【推薦】小學(xué)周記匯編七篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
我敢說，大多數(shù)孩子的青春歲月都是在歡樂中度過的，因?yàn)榍啻阂鐫M朝氣與蓬勃，自然四處彌漫歡聲笑語。然而總會(huì)有些小小的.煩惱，雖然小到微不足道，卻總是甩也甩不掉。無奈��！
“媽！我臉上又長了一個(gè)痘痘，好疼！”這樣的聲音總會(huì)隔不久便出現(xiàn)在家中。唉！說到年輕的煩惱，想必青春痘是第一人選，古人云：愛美之心人皆有之，更何況這個(gè)人是一個(gè)青春少女。不過，我相信，什么問題都有解決的一天，現(xiàn)在，我就連洗面奶都不用了，因?yàn)槲业膶Σ呤牵喉樒渥匀唬?/p>
怎么辦？怎么辦？又和好朋友鬧翻了�！陡窳蟹鹩斡洝分欣⑵仗貒筒粊矸蛩褂覈_戰(zhàn)，戰(zhàn)爭是由吃雞蛋的大端還是小端這一分歧釀成，而我和朋友之間展開戰(zhàn)爭、不歡而散的原因，雖然沒他們那么夸張，但也不是什么大不了的。這不，第二天就高呼著“海納百川，有容乃大”舉起了白旗，兩個(gè)和好如初。
雖然年輕也煩惱，但這些煩惱總會(huì)被時(shí)間和歡笑沖淡，我堅(jiān)信，總有一天我的文章題目會(huì)變成：年輕無煩惱！
小學(xué)周記 篇2
9月1日，孩子成為了小學(xué)生，開始了學(xué)生生涯。一周的時(shí)間，孩子和我都遇到很多瑣碎的問題需要解決，我也有了要繼續(xù)記錄孩子成長的想法。把自己的一些思考記下來，最主要的是通過記錄，不斷自省，調(diào)整，把孩子教育好。
第一周的第一天，孩子懵懵懂懂去學(xué)校了，他們還不知道小學(xué)對他們意味著什么，而我們家長則心里都挺緊張，不是那種緊急的緊張，是一種說不出來的感覺，或者是牽掛嗎？回到家，問孩子上午干嘛了，老師講什么了？兩孩子都說，什么也沒干，就是玩，也沒上課。第一天，就是熟悉校園環(huán)境和老師，同學(xué)都談不上熟悉。連老師姓什么，孩子也沒弄清楚。
第二天，正式的學(xué)習(xí)開始了。老師還是沒有怎么教書里的內(nèi)容。一年級(jí)的孩子要讓他們坐足45分鐘都是很難的事�；貋韱柼硖砝蠋熃裉熘v了什么？他說老師講話了，但不記得講什么了，只記得老師批評(píng)同學(xué)的事兒。果然他的注意力都集中在他感興趣的事上。我問加加認(rèn)識(shí)了新朋友了嗎？加加說，她已經(jīng)交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)男的，一個(gè)女的，但是不知道兩個(gè)孩子的名字。后來我明白了，原來她說的交朋友，就是那個(gè)孩子可能和她說了幾句話。不過可喜的是，含羞內(nèi)向的加加邁出了與人交往的`第一步。對于交友問題不太擔(dān)心的添添，我給他布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓他第二天問問他的同桌的姓名。
第三天，添添同桌是一女孩兒。他問她“你叫什么名字？”她回答“管我叫什么？”他說“沒管，就是想知道。”她回答“就不告訴你�！弊詈筮�是不知道這女孩兒叫什么。加加同桌是她曾經(jīng)幼兒園一個(gè)班的一個(gè)挺淘氣的男孩，加加不想和他坐同桌，說他總和她說話，開玩笑。另外，這一天，添添還發(fā)生了“分柜子事件”（以后詳說）
第四天，加加美術(shù)課。班里孩子吵鬧，美術(shù)課本來要畫一片樹葉，最后什么都沒畫。老師一直在維持課堂紀(jì)律，一有學(xué)生說話，就讓全班起立，來來回回四次，一節(jié)課結(jié)束了。
第五天，做拼音卡。我給他們畫好線，裁剪好，本來準(zhǔn)備工整地寫好拼音�？吹饺豪镉屑议L曬自己孩子寫的拼音卡，于是讓添添寫。（加加老師要求在課堂上寫）已經(jīng)學(xué)了一年半拼音的添添，aoeiuwy這幾個(gè)拼音歪歪扭扭寫的很難看，尤其a，無論如何不能寫圓，只能寫成一個(gè)瘦長橢圓的a。我很著急，覺得怎么別人家孩子寫的那么漂亮，添添卻寫的歪歪扭扭。后來，他也有點(diǎn)兒著急了，哭了，說畫畫的作業(yè)還沒有完成，媽媽我寫不好。我又心疼他，告訴他以后要多加練習(xí)，用心寫。然后給他寫好了。
一周的時(shí)間，很快地過去了�；叵脒@一周，我們都在學(xué)習(xí)和適應(yīng)。孩子們在適應(yīng)一個(gè)小學(xué)生的新身份，而我在適應(yīng)做一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生的媽媽。事情是瑣碎的，仿佛也沒什么大不了的事兒。但是，也讓我思考了很多。開學(xué)前，學(xué)校統(tǒng)一給一年級(jí)的學(xué)生家長培訓(xùn)了一次，我認(rèn)真地做了筆記。印象最深的就是老師說小學(xué)最重要不是學(xué)習(xí)多少知識(shí)，而是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有重要的一點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何做人。這點(diǎn)我非常贊同，因此印象深刻。
我們經(jīng)常在談素質(zhì)教育，但事實(shí)上，很多家長認(rèn)為的素質(zhì)是在學(xué)習(xí)書本之外還學(xué)會(huì)了什么樂器什么技能，會(huì)說英語，會(huì)談琴，會(huì)書法，這些就是素質(zhì)高了，是全面發(fā)展了。但我一直覺得會(huì)背多少古詩不重要，認(rèn)識(shí)多少字也不重要，會(huì)彈一首曲子不重要，會(huì)說幾句english更不重要。。。最重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成和自身的修為。按時(shí)起居，尊老愛幼，看到美的要欣賞，看到惡的要唾棄。自信，自重，自愛。有毅力，有恒心，有克服困難的勇氣，有解決問題的能力。當(dāng)然，愿望是美好的，到了具體事情上，免不了還是會(huì)嘮叨幾句。說了不應(yīng)該說的話，作了不應(yīng)該做的對比。自此以后，我也十分注意，不打擊孩子，不和其他孩子比較。凡事都有一個(gè)過程，我們都在成長。
小學(xué)周記 篇3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼暑假已過了一周，在這一周中都是炎熱天氣相伴，不過今天難得有個(gè)好天氣，所以，媽媽決定帶我出去逛西湖賞荷花。我們坐78路公交車來到了西湖。
一下車，我被眼前的一幕嚇了一跳，一眼望去都是人。在這人海中我和媽媽好不容易擠到了荷花池邊。荷花爭相開放，千姿百態(tài)，一陣微風(fēng)吹過，荷花在荷葉中若隱若現(xiàn)，好似一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在舞蹈，美麗極了。我仿佛也融入其中，跟著滿池荷花翩翩起舞。
魚兒在水中歡快的`游，時(shí)不時(shí)跳出水面，似乎對池邊的人述說水中的趣事，蜻
蜓快樂地低飛帶給我清晨的快樂，時(shí)不時(shí)在我身上輕輕點(diǎn)著。
這時(shí)，媽媽拍了我一下，說我們好回去了，我才知道我不是荷花，看著美麗的荷花，我和媽媽戀戀不舍地離開了。
小學(xué)周記 篇4
秋天是紅色的�？�，那些楓葉像喝醉了一樣通紅�？矗骷t柿藏在樹葉下面，好像在和我們玩捉迷藏！當(dāng)然，為了報(bào)答農(nóng)民伯伯對他的養(yǎng)育之恩，蘋果讓自己變胖，變大，變紅。
秋天是白色的。看，那些棉花，穿著白色的衣服，吸引農(nóng)民的'叔叔來摘。白云在藍(lán)天里看著每天在地上發(fā)生的事情。它天天玩啊玩，可是雪白的皮膚還是沒有曬黑。山上的白菊也在盛開，潔白美麗。
秋天是黃色的。橘子探出頭，東張西望，仿佛在尋找金秋。對了，這么美的季節(jié)，為什么沒有桂花裙？看，綠葉里藏著小桂花，真醉人！閃閃發(fā)光的大米是秋天最大的收獲。
秋天五顏六色。葡萄是紫色的代表，葡萄像紫色的珍珠；綠色的代表是白菜，白菜整齊地站著，像一個(gè)水汪汪的小女孩；藍(lán)色的是大海，海浪像兇猛的海怪一樣翻滾。
多彩的秋天就像一個(gè)多彩的魔術(shù)師！
小學(xué)周記 篇5
我的家鄉(xiāng)在大坡，那里山很多，樹也很多，一年四季風(fēng)景優(yōu)美，不信我?guī)闳タ纯础?/p>
一到春天，大地從冬寒里蘇醒過來，被人們砍割過的草木又茁壯抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽光的撫照下生長起來。望不到邊的綠海襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野花，一陣潮潤的微風(fēng)吹來，那濃郁的'花香、青草的氣息，直向人心里鉆，無論是誰，都會(huì)把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。這時(shí)農(nóng)民開始耕田了。
夏天，天上沒有一絲云彩，太陽把地烤得滾燙滾燙的。一陣南風(fēng)吹來，卷起一股熱浪，火燒火燒的使人感到窒息。雜草抵不住太陽的暴曬，葉子卷成細(xì)條了。但農(nóng)民不怕炎熱，在田里給禾苗打藥殺蟲。
秋天來到了，秋姑娘就會(huì)帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間。天氣漸漸清涼了。那往日籬邊栽著的毛豆葉，已露出枯黃顏色來；白色的小野菊，一叢叢從草堆里鉆出來，在涼爽的秋風(fēng)中顫抖。這時(shí)農(nóng)民們都樂呵呵地收割著自己的勞動(dòng)果實(shí)。
冬天漸漸來臨，我們這里的地方雖然沒有鵝毛般的雪，也沒有厚厚的白霜；但是我們的冬天很熱鬧。元宵節(jié)的時(shí)候，各各戶戶人口都放著鞭炮，放煙花，熱鬧極了。
我愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)四季優(yōu)美迷人的風(fēng)景，更愛那些為改變家鄉(xiāng)面貌而勤勤懇懇，奮發(fā)圖強(qiáng)的普通農(nóng)民。
小學(xué)周記 篇6
一、小學(xué)周記格式
周記：某年第幾周，起止時(shí)間：幾月幾日-幾月幾日，天氣：**
內(nèi)容：
某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。
也可以是自己對一些事情的思考
也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以幾件事，分成幾個(gè)段落。
二、小學(xué)生的周記怎么寫
周記，簡單說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對這些事情的感受、看法。
周記“真實(shí)地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價(jià)值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學(xué)習(xí)上的積累，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來，你的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，其次是做人經(jīng)驗(yàn)上的積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來，你就會(huì)不斷進(jìn)步�！敝苡浭俏覀兩畹膫渫洠俏覀冏呦蜻M(jìn)步的階梯。
周記是容納面很廣的一種文體�？捎浀念}材極廣，大到國內(nèi)大事，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景等，都是你寫周記的題材，可以寫下自已的秘密，也可以記下需要尋找答案的問題……寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達(dá)。
寫周記時(shí)，有的同學(xué)能寫出內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有的同學(xué)卻望著題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒什么材料好寫，是不是真的沒什么好寫呢？不是！我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，生活豐富多彩，可寫的材料多著呢！生活為我們提供了寫周記的材料。
在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。迄今為止，寫周記并沒有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀摩借鑒的問題，也就是樹立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設(shè)法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的'。加上自已的理解和運(yùn)用，寫周記就會(huì)左右逢源、得心應(yīng)手。
同學(xué)們只要經(jīng)過不懈的努力一定會(huì)更上一層樓。機(jī)會(huì)只光顧那些有準(zhǔn)備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一寫、養(yǎng)成習(xí)慣，一定能寫好周記，有所收獲；只要我們善于學(xué)習(xí)、借鑒，我們的周記一定會(huì)有明顯的長進(jìn)。
積累是學(xué)習(xí)和寫周記的基本功，沒有積累，就不能增長知識(shí)；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點(diǎn)兒的認(rèn)識(shí)；沒有積累，寫周記也將是“無米之炊”。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準(zhǔn)備建筑材料中的磚瓦；積累素材則好像準(zhǔn)備各式各樣的預(yù)制構(gòu)件，到需要寫周記時(shí)根據(jù)命題材要求進(jìn)行篩選、組合，便可以創(chuàng)造出有聲有色的美妙文章來。愿周記伴隨你成長的五彩人生！
說明：為了學(xué)生的第一次，我可費(fèi)了一番功夫，可是，好心沒做出好效果。特此反思：第一周的周記上了一節(jié)課進(jìn)行了寫作輔導(dǎo)，并且規(guī)定了寫作文題。其實(shí)，周記如上文所說，可寫內(nèi)容很多，不需要老師規(guī)定文題。況且學(xué)校沒有要求周記要作輔導(dǎo)，希望同仁看到我這費(fèi)力不討好的行為引以為戒。
另外，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，本人一直倡導(dǎo)孩子們多讀書，上個(gè)學(xué)期還在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了很多書獎(jiǎng)勵(lì)讀書筆記（好詞、好句、好段摘抄）做得好的同學(xué)。本學(xué)期伊始，有去復(fù)印社打印了100份《閱讀大王（閱讀記錄）》，準(zhǔn)備分兩次發(fā)下去，讓孩子們開展讀書比賽，還準(zhǔn)備每發(fā)下去讓孩子們填寫一張收回后就抽一節(jié)課進(jìn)行講評(píng)。
中秋節(jié)連休三天，布置的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的周記和填寫一份閱讀記錄，結(jié)果費(fèi)力不討好。收回的當(dāng)然有寫得很好的，也有雖說不太好但是認(rèn)真做了的。問題是：不讀書的還是不讀書，收效甚微，活動(dòng)失敗，讓本人心灰意懶。目前，本人那里還剩50份沒發(fā)的《閱讀大王（閱讀記錄）》，如那位同仁想臥薪嘗膽，想奮力提高學(xué)生的課外閱讀興致，那沒發(fā)的50份就歸你了！
小學(xué)周記 篇7
今天是個(gè)萬里晴空的好日子，爸爸決定帶我和媽媽去水庫釣魚。
我們早早的起床，收拾好漁具就出發(fā)了。一路上，微風(fēng)咋暖還寒，可是我一點(diǎn)兒都不覺得冷，心早就飛到水庫邊跟小魚做伴去了。
終于到水庫了，我們租了一條船，我迫不及待的跳上船，直督促爸爸快點(diǎn)兒支起魚竿。先放線，綁魚餌，甩桿，接下來就等著魚兒上鉤了。爸爸告訴我，魚竿最前面有一個(gè)豎在水面上的東西叫魚漂，有魚上鉤的`時(shí)候魚漂就會(huì)輕輕向上走，這時(shí)候要快速拉起魚竿，否則魚兒就會(huì)逃走。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……魚漂還是紋絲不動(dòng)，這時(shí)我就有點(diǎn)兒不耐煩了：“這里到底有沒有魚�。俊卑职指嬖V我說釣魚一定要有耐心，否則只能像小貓釣魚一樣。說時(shí)遲，那時(shí)快，只見魚漂慢慢向上升，哈哈，魚兒上鉤了。
今天，我不僅了解了釣魚的一些方法，還懂得了做什么事情都一定要有耐心。
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