大學(xué)英語四級(jí)聽力的7個(gè)技巧
導(dǎo)語：大學(xué)英語的四六級(jí)聽力，在整張卷面中，占了很大比例。下面是小編為您收集整理的一些學(xué)好英語的技巧，希望對(duì)您有幫助!
大學(xué)英語四級(jí)聽力的7個(gè)技巧 篇1
1、掌握新聞六要素
標(biāo)準(zhǔn)的新聞報(bào)道，必須包括六大要素，可概括為“5個(gè)W和1個(gè)H”，具體如下：
When：新聞發(fā)生的時(shí)間
Where：新聞發(fā)生的地點(diǎn)
Who：新聞里涉及的人物
What：發(fā)生的新聞事件
Why：發(fā)生新聞事件的原因
How：新聞事件發(fā)生的背景，如何誘發(fā)、促成這一新聞事件
因此，如果能在聽的時(shí)候把握這六要素，就能輕松捋清新聞脈絡(luò)，掌握新聞內(nèi)容。
2、預(yù)測要點(diǎn)，有的放矢
預(yù)測要點(diǎn)要和預(yù)讀選項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。聽力開始前，抓緊時(shí)間讀題，瀏覽選項(xiàng)以預(yù)測文章大意、出題方式和考點(diǎn)，要達(dá)此目的，需甄別選項(xiàng)關(guān)鍵詞，做到有側(cè)重點(diǎn)的聽。
3、捋清脈絡(luò)，巧解主旨
主旨類題目的文章，主題句一般都出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，題目形式相對(duì)固定，主要考查應(yīng)試者對(duì)短文主旨大意的概括理解能力。例如：
What is the passage mainly about?
What did the speaker want to tell us in the passage?
通常，主題句出現(xiàn)在段首的文章屬于演繹性的，開頭就明確主題，然后用演繹的方法將觀點(diǎn)分條展開論述。歸納性文章的主旨句常出現(xiàn)在段尾，文章先擺出自己的觀點(diǎn)、論據(jù)，最后得出結(jié)論，也就是文章的主題。
4、句首尤為重要
新聞報(bào)道，開頭第一句話往往是對(duì)報(bào)道的一個(gè)概括，被稱為新聞導(dǎo)語(the news lead)，是整條新聞的一個(gè)濃縮。
BENWEDEMAN: The gates of Guantanamo were open to the media today.這一新聞導(dǎo)語包含了以下幾個(gè)要素：
When：Today
Who：Guantanamo
What：Open to the media
短短的一句話，10個(gè)單詞就把這篇新聞報(bào)道的時(shí)間、主角和事件告訴了聽眾。后面的報(bào)道都是圍繞這這一事件展開的。
5、有針對(duì)性地?cái)U(kuò)充詞匯量
要分門別類的熟悉新聞報(bào)道中出現(xiàn)的高頻詞匯，例如經(jīng)濟(jì)類的Nuclear Energy、finance等，政治類的.election、vote等，科技類的clinical、robot等，依此類推，還有軍事、文化和體育等領(lǐng)域的詞匯。
6、注意連接詞
1. 并列、遞進(jìn)關(guān)系：and、also、moreover、besides、what’s more等
2. 轉(zhuǎn)折關(guān)系：but、however、otherwise、nevertheless、although等
3. 因果關(guān)系：because、since、therefore、as a result等
4. 時(shí)間關(guān)系：earlier、formerly、previously、meanwhile、at the same time等
5. 表示舉例：for example、such as、for instance等
6. 條件關(guān)系：if、in case、in the event that、supposing that等
7、熟悉語音知識(shí)
聽力中常有連讀、失爆等語音現(xiàn)象，了解熟悉這些語音現(xiàn)象，才能準(zhǔn)確辯聽詞句。
掌握以上聽力技巧，新聞短篇部分幾本上就十拿九穩(wěn)了，想更加有把握的話，平時(shí)不妨多關(guān)注時(shí)下新聞時(shí)事、熱點(diǎn)等，兩手準(zhǔn)備，勝算更多些。
大學(xué)英語四級(jí)聽力的7個(gè)技巧 篇2
一、各題主題揭示對(duì)話主題
將各題所考查的主題內(nèi)容結(jié)合在一起，往往可得出整篇對(duì)話的主題。如果某一題目是考查對(duì)話主題，其中的一個(gè)選項(xiàng)明顯能夠概括其他各題選項(xiàng)的內(nèi)容，那么該選項(xiàng)很可能為答案。
二、選項(xiàng)均以動(dòng)詞的某種形式開頭
含有這類選項(xiàng)的問題為考查“行為活動(dòng)”類型。根據(jù)動(dòng)詞的不同形式，問題考查的重點(diǎn)也可能不同。
選項(xiàng)均以動(dòng)詞原形開頭，問題大多是關(guān)于建議某人做某事，有時(shí)也表示為了某種目的而要做某事。
選項(xiàng)均為動(dòng)名詞，問題大多是關(guān)于正在進(jìn)行的動(dòng)作或者計(jì)劃打算。
選項(xiàng)為不定式，問題很可能是關(guān)于做某事的目的，或是計(jì)劃、或要求做某事。
三、選項(xiàng)中含有表示意愿或建議的詞
如果選項(xiàng)中含有should, had better, would like等一類的詞語，問題很可能是考查“觀點(diǎn)或建議”。
四、選項(xiàng)中含有表示評(píng)論或感受的動(dòng)詞
如果選項(xiàng)中含有think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一類的詞語，聽力材料或問題很可能是關(guān)于對(duì)某人或某事物的評(píng)價(jià)或感受。
四個(gè)選項(xiàng)中如均含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示問題是關(guān)于對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)或感受;如其中只有個(gè)別選項(xiàng)含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示聽力材料中很可能涉及到對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)或感受，問題內(nèi)容則不一定會(huì)涉及。
五、選項(xiàng)中含有比較結(jié)構(gòu)
如果選項(xiàng)中含有形容詞或副詞的比較級(jí)或級(jí)，或是其他表示比較的詞語，則聽力材料或問題很可能涉及人或事物之間的異同點(diǎn)或優(yōu)劣的比較。
四個(gè)選項(xiàng)中如均含有比較級(jí)或表示比較的詞，則表示問題是關(guān)于人或事物之間的比較;如其中只有個(gè)別選項(xiàng)中含有比較級(jí)，則表示聽力材料中很可能涉及到人或事物之間的比較，問題內(nèi)容則不一定會(huì)涉及。
六、選項(xiàng)均為名詞性短語
如選項(xiàng)均為概括性較強(qiáng)的名詞或是名詞性的短語，且各項(xiàng)內(nèi)容差異較大，問題則很可能是關(guān)于對(duì)話所談?wù)摰闹黝}或?qū)υ捴谐霈F(xiàn)的某一事件或問題的主題。
七、與對(duì)話主題或其余選項(xiàng)內(nèi)容不同的選項(xiàng)往往不是答案
如果某一選項(xiàng)明顯與對(duì)話主題不相關(guān)，那么該選項(xiàng)往往不是答案。
如果某一選項(xiàng)明顯與其他三個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容不同，即與該題主題明顯不相關(guān)的選項(xiàng)往往不是答案。
八、包含其他選項(xiàng)內(nèi)容的選項(xiàng)往往不是答案
有的選項(xiàng)明顯包含其他選項(xiàng)的含義，那么該選項(xiàng)往往不是答案。
九、明顯不符常理的選項(xiàng)往往不是答案
選項(xiàng)明顯不符合該對(duì)話情景下的常識(shí)或常理，那么該選項(xiàng)往往也不是答案。
十、意思相近的選項(xiàng)往往都不是答案
如果有兩個(gè)選項(xiàng)意思明顯相近，那么這兩個(gè)選項(xiàng)往往都不是答案。
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