【熱】會計實訓心得體會
心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的會計實訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
會計實訓心得體會1
做實訓是為了讓我們對平常學習的理論學問與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用學問并加以綜合提高，學會將學問應用于實際的方法，提高分析和解決問題的力氣。
會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、猜度揣測、參預決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟更加展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，全部的有關會計的專業(yè)基礎學問、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本把握了，但這些似乎只是紙上談兵，假如將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認為已經把握了確定的會計理論學問在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論學問應用于實際的會計實務操作中去，才能真正把握這門學問。
兩周的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開頭是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我們的自學力氣和結合力氣沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和關懷，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們力氣培育和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！
�。ㄒ唬┐舜螌嵙�，我們每天必需在機房上機作賬，我們要始終面對枯燥無味的"數字，確定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理力氣，加強理論聯(lián)系實際力氣。同時也在實習過程中發(fā)覺了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。
首先，會計科目，開頭時依據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)覺要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。
其次，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會消逝該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。這時我們應當調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時消逝了“沒有符合條件的憑證”，原來是由于在定義憑證時沒有設置該項內容。
第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師教育發(fā)覺，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。
最終，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)覺的確錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。全部的賬表都要自己編制，不像電算化報表依據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經受這次實習后，對以后實際工作又有了新的熟識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現(xiàn)在經濟進展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最終一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。
�。ǘ┍敬螌嵙暿俏覀兏咝Ｆ陂g的第一次上機實習，也是我們最終一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高同學的動手力氣，把用友軟件的理論學問和實際操作結合起來，進一步提高同學的專業(yè)力氣，為以后就業(yè)做好預備。通過這次實習，我不僅生疏了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的`熟識。
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學學問的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去爭論過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看照舊可以解決問題，但還是鋪張了許多時間，這一點是我必需在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不行少的部分，就是同學之間的相互關懷。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互關懷是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累學問的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的爭辯和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩天的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的熟識到要做一個合格的會計工并非我以前想的那么簡潔，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個同學向工轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明白方向，我認為正確而不懷疑在不遠的將來定會有屬于我們自己的一片美而好的天空。
會計實訓心得體會2
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。把發(fā)生的經濟業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，是會計人員必須具備的能力，因此這個學期我們開了這門會計實訓課。九周的實訓課很快就結束了，在這期間我加強了對理論知識的記憶與動手操作能力，學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。這也是這次實習的目的。
通過實訓我掌握了企業(yè)會計核算的流程。首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據記賬憑證，登及其明細賬。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等�，F(xiàn)具體總結如下：
一、編織記賬憑證。首先要根據經濟業(yè)務寫出會計分錄。我原本以為有關的會計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當把這些理論性的東西搬上實際應用時，我卻無從下手。于是只能把《基礎會計》、《財務會計》搬出來，認真的復習了一下，把日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。然后是根據原始憑證寫出分錄，再填寫記賬憑證。
二、登記帳簿。其中開設有明細分類賬戶、多欄帳、現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的.期初余額，總分類賬戶。會計本來就是繁瑣的工作。在實訓期間，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數字登的錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說：
1．寫錯數字就要用紅筆畫橫線，在寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢。
2．對于數字的書寫也有嚴格要求，自己一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細心和毅力，那才能成功。
三、編制報表。首先在左上角天明編制單位、編制時間；然后根據賬簿資料、年終決算資料編制財務報告，如資產負債表、利潤表等等；還必須要使資產負債表保證左方金額合計等于右方金額合計；最后還要編制人簽名。
結合手工做帳，我們還進行的會計電算化的實訓。處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，我們必須掌握電算化的操作。電算化的操作也是繁瑣的，同樣需要我們細心的去做。在操作中，雖然老師已經提前把所有的操作步驟一個個十分詳細的給了我們，但就在操作中還是有很多不理解的地方，往往做了后面一個才發(fā)現(xiàn)前面的東西沒做對，因此返工就成了家常便飯。在操作中還有很多的細節(jié)不清楚，我們找來參考書，或者和同學一起商量、討論。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。實訓中我也看到了電算化方便快捷的地方。
總而言之，這幾星期的實訓讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望接下來的日子里，學校能給我們更多的實習課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好專業(yè)課，為以后走向社會奠定良好的基礎
會計實訓心得體會3
1.引言
20xx年1月5日開始了為期一周的財務報表分析的實習，這次實習是我們走向工作崗位前必要的一步，雖然只是在學校進行的實習活動，但最重要的是財務報表的實習能夠培養(yǎng)我們旅游管理專業(yè)學生對上市公司財務狀況的分析能力和研究能力。
本次財務報表實習的要求是兩個人一組進行的某一公司財務情況的分析，并獨立撰寫出文字簡潔通暢、有條理性、概括性、系統(tǒng)性的實習報告。實習的`第一天指導老師對我們此次財務報表的實習做了簡要的闡述，主要包括財務報表分析的程序、內容以及相關的方法等等。通過簡單的分組之后，我們組最終選擇了一個以精毛紡面料及服裝的生產與銷售的公司為這次財務報表實習的對象，并對這家名為凱諾科技的上市公司進行相關財務報表資料的'收集，資料的收集工作主要是通過在網上下載凱諾科技股份有限公司的概況和相關年份的公司年報。而最重要的部分是依據公司的三大報表的各項數據對公司的經營情況、財務狀況及公司未來發(fā)展情況的分析。最后撰寫出凱諾科技股份有限公司的財務報表分析報告。
通過參加本次財務報表分析實習教學，一方面來說具體實踐了我們旅游管理專業(yè)教學計劃中財務報表分析實習的教學內容，使我們旅游管理專業(yè)的學生進一步熟練掌握財務管理課程的相關知識，同時對上市公司分析財務報表分析有一個比較全面、客觀、詳細的操作過程，以此強化了對我們旅游管理專業(yè)學生全面的專業(yè)知識學習，使我們旅游管理專業(yè)學生能將所學的財務管理專業(yè)理論知識與社會實踐、專業(yè)實習進一步有機結合，增強他們的實際操作能力和社會實踐處理能力；另一方面，讓我們旅游管理專業(yè)的學生熟悉了企業(yè)財務報表情況調查的內容，掌握了上市公司財務報表分析調查的基本步驟、方法，熟悉了上市公司財務資料的整理分析方法與技巧，掌握財務報表分析報告編寫方法，培養(yǎng)了我們旅游管理專業(yè)學生專業(yè)問題的分析能力和研究能力，為畢業(yè)后從事企業(yè)經濟管理工作奠定了良好基礎。
2.公司基本情況簡介
凱諾科技股份有限公司(以下簡稱公司)前身為奧德臣實業(yè)股份有限公司，奧德臣實業(yè)股份有限公司前身為成立于1997年1月的江陰奧德臣精品面料服飾有限公司。1999年6月經江蘇省人民政府蘇政復（1999）47號文批準，由有限責任公司變更為股份有限公司。公司主要發(fā)起人為三毛集團公司（現(xiàn)更名為海瀾集團有限公司），其他發(fā)起人為江陰市第三精毛紡廠、江陰市協(xié)力毛紡織廠、江陰市
振華絨織廠和江陰三毛銷售有限公司。2xx0年12月1x日經中國證券監(jiān)督管理委員證監(jiān)發(fā)行字（2xx0）170號文核準，公司向社會公眾公開發(fā)行股票，并于2xx0年12月28日在上海證券交易所掛牌交易。經公司2xx1年度第一次臨時股東大會通過、江蘇省工商行政管理局登記核準，從2xx1年3月13日起奧德臣實業(yè)股份有限公司正式更名為凱諾科技股份有限公司。
經中國證券監(jiān)督管理委員會證監(jiān)發(fā)行字[2xx3]85號文核準，公司于2xx3年12月29日至2xx4年1月12日向社會公眾股股東配售人民幣普通股（A股）2295萬股，并于2xx4年1月31日上市流通。
2xx5年7月公司完成股權分置改革，公司非流通股股東向方案實施股權登記日的流通股股東共計支付3672萬股股份的對價，流通股每10股獲付3股股份。
經中國證券監(jiān)督管理委員會證監(jiān)發(fā)行字[2xx6]58號文《關于核準凱諾科技股份有限公司公開發(fā)行可轉換公司債券的通知》,公司于2xx6年8月9日起公開發(fā)行4.3億元人民幣可轉換為公司股票的可轉換公司債券，公司本次發(fā)行的可轉換債期限為5年，自2xx6年8月15日起至20xx年8月15日止。
上述可轉換公司債券自2xx7年2月15日進入轉股期，從2xx7年2月15日至2xx7年10月15日（贖回登記日），已有42,975.50萬元的可轉換公司債券，轉換成公司股票，累計轉股8,664.3205萬股，公司總股本為32,330.20xx萬股。
2xx8年5月29日公司召開2xx7年年度股東大會，通過以資本公積金轉增股本方案決議，按2xx7年12月31日的總股本32,330.20xx萬股為基數，每10股轉增10股,共計轉股32,330.20xx萬股，本次轉增股本方案實施后，公司總股本為64,660.4078萬股。
公司經營范圍：毛紡新技術、新產品、新材料、通訊產品的研發(fā)、銷售、環(huán)保高新技術產品的開發(fā)及投資；精紡呢絨、毛紗、服裝、針織品、襯衫、領帶、襪子、紡織原料、勞動保護用品的制造，自營和代理各類商品及技術的進出口業(yè)務；自有房屋的租賃服務；物業(yè)管理。
3．三大報表分析
3.1總量分析
3.1.1資產總額分析
依據數據得出資產總量的變化成負方向變動，08年期末貨幣資金較年初減少了40.49%是資產總額減少的主要原因，2xx8年10月9日，凱諾科技公司向海瀾國際貿易有限公司收購位于江陰市澄江中路1x8號的國貿大廈48,792.85平方米及土地使用權17,205.30平方米。公司最主要的原材料為進口的高支數高等級羊毛，較易受到國際羊毛市場波動、匯率波動以及國家羊毛進口政策調整的影響，從而直接影響到本公司產品的生產成本。2xx8年初開始，國際羊毛價格的緩慢上漲、高位震蕩，給公司的生產經營帶來了極大的壓力，而第四季度的價格暴跌，一定程度上緩解了公司的成本壓力。此外，由于其它生產資料價格的上漲以及勞動力成本的上升，對公司2xx8年度的財務狀況和經營成果也產生了一定的影響。所以08年總資產較07年總資產額減少。
2xx9年，在國際金融危機巨大沖擊作用下，行業(yè)經濟出現(xiàn)了較大幅度回落，但隨著國家紡織工業(yè)調整振興規(guī)劃的出臺，以及國內“保增長、擴內需、調結構”方針政策效應的顯現(xiàn)，紡織服裝行業(yè)很快氣溫回升，較08年總資產，09年總資產減少的速度下降。
3.1.2負債總額分析
08年的負債總額較07年減少了31.03%，主要是由于公司加大還款力度降低對外借款規(guī)模、在貨款的結算中減少了票據結算以及公司08年末尚未支付的員工工資獎金比年初減少以及職工福利費的減少所致的。
09年的負債總額在08年的基礎上減少了24.44%，短期借款的變動程度最大，09年期末余額較08年末下降了80.xx%，主要原因為本期公司以貨幣資金歸還了借款所致。
3.1.3權益總額分析
08年的所有者權益較07年增長了5.14%，2xx8年5月29日公司召開2xx7年年度股東大會，通過以資本公積金轉增股本方案決議，按2xx7年12月31日的總股本32,330.20xx萬股為基數，每10股轉增10股,共計轉股32,330.20xx萬股，本次轉增股本方案實施后，公司總股本為64,660.4078萬股。
09年所有者權益增長了2.29%，面對08年經濟危機，企業(yè)為了穩(wěn)定公司經濟的發(fā)展，按照規(guī)定從凈利潤中提取的各種積累資金，提高了法定公積金的比率。
3.2結構分析
3.2.1資產負債結構分析（表中為主要數據）
從資產負債結構表分析，凱諾科技流動資產占的比重較大，07、08、09年的比重分別是60.73%、44.10%、50.35%，其中貨幣資金量是流動資產中最主要的部分，占總資產的43.87%、27.26%、34.27%。說明該企業(yè)在短期內具備很強的償債能力，08年的貨幣資金較07年減少是因為公司收購固定資產、08年經濟危機的影響導致銷售能力的下降以及公司提取貨幣資金歸還短期借款導致的。
07年的短期借款比率較大，說明公司的資產結構不合理，經過凱諾公司對資產結構的優(yōu)化，以貨幣資金歸還短期借款，08、09年的短期借款比重明顯下降，特別是09年度短期借款的比率下降至12.32%。 3.3奇異變化項目及特殊項目分析財務數據變化最突出的項目：
會計實訓心得體會4
會計，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。經過這次實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。也使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所學過的理論知識運用到實踐中，從而使我們對會計知識有了更進一步的了解和認識。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。我們不僅要學好理論知識更要要和日常訓練結合起來，這樣才能使我們隊會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能，我想這也是我們實訓的目的。
培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的'沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下午飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行存款日記帳，填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
在實訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓總結。
在本次會計培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性,使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。
會計理論來自于會計實踐，是會計實踐經驗的概括總結，同時又對會計實踐工作加以指導，所以我們在會計專業(yè)學習中，不僅需要構建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主，列舉的典型會計業(yè)務只是為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
總而言之，實訓讓我對填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
會計實訓心得體會5
每個人都有自己的一套學習方法，可以說各不一樣，適用的就是好的，學校里面學的都是理論學問，假如不是想得到多么優(yōu)秀的成績，死記硬背就足以應付考試，從事財務工作就不是應付期末考試，而是每天考試，有些學問必需了然于心，吐口而出。所以，學習是一個持續(xù)性的過程，需要長期累月的堅持。然而學習又是一個技術性的東西，可以有技巧在里面。
財務治理是一門技術性的學科，主要針對的就是企業(yè)整個與財務運作和治理的方法，以及財務指標的計算和評價。
在財務治理的整個體系當中，穿插了一個特別重要的理念：那就是資金的時間價值。錢是有價值的，百度百科上對其的定義是：資金時間價值是指資金在生產和流通過程中隨著時間推移而產生的增值。它也可被看成是資金的使用本錢。資金不會自動隨時間變化而增值，只有在投資過程中才會有收益，所以這個時間價值一般用無風險的投資收益率來代替，由于理性個體不會將資金閑置不用。它隨時間的變化而變化，是時間的函數，隨時間的推移而發(fā)生價值的變化，變化的那局部價值就是原有的資金時間價值。只有和勞動結合才有意義，不同于通貨膨脹。
在最近的學習中，我感覺到會計的學習，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的范圍內，我們先針對每一個學問點的學習，然后再將各個學問點串聯(lián)起來，形成整個會計系統(tǒng)的學問。財務治理也是一樣，我們首先就要在心中建立起財務治理的“理念，有了這樣的理念，我們再來學習各個學問點，就簡單多了。
籌資治理――資金運營――投資治理――資金安排――業(yè)績評。
學到后來會發(fā)覺，其實，財務治理的這條線，是緊緊結合著會計的'整個流程的，也可以說，是圍圍著會計的核算流程來的。我們就是要圍圍著這條線，將各種環(huán)節(jié)綻開學習，重點學習這條線上的五個環(huán)節(jié)。
自己其實還處于一個比擬迷茫的階段，假如沒有很好的數字感覺，我真的感覺永久也達不到財務高手的境地的。感覺這個東西不知道可以不行以培育，不過學習久了，血液里多少也會流淌著數字吧。
用腦學習財務治理專心體會它。
會計實訓心得體會6
時間飛逝，轉瞬間，咱們已經步入了第三學年，所學的內容都是專業(yè)課，其中會計實訓是十分重要的課程，經由前多少學期對基本會計跟企業(yè)會計的學習，會計實訓是由實踐到實際操作的主要改變。
會計這種職業(yè)，在理論研討方面，并不須要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技巧強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的破足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開端的做會計分錄，到填寫記賬憑證，而后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才正真的了解到什么是會計。本來會計工作并不設想中的那么簡略，那么輕閑。
會計實訓的.上課方法，讓我感到很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及贊助組員進行工作。
上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識�！熬诒P算，擅長治理，勤于理財”是我們的崗訓�！拔艺f行一定行，說我行我就行，我自負我勝利”是我們不變的信心。
在課前要籌備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可進程中一定要集中閱歷，緊跟老師的思路，稍不留心，就不曉得接下來要做什么了，要遇上，就更不輕易了。當然還要有團隊配合精力，一定要吧本人的工作做準確做好，才干讓后面同窗的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人仔細和耐煩的。我做主管崗位，要依據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有忽視，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數字一定要正確清楚，假如寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來，編制會計報表時，必定要把公式弄明白。最后將憑證裝訂，收拾賬簿，工作就算基礎實現(xiàn)了。
而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業(yè)務，工作量可想而知。
“只有經歷過，才知道其中的味道”，對我而言，能夠說通過上會計實訓課，真逼真切的讓我懂得了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了實質的轉變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心＋一份耐心＋一份義務心＝人生價值的詮釋。
盼望在接下來為期未幾的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能一直的查漏補缺，這樣更能輔助我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。
會計實訓心得體會7
根據學校教學大綱的安排，本專業(yè)實行2+1教學改革。本學期的前三周安排為本專業(yè)的會計課程上機操作。
在教學計劃安排之下為期3周的會計實訓告一段落了。
從新鮮開始，到收獲結束。對于實訓，第一個想到的字眼就是累，然后也是樂。
10多年的學習，第一次這么長時間，連續(xù)性的面對這么單一的學習方式，新鮮，這是初次的感覺！初想如此新鮮的學習應該也會是樂趣多多的。還想可以天天玩電腦。然而來到機房見識到的卻是那一大堆的數字，成排的電腦大家將要在此奮斗2個星期，把眾多的作業(yè)題目做完。馬上使人聯(lián)想到了網吧那種郁悶的空氣。長時間面對電腦之后的黑眼圈、黑臉。還有令人頭皮發(fā)麻的數字。新鮮之感遭受重創(chuàng)！然而也清楚怎么樣的困難都會是自己的想法造成的，甚至會在那種想法之下，無限的放大。不敢多想，只能夠迎難而上，也許并沒有自己想的那么枯燥無味。這樣也正好鍛煉我們的耐心�。∵@樣的方式就是我們以后的工作模式吧。選擇了這個專業(yè)，就不要挑剔工作的方式�？梢宰龅降奈ㄓ羞m應它。就從現(xiàn)在開始，就從做這些題目開始。做一行愛一行。生活本來就很多東西沒得自己選擇的！
心態(tài)上，迅速調整了過來。開始著手作業(yè)，確實，作業(yè)題目并不好做，一套一套，而且難題不少�？梢灶A想的困難來了，不可以預想的困難也來了。在老師的幫助下，同學的協(xié)助下。問題困難還是解決了。想到以后工作之后面對困難該怎么辦呢，在這種想法的促進下，我更加的認識到獨立思考，不懼困難的重要性。假想著出去工作后的`情景，面對激烈的競爭，擁有一種再生的學習能力是生存下去的必然。
在實訓的過程中，我們發(fā)現(xiàn)其實實訓并沒有想的那么枯燥，枯燥的數字也是帶給了樂趣。感覺自己一套一套的完成著作業(yè)，成就感油然而生！自感又學會了不少，琢磨著，實驗著，把一個一個問題解決了。那都是無比快樂的事情。突然發(fā)現(xiàn)原來快樂也是可以在這種想來枯燥的環(huán)境中來到如此之快�？磥硎裁磫栴}、事物都是具有兩面性，關鍵是看你怎么看待罷了。實訓不止給了我知識學習上的的進步。還改變了我不少的看法，讓我認識到一種積極面對問題的心態(tài)，是如此重要的。也如此親切的感受著依靠自己的努力收獲后換來的喜悅是難于用言語來表達的！
雖然在為期3周的時間里，如此忙著多少有點累。但此間卻是換來了收獲，所以還是樂樂無窮的。特大的收獲就是如此貼近工作模式的實訓，給我去工作實習增加了底氣，可以更加勇敢的走向社會了。
樂也好，累也罷！一種學習方式結束了，新的一些體驗即將開始。積極的去面對，努力的去爭取，收獲學校學習生涯的更多。獲得工作更多的籌碼。
會計實訓心得體會8
時光飛逝，轉眼一年的時間過去了，我在黨組織和行領導的精心培育和教導下，透過自身的不斷努力，無論是在思想上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結如下：
思想上，我用心參加政治學習，樹立正確的'價值觀。在行期間，我嚴格要求自我，遵守行紀行規(guī)。政治上要求進步，領導也給了我極大的幫忙，多次讓我作為群眾代表參加黨內的活動，使我在思想上得到質的飛越。
工作上，入行以來，我一向在會計營業(yè)部，曾擔任過現(xiàn)金收付崗，現(xiàn)金龍頭柜，現(xiàn)任會計結算崗，但不管走到哪里，我都會看到各位師傅兢兢業(yè)業(yè)的身影，也是從他們身上我看到了自我的不足，這樣，在我做任何一項工作的時候，我都會嚴格要求自我，努力做好每項工作。盡管有時也會遇到挫折，但是只要想到我身邊有那么一群可愛可敬的戰(zhàn)友，我就會信心實足。我會跟他們一齊刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。我堅信，在今后的工作中我會做的更好。
我工作過的崗位大部分在前臺，透過近半年來與客戶的真心交流，我明白了這項工作要的就是十分的認真，滿心的真誠和百分百的熱情。每一天，當我?guī)е@些走上崗位，當我在一天忙碌之后聽到客戶對建行的肯定時，我就會很滿足。
以上就是我在這一年里學到的，短短一年的時間讓我收獲的比任何時候都豐富。以后的路會很長，但因為有戰(zhàn)友，我相信我的步伐會更矯健，也許就應了那句話――沒有，只有更好。我必須會努力，讓自我成為一名更好的建行人。
會計實訓心得體會9
本次財務會計實訓讓我更加深入地學習了如何使用電腦軟件記錄企業(yè)財務會計里的每一筆明細賬，并通過電腦計算處理核算了企業(yè)在該期應該支付的增值稅、城建及教育附加費、結算所得稅等等，學習了提取法定和任意盈余公積并進行利潤分配的基本程序和具體方法。通過這次實訓，我不僅加強了對所學專業(yè)理論知識的理解，也提高了運用計算機會計軟件的基本技能水平，同時也是對我所學專業(yè)知識的一個檢驗。
在這兩天的財務會計實訓中，我積累了許多賬目處理經驗，明白了會計憑證的制作方法，以及如何查詢總分類賬戶和明細科目，并學會了如何單獨查詢指定的賬目，并進行分析。同時，還學會了如何使用Excel記錄賬目，制作表格以及繪制圖表，并通過分析公司的財務狀況來判斷公司的經營情況，讓我真正掌握了使用Excel的方法。
本次實訓通過老師點撥和學生動手相結合的方式，大大提高了我的實際動手能力和思維印象，這將極大方便我在以后的就業(yè)中應對各種工作，避免“手慌腳亂”和現(xiàn)場無助的窘境。它也為我將所學知識應用于實際中提供了一個良好的機會，并提高了我分析和解決問題的.能力，并掌握了會計軟件的操作技能。
學校安排實訓科目是為了讓我們把理論知識與實際電腦操作相結合，在鞏固已學基本理論及應用知識的基礎上，進一步提高我們的應用能力，學會將知識應用于實際操作中，提高我們的分析和解決問題的能力。通過這次兩天的電算化實訓，雖然開始時我面對金蝶k3和Excel時略有些茫然，但是兩天的實踐讓我越來越熟練，現(xiàn)在我已經可以獨立編制財務業(yè)務所發(fā)生的明細賬，用Excel分析財務狀況和繪制圖表了。
在實訓的過程中，我也意識到自身所學知識的有限性。有些東西是書本上沒有提及的，所以在實際操作中，我會突然感到自己無知，需要花費更多時間來解決問題。這也提醒我必須在以后的學習中加以改進，不斷完善自己。
在實踐中，我不僅學會了如何應用會計軟件填寫原始憑證和記賬憑證的技能和方法，還深入了解了會計人員的具體工作內容。通過這一實踐經驗，我對所學會計知識有了更系統(tǒng)、更全面的認識，達到了將會計理論與實踐相結合的目標。
會計實訓心得體會10
在會計實訓上，我學到了如何編制會計分錄，t型表，試算平衡表??學會了如何填寫憑證，如何登賬?
這些都是我們必須把握的，作為一個會計師來說是最基礎的東西。
基礎永遠都是最重要的。
開學第九周，是我們會計實訓開課的時間。這是我第一次接實訓課，懷著新鮮和緊張的心情踏進了實訓課室。
第一節(jié)實訓課，老師需要更多的耐心。然後我講了課本上的內容，分析了上的每一PI�？粗鴷习l(fā)生的48PI眨簡直是一頭霧水。后來結合著《基礎會計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會計分錄了會計分錄，t型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。
結束了前面的工作,已經是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬.。往到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。.面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的又一周了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。
接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急�？粗@么厚的一沓憑證?心都灰了。
苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過。看著壯觀��！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的.耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做到頭都大了！
做完這些工作后，最后就是填寫資產負債表和利潤表了。
幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，由于會計是：細心+耐心+責任心。
我們在20xx年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，把握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的！
會計實訓心得體會11
我大四實習是在一個會計事務所里面工作，將近半年的實習，讓我在這個事務所里收獲了許多對于會計的學問，我從各方面也都有所得，對于自己的實習，在完畢之際有自己的體會。
本身專業(yè)學的就會計，在找實習工作的時候針對的也是專業(yè)對口的，因此就找到這家會計事務所工作了。剛開頭工作時，由于自己只懂的理論的學問，動手去操作的少，所以是沒有正式的接手會計的工作的。從前都是在帶我的人旁邊做個小助理，幫助對對賬，對事務所的支出做個記錄，這些工作始終讓我做滿一個月，事務所的前輩才帶我去真正的接觸會計更深層的工作。原先也是跟著前輩學習了一個月，把握了根本的操作力量后，才有時機去做其他的工作。
在這之后的工作，我才真正的對會計有了了解，在學校學的沒有這里的細致。學校一般只教我們最根本的理論，在實踐操作上，是很少有的，所以慶幸自己當時把根底學問把握牢靠了，在一個月之后，才能去運用學問解決會計問題。實習中，由于是事務所，所以我們要去維護外來的賬本信息的，我們不僅要做好自己事務所的會計，還要接收對外的會計信息，要去進展維護，這其實與我學的學問不完全的對上，但是的確又是相關的，這也是事務所業(yè)務中的其中之一。通常在接到外面的賬本時，我都要去進展核對，在核對完之后沒有問題了，再呈交上去。
半年的會計實習，其實沒有自己想象中那么簡潔，勞碌的時候事務所里的人都在加班，加到凌晨一兩點都有可能，這無易于增加了我的`工作難點，但是卻又覺得自己過得充實，且學的東西許多。每天都要核對許多的賬本，對賬本進展信息登記，認真對賬本里面的每一個數字，做好記錄，把相應的報表做好，一天的工作才算是完成。
在這個實習的過程中，由于自己是面對的工作是于所學學問有不同的，所以自己還要去學習新的學問，自己買書去看，在不懂的問題上，要去問事務所里前輩，直到自己學會了為止。
總之，這次的實習讓我明白社會是瞬息萬變的，當走進社會時，就要跟著一起變化，不能是死水一樣一成不變。實習讓我對自己的專業(yè)有更深的理解，也讓我有學到不一樣的學問。在通過這一次的實習，我更加知曉學習的重要性了，將來我會更努力的去補充自己的學問，為人生的道路能夠走得更順當。
會計實訓心得體會12
通過我們對財務管理基本理論與基本方法的運用和對基本技能的訓練，有效地提高我們的綜合分析實力。同時通過對本次實訓的學習，可以對我們所學的專業(yè)學問的駕馭程度以及運用實力進行綜合考察，為我們即將從事的財務管理工作打下堅實的基礎。從一起先，拿到實訓材料，看著一道道的題目，不知所措，甚至想過要放棄，到后來自己拿出財務管理的書，一個個學問點的查閱，理解，再運用到詳細的題目，到最終完成每個案例的問題，以及完成這篇實訓報告。實訓只是一種形式，但這次實訓培育了我自主學習的實力，給我上了很好的一課。
在完成實訓內容的同時，我也在實訓過程中發(fā)覺了自身的一些不足。在此總結了以下幾點：首先，作為一名將來從業(yè)者應當具備扎實的專業(yè)學問和良好的專業(yè)思維實力，這是每個工作崗位對員工最基本的要求。其次，作為一名將來人員要有嚴謹的工作看法，財務管理工作是一門很精準的工作，要求精確的核算每一項指標，正確運用每一個公式。我們都知道，理論和實踐是不同的。或許你的學業(yè)成果很不錯，但是工作實力未必很強；也可能你是成果馬馬虎虎，但工作實力很精彩。我們所學習的理論學問，對什么事情都想象的比較完善，但現(xiàn)實與理論有較大的差距，在實踐中，有很多預料不到的問題，可能在很多時候可以運用所學的'理論學問解決，但是在很多時候并沒有想象的那么簡潔和順當。理論須要假設，但是現(xiàn)實中這些假設不存在，因此很多問題，沒有實際閱歷的我們是解決不了的。
現(xiàn)代社會是講究速度的，生活節(jié)奏快，工作節(jié)奏更快。企業(yè)當然希望自己的員工是能將理論與實踐相結合的，說白了，既要有閱歷又要有高學歷。如何將所學的理論學問較好的運用到實踐中去，怎樣完成從理論到實踐的過渡是極其重要的。因此實訓是我們高校生活的一個重要部分。這一次的實訓雖然時間短暫，只是在校內自主實訓，但是依舊讓我學到了很多學問和閱歷，這些都是書本上無法得來的。通過財務管理綜合實訓，使我們能夠更好的了解自己的不足，了解財務管理工作的本質。
實訓是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學問；實訓又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多課堂之外的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。通過這次的實訓，不僅從中發(fā)覺了自身的不足，還鞏固了所學的學問，對于我一個即將畢業(yè)的高校生來說，這次實訓可以說是對高校四年學問的再次溫習，同時也學會了獨立思索、分析問題、解決問題以及在遇到難題時須要互幫互助。我堅信這次實訓將會給我以后的道路墊下良好的基石，讓我更好、更快的適應工作。
會計實訓心得體會13
會計學是一門實踐性很強的學科，經過近兩年的專業(yè)學習后，在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把書上學到的理論學問應用于實際的會計操作中去，才能真正把握這門學問。從而加強自己對所學專業(yè)學問的理解，培育實際操作的動手力氣將理論與實踐有機地結合起來提高運用會計財務管理的技能水平，為今后的會計工作做鋪墊。會計電算化是現(xiàn)代經濟管理活動的一個重要組成部分，是會計進展的一個歷史性的飛躍，是以計算機替代人工記賬、算賬、報賬以及對會計信息進行分析和利用的過程。它是管理現(xiàn)代化和會計自身改革以及進展的需要。近些年，會計電算化的推廣與普及，大大減輕了財務人員的工作強度，提高了會計的工作效率與工作質量，但不容忽視的是它對傳統(tǒng)的會計形式產生了巨大的影響。
給我印象最深的就是下面幾個過程了：
1、設定啟用日期，錄入賬套信息，設置分類編碼，建立賬套，按實訓要求增加三名操作員并設置權限，賬套數據的引入和輸出。設置基礎檔案，設置結算方式，并在老師的訓練下學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設置憑證類別，進行數據備份。
2、總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務操作和流程：首先了解公司的性質及主要業(yè)務。其次依據經濟業(yè)務填制憑證、把握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務處理。應用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬、明細賬、余額表等。在期末業(yè)務中，學會自定義
結轉的方法、期間損益的結轉、定義生成轉賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最終對賬、結賬。
3、進入UFO報表，對表行高、列寬、表格線等進行設定，利用套用格式自動生成模板，并結合新會計準則對模版中的舊會計科目進行修改，把握資產負債表和利潤表關鍵字的設置、錄入、消退，填寫公式及了解報表下的格式窗口和數據窗口的區(qū)分，并通過設定公式進行計算。
通過此次實習，不僅培育了我的實際動手力氣，增加了實際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學問與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開頭；同時也讓我熟識到了傳統(tǒng)手工會計和會計電算化的有共同之處和不同之處，共同點為：
（1）無論是傳統(tǒng)手工會計和電算化會計其最終目標仍是為了加強經營管理，供應會計信息，參預經濟決策，提高經濟效益。
（2）傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法規(guī)是會計工作的重要依據。
半年的手工實訓和半年的電算化實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓開頭時是那樣的茫然、勞碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我們的自學力氣和結合力氣沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和關懷，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們力氣培育和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學學問的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去爭論過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看照舊可以解決問題，但還是鋪張了許多時間，這一點是我必需在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
同時，在實訓過程中，和同學一起解決消逝的問題，這也構成每次實訓中必不行少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的學問。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互關懷是很重要的`一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累學問的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的爭辯和老師細心的一一指導，問題得到了解決。一年的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的熟識到要做一個合格的會計工并非我以前想的那么簡潔，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個同學向工轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明白方向，我認為正確而不懷疑在不遠的將來定會有屬于我們自己的一片美而好的天空！
在實訓期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的一個周實訓，我將受益終生。
會計實訓心得體會14
在本學期中作為會計專業(yè)的我們接觸了一門新的實用課程——金蝶K3財務模擬實訓。不知不覺間發(fā)現(xiàn)我學習金蝶軟件已經有一個月的時間了，在xx老師的帶領下，我們熟練掌握在計算機工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經濟業(yè)務為會計主體服務。培養(yǎng)我們分析經濟業(yè)務，并根據經濟業(yè)務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。
起初對此門實訓課程充滿著無限的向往，想像著學習工作上的東西會是怎樣的精彩，可是到真正接觸到此軟件此課程時，我才明白學習只是第一步，除了要學好專業(yè)知識外，真正需要我們做的是，保持高度責任感。
第一天我們在xx老師的帶領下，認識到了現(xiàn)在很多企業(yè)、集團所使用的財務軟件—金蝶K3，對于我來說，K3是一個很陌生的軟件，因為以前都是學習課本上的知識，而實際操作的能力還是有些薄弱，第一天上課，我們班就四人分為一組，我身為第九組的組長，首先根據前一組同學的講解，建立了我們組的.賬套，這意味著學習正式開始了。根據這段時間的操作流程和學習過程我在一下大致總結操作過程。
首先，設置會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目。
在此后還要進行一些總賬輔助信息設置：設置部門檔案、設置職員檔案、設置項目檔案、設置客戶檔案、設置供應商檔案。然后錄入期初余額和錄入期初余額后進行試算平衡。
然后就要進行本年工作了，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。
其次，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。
后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了
通過學習我了解到金蝶k3軟件系統(tǒng)給會計人員的工作帶來了很多方便，比起傳統(tǒng)的手工做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權限設置非常明確，更有利于企業(yè)的內部控制。在實驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學尋求幫助，有的向老師請教，但都必須及時把問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會影響后面的實驗，還會降低工作效率。
實訓中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：課上的學習沒有把知識很好地串起來，而業(yè)務不是像書上一樣分塊進行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務的時候，知道要做什么，卻常常不知道從何處著手。因此，在學以致用方面還需要努力。
這門實訓課讓我學到了不少東西，同時也發(fā)現(xiàn)自己對會計的專業(yè)知識掌握得很少。所謂會計行業(yè)越老越值錢，以前總認為會計重要的是經驗，這次的實訓課程讓我深刻認識到理論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計對專業(yè)性要求比較高，而且有一些比較基礎性的理論知識是必須掌握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！
通過實訓，進一步提高我們的手工和電算化會計實務處理能力，培養(yǎng)我們的分析經濟業(yè)務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。
會計實訓心得體會15
經過學校的師德培訓，以及對《教學綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。
高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建設性變化”，這就意味著教師對學生的發(fā)展負有更全面的責任。因此，對教師專業(yè)素質的要求不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內在的專業(yè)品質，即實現(xiàn)教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一。可見，做教師難，做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。
師德建設作為提高教師道德的.系統(tǒng)工程，對促進教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設與教師專業(yè)發(fā)展的密切關系來看，實現(xiàn)師德建設與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的�，F(xiàn)在，教師在專業(yè)發(fā)展中技術至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建設與教師專業(yè)發(fā)展相結合，是我們一直探討的話題。
教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，新入職的教師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設要適應教師專業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設的目標，在內容、方法上也要有所側重。
因此，師德教育作為師德建設的一個重要組成部分，應與教師專業(yè)實踐相結合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實踐當中，專業(yè)實踐也是教師師德建設的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實踐中才能內化為教師的專業(yè)品質。道德具有實踐性與情境
性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，教師在實際工作中究竟會如何做，在專業(yè)實踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責，這與他本人的實踐經驗有著極大的關系。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結合，讓教師在專業(yè)實踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)實已經告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。
目前的師德教育還沒有從根本上改變內容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實現(xiàn)。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮教師的實際情況，尊重教師的個性化要求，使教師成為師德建設的主體，而非僅僅作為工具性的建設對象。其次，要建構開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎。因此要提倡教師間的合作討論與教師個體的實踐反思，特別是教師個體的實踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，思索復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。
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