我的啟蒙老師優(yōu)秀小學(xué)作文
我的啟蒙老師作文（1）
我的啟蒙老師有很多，但是，在我的腦海里印象最深的就只有倪老師。倪佳老師是我的語文老師，她不僅教會了我許許多多的知識，而且教了我做人的道理，給了我無微不至的關(guān)懷。
記得剛上小學(xué)一年級時，倪佳就是我的語文老師了！上一年級的第一天時，我死賴在教室門口不肯進(jìn)去。正當(dāng)我在大鬧“教室門口”的時候，從教室里走出一位年輕的老師，親切地問了我不肯進(jìn)去地原因后，便蹲下來柔聲勸導(dǎo)我說：“小朋友，學(xué)校里面除了上課，還有很多好玩的東西。你可以結(jié)識許多的小朋友，和他們做朋友，還可以和他們一起玩呢！”“那學(xué)校里有沒有像幼兒園里一樣的老師呢？”我認(rèn)真地問道。“有哇，我就是其中的一位��！”那位老師說道�！澳憔褪牵俊蔽疫@才扭過頭來到她臉上飽含著笑意和慈祥。老師輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，親手把我抱起來，走進(jìn)教室，把我放在第一排正中間的位子上，說了聲：“要聽話！等會兒咱們就要上課了，要乖乖地做好，好嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著她的背影，只覺得她就好像是我的媽媽，那么可親可愛。后來，通過她的自我介紹，我才知道，她就是倪佳老師，還是個特級教師呢！
倪佳老師個子挺高，齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮，一張俊俏如白玉般細(xì)膩的臉上泛著天然的輕微的紅暈，一對柳葉兒似的眉毛，小巧筆直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，可巧了！這一切都不重要，重要的是她的一雙眼睛。她的眼睛真好看啊，如泉水般純凈明亮很深的雙眼皮。周圍鑲了一圈烏黑閃亮的長睫毛，中間有一對很亮很亮的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眼眶的任何一個部位都顯得靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖然長得勻稱秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼使全身都靈動起來，她的眼能替她的口說出最難以表達(dá)的心意與情感，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花兒來。
雖然，倪老師長得很有靈氣，但她對我們要求可嚴(yán)了！記得有一次，一個同學(xué)兩天作業(yè)沒做，張老師馬上拿起本子，撕成幾片，仍到了窗外。如果你上課認(rèn)真聽講，考試考得又好，那雙眼睛就會射來鼓勵的目光，好像在說：“這次干得不錯，下次繼續(xù)努力，爭取考滿分！”但是，如果你的成績一下子掉了下來，她則會把你得家長找來，談情況，并狠狠的批評你一頓，那雙眼睛分明在說：“你呀，一定又是上課開小差，不注意聽講，才考得這么差的，下次注意！”每當(dāng)這時我就恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，地縫在哪兒啊？嚴(yán)歸嚴(yán)，但我卻非常喜歡倪老師，她的嚴(yán)畢竟是為了我們班的成績��！
大家看，這就是我的啟蒙老師，如果我沒有轉(zhuǎn)學(xué)的話，她一定還在教我語文，我永遠(yuǎn)都不會忘記她——倪佳老師。
我的啟蒙老師作文（2）
我的啟蒙老師我一年級時的班主任是張老師。她大約50多歲，帶著一副老花眼睛，花白的頭發(fā)總是梳理得整齊服帖，給人和藹可親的感覺。
記得剛做小學(xué)生的我自理能力很差，上課常常要小便，是張老師的耐心，讓我度過那些難堪的日子。
第一天上課，張老師正在做自我介紹，我就舉手說要尿尿，張老師先楞了一下，但并沒有給我難堪，只是對我說快去快回。
下課后，張老師把我拉到教室門口，一邊微笑著摸著我的頭一邊對我說：“上課不可以隨便出去，否則會影響同學(xué)們上課的注意力�！蔽译m然明白了這個道理，但要我做到上課不去上廁所畢竟有難度。細(xì)心的張老師就耐心地幫助我，她常常在下課時提醒要去小便。在張老師的幫助下，我終于能夠做到45分鐘內(nèi)不去上廁所，這對我來說真是一個了不起的進(jìn)步。從此以后，我便漸漸適應(yīng)了學(xué)校緊張的有序的生活，這一切都是張老師耐心幫助的結(jié)果。
我最感激張老師的還是她把我領(lǐng)進(jìn)了“作文的殿堂”。
一年級下學(xué)期，張老師帶著我們養(yǎng)蠶。盡管張老師一看見那肉糊糊的蠶就想吐，但她還是和我們一起觀察蠶的成長。
張老師一邊教我們養(yǎng)蠶，一邊教我們寫觀察日記。開始，我們根本無從下筆，張老師看出了我們的問題，就給我們設(shè)計(jì)了一次生動有趣的作文課。
那是我有生以來的第一次作文課。張老師讓我們用自己的語言描繪出蠶卵是什么樣子的。于是全班50個同學(xué)七嘴八舌、爭先恐后地描述自己眼中的.蠶卵。
“蠶卵像一粒一粒的黑芝麻�！�
“蠶卵像一粒一粒的魚子�！�
“蠶卵像衣服上的黑斑點(diǎn)�！�
“蠶卵像一個個漢字�！�
“蠶卵像一幅亂七八糟的畫�！�
“蠶卵像橡皮擦出來的橡皮屑。”
………
張老師先肯定了我們每個人的發(fā)言，然后對我們說：“只要把這些文字組合在一起，就是作文�！蔽覀儽慊砣婚_朗，天真的我居然幻想著自己也能寫出洋洋灑灑美妙的文字來。正是張老師這些生動活潑的作文課，激發(fā)了我對作文的喜愛之情。
在張老師的啟發(fā)下，我完成了《種大蒜》、《養(yǎng)蠶》等觀察日記，還寫了一些童話故事。張老師一邊指導(dǎo)我的作文，一邊鼓勵我多讀多練。二年級下學(xué)期，張老師建議我將兩年來寫的文章做成一本書，并給我看其他班級同學(xué)編的書。于是，我暗下決心，一定要有自己的書。
現(xiàn)在，我已經(jīng)美夢成真了，我有了自己的書——《七歲之癢》，張老師還為我的書寫了序言�！镀邭q之癢》記錄了我的成長經(jīng)歷，我非常珍愛，每當(dāng)看到這本書，我就想起張老師。
也許，在我今后成長的道路上還會遇見很多像張老師一樣的好老師，但是，我想我永遠(yuǎn)都不會忘記我的啟蒙老師張老師。
【我的啟蒙老師優(yōu)秀小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的啟蒙老師優(yōu)秀作文(11篇)03-04
我的啟蒙老師小學(xué)作文(11篇)05-03
我的啟蒙老師小學(xué)作文11篇05-03
我的啟蒙老師小學(xué)作文(15篇)04-28
描寫我的啟蒙老師作文03-31
我的啟蒙老師作文200字5篇12-19
【薦】難忘的啟蒙老師作文03-13
難忘的啟蒙老師作文【薦】03-12
【推薦】難忘的啟蒙老師作文03-05