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語(yǔ)文現(xiàn)代文《一只鳥》閱讀題及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文現(xiàn)代文《一只鳥》閱讀題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文現(xiàn)代文《一只鳥》閱讀題及答案 1
每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮；叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，令他躑躅不安。
退休后，他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥兒！
有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。
盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那只鳥看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天，他便去買很多鳥食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。
有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對(duì)盲眼老頭說(shuō)：“你開個(gè)價(jià)，把這只鳥賣給我吧。”他的話說(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會(huì)賣的！”
“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少�！�
“你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。
“我只要你這只！”
不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣！”一次次的失望，使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁础?/p>
幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因?yàn)檫@只鳥兒。他雖然對(duì)鳥兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥籠拄著拐杖來(lái)到他家中。
“老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧�！�
聽(tīng)了這話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。
“老弟，其實(shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過(guò)，這多年……”
“老兄，你別說(shuō)了。我想要這只鳥，并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥�！�
幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥�？墒沁M(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn)：“鳥兒呢？阿捷呢？”
許久許久，他才說(shuō)：“我把鳥放了�！彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭。可他能想像得出盲眼老頭聽(tīng)了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子。
“什么？把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。
“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個(gè)案子不論犯法的.是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧�？墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒(méi)有任何人知道�？勺砸�(jiàn)了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒(méi)有說(shuō)一句話。
幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎……
21．仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。（4分）
情節(jié)：（示例）不愛(ài)養(yǎng)鳥，卻想得到這只鳥 →________→ ________。
特點(diǎn)及作用：
22．“一只鳥”在文中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）
23．試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
24．小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。（3分）
25．本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，任選一處并加以賞析。（3分）
【答案】21.情節(jié)示例：買鳥遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈(zèng)送；得到了鳥卻又將其放走；操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點(diǎn)及作用：跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引人入勝。
22．①線索作用，鳥多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用；②暗示作用，這只鳥名叫“阿捷”，暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。
23．答案示例：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過(guò)，心存良知；具有真誠(chéng)、善良的人性。現(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴的社會(huì)良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。
24．答案：①伏筆：示例，盲眼老人喊鳥名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈地震一般，令他躑躅不安”。照應(yīng)：示例，退休老人說(shuō)明放鳥原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。②作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機(jī)整體，并在設(shè)懸
和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。
25．答案示例：如“從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下�！辟p析，描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無(wú)比激動(dòng)、感動(dòng)的心情。
語(yǔ)文現(xiàn)代文《一只鳥》閱讀題及答案 2
每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭是遛鳥的，鳥兒好漂亮，有一個(gè)特別令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每次盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，久久不安。
他是個(gè)很古板的老頭，并不愛(ài)鳥。退休這么長(zhǎng)時(shí)間，除了每早來(lái)這公園里溜溜達(dá)達(dá)外，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只叫阿捷的鳥兒之后，他就從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥兒！
之后的日子，他就千方百計(jì)地有意去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。他幾乎沒(méi)有費(fèi)什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。
有一天，他終于按捺不住，對(duì)盲眼老頭說(shuō)，他想買下那只鳥。盡管他的話說(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會(huì)賣的！”
“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少，絕不還價(jià)�！�
“你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只�！泵ぱ劾项^的態(tài)度也極為誠(chéng)懇。
“我只要你這只！”
可是，不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望，他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他病了。他心里明白自己是因?yàn)槭裁床〉摹?/p>
幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了，而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得，還是忍痛割愛(ài)提了鳥籠拄著拐杖來(lái)看他。
“老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”
躺在病床上的他，看到手提鳥籠的盲眼老頭，聽(tīng)了這話，激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)。病也當(dāng)下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不丟。
幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥�？墒�，盲眼老頭進(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn)：“鳥兒呢？阿捷呢？”
許久許久，他才說(shuō)：“我把鳥放了。”他沒(méi)敢正眼去看盲眼老頭。
“什么？你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。
“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，這一生，唯一判錯(cuò)的，只有一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在已退下來(lái)了。這事也沒(méi)有任何人知道�？勺砸�(jiàn)了你提的`鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著說(shuō)著已是淚水撲面而下。他發(fā)現(xiàn)盲眼老頭聽(tīng)了這話，竟然變得木木呆呆地，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來(lái)。但他始終沒(méi)有說(shuō)一句話。
幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，他從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片。照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個(gè)年輕的后生，與他記憶中的那個(gè)阿捷竟然是那樣的相像。他不知道，照片上的那個(gè)后生真的就是阿捷呢，還是一種偶然的巧合！
�。ㄟx自《新中國(guó)六十年文學(xué)大系·小小說(shuō)精選》，有刪改）
11.小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處，并簡(jiǎn)析這樣安排的好處。（6分）
12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括盲眼老人、退休老人的性格特點(diǎn)。（4分）
13.小說(shuō)圍繞一只鳥寫了兩個(gè)老人之間發(fā)生的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。（6分）
參考答案
11．（6分）①不愛(ài)鳥，卻想得到那只叫“阿捷”的鳥；②因高價(jià)求購(gòu)遭拒而病倒，卻意外獲得；③獲贈(zèng)后卻又輕易將鳥放飛：④得知因自己的錯(cuò)判而冤死獄中的阿捷，是或許就是盲眼老人口中的“捷兒”。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）
好處：層層鋪墊，步步設(shè)疑，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（1分），使小說(shuō)更具可讀性和吸引力（1分）。
12．（4分）盲眼老人：慈愛(ài)、友善、豁達(dá)、無(wú)私、堅(jiān)忍。（2分。答對(duì)其中兩個(gè)關(guān)鍵詞，得1分；四個(gè)，得滿分）退休老人：古板、重情、有良知（或“勇于反思和懺悔”）。（2分。答對(duì)三個(gè)關(guān)鍵詞中的任意兩個(gè)，得1分）
13．（6分）①盲眼老人對(duì)那只鳥的感情和態(tài)度，寄托了老人對(duì)阿捷的無(wú)盡眷念，表達(dá)了作者對(duì)人間親情的贊美；
�、谕诵堇先藶榉棚w鳥所作的種種努力，體現(xiàn)了退休老人為錯(cuò)判而追悔不已，表達(dá)了作者對(duì)道德良知的肯定與呼喚；
�、勖ぱ劾先藢�(duì)退休老人無(wú)心之錯(cuò)的寬容，退休老人為盲眼老人操辦后事，表現(xiàn)了人性的善良，表達(dá)了作者對(duì)人間大愛(ài)的歌頌；
④小說(shuō)通過(guò)這個(gè)故事，表現(xiàn)了作者對(duì)無(wú)常命運(yùn)的深沉感慨。
評(píng)分建議：每點(diǎn)2分；答對(duì)其中三點(diǎn)，得滿分；意對(duì)即可。
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