關(guān)于觀《老師》的心得體會
此次《老師》這部紀(jì)錄片的觀看，讓我體會深刻，讓我感到老師這個業(yè)真的是者的所有人敬佩的，尤其是那些默默奉獻在社會底層的鄉(xiāng)村教師。老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，更是一個學(xué)生靈魂的引導(dǎo)者。
影片以走訪的形式記錄了一個個身在不同地方，不同條件的卻有一個共同理想、共同愿望的老師的真是事跡。他們的故事，他們的辛酸，他們的事跡以及他們的不易都一幕幕的鉆進我的心里，我能感受到他們在那樣艱難的環(huán)境里的不易，同時亦能感受到他們對“老師”這個職業(yè)的熱愛。看到影片中那些貧困山區(qū)的孩子們，再想想小時候的自己，我也能真切的感受到那些孩子對教育的需要，看到影片中那些為了孩子，為了教育事業(yè)奉獻自己青春的老師們，我也能感觸到那些老師們辛酸和不易,他們才是最值得我們敬重的人，也正是因為像他們這樣的一個個老師的辛勤的付出才有我今天更多的孩子能受到教育。在看到一個個老師為了自己的學(xué)生甘心留在那樣貧窮的大山里，一個個老師甘愿為了為數(shù)不多的孩子安于貧困的現(xiàn)狀，一個個老師甘愿為了孩子們有一個不漏雨的教室而放棄家庭，忽略自己的家人孩子，甚至還一個個為了自己的學(xué)生而在地震來臨時甘愿放棄自己的生命來保護孩子的……他們留在大山是為了讓更多的孩子能走出大山；他們的安于現(xiàn)狀才讓更多的孩子有機會擺脫現(xiàn)狀；他們對自己孩子的忽略才給了更多孩子的關(guān)愛；他們生命的付出才給了更多孩子的希望。是他們的付出才給了更多孩子希望，是他們的存在才給了教育事業(yè)的宏圖。
這讓我不禁想到那句“誰是最可愛的人？”，應(yīng)該是他們，是一個個默默奉獻在社會底層的教育工作者。影片中給我記憶最深的是一個為了給孩子一個不漏雨的教室上山砍木頭被壓斷了胳膊的獨臂老師，在采訪中說起教師這個職業(yè)，他面帶微笑，他說他喜歡老師這個職業(yè)；而在說起家里子女情況是他卻哭了，他大兒子二十好幾了沒找到對象，而他卻無能為力，他給不了他們更多，他有愧于自己的家庭自己的子女。還有他說同齡甚至比他兒子小的都結(jié)婚了，有了孩子，他也想抱孫子。這流露了一個老師的真實情感，他不能給自己的家庭太多，不能給自己的孩子太多，是因為他把他的的父愛給了更多的孩子；他也想早點抱孫子，這說明老師也正常人，他們不是神，他們也有自己的心事，自己的情感，而面對教育他卻無能為力選擇了教育！感觸我比較深的還有汶川地震的老師們，特別是那位還有九個月大女兒在家的老師，采訪中看到這位老師的女兒真的很讓人心痛，她怎么舍得自己還未滿一歲的孩子呢？可是她的犧牲挽救了更多的生命，他們都是他的孩子，他們都是她舍不得寶貝。一個老師能做到這樣才真正能配得起老師這個稱號啊，她才是我們應(yīng)該敬佩的人，向他們致敬！
我不是吹噓老師是多么崇高的職業(yè)，只是想說：像他們這樣的鄉(xiāng)村教師才應(yīng)該得到我們的更多的關(guān)注，像他們這樣的鄉(xiāng)村教師才應(yīng)該是我們該敬重的！我呼吁更多的人能像他們學(xué)習(xí)，真正盡到一個老師的職責(zé)。我也有個想法，就是我們xx計劃是不是適當(dāng)?shù)年P(guān)注一下像影片中這樣的優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，是他們給了更多孩子廣闊的天空！
鄉(xiāng)村教師，在我的心目中，一直就是一個神圣的崗位，因為有了他們的培養(yǎng)，我才有機會走出鄉(xiāng)村，有機會見識一下所謂的城市，而在觀看了紀(jì)錄片《老師》之后，我不得不在我的腦海中添加另外一個印象“卑微”。怎么說呢？因為身在最偏僻的地方，身在工作條件最差的地方，拿著微薄的工資，還以為反顧的堅守著；承擔(dān)著對孩子們的責(zé)任；帶著對孩子們的期望，放棄了自己本應(yīng)該能得到的好多好多 ，心甘情愿的受著他們本不應(yīng)該受的苦。在此我從內(nèi)心里想他們致敬：老師們，你們是最偉大的人。
做一名人民教師，也一直是我的夢想，看到了鏡頭里那些鄉(xiāng)村教師在艱苦的歲月里，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持著他們的使命。看到可愛的孩子們因為他們的堅持而快樂，一陣陣辛酸與沉重過后，我更加堅信我的選擇是沒有錯的，我對自己的選擇更加有信心了，相信我也會做的和他們一樣優(yōu)秀。
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