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  • 小學(xué)周記

    時(shí)間:2023-01-09 08:23:48 周記 我要投稿

    小學(xué)周記匯編八篇

      時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,是時(shí)候好好地記錄在周記中了。那么好的周記是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)周記匯編八篇

    小學(xué)周記 篇1

      星期五,學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危覀兣藕藐?duì),整整齊齊地來到生態(tài)園后,老師組織我們大聲喊出我們的春游口號(hào):“享受大自然、鍛煉身體”頓時(shí)我們覺得身體里有一股熱血在沸騰。更沒想到的是這次春游比往年的春游有意思的多。

      今年我班組織了好多有意思的活動(dòng)。有:“臺(tái)階比賽跑”、“尋寶記”、“才藝展”等許多有趣的活動(dòng)。但最有趣的是尋寶記。尋寶記的游戲規(guī)則是老師讓我們每人從自己帶的食物中拿出一樣食物,交給老師,馬老師和張老師抱著食物躡手躡腳的去藏寶。還讓我們閉上眼睛不許看。老師們悄悄的把東西藏好后,讓我們?nèi)フ业。同學(xué)們?nèi)艘唤M,二人一幫,開始找,有的在草叢里找,有的掀起石頭找,有的在小樹下找,這寶藏得也太隱蔽了,我小心翼翼的扒開草叢,我驚喜的發(fā)現(xiàn)我的沙琪瑪就在草叢里,我大聲的喊道:“找到了、找到了”!同時(shí)也聽到了同學(xué)們接連不斷的捷報(bào)聲,真的是太興奮了。

      同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著自己尋到的寶物回到老師身邊。甜甜地吃起了他們尋到的“寶”最后老師還給我們照了相。我們戀戀不舍的'離開了生態(tài)園。

    小學(xué)周記 篇2

      今天是我們自己的節(jié)日—“六一”國際兒童節(jié)。一大早,姨媽就帶我去暨南大學(xué)的體育館看表弟他們幼兒園在那里舉辦的體操比賽,比賽激烈又熱鬧,在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲聲中,表弟他們班的弟弟妹妹們認(rèn)真比賽,最后獲得團(tuán)體第一名。我真為他們高興。

    小學(xué)周記 篇3

      聽到這個(gè)題目以后,你可能會(huì)毛骨悚然,但只恐怖的事情卻在我的身上發(fā)生過。我現(xiàn)在只要一想起這一件事情就會(huì)很害怕,在我玩耍的時(shí)候,媽媽也經(jīng)常用這件事來提醒我時(shí)刻要小心。

      紗窗大家都知道吧。紗窗就是夏天防止蒼蠅飛進(jìn)房間的用許多鋼絲造成的窗戶,這一件事就是因?yàn)槲壹业募喆耙鸬。那一天,我把朋友們都叫到我的家里來,因(yàn)槲壹业拇皯羯涎b了向外突的防盜鐵欄,所以我們?cè)诖皯羯吓纴砼廊,結(jié)果一不小心把紗窗給弄下來了。于是我決定修好它,我和朋友各修一邊,后來我站不穩(wěn)了,一不小心摔了下來,結(jié)果我的手一陣麻,手就骨折了。

      我睡著了,醫(yī)生們給我做好手術(shù)以后,手上裝了石膏,變得很重,躺下就起不來了,只有靠媽媽幫忙才能起來,行動(dòng)十分不方便。那個(gè)時(shí)候我十分寂寞,只有身為大人的媽媽陪,但又沒有共同語言,不用上學(xué),卻也沒人跟我玩,那個(gè)時(shí)候是我頭一次覺得上學(xué)好。說得最多的就是:“幾點(diǎn)了?”應(yīng)為只有到了晚上,哥哥來看我,才會(huì)有人陪我聊天。

      從那以后,我就不敢站在高處了,大家也要小心。

    小學(xué)周記 篇4

      說到我們的班呀,那是一個(gè)可亂的班了。

      我們老師說不叫在班里跑、亂,他們不聽,上課了,灰塵飛的滿屋都是,有些同學(xué)外表看上去年齡大了,懂事了,但他們的內(nèi)心跟小孩子一樣。我們班但有一點(diǎn),我們班的同學(xué)打完一架后一節(jié)課過去了,哥們還是哥們,我們這個(gè)班級(jí)個(gè)人有個(gè)人的愛好,有個(gè)人的特點(diǎn),我們一年一度春游到了,我們?cè)诼飞系臅r(shí)候一位同學(xué)渴了,有同學(xué)給他拿水,我們到了一片小樹林里,有同學(xué)爬到樹上看那邊的美景,一位同學(xué)好奇,他也想上去看一下,他的個(gè)子比較矮,上不去,一位同學(xué)自告奮勇的說,你踩在我的身子上然后你上去,我們干什么都是一體的,我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)。

      不過我們這個(gè)班級(jí)馬上就要分開了,將要邁進(jìn)初中的大門,進(jìn)入新的班級(jí)。

      我們班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,其樂融融,努力學(xué)習(xí)吧,掌握更多的知識(shí),考入自己理想的中學(xué)。

    小學(xué)周記 篇5

      正月十五、十六,體育場有文藝匯演,早上,爸爸帶著我去看演出,還沒開始,廣場上就聚集了很多人,簡直是人山人海。

      演出開始了,第一個(gè)節(jié)目是舞獅表演。四個(gè)人裝扮成兩頭獅子,他們一會(huì)兒跳上桌子,一會(huì)兒躺在地上翻滾,他們的動(dòng)作非?蓯,就像動(dòng)物園里真正的獅子。這個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后,演員很累,他們頭上都是汗,衣服也濕了。

      當(dāng)他們聽到臺(tái)下的觀眾為他們熱烈鼓掌的時(shí)候,他們高興的笑了。

      我也為叔叔們鼓掌了,我還要向他們學(xué)習(xí),練好舞蹈基本功,給大家表演好看的節(jié)目。

    小學(xué)周記 篇6

      今天,媽媽帶我去科技館玩,到了科技館,先排隊(duì)買票,然后上二樓的展廳去玩。到了二樓,我看到了好多展廳可以玩,有宇宙館、海洋館、人的技能館、人體與腦、和諧家園、科學(xué)的樂趣……其中我最喜歡去的是人的技能館。

      人的技能就是發(fā)揮自己的能力。在人的技能館我看見有音樂主題的、計(jì)算主題的、體育主題的……最吸引我的是走迷宮。我們先排隊(duì),等輪到我們了,工作人員給我們每人發(fā)了一個(gè)充氣棒,我就拉著媽媽急忙往里沖。一到里面,看到前后左右全是自己,怎么回事啊,趕忙用充氣棒朝前打一下,原來是鏡子。我和媽媽一直朝左走,大概拐了三四個(gè)彎,前面就被鏡子擋住了。急忙往回走,然后朝另一條岔路走,往左轉(zhuǎn)兩下,就看到出口了,原想應(yīng)該走很久才能走到,沒有想到一下子就走完了。

      后來我又去了科學(xué)的樂趣館,那里最有趣的是太陽能車。將光照射在小車頂上,小車會(huì)自己開動(dòng)起來……不知不覺就快到閉館的時(shí)間了。我只能和媽媽離開了。

      科技館不僅好玩而且也增長了我的見識(shí),我希望下次能再去玩。

    小學(xué)周記 篇7

      昨天中午,我和媽媽一起做飯。媽媽洗了很多青菜,我就拿著菜刀幫媽媽切青菜根,媽媽說青菜根切不切都行,我覺著菜根沒法吃,所以我就切了,媽媽還提醒我小心別切到手了。

      吃過午飯,媽媽去縫被子啦,媽媽說讓我?guī)兔ο赐肟,說看我能不能洗干凈。然后我就把碗筷全部都收到洗碗池里,開始造洗潔清水。先用洗潔精水洗,然后媽媽告訴我再用清水沖洗干凈,讓媽媽檢查過以后就大功告成。

      我都洗完啦,媽媽還沒有縫完呢。所以媽媽就表揚(yáng)我啦,說我就是媽媽的小幫手,真棒!知道幫媽媽干活啦。

    小學(xué)周記 篇8

      暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書,其中有一篇《九色鹿》的文章,非常感人。這個(gè)故事講述了:從前,森林里住著一頭神奇的九色鹿,它在森林里自由自在的生活。

      有一天,九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎,就冒著生命危險(xiǎn),奮不顧身地去救那個(gè)落水者,那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后,將那個(gè)人扔進(jìn)了河里,落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿,九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章,我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都不能貪圖富貴,要憑著自己的良心做事,更不能貪婪,要守信義,要知恩圖報(bào),懂得報(bào)答別人,腳踏實(shí)地的做每一件事,讓自己的良心得到安寧,否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng):小作者的這篇讀后感,首先講述了自己讀作品的名稱,接著,小作者介紹了作品的內(nèi)容,讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品,有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā),作為讀后感類型的文章,本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是,作為讀后感類型的文章,“感”是作文的題眼,是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分,對(duì)作品的內(nèi)容介紹,是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆,因此要盡可能簡略,不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅,否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想,就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理,并和實(shí)際聯(lián)系,讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸,但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系,因此“感想”部分不夠豐滿。

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