利于發(fā)揮自己。
再有10天左右你們即將參加全市統(tǒng)考，我的高二期末考試是我歷次考試中與高考最接近的一次。它是整個(gè)高三總復(fù)習(xí)的敲門(mén)磚，當(dāng)頭炮。這一炮打響了，你的高三將充滿(mǎn)信心，所以你們一定要從今天開(kāi)始振奮精神，緊張復(fù)習(xí)，打響高三頭一炮，你們的高考將無(wú)可限量!
最后我想對(duì)在座的每一位同學(xué)說(shuō)：艱苦的XX年都熬過(guò)了你們真的只差這1年么?高三了，十年磨一劍，今朝露鋒芒，你們一定要咬緊牙關(guān)努力一年，你們的未來(lái)就掌握在你們自己手里，你們誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己，誰(shuí)就將擁有光明的未來(lái)!
同學(xué)們，加油!
高中優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得 篇3
一、與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。
這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心
專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
學(xué)習(xí)要刻苦。可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)�？傊�，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)腵方法
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……
在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
高中優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得 篇4
通過(guò)這次全員的培訓(xùn)中，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的物理老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等民主信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面公平。
其次，如何使我們的.物理課堂愈發(fā)顯得真實(shí)自然厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為物理老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在物理課堂中那些只可意會(huì)不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)物理課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“物理大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，新在理念巧在設(shè)計(jì)贏在實(shí)踐成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理：抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察操作推理驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到物理，樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)物理。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法，體現(xiàn)物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”!而教師的“裝糊涂留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
高中優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得 篇5
“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆匆而過(guò)。歲月的腳步匆匆走過(guò)，眨眼我們就即將迎來(lái)高中的第二學(xué)期。
回想自己在這學(xué)期在學(xué)習(xí)生活和班級(jí)工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對(duì)自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié)，向大家做一個(gè)匯報(bào)，我覺(jué)得一個(gè)人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能有所進(jìn)步。
一、在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步
各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高這個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的班級(jí)，對(duì)這里的情況很不熟悉，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下閱讀筆記，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛�，我想道理就在這里。
二、人際交往
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德�？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的`問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。
人們常說(shuō)，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。
具體包括這幾點(diǎn)：
1不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié)。
2星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞。
3在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然作文除外了。
4每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況。
這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，在中專(zhuān)生活里有許多快樂(lè)的時(shí)光，在這里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂(lè)章中寫(xiě)好每一頁(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的學(xué)生。
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