一個蘋果閱讀答案
語文閱讀的好壞可以從做題的答案中看出來，答對要點就說明把握了文章的感情。下面小編整理了一個蘋果閱讀答案，歡迎查看，僅供大家參考。
一個蘋果
龐羽
我曾經(jīng)遇到過一個蘋果。
一個紅透了的蘋果。
那時我還小，才上初中，同桌是一個會臉紅的男孩子。是的，吵架也臉紅——我和他吵過不少架，每次我都把他吵得狼狽不堪，有次甚至將他桌子上的東西掀得滿地都是，但每次都是他先道歉。我還暗暗覺得，他很有紳士風度。后來老師調(diào)整位置，我和他分開了。
那天下午陽光很好，騎著車上學，想著一些遙遠的事，突然就想起了他。他是上午走的，調(diào)到了第三組，不知道為什么，我的心里空空的，就像一間許久沒人打掃的房間。來到教室，看見新同桌，一個跟我沒說過幾句話的男生，不經(jīng)意間，我就把目光投向了他，他在和他的新同桌談笑風生。坐到座位上時，我終于吁出一口氣，不是為了什么，只是因為在這個角度，我看不見他。我的手伸進抽屜里拿書時，碰到一個令人舒服的涼涼的東西——一個蘋果。上面貼有一張紙條，寫著“送給你”，還有一個笑臉。熟悉的字跡，是他。
我沒有一絲微笑，但我覺得我的心里長出了一棵蘋果樹，然而那個最大最紅的`蘋果，恰好落在了我的手里，它是我的，我必須把它種在心里。
我沒有把它吃掉，也沒有扯下那張紙條，我只是小心地把它放進書包夾層里，帶回了家。回到家，我也沒有把它吃掉，我只是把它放在書柜上，有紙條的那一面朝外。它是那么紅艷圓潤，就像一首白朗寧的詩。我看著它，仿佛在這個蘋果上讀出了字，讀出一顆也是那么紅艷圓潤的心。
我已經(jīng)不記得那幾天是怎么過的。只記得因為角度問題我坐在座位上看不到他，我只有在傳本子的時候驚鴻一瞥，他還是那樣，會臉紅，會一些女生不會的奧數(shù)題，會朝著老師傻傻地笑，只是，那只屬于我們倆的吵架再也沒有出現(xiàn)。在那一次次短暫回頭中，我暗暗地向他承認錯誤，并保證像守護自己的生命一樣守護著那只蘋果，一次次教誨著自己——溝通從心開始，成長是從友誼的初始驛站出發(fā)的，也一次次數(shù)落自己——為什么要同他吵架呢？能相聚在一起就是緣分，能成為同桌相互學習、相互幫助、共同進步，這是我們每個人在成長過程中，必不可少的“營養(yǎng)快線”��！我必須好好珍惜。
每天回家，我都會朝著那一個蘋果說話，蘋果恐怕也聽厭了吧？小女孩的瑣碎，小女孩的心事，小女孩對純真友情的珍視與珍藏。然而蘋果還是一副好脾氣的樣子，散發(fā)著清香，散發(fā)著誘人的光澤，就像一個銀碗，盛著米粒一樣的秘密。漸漸地，每次我從水果攤路過，看見蘋果，我都會想起他，想起他燦爛的笑容，想起他吵架時臉紅的樣子。簡簡單單，就像一個蘋果。
蘋果開始潰爛時，我不知所措。蘋果潰爛的地方開始流水，我知道，那是蘋果酒。聞著陣陣酒香，我仍然沒有把它扔掉。
蘋果徹底腐爛時，我留下了那張紙條，只是上面已經(jīng)有了斑斑痕跡，那是一個蘋果留給世界的腳印，那是“營養(yǎng)快線”曾經(jīng)在我生命歷程中存在過的痕跡。那天我路過水果攤，買了一個蘋果，把紙條貼在上面，就像原來那樣。然而，我知道，紙條還是原來的紙條，我還是原來的我，只是蘋果，已經(jīng)不是原來的蘋果了。
回到家，我望著蘋果，流了一滴淚。
�。ㄟx自《短小說》2012年第11期，有改動。）
閱讀題目
1、文章敘述了怎樣一個故事？請簡要概述。
2、聯(lián)系文章語境，品析下列句子中加點詞語的妙處。
�。�1）會朝著老師傻傻地笑。
（2）這是我們每個人在成長過程中，必不可少的“營養(yǎng)快線”啊！
3、聯(lián)系上下文，品味文中畫線的句子，簡要分析其表達作用。
（1）我的心里空空的，就像一間許久沒人打掃的房間。
�。�2）但我覺得我的心里長出了一棵蘋果樹。
4、說說“我”是一個怎樣的中學生。
5、“我和他吵過不少架……但每次都是他先道歉�！薄八笔窃鯓酉颉拔摇钡哪�？請聯(lián)系全文，描寫幾句“他”道歉的具體情景，80～100字內(nèi)。
參考答案
1、初中時我和同桌曾吵過不少架，調(diào)位后他送我一個蘋果，我珍藏著它，向它傾訴心事，它爛了又堅持買來新的替換。
2、 （1） 表現(xiàn)了“他”憨厚純樸的情態(tài)。
�。�2） 每個人成長過程中不可缺少的珍貴友誼。
3、（1） 運用比喻，形象生動地描寫出了調(diào)位后“我”內(nèi)心的失落、心情的煩躁及情緒的低落。
�。�2） 運用比喻，既形象生動地寫出了“他”在“我”心中的重要位置，也突出了友誼在“我”心中極其珍貴的價值意義。
4、 珍視友誼，理解友誼的價值意義，積極自我反省，主動改正錯誤，做事認真執(zhí)著。
5、結合文章內(nèi)容，語言自然得體即可。
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