寬容是美德六年級作文

　　下午，我來到教室，看到班里的“財富桶”里有一本書，很臟，還有些痰跡，后幾頁快被撕掉了，心想可能是哪個同學把它當廢紙扔進去了。不過我看出來它是我們正在使用的數(shù)學書，于是，我彎腰把它從桶里拿出來，翻了翻看到了“高豆豆”的名字，這不是她的數(shù)學書嗎？前幾天高豆豆同學還給我說她的書找不到了，怎么會在這里，正當我百思不得其解時，一旁坐的馮淼同學對我說：“老師，這是班里有人扔進去的，高豆豆還說不是她的，這書已經(jīng)很臟了，上面還有痰�！彼�見我還在整理那本書，就急忙從他的抽屜里拿出紙巾遞給我，我微笑著向他說了聲“謝謝”，就擦了擦書，然后，走到高豆豆同學身邊，關(guān)切的問她：“這是你的數(shù)學書嗎？怎么會在桶里，有些臟，我已經(jīng)給你擦過了，后面爛了幾頁，一會你到辦公室，我們一起粘一粘。要注意愛惜自己的物品�！彼�點點頭，臉上露出感激的神情，就要上課了，我囑附她一番，就離開了教室。

　　回到辦公室，我的心情仍然不能平靜，想到她和班里一些同學平日發(fā)生的一些矛盾，想到每天發(fā)生在同學們之間永遠無休無止的摩擦，心里真是感慨，畢竟他們還小，有時候還不能妥善處理與同伴之間的關(guān)系，學生之間偶而發(fā)生一些沖突也是正常的，但也有些問題令我生氣，諸如個別男生和女生發(fā)生的矛盾、個別同學對班委工作的不配合等，每天處理這些問題也要花去我不少的時間，因為我處理學生問題的原則是：通過調(diào)查了解，明確事情的經(jīng)過，認清雙方各自應(yīng)承擔的責任，做出雙方同意的處理決定，讓彼此心服口服的握手言和或微笑道歉等。并從這件事說起，再到個人的學習、生活表現(xiàn)，通過和學生談心，溝通交流，表示老師對每一個同學的信任和寄予的希望，我將永遠鼓勵你、支持你。

　　同時，我也告誡他們，要控制自己的語言，控制自己的行為，控制自己的大腦，做事三思而后行，要學會寬容他人，要提高自己的文明素質(zhì)，要和同學們和睦相處，只有解決好了這些問題，才具備了學習的前提。

　　下午第三節(jié)數(shù)學課，上課前，我對全班同學說：“大家知道嗎？老師課間比上課都累，因為，上課時，大家只需要聽老師說或聽學生講，而下課時，很多同學到辦公室向老師反映問題，有時候，幾個同學搶著說，老師真是分身乏術(shù)，也不知道該先聽誰的了，這個問題還沒說完，旁邊都等急了。真是熱鬧。大家現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，老師早已把大家看做大人了，我們要學會與周圍同學和諧相處，要學會寬容，寬容是美德。每個同學在做好自己事情的基礎(chǔ)上，要幫助他人，快樂自己，要讓周圍的人因自己的存在而感到幸福。老師衷心的歡迎同學們到辦公室是為了學習，努力讓你所有的精力都投入到學習中去。然后，瀟灑的說一聲：讓那些雞毛蒜皮的小事見鬼去吧！”

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