2017農(nóng)村中小學(xué)樂(lè)理知識(shí)講解
教學(xué)活動(dòng)是一種復(fù)雜的信息交流活動(dòng)，農(nóng)村中小學(xué)的樂(lè)理教學(xué)如何提高呢?下面是小編整理提供的樂(lè)理知識(shí)，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!
樂(lè)理知識(shí)的定義以及包含的主要內(nèi)容
相關(guān)的音樂(lè)的理論知識(shí)，在音樂(lè)領(lǐng)域或者藝術(shù)領(lǐng)域經(jīng)常被簡(jiǎn)稱為樂(lè)理，具體來(lái)說(shuō)就是在進(jìn)行其他相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)以及音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)之前進(jìn)行音樂(lè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)入門的課程，與此同時(shí)也是音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中必須要學(xué)習(xí)的課程。樂(lè)理知識(shí)主要包含了相關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)，音樂(lè)理論知識(shí)的教育教學(xué)對(duì)于音樂(lè)教育或者教學(xué)的過(guò)程中擁有著比較特殊的作用或者影響，這主要是因?yàn)闃?lè)理教學(xué)時(shí)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)音樂(lè)知識(shí)以及技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的前提和基礎(chǔ)，同時(shí)也是進(jìn)行和聲、配器以及曲式等等音樂(lè)的相關(guān)課程的基礎(chǔ)課程或者必修課程，更是作曲或者指揮等等這些重要的音樂(lè)課程的共同基礎(chǔ)課程以及必修課程。
樂(lè)理知識(shí)對(duì)于其他的音樂(lè)課程的'學(xué)習(xí)或者訓(xùn)練的作用或者影響或者學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的必要性以及相關(guān)的音樂(lè)愛好者學(xué)習(xí)音樂(lè)有什么樣的幫助作用或者影響。
1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的激情
欣賞法是以欣賞為主的教學(xué)方法。它是教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情景，利用一定的教材內(nèi)容及藝術(shù)形式，使學(xué)生通過(guò)體念客觀事物的真善美，陶冶情操，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和崇高的審美理想和鑒賞能力。在當(dāng)今片面追求升學(xué)率，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生身心健康受到損害，音樂(lè)課無(wú)疑是一支強(qiáng)心劑，能喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，音樂(lè)課無(wú)疑是一杯疲憊后的清茶，能激起學(xué)生的興奮感，這就奠定了音樂(lè)課的重要作用，那怎樣更加調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性呢?我認(rèn)為可以從下面的幾個(gè)方面下功夫：①讓學(xué)生欣賞教師。教師的人格魅力往往影響學(xué)生對(duì)教師的接受程度，心理學(xué)研究表明，教師的人格魅力往往表現(xiàn)于：形象良好，廣博的知識(shí)，幽默的談吐，親和力的良好，一專多能，那作為音樂(lè)教師，就應(yīng)該增強(qiáng)自身的認(rèn)同，也就得到了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程的喜愛;②教師注重欣賞課程教學(xué)。通過(guò)欣賞課程教學(xué)，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生感覺(jué)，理解音樂(lè)的能力，要讓學(xué)生感知和發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美(內(nèi)容與形式美)，發(fā)展音樂(lè)的形象思維。
2 加強(qiáng)音樂(lè)理論知識(shí)的滲透
在中小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)中，我們不能只讓學(xué)生學(xué)唱歌曲，教師的任務(wù)不只是要教會(huì)學(xué)生怎樣唱，而是要教會(huì)他們?yōu)槭裁匆@么唱。在教唱當(dāng)中，潛移默化的灌輸音樂(lè)理論知識(shí)，如在學(xué)唱前，可以帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏念歌詞，在念到附點(diǎn)節(jié)奏處時(shí)，向?qū)W生提出問(wèn)題，為什么老師要這么念?這么念有什么好處?教師加以適當(dāng)指導(dǎo)，讓學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩，體會(huì)歌詞的內(nèi)在韻律，深刻的內(nèi)涵以及所蘊(yùn)涵著的豐富情感，通過(guò)感情的體驗(yàn)去把握歌詞語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的輕重緩急，從而識(shí)記節(jié)奏型與各種表情記號(hào)。
3 從生活中找到音樂(lè)的源泉
奧爾夫說(shuō)過(guò)：“讓孩子自己去實(shí)踐、自己去創(chuàng)造音樂(lè)，是最重要的”。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中最重要的因素。老師心里想的，首先應(yīng)該是學(xué)生，其次才是音樂(lè)，學(xué)生比音樂(lè)更重要。我們可以讓學(xué)生們?nèi)?shí)踐，按照他們自己的想象、利用他們自己的各種可能性去安排。教學(xué)的活動(dòng)，主要是學(xué)生的活動(dòng)，教學(xué)的最終結(jié)果，要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)。善于利用和發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)。例如，在學(xué)習(xí)“唐納德的家”的時(shí)候就利用了許多動(dòng)物的叫聲來(lái)讓學(xué)生感受音樂(lè)，感受到音樂(lè)在生活中的無(wú)處不在的，從而讓學(xué)生對(duì)生活中的事物產(chǎn)生美的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到讓學(xué)生喜歡音樂(lè)，熱愛生活的目的。
4 讓學(xué)生在音樂(lè)課中“動(dòng)起來(lái)”
農(nóng)村的小孩與城里的小孩最大的差別就是小學(xué)生不敢也不愿動(dòng)，要么就亂動(dòng)。上音樂(lè)課時(shí)沒(méi)有活躍的氣氛。這就需要帶動(dòng)，課堂上有的同學(xué)還在下面模仿，而且模仿得很像，這是一個(gè)好現(xiàn)象，于是因勢(shì)利導(dǎo)：讓我們一起來(lái)邊唱邊做動(dòng)作，跟著老師動(dòng)也可以，如果能自己想出來(lái)就更好，說(shuō)罷便自己先動(dòng)起來(lái)。這樣一來(lái)，調(diào)動(dòng)其積極性，使課堂“活”起來(lái)。
5 恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體
教學(xué)活動(dòng)是一種復(fù)雜的信息交流活動(dòng)，通過(guò)多媒體的輔助，可以優(yōu)化提高教學(xué)效果，摒棄落后的教學(xué)方法，擴(kuò)大補(bǔ)充知識(shí)容量。從心理學(xué)上說(shuō)，凡經(jīng)過(guò)直觀的、富有形象的事物印象最深，凡發(fā)生過(guò)美感及動(dòng)過(guò)感情的事物印象最深，看過(guò)的電影以及電視劇里的主題歌曲和插曲，我們是比較容易理解和記憶的。因?yàn)閯∏�、任�?wù)形象、語(yǔ)言、圖像、氣氛、本身已經(jīng)全面地幫助視聽者進(jìn)入藝術(shù)的境界，不用再多地解釋，就能使人理解并得到較深的印象，也易于引起聽者的共鳴。例如我在講《亞洲之聲》這節(jié)課的時(shí)候，首先用一段關(guān)于日本介紹的視頻導(dǎo)入這節(jié)課，學(xué)生看到日本富有代表性的富士山以及日本的國(guó)花后，都能很簡(jiǎn)單地猜到是日本。然后學(xué)習(xí)《櫻花》，在教會(huì)學(xué)生唱會(huì)后還要引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲情感。如何處理歌曲的情感呢?如果單靠老師講解是非常抽象的，學(xué)生也不容易理解。這時(shí)就可以通過(guò)多媒體的運(yùn)用，集視、聽、唱于一體讓學(xué)生感受歌曲的情感，因此，多媒體的運(yùn)用對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力起著重要的作用。
總之，音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分。在農(nóng)村中小學(xué)如何發(fā)揮音樂(lè)課程的作用，必將越來(lái)越受到教育工作者的重視。怎樣上好農(nóng)村中小學(xué)的音樂(lè)課，是我們每一個(gè)農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教師所想所做的事情，通過(guò)幾年的教學(xué)工作，總結(jié)出以上幾點(diǎn)音樂(lè)課的教法，在以后的工作中，我將更加努力的去積累與探究，讓我們農(nóng)村的孩子也像城里的小朋友那樣成為素質(zhì)教育陽(yáng)光下開出的朵朵奇葩，這就更需要我們?yōu)榻裉斓幕ǘ�，明日的棟梁，撐起一片美麗的天空�?/p>
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