【精選】小學(xué)周記模板匯編五篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，請好好地記錄下在周記里。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
今天早上第三節(jié)課，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到樓下操場上做游戲。老師讓我們做了兩個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是“老鷹捉小雞”，何國旭當(dāng)“雞媽媽”，蔡緯豪當(dāng)“老鷹”，我們都當(dāng)“小雞”。這個(gè)“ 老鷹”即兇猛又狡猾，只想撲過來捉小雞，在“雞媽媽”的全力保護(hù)下，最后還是讓“老鷹”捉到一只小雞。第二個(gè)游戲是“丟手絹”，我們?nèi)嘈∨笥讯级自谝黄�，圍起了一個(gè)大圈圈，老師首先給我們 做了一個(gè)“示范”，老師把手絹丟在陳凱的后面，陳凱拿起手絹去追老師，老師跑得很快，就蹲在了陳凱的位置上，然后陳凱把手絹放到了蔡可可的后面，蔡可可站起來去追陳凱。可是追不上，后來我 覺得后面有腳步聲，原來是蔡可可把手絹丟在我的后面了，我站起來拼命地追她。蔡可可跑的超快了，我也追不上，后來她蹲到了我的位置上。這次游戲簡直是太好玩了，太有趣了我好想下次再跟同學(xué) 們玩玩其他更有趣的游戲。
最后，蔡緯豪跳了一只街舞，有的同學(xué)也跟著跳了起來。
小學(xué)周記 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！弊屛遗瓮丫玫拇汗�(jié)終于到來了，這一天過得可真快樂�。�
這一天我早早的就被響亮的鞭炮聲吵醒了。我穿上媽媽早早就為我準(zhǔn)備好的新衣服出去玩。正巧，我一出門就遇到了姐姐，姐姐對我說的第一句話：“你的新衣服可真漂亮呀！”我聽了心 里美滋滋的。然后就和姐姐一起去給長輩拜年，我先給爸爸拜年，爸爸說要給我一個(gè)大禮包。說著，拿給我兩摞嶄新的一元紙幣，嗬，真牛！ 中午我們一家十五口圍坐在一起，熱熱鬧鬧的吃了一頓團(tuán)圓 飯。 這一天晚上，我還夢見一位美麗而又善良的仙女，領(lǐng)我一起放花，還請我到仙境旅游，去觀看花燈呢！
這個(gè)年過的真快樂，不光是快樂，還“掙”了好多錢呢！我可不能亂花這些錢，把它交給了媽媽，在需要的時(shí)候再拿出來用，我可要做一個(gè)“理財(cái)小能手”呀！
小學(xué)周記 篇3
一周的工作很快就要結(jié)束了，回顧一周的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這周的工作作如下總結(jié)：
一、思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的.正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
二、教學(xué)方面：本周我擔(dān)任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了孩子能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從孩子的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使孩子有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫好反思。
三、德育方面：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任孩子是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重孩子要尊重孩子的人格，教師與孩子雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱孩子；理解孩子要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任孩子要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，孩子才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授孩子知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，孩子的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決孩子教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，一周以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，一定揚(yáng)長避短，做好本職工作。
小學(xué)周記 篇4
剛才看中央三套的《我要上春晚》節(jié)目，曾被一個(gè)舞蹈所震撼。
一面大鼓上舞著一個(gè)沒有雙腿姑娘，她美得像天仙。純真的娃娃臉上一會兒甜蜜而安詳，一會兒又透露出堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。細(xì)嫩而修長的雙臂舞著飄動的紅綢，兩只殘缺的雙腿來回舒展著，像戰(zhàn)士的沖鋒號。她雖然不能站起來飛舞，但她柔中帶剛的舞姿卻告訴人們，這是一個(gè)在痛苦中獲得重生的強(qiáng)者。
舞者叫廖志，是汶川地震中的幸存者，曾是舞蹈演員。5、12那天，她去婆家看望她十個(gè)月大的女兒，本來看完她是要去另一個(gè)城市的，但因依戀女兒，想多陪女兒一天。但不幸就發(fā)生在此時(shí)。她看到房子在倒，立刻撲在女兒和婆婆身上想護(hù)住她們。當(dāng)她醒悟過來時(shí)，問廢墟中的婆婆：“寶貝呢？”婆婆回答“孩子睡著了”。她已知道了結(jié)果。不一會兒，婆婆也沒了聲息。二十多個(gè)小時(shí)后，她從廢墟中被救出，就被截掉了雙腿。
這是一個(gè)身心都受到重創(chuàng)的姑娘。在截肢一個(gè)月后，她躺在大地上重新舞了起來。
當(dāng)主持人董卿問她為什么要這樣時(shí)，她平靜地說：“有很多像我一樣苦難的人們需要幫助和鼓勵(lì)，這是上天讓我活下來的唯一目的。我還慶幸我那天沒有離開女兒，要不她離開人間的時(shí)候是多么的孤獨(dú)。”
我從來沒有體會到淚如泉涌是什么滋味，但此刻，我看不清電視屏幕上有什么。我真想鉆進(jìn)電視里抱抱這個(gè)可憐的姑娘，給她以溫暖。
我們這些體魄健全的人們，面對這些從痛苦中站起來的強(qiáng)者，是多么的羞愧呀！整天為了自己的私利患得患失，生怕吃虧。在爭名奪利中，削尖了腦袋往里鉆，溜須拍馬，明爭暗斗，詆毀他人，我們活得是多么的卑劣呀！
這個(gè)社會太需要像廖志一樣純潔的天使了。如果能發(fā)明一種凈化人心靈的過濾器，讓人們的心靈像藍(lán)天一樣純凈，那我們的這個(gè)社會該是多么的純美溫暖��！
小學(xué)周記 篇5
昨天，是國慶的最后一天，爸爸說，這幾天都沒空，今天有空帶我們?nèi)ネ�，但是不知道到哪里去好，后來爸爸說還是帶我們?nèi)I海抓螃蟹吧。我覺得去那里玩玩也好的。
說完我們就去了，到了那里，人還挺多的，不過就是有點(diǎn)冷，我們脫掉鞋子，我就馬上下去了，一點(diǎn)都不感覺冷了，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這里。不過可惜的是，螃蟹沒怎么看到，媽媽聽人家說，抓螃蟹的地方會有一個(gè)小小的洞，因?yàn)樗獊砗粑�，可是我們挖了好多洞，都沒挖到，只有媽媽挖了幾顆螺絲，不過也挺不錯(cuò)的，至少有點(diǎn)收獲！后來我看到我們班里的有幾個(gè)小朋友他們也在那里，可惜這時(shí)我們已經(jīng)回去了，就沒和他們?nèi)ネ媪�，下次有機(jī)會在一起去玩了。
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