秋實(shí)閱讀理解答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編幫大家整理的秋實(shí)閱讀理解答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋實(shí)閱讀理解答案 篇1
秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？
不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了。
世界上有不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而成熟的果實(shí)嗎？
世界上有不經(jīng)過(guò)光射日曬而成熟的果實(shí)嗎？
秋 色
秋是什么顏色？
谷子說(shuō)：秋是黃色的，我就是叫秋風(fēng)吹黃的。高粱說(shuō)：秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說(shuō)：秋是白色的，不然，我哪里會(huì)有這銀裝素裹呢？墨菊說(shuō)：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說(shuō)：秋和夏沒(méi)什么區(qū)別，都像我一樣青翠……秋天聽了搖搖頭說(shuō)：不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么的單調(diào)啊！
秋 土
春天的土地是溫馨的，它使萬(wàn)物萌生；夏天的土地是熱烈的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是誠(chéng)實(shí)的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)。
如果你種下的是萎子，秋天收獲的定是一片雜草；如果你種下的是秕子，秋天收獲的定是一把糟糠；如果你什么也不種，秋天收獲的則是一片空白。
如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是蜜糖。
秋說(shuō)：人們啊，在你播種時(shí)，最好先想想秋天會(huì)有什么樣的收獲吧！
秋 景
春天了，當(dāng)大地受到大自然寵愛的時(shí)候，它的門前涌來(lái)了那么多賓客：
黃鶯來(lái)了，為大地唱著殷勤的歌兒，以求得到大地的喜愛；蝴蝶來(lái)了，為大地舞著諂媚的翅膀，以求得到大地的歡心；花兒來(lái)了，為大地披紅戴綠，以求得到大地的青睞；楊柳來(lái)了，對(duì)大地情意綿綿，以求得到大地的親昵。
秋天了，當(dāng)大地在嚴(yán)霜下失去寵愛時(shí)，昔日盈門的賓客卻紛紛離散：黃鶯啞了，不知飛到了何處；蝴蝶躲了，變成蛹藏到了地下；花兒謝了，向大地收回了那紅裙綠衫；楊柳枯了，灑給大地一片片冷漠……不平的秋風(fēng)拍著大地勸告說(shuō)：來(lái)年，再也不要理睬這些薄情者啦。
大地淡然地一笑答道：如果那樣，我不也變得一樣薄情了嗎？
1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①諂媚：________________ ②青睞：________________
2．“秋實(shí)”部分兩個(gè)反問(wèn)句的順序能否掉換一下？為什么？
答：________________________________________
3．“秋色”部分運(yùn)用的修辭方法有________________。
4．“秋土”有什么特點(diǎn)？“秋土”從哪些方面闡明播種與收獲的關(guān)系的？
答：________________________________________
5．“秋景”部分，為什么要寫那么多的春天景物？
答：________________________________________
�、谶@兒的意思是，求得大地的喜愛或重視。
2．不能掉換。因?yàn)樯衔挠小安皇秋L(fēng)……不是雨……不是光……不是熱”那樣的順序，如果調(diào)換，上下文不能呼應(yīng)。
3．設(shè)問(wèn)、擬人。
4．“秋土”是誠(chéng)實(shí)的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)。
從正反兩個(gè)方面闡明了播種與收獲的關(guān)系。
5．用春景襯托秋景，通過(guò)春秋兩種景象的巨大的反差，表現(xiàn)大地的厚重與多情。
秋實(shí)閱讀理解答案 篇2
�、佟吧⑽摹钡膶�(duì)峙的名詞，嚴(yán)格的講，應(yīng)該是“韻文”，而不是“詩(shī)”�！霸�(shī)”時(shí)�？梢杂酶鞣N的媒介物表現(xiàn)出來(lái)，各種藝術(shù)里都可以含著詩(shī)。柏拉圖的對(duì)話，是散文，但是有的地方也就是詩(shī)；陶淵明的《桃花源記》是散文，但是整篇的也就是一首詩(shī)。同時(shí)號(hào)稱為詩(shī)的，也許里面的材料仍是散文。所以詩(shī)和散文在形式上劃不出一個(gè)分明的界線，倒是散文和韻文可以成為兩個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)別。這個(gè)區(qū)別的所在，便是形式上的不同：散文沒(méi)有準(zhǔn)定的節(jié)奏，而韻文有規(guī)則的青律。
②散文對(duì)于我們?nèi)松年P(guān)系，較比韻文為更密切。至少我們要承認(rèn)，我們天天所說(shuō)的話都是散文。不過(guò)會(huì)說(shuō)話的人不能就成為一個(gè)散文家。散文也有散文的藝術(shù)。
�、垡磺械纳⑽亩际且环N翻譯。把我們腦子里的思想情緒想像譯成語(yǔ)言文字。古人說(shuō)，言為心聲，其實(shí)文也是心聲。頭腦笨的人，說(shuō)出話來(lái)是蠢，寫成散文也是拙劣；富于感情的人，說(shuō)話固然沉摯，寫成散文必定情致纏綿；思路清晰的人，說(shuō)話自然有條不紊，寫成散文更能澄清澈底。由此可以類推。散文是沒(méi)有一定的格式的，是最自由的，同時(shí)也是最不容易處置的，因?yàn)橐粋�(gè)人的人格思想，在散文里絕無(wú)隱飾的可能，提起筆來(lái)便把作者的整個(gè)的性格纖毫畢現(xiàn)的表示出來(lái)。有一個(gè)人便有一種散文。正如喀賴爾翻譯萊辛的作品的時(shí)候說(shuō)：“每人有他自己的文調(diào)，就如同他自己的鼻子一般�！�
�、芪恼{(diào)的羨純粹是作者的性格的流露，所以有一種不可形容的妙處：或如奔濤澎湃，能令人驚心動(dòng)魄；或是委婉流利，有飄逸之致……總之，散文的妙處真可說(shuō)是氣象萬(wàn)千，變化無(wú)窮。我們讀者只有贊嘆的份兒，竟說(shuō)不出其奧妙之所以然。批評(píng)家哈立孫說(shuō)：“試讀王爾德，笛福，綏夫特，你便可以明白，文字可以做到這樣奧妙絕倫的地步，而你并不一定能找出動(dòng)人的妙處究竟是那一種特質(zhì)。你若是要檢出這一個(gè)辭句好，那一個(gè)辭句妙，這個(gè)或那個(gè)字的音樂(lè)好聽，使你覺(jué)得是雄辯的，抒情的，圖畫的，那么美妙便立刻就消失了……”
�、莘彩撬囆g(shù)都是人為的。散文的藝術(shù)便是作者的自覺(jué)的選擇。福樓拜是散文的大家，他選擇字句的時(shí)候是何其的用心！他認(rèn)定只有一個(gè)名詞能夠代表他心中的一件事物，只有一個(gè)形容詞能夠描寫他心中的一種特色，只有一個(gè)動(dòng)詞能表示他心中的一個(gè)動(dòng)作。在萬(wàn)千的辭字之中他要去尋求那一個(gè)——只有那一個(gè)——合適的宇，絕無(wú)一字的敷衍將就。他的一篇文字是經(jīng)過(guò)這樣的苦痛的步驟寫成的，所以才能有純潔無(wú)疵的功效。平常人的語(yǔ)言文字只求其能達(dá)，藝術(shù)的散文要求其能真實(shí)，——對(duì)于作者心中的意念的真實(shí)。福樓拜致力于字句的推敲，也不過(guò)是要把自己的意念確切地表示出來(lái)罷了。至于字的聲音，句的長(zhǎng)短，實(shí)在都是藝術(shù)上所不可忽略的問(wèn)題。
�、奚⑽牡拿烂疃喽耍欢罡叩睦硐胍膊贿^(guò)是“簡(jiǎn)單”二早而已。散文的藝術(shù)中之最根本的原則，就是“割愛”。散文的美，不在乎你能寫出多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典麗的辭句，而在能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。散文的美，美在適當(dāng)。不肯割愛的人，在文章的大體上是要失敗的。希臘的批評(píng)家戴奧尼索斯批評(píng)柏拉圖的文調(diào)說(shuō)：“當(dāng)他用淺顯簡(jiǎn)單的辭句的時(shí)候，他的文調(diào)是很令人歡喜的。因?yàn)樗奈恼{(diào)可以處處看出是光明透亮，好像是最晶瑩的泉水一般，并且特別的確切深妙。他只用平常的字，務(wù)求明白，不喜歡勉強(qiáng)粉飾的裝點(diǎn)。他的古典的文字帶著一種古老的斑爛，古香古色充滿字里行間，顯著一種歡暢的神情，美而有力；好像一陣和風(fēng)從芬芳的草茵上吹噓過(guò)來(lái)一般……”簡(jiǎn)單的散文可以美得到這個(gè)地步。
�、呱⑽慕^不僅是歷史哲學(xué)及一般學(xué)識(shí)上的工具。怎樣才能得到文學(xué)的高超性，這完全要看在文調(diào)上有沒(méi)有藝術(shù)的紀(jì)律。有上帝開天辟地的創(chuàng)造，又有《圣經(jīng)》那樣莊嚴(yán)簡(jiǎn)練的文字。所以我們才有空前絕后的《圣經(jīng)》文學(xué)。高超的文調(diào)，一方面是挾著感情的魔力，另一方面是要避免種種的卑陋的語(yǔ)氣和粗俗的辭句。近來(lái)寫散文的人，不知是過(guò)分的要求自然，抑是過(guò)分的忽略藝術(shù)，常常地淪于粗陋之一連，無(wú)論寫的是什么樣的`題目，類皆出之以嘻笑怒罵，引車賣漿之流的語(yǔ)氣和村婦罵街的口吻，都成為散文的正則。像這樣恣肆的文字，里面有的是感情，但是文調(diào)，沒(méi)有！
�。ㄓ袆h改）
15．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) ( )（4分）
A．文章開篇將柏拉圖和陶淵明的文字加以對(duì)比，表明散文和詩(shī)既有不同處又不能截然分開。
B．第②段承上啟下，既肯定散文形式自由不講韻律的特點(diǎn)，也指出散文具有獨(dú)特的藝術(shù)性。
C.末段以“引車賣漿之流”和“村婦罵街”為例，批評(píng)了只重感情不重藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作傾向。
D．粱實(shí)秋認(rèn)為散文各具特色，氣象萬(wàn)千，讀者只能感受其美而不能對(duì)散文的風(fēng)格進(jìn)行鑒賞。
E．本文探討散文的藝術(shù)特性和創(chuàng)作規(guī)律，既具審美性，又不乏真知灼見，是典型的學(xué)者隨筆。
16．作者認(rèn)為“凡是藝術(shù)都是人為的�！睆奈闹锌�，散文創(chuàng)作的“人為”表現(xiàn)有哪些？(6分)
17．結(jié)合文章，回答下面的問(wèn)題。(6分)
(1)如何理解“有一個(gè)人便有一種散文”的含意？（2分）
(2)第⑥段引用戴奧尼索斯對(duì)柏拉圖的評(píng)論有什么作用？（4分）
18．請(qǐng)結(jié)合本文及下面的材料，任選角度談?wù)勀銓?duì)梁實(shí)秋散文風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。要求觀點(diǎn)明確，闡述合理，有說(shuō)服力。（6分）
①他走上講臺(tái)，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭，“可是也有一點(diǎn)嘍！”（節(jié)選自梁實(shí)秋《記梁任公先生的一次演講》）
�、诘剿拇▉�(lái)，覺(jué)得此地人建造房屋最是經(jīng)濟(jì)�；馃^(guò)的磚，常常用來(lái)做柱子，孤另另的砌起四根磚柱，上面蓋上一個(gè)木頭架子，看上去瘦骨磷磷，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦墻，墻上敷了泥灰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去，沒(méi)有人能說(shuō)不像是座房子。我現(xiàn)在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子�！@“雅舍”，我初來(lái)時(shí)僅求其能蔽風(fēng)雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個(gè)多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺(jué)它是并不能蔽風(fēng)雨，因?yàn)橛写岸鵁o(wú)玻璃，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來(lái)則滲如滴漏�？v然不能蔽風(fēng)雨，雅舍還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛。（節(jié)選自粱實(shí)秋《雅舍小品》）
15.（4分）AD（A項(xiàng)“對(duì)比”手法理解錯(cuò)誤；D項(xiàng)“不能對(duì)散文的風(fēng)格進(jìn)行鑒賞”理解錯(cuò)誤，文中指散文的奧妙不能明確指出，而非“風(fēng)格”不能鑒賞。答出一項(xiàng)2分）
16．（6分）①精心推敲字句，確切表達(dá)真實(shí)的意念；②適當(dāng)進(jìn)行取舍，追求簡(jiǎn)單的境界；③表達(dá)與內(nèi)容并重，力求高超的文調(diào)。（答出-點(diǎn)2分，意思相近即可）
17.（6分）
(1)（2分）散文能充分表現(xiàn)作者的性格（1分）；不同的人會(huì)有不同的散文風(fēng)格(1分)。（意思相近即可）
(2)（4分）充實(shí)了文章內(nèi)容，形象地指出柏拉圖的文字既簡(jiǎn)單又古雅、富有活力(2分)；增強(qiáng)了說(shuō)服力，有力地證明了散文要追求“簡(jiǎn)單”境界的觀點(diǎn)（2分）。（意思相近即可）
18.（6分）
答案示例1：
梁實(shí)秋的散文簡(jiǎn)潔、雅致而內(nèi)蘊(yùn)豐厚。他認(rèn)為散文貴在“簡(jiǎn)單”而有“文調(diào)”。寫梁任公，他抓住人物出場(chǎng)時(shí)的兩句開場(chǎng)白，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就活畫出任公先生謙遜而自負(fù)、富有感染力的人格氣質(zhì)，可謂言簡(jiǎn)而意豐；寫曾經(jīng)居住的“雅舍”，三言兩語(yǔ)之間，既突出其簡(jiǎn)陋而不能避風(fēng)雨的破舊，又表現(xiàn)其妙趣橫生，別具個(gè)性的意味。簡(jiǎn)單中的豐厚，雅潔中的趣味，使梁實(shí)秋先生的散文風(fēng)采獨(dú)具。
答案示例2：
梁實(shí)秋的散文文調(diào)高超，幽默風(fēng)趣。他認(rèn)為好的散文不僅要有豐富的感情，而且要避免語(yǔ)言的粗陋，追求藝術(shù)的美。寫梁任公，他著意表現(xiàn)其“一掃”“一翻”“點(diǎn)一下頭”的動(dòng)作，既謙遜而又自負(fù)的語(yǔ)言，饒有情趣；寫雅舍，他一方面極言其“孤另另”“單薄”“不能蔽風(fēng)雨”的破陋，一方面表現(xiàn)其“風(fēng)來(lái)則洞若涼亭”“雨來(lái)則滲如滴漏”的“個(gè)性”，豁達(dá)平和，頗有意味。幽默高雅的散文藝術(shù)，閃耀著梁實(shí)秋智慧的光芒。
能合理指出梁實(shí)秋的散文風(fēng)格，1分；能聯(lián)系本文及兩則材料合理評(píng)析，3分；闡述有說(shuō)服力，2分。若從其他角度作答，言之成理均可。
【秋實(shí)閱讀理解答案】相關(guān)文章：
秋祭閱讀理解及參考答案02-15
菩薩蠻·秋的詩(shī)詞及閱讀理解答案02-12
閱讀理解及答案02-11
《秋》的閱讀及答案02-15
《題畫》閱讀理解及答案05-05
閱讀理解附答案03-23
《隧道》的閱讀理解及答案12-06
錯(cuò)過(guò)的閱讀理解及答案11-18
《所思》閱讀理解及答案11-22