【精品】小學(xué)周記范文錦集九篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候好好地記錄在周記中了。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
那是一個(gè)初冬的夜晚，那晚發(fā)生的事令我很是感動(dòng)。
那晚，天氣很冷，湖面都結(jié)了冰，風(fēng)似乎早就寒透了我的心，我來(lái)到教室，大多同學(xué)都穿的棉襖，而我卻穿了兩件薄薄的單衣。就要考試了，語(yǔ)文老師早早來(lái)到教室，看我只穿了單衣就問(wèn)我冷不冷，開(kāi)始考試了，我一抬頭無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師一下就站在我面前，手里多一件衣服，老師把衣服給我說(shuō)：“給，快穿上吧，不然會(huì)凍感冒的�！碑�(dāng)時(shí)我好感動(dòng)，趕緊把老師給的'毛衣給穿上。
老師讓我感到了溫暖，這雖是一件小事，卻讓我感動(dòng)的眼淚都快出來(lái)了，回家的路上雖然還是感覺(jué)到有點(diǎn)冷，但是我的心卻是暖暖的，是老師的關(guān)愛(ài)給了我溫暖。
小學(xué)周記 篇2
這幾天，猶豫過(guò)年，媽媽決定大掃除。媽媽把洗好的窗簾拿了出來(lái)，準(zhǔn)備把掛窗簾的鉤子穿到窗簾上。我自告奮勇，也要去穿，媽媽答應(yīng)了。碰巧，叔叔嬸嬸也來(lái)了，于是我們就一起穿窗簾。
我和嬸嬸拿到的是客廳的窗簾和爸爸屋里的窗簾。我把兩個(gè)針穿進(jìn)一個(gè)孔里。嬸嬸看到我穿的，忙說(shuō)：“不對(duì)，不是這樣穿的，要按著窗簾上原來(lái)的藍(lán)色印子穿，否則鉤子就不夠用了。”說(shuō)著，嬸嬸給我演示了一遍。哦，是這樣啊！我按著嬸嬸剛剛的.演示做了一遍，嬸嬸看了說(shuō)：“這才對(duì)了！”
穿著穿著，我們發(fā)現(xiàn)鉤子不夠了，正準(zhǔn)備去拿，可姐姐的鉤子也不夠了。沒(méi)有足夠的鉤子，這是怎么一回事？媽媽看了看，說(shuō)：“這樣穿不對(duì)，應(yīng)該是一個(gè)針一個(gè)孔，中間隔一個(gè)孔再穿下一個(gè)。每個(gè)窗簾七個(gè)鉤子才對(duì)�！蔽液蛬饗鸺敖憬惆凑諎寢屨f(shuō)的去穿，正好把鉤子用完了，不多不少。
穿窗簾鉤真有意思！
小學(xué)周記 篇3
原野上的青草，換上了清翠的衣服，青蛙的卵也開(kāi)始孵化出許許多多的小生命。
到河邊去看剛出生的小蝌蚪，是最有趣不過(guò)的了。小蝌蚪浮在水上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像快要死了�？僧�(dāng)人家要抓它的`時(shí)候，它卻溜走了。如果你抓住了它，很高興，可是一下子你又找不到它了。因?yàn)樗鼤?huì)趁著你不注意的時(shí)候溜走。
立夏也是釣魚(yú)的季節(jié)。昨天我到河邊釣魚(yú)，陽(yáng)光照在河岸的青草上，閃閃發(fā)光，我一邊嘗著今年的第一塊雪糕，一邊讓魚(yú)兒嘗著我的魚(yú)餌。
立夏有很美麗的花朵開(kāi)放，如馬蹄蓮、月季等，大自然真是太美了。
小學(xué)周記 篇4
盼星星盼月亮，那被我盼望已久的星期天終于到來(lái)了，在這天中午，驕陽(yáng)似火，長(zhǎng)在路旁的野草和鮮花都不由自主的低下了頭。哥哥把我從家里拉出來(lái)，說(shuō)要教我游泳。
我跟隨著哥哥來(lái)到了游泳池。在這個(gè)游泳池里的人不計(jì)其數(shù)，有大人、小孩，還有老人呢。來(lái)游泳池的人每個(gè)人都興高采烈，我迫不及待的下了水，手腳比劃著游起來(lái)。突然，我的身體像一塊沉甸甸的石頭沉到了水底，還咕咚咕咚的`喝了幾口水。我并不灰心，又重新站起來(lái)擺好姿勢(shì)，但結(jié)果還是一樣。就在這個(gè)時(shí)候，在旁邊有的正起勁的哥哥看到了我這副狼狽樣，不禁停了下來(lái)，水手拍擊著水面，哈哈大笑起來(lái)。我生氣地說(shuō)道：“你有什么了不起，不就會(huì)游過(guò)泳嗎，神氣什么！”說(shuō)著，我就跑到岸上賭氣不理他。哥哥笑著走過(guò)來(lái)，咧著嘴腳對(duì)我說(shuō)：“小氣鬼，還是‘老哥’來(lái)教你吧！”說(shuō)著，把，我重新拉到水里去，手把手的教我我聽(tīng)得入了神，邊找哥哥的話去做。游著，游著，突然，聽(tīng)到一陣嚴(yán)厲的叫聲：“這個(gè)動(dòng)作不對(duì)，那個(gè)動(dòng)作不好！”我重新再來(lái)，可還是錯(cuò)。幾個(gè)回合下來(lái)，我像泄了氣的氣球一樣，無(wú)精打采的�！胺凑揖褪菍W(xué)不會(huì)，練有用嗎？”哥哥卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母”，有失敗，才會(huì)有成功嘛！”哥哥的話給了我很大鼓舞。我在哥哥的幫助下咬緊牙關(guān)學(xué)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我通過(guò)學(xué)游泳這件事，我懂得了：只要堅(jiān)持不懈，不半途而廢，那么就一定能取得成功！
小學(xué)周記 篇5
在五年級(jí)上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開(kāi)始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開(kāi)始想，想到了第二天上午，時(shí)間一步一步逼近，但是卻毫無(wú)頭緒。冒著頭皮問(wèn)了導(dǎo)師，這思路才開(kāi)始有些清晰，本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人，注意刻畫(huà)表情。難點(diǎn)是人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性。
一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒(méi)有自信的課，沒(méi)有自信的課沒(méi)有激情，沒(méi)有激情的課是平淡的。
導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單的圖片導(dǎo)入，沒(méi)有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識(shí)那一整塊時(shí)間分配不夠合理，以前不怎么會(huì)注意時(shí)間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時(shí)間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的時(shí)間不夠。
在新授第一點(diǎn)，是欣賞感知上，教師提出的問(wèn)題嚴(yán)重偏離了本課的重點(diǎn)，這也是時(shí)間不夠的原因之一。在這節(jié)陶泥課上，強(qiáng)調(diào)的是五官刻畫(huà)以及身體的動(dòng)態(tài)，對(duì)于色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片，教師提問(wèn)，里面的5個(gè)人有什么不同點(diǎn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)的是動(dòng)態(tài)的不一，但因?yàn)閷W(xué)生的水平不一，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠理想。在進(jìn)行新知識(shí)教授時(shí)，不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行講知識(shí)，而是要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在引導(dǎo)下得到新知識(shí)，幫助學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)獲得新知識(shí)。
上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識(shí)方法上，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說(shuō)到泥塑的穩(wěn)定性，說(shuō)到底座的作用時(shí)，班上得學(xué)生都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，我請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿一個(gè)有難度的動(dòng)作，并堅(jiān)持1分鐘，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點(diǎn)，之前的知識(shí)點(diǎn)講授，都是為了制作而服務(wù)的'，由于自己手工方面的欠缺，實(shí)在沒(méi)有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，并在學(xué)生示范時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學(xué)生在制作時(shí)，發(fā)現(xiàn)其動(dòng)手能力與想象力是無(wú)懈可擊的，你無(wú)法想象學(xué)生的作品出來(lái)的效果會(huì)是怎樣，所以在引導(dǎo)時(shí)要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而非生硬的將知識(shí)點(diǎn)塞過(guò)去，最終出來(lái)的結(jié)果只會(huì)是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力又被禁錮了一層。
最后要說(shuō)得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時(shí)說(shuō)出來(lái)的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說(shuō)到我的這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)總是會(huì)覺(jué)得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)以來(lái)一直存在的問(wèn)題，到現(xiàn)在問(wèn)題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽(tīng)著名主持人倪萍的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。
在即時(shí)點(diǎn)評(píng)上更加應(yīng)該加強(qiáng)，這是需要時(shí)間的鞏固的，但是還是得在行動(dòng)上思想上努力，才能夠進(jìn)步更大一些。
上課語(yǔ)言上深入淺出這一原則還是有待加強(qiáng)的。
xx市xx小學(xué) 丁xx
小學(xué)周記 篇6
我們中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日——新春佳節(jié)，我知道新春佳節(jié)在我們國(guó)家有許許多多的習(xí)俗，比如說(shuō)：“掃塵，貼春聯(lián)，貼倒福，守歲。放煙花爆竹，還有就是向親朋好友拜大年了。
在這么多的新春佳節(jié)習(xí)俗中，我最最喜歡的就是拜年了，為什么我最喜歡拜年呢！因?yàn)榘菽昕梢缘玫胶芏嗟腵壓歲錢(qián)。爸爸媽媽工作賺錢(qián)非常的辛苦，總是從早工作到晚上。所以我有了壓歲錢(qián)后就可以減輕他們的負(fù)擔(dān)了。每當(dāng)我拿到壓歲錢(qián)后我會(huì)請(qǐng)媽媽幫我存到我的銀行里，等我需要什么學(xué)習(xí)用品時(shí)，就可以用自已的錢(qián)去買(mǎi)了，另外壓歲錢(qián)還可以買(mǎi)很多我喜歡看的書(shū)。所以我最最喜歡拜大年。
小學(xué)周記 篇7
今天下午，我和爸爸去小蓬萊打乒乓。
比賽開(kāi)始了，爸爸果然身手不凡，三下五除二就拿下了第一局。爸爸很驕傲，他更目中無(wú)人了，竟然把我當(dāng)成陪練員練左手打球，我就將計(jì)就計(jì)，乘機(jī)反攻，扳回了一局。
決定勝負(fù)的`第三局來(lái)了，我用力地用衣襟擦著手心的汗，心想：要智取。我用發(fā)球的優(yōu)勢(shì)，讓爸爸無(wú)法抽球。讓我3比2領(lǐng)先一分，之后，我有時(shí)聲東擊西，有時(shí)指南打北，有時(shí)起躍重扣，讓爸爸上氣不接下氣，無(wú)法發(fā)揮正常水平，這時(shí)我以7比3的比分打完上半場(chǎng)。下半場(chǎng)開(kāi)始了，輪到爸爸發(fā)球，我們打了個(gè)平手。關(guān)鍵的一球到了，爸爸發(fā)了一個(gè)下旋球，以為我肯定接不住，沒(méi)想到給我接住了，爸爸站得太近，反倒沒(méi)接住，我贏了。
今天打得真痛快，我們滿頭大汗地回家了。
小學(xué)周記 篇8
星期天的早上，媽媽把剛買(mǎi)回來(lái)的菜放進(jìn)冰箱里就沖忙地趕去上班了。
我坐在客廳開(kāi)心地看著動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)時(shí)針指到十一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我想：媽媽工作這么辛苦，我可以幫媽媽洗洗菜�。寢尰貋�(lái)看見(jiàn)肯定會(huì)非常高興的。
說(shuō)干就干！我走進(jìn)廚房，帶上媽媽的圍裙，我照照鏡子一看，還真像一個(gè)小廚師呢！我把放在地上的`菜板拿出來(lái)放到洗手盆旁邊，再?gòu)谋淅锬贸鲆活w大白菜把大白菜放到菜板上，左手按著它，右手拿著一把菜刀，小心翼翼地把菜根切掉，我的臉上馬 上露出了笑容，心里想：媽媽知道我切好了菜一定會(huì)非常高興的。接著，我用左手拿著菜，右手仔細(xì)地把爛葉摘掉，心里想：我一定要把爛葉摘干凈，不然爸爸媽媽吃了肚子會(huì)痛的。最后，我用雙手把菜的泥巴摳出來(lái)，輕輕地?cái)Q開(kāi)水龍頭，水像瀑布一樣流進(jìn)盆子里，水裝滿以后，白菜就像穿著綠衣服的小孩在游泳，我關(guān)了水龍頭，用雙手把菜葉里剩下的泥巴都摳出，我記得媽媽說(shuō)過(guò)，洗菜至少要洗三遍，我照媽媽的話再洗兩遍，菜終于干凈了。
不久媽媽回來(lái)了，她看看桌子上洗干凈的菜，又看看站在廚房的我，開(kāi)心地笑了�？匆�(jiàn)媽媽笑了，我的心里像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
小學(xué)周記 篇9
傍晚放學(xué)鈴一響，學(xué)生們都沖出了教室，奶奶也已經(jīng)在校門(mén)口等我了，飛快地狂奔過(guò)去，坐上了專(zhuān)為我而來(lái)的車(chē)子。
但是卻還不能馬上回家，因?yàn)槁飞嫌侄萝?chē)了。
許多轎車(chē)停在路旁，占據(jù)了三分之一的馬路，駕駛座上，卻不見(jiàn)了司機(jī)的蹤影。
各種車(chē)子全聚在了一起：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)。誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，都爭(zhēng)著往前開(kāi)，對(duì)面又不停地有車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)，想進(jìn)學(xué)校接孩子。于是，車(chē)子都擠在了窄窄的'馬路上。
等了好一會(huì)兒，車(chē)還是擠著，哪怕是有校警的幫忙疏散也無(wú)濟(jì)于事，奶奶有些不耐煩了，使勁地按了幾下喇叭，“嘟”、“嘟”、“嘟”—響亮的聲音在噪雜的人群中就變得很輕了，前面的人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一動(dòng)不動(dòng)。
一位老奶奶再也克制不住憤怒的情緒了，大喊起來(lái)：“真是的，那些車(chē)都停在那兒干嗎呀？看！又有一輛在開(kāi)過(guò)來(lái)了，就不肯等等嗎？”
“是呀！”許多人附和著喊起來(lái)。
“讓一讓我們嘛，等我們都通過(guò)之后再去接孩子也不遲呀！”
“嗯嗯，就該讓一輛吊車(chē)來(lái)，把這些汽車(chē)全部吊走。”
就這樣，在這樣的討論聲中，“大部隊(duì)”走走停停，前進(jìn)一段路，又停住了。因?yàn)橄掠甑木壒�，視線模糊，穿著雨衣又很不舒服，所以人們心情都不太好。
終于隊(duì)伍疏散了，雨也正好停了，天氣又變得晴朗了，人們的心情又變得愉快起來(lái)了。
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