愛護(hù)公物小學(xué)作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的愛護(hù)公物小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊往公園玩。孫小圣很興奮，在前往公園的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地隨著孫小圣一步一步地往公園走往。
他們一來(lái)到公園就玩了起來(lái)。玩著玩著，孫小圣一興奮就把“愛護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支羊毫。他拿著羊毫在另一根柱子上寫了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對(duì)孫小圣搖搖手說(shuō)：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護(hù)公物�？煜聛�(lái)，把字檫干凈��！”孫小圣對(duì)胖胖熊做了一個(gè)鬼臉，沒有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫字。
胖胖熊實(shí)在看不下往了。于是就把孫小圣硬給拉了下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次我一定不這樣做了。”
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇2
星期二，小明早早地起來(lái)了，吃過(guò)早飯，小明背著書包高高興興上學(xué)去了。
到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門口，向門衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會(huì)兒用錘子砸?guī)紫�，一�?huì)兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過(guò)去說(shuō)：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌。”小強(qiáng)說(shuō)：“不用謝，愛護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”
所以，我們愛護(hù)公物，要從小事做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇3
大自然里住著許多小動(dòng)物。一天，只見機(jī)靈的小猴和老實(shí)的小熊一起來(lái)到了人工湖邊。只見銀色的湖面像一塊巨大的明鏡，幾條小魚頂著水游過(guò)來(lái)平靜的水面頓時(shí)漾起一道道波紋水中的魚兒不時(shí)吐出一串串水晶一樣的水泡。小猴和小熊不約而同的四處看了一看，只見幾只蜻蜓在水面上忽高忽低的飛著。湖邊的草叢中幾只青蛙在談著他們那永遠(yuǎn)也談不完的話題。他們又聽見幾只知了在樹上大聲叫著，好像在說(shuō)：“熱了，熱了”小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮。不說(shuō)你也猜到了，它又有鬼點(diǎn)子了“嘿!哥們咋們洗個(gè)澡把!天這么熱，人家不會(huì)建議的”說(shuō)著便開始脫衣服“不行，不行，你快點(diǎn)下來(lái)，這湖是用來(lái)觀賞的，不可以洗澡”小猴雖然不大愿意，可它知道小熊是森林里有名的“小犟驢”，它怕把事情鬧大了，讓同學(xué)們笑話。所以才心服口不服的穿上衣服。
接著他們又向涼亭走去。來(lái)到?jīng)鐾ぶ灰姼吒叩耐ぶ弦粔m不染，小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮它的鬼點(diǎn)子又出來(lái)了。只見它“嗖”的一聲爬上了亭柱，然后又魔術(shù)般的變出了了一支筆，在上面用筆龍飛鳳舞的寫下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。
小熊見了一把就把他拉了下來(lái)問：“你為啥破壞公物�！边@一問問的小猴無(wú)言可對(duì)于是找出一塊毛巾把字擦得干干凈凈。
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇4
暑假的一個(gè)星期天，西西做完了作業(yè)，他那起鐵環(huán)向門口跑去。天氣非常的好，西西只玩了一會(huì)兒就累了，他坐下來(lái)檫檫頭上的汗，抬頭一看，天空烏云密布，肯定會(huì)下起雷陣雨，他想：快要下雨了，我要快點(diǎn)回家，不然我會(huì)淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環(huán)向家里走去。
西西走在回家的路上，突然，他發(fā)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上許許多多的水泥。他想：水泥要是被淋濕這可怎么辦呢？我應(yīng)該那家里的塑料布來(lái)蓋。他就跑回家拿塑料桌布。
一進(jìn)門。他仍下鐵環(huán)，拿起桌上的塑料布就向門跑出去。
這是，媽媽看見西西向門外跑去，驚訝的問他說(shuō)：“西西，你拿桌上的塑料布去干什么？”西西說(shuō)：“就快要下雷陣雨了，我拿這快布去蓋水泥�！眿寢屨f(shuō)：“這些水泥又不是我們家的，你管這么多干什么�！蔽魑魃鷼獾恼f(shuō)：“這些水泥是公家的，要拿這些水泥來(lái)給我們建學(xué)校的�！眿寢屃宋魑髡f(shuō)的話，說(shuō)：“西西真乖，快去吧�！蔽魑髂闷鸩季拖蚍潘嗟牡胤脚苋�。
媽媽見天上打雷了，知道要下雨了，就趕緊拿了雨傘送給西西。真實(shí)媽媽對(duì)西西，說(shuō)：“快去拿幾塊石頭壓住，要不然就回被風(fēng)吹走了。”西西就在附近找了幾塊大石頭壓住塑料布，風(fēng)再吹有沒有辦法把布吹走。
媽媽的西西非常高興，西西笑了，媽媽也笑了笑了……
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇5
我的媽媽在醫(yī)院工作，是個(gè)醫(yī)生。她不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)病人態(tài)度和藹，而且十分愛護(hù)公共財(cái)物。說(shuō)起媽媽愛護(hù)公物，有一件事我至今還記憶猶新。
那是一個(gè)夏天的晚上，一陣隆隆的雷聲把我從夢(mèng)中驚醒。我朝窗外望去，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，整個(gè)世界都籠罩在狂風(fēng)暴雨之中。
“啊呀!不好!”媽媽驚叫一聲，從床上跳了下來(lái)。原來(lái)她想到辦公室的窗戶還沒關(guān)好，這種天氣可能會(huì)打破玻璃，弄濕儀器。想到這兒，她披上衣服，蹬上鞋，來(lái)不及找雨傘，順手抓起一塊塑料布就要往外走。
我急了，忙說(shuō)：“媽媽，外邊下這么大的雨，你干嘛去呀?別把我一個(gè)人丟在家里，我害怕�！眿寢層H了我一口，說(shuō)：“乖孩子，別怕，好好在家呆著。媽媽關(guān)好窗戶馬上就回來(lái)�！蔽壹{悶地想：往日嬌慣我的媽媽今天怎么這樣狠心呢?難道就是為了一塊小小的玻璃嗎?過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她鞋上濺滿了泥點(diǎn)，渾身上下都濕透了，雨水順著頭發(fā)滴嗒滴嗒地往下淌，活像個(gè)“落湯雞”。我問她：“如果咱家離辦公室很遠(yuǎn)，碰到這種情況您還會(huì)去嗎?”“那當(dāng)然!”媽媽干脆地答道，“國(guó)家的財(cái)產(chǎn)很寶貴，不能讓它受損失，我們都是國(guó)家的成員，國(guó)家的財(cái)產(chǎn)也有我們一份啊!我們應(yīng)該像愛護(hù)自己的物品一樣愛護(hù)公共財(cái)物，不是嗎?”
媽媽的話雖不多，卻探深地刻在了我的心里。她愛護(hù)公物的好品質(zhì)將化為一顆無(wú)形的種子，在我的心里生根、發(fā)芽……
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇6
星期天，天氣晴朗，小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，太陽(yáng)在天空中暖暖地照著。孫小圣和小熊琪琪去公園玩。
他們倆走到小河邊，孫小圣淘氣地站在大石頭上，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，琪琪看見了，說(shuō)：“孫小圣太危險(xiǎn)了！你快點(diǎn)下來(lái)！”孫小圣聽見琪琪的喊聲，趕緊就下來(lái)了！
他們覺得有點(diǎn)累了，琪琪看見了涼亭，說(shuō)：我們?nèi)ツ沁呅菹�！“”“好啊，去到亭子邊！”孫小圣用兩條后腿抱住一根紅柱子，并且還把尾巴纏繞在柱子上，從脖子后拔了一根毫毛，變成了毛筆，在另外一根紅柱子寫上：“小圣到此一游！”琪琪看見了說(shuō)：“孫小圣不可以！”孫小圣開始不聽，后來(lái)琪琪不理他了，他才安靜下來(lái)。琪琪和他說(shuō)：“要是每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫，地球早就變得烏煙瘴氣了，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
孫小圣聽了淇淇的批評(píng)，羞愧地低下了頭，臉紅紅的！琪琪原諒了孫小圣，他們又在一起開開心心的玩耍了！
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇7
放學(xué)了，等全部同學(xué)都走了，教室開始熱鬧起來(lái)。
課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起了今天的事情。
課桌難過(guò)地說(shuō)：“同學(xué)們不僅不熱愛學(xué)習(xí)，還用小刀來(lái)刻我，你看，我全身哪有沒傷疤的地方�！�
“是��！”粉筆也說(shuō)�！拔业幕锇榻�(jīng)歷也和你差不多，不是被踩得粉身碎骨，就是被小刀刻得面目全非�！�
大家紛紛訴苦，怨聲載道。
過(guò)了一會(huì)兒，聽到這話的黑板靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然這樣，那明天早上不是正好有一節(jié)他們最喜歡的張老師的課——也就是他們的道德與法治課的老師，讓張老師給他們上一堂愛護(hù)公物的課吧！”
第二天早上第三節(jié)課，黑板和張老師商量好了，就上了關(guān)于愛護(hù)公物的課。張老師出示幾張愛護(hù)和破壞公物的照片，告訴大家：愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。愛護(hù)公物是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，也是一種美德。如果每個(gè)人都愛護(hù)公物，那么，校園就會(huì)變得更加美麗、更加文明。上完這節(jié)課后，課桌、椅子、粉筆、黑板……就不見同學(xué)們?cè)俑闫茐牧耍蠹乙矏凵蠈W(xué)習(xí)了。
從此，它們又過(guò)上了平靜的日子。
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇8
當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在一塵不染的.課桌上；天空也格外的藍(lán)。碧綠的松柏精神抖擻的站在那里，迎接著我們的到來(lái)。當(dāng)你跨入教室，看到這樣的美景，心情是舒暢的，是愉悅的。于是，這優(yōu)美的環(huán)境給我們帶來(lái)了一天嶄新的開始。
走在國(guó)學(xué)墻邊，我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)的美德；教室里，光滑、整潔的課桌為我們提供了良好的學(xué)習(xí)空間；還有那雪白的墻壁也令我們心情舒暢。這些看似微不足道的公物每天都在為我們服務(wù)著。
可是，有的同學(xué)不僅不懂得保護(hù)這種美景，反而去有意無(wú)意的破壞它，破壞那些天天陪伴我們的公物。細(xì)心觀察，那些默默奉獻(xiàn)的公物早已千瘡百孔。有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實(shí)；大大小小的涂鴉，刻痕在課桌上比比皆是；廁所里的水龍頭還在無(wú)聲地淌著淚；墻壁上被當(dāng)成草稿紙；有的同學(xué)還在教室里引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，打起了粉筆仗；更有甚者，甚至破壞了投影儀，電話等……試問，當(dāng)你把桌面墻壁刻得面目全非時(shí)，你能成為畫壇巨匠么？答案當(dāng)然是否定的。公物為大家，人人愛護(hù)它。這句話人人都會(huì)說(shuō)，但有些同學(xué)對(duì)愛護(hù)公物一事，非常不以為然，認(rèn)為這只是一件無(wú)關(guān)緊要的小事罷了。于是就擺出一副“事不關(guān)己，高高掛起“的姿態(tài)，隨心所欲。殊不知，公物也是有生命的。當(dāng)你在它們身上刻字時(shí)它們也會(huì)感到疼痛，也會(huì)無(wú)聲地哭泣。愛護(hù)公物是一個(gè)社會(huì)公民應(yīng)有的基本品質(zhì)，是一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校社會(huì)風(fēng)尚的寫照。我們應(yīng)該與己方便，與人更方便，珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果。如果你只圖一時(shí)之快，故意破壞了公物，損壞的不僅是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，也貶低了你的聲譽(yù)，更破壞了學(xué)校良好的風(fēng)氣。
在生活中，如果留意觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人。就說(shuō)我們的校園內(nèi)，每天都可以看到同學(xué)們用抹布認(rèn)真擦拭桌子，窗臺(tái)，自覺地?fù)炱鸬厣系睦鹊�。這些愛護(hù)公物的人，正用行動(dòng)向我們?cè)忈屩拿鞯暮x，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿！
有人說(shuō)：改變世界很簡(jiǎn)單，只要隨手做一件好事。而愛護(hù)公物又何嘗不是這樣呢？愛物公物只需要做到：一、愛護(hù)課桌椅，定時(shí)擦拭，不在桌椅上刻、畫；二、愛護(hù)我們的國(guó)學(xué)墻；三、不在廁所的墻上亂涂亂畫；四、按時(shí)關(guān)閉投影儀、關(guān)燈；五、關(guān)緊水龍頭；六、愛護(hù)校園里的一草一木；七、看到有人破壞公物時(shí)應(yīng)及時(shí)制止。這一件件小事，看似平凡，卻在提高著著我們個(gè)人的精神品質(zhì)和道德風(fēng)范。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真地去擦一擦你的桌子吧，那么你的心情將會(huì)變得舒暢；請(qǐng)去考慮一下那些為我們服務(wù)的公物的感受吧，那么你將學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，去關(guān)心公物，愛護(hù)公物，讓自己成為一個(gè)有道德的人吧！
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇9
一天，小猴孫小圣和小熊到公園里去玩。走著走著，孫小圣覺得走得不過(guò)癮，便一下子跳到了池塘里的石頭上，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”。小熊勸孫小圣：“快下來(lái)！別跌跤了！”可孫小圣卻說(shuō)：“沒事的，又不是你跌跤，怕什么！”小熊只好不管了。
走了一會(huì)兒，到了一個(gè)旅游景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)旁邊有兩根紅柱子。孫小圣得意地說(shuō)：“我的爺爺孫大圣曾經(jīng)在佛祖的手上寫過(guò)‘到此一游’，今天我也來(lái)試試！”小熊又勸說(shuō)道：“別啊，這樣的話……”還沒等小熊說(shuō)完，孫小圣就說(shuō)：“住口！煩人的東西！”突然，孫小圣一下子就用雙腳勾住了柱子，拿出一支筆來(lái)，在另一根柱子上寫了“孫小圣到此一游“七個(gè)大字，可把孫小圣給樂的！
孫小圣一下來(lái)，小熊就生氣地說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫，這根柱子遲早有一天會(huì)變得花花綠綠！”孫小圣不好意思地拿來(lái)了水和抹布，把柱子擦干凈了，并且和小熊豎了一塊木板在那兒，上面寫著：“愛護(hù)公物，人人有責(zé)！”
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇10
星期天上午，孫小圣和小熊懷著愉快的心情來(lái)到百花齊放的公園游玩。
一進(jìn)公園，公園里的景色真美��！有的樹正在抽枝長(zhǎng)葉，有的樹正在開花。小鳥們?cè)跇渖蠂\嘰喳喳地歡叫，好像在討論什么問題。蝴蝶在鮮花叢中翩翩起舞。孫小圣和小熊驚訝地說(shuō)：“這里的花兒們像一個(gè)個(gè)的小姑娘一樣！”
他們走著走著，走到了一座小亭子旁。小熊氣喘吁吁地說(shuō)：“我們到亭子里坐下來(lái)，休息休息吧。”孫小圣也感覺有些累了，說(shuō)：“好吧，我們走了那么久， 也應(yīng)該休息一下了�！蓖蝗粚O小圣有了一個(gè)不好的想法：這么美麗的公園，應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念吧！于是孫小圣就爬上了柱子，從口袋里抽出一支粉筆在上面寫了七個(gè)大 字：孫小圣到此一游。小熊看見了，大聲說(shuō)：“愛護(hù)公物，人人有責(zé)，你不能隨便亂寫，如果每個(gè)人都像你一樣，公園還會(huì)美嗎？”孫小圣聽了覺得自己做得不對(duì)， 就趕快把柱子擦干凈了。小熊立刻就說(shuō)：“你真能干，知錯(cuò)就改，公園一定會(huì)變得更漂亮的！”
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇11
今天天氣很好，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，小熊胖胖和小猴皮皮相約一起到郊外去旅游。它們來(lái)到一個(gè)美麗的地方，那里百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，美麗極了。
它們一邊欣賞美景，一邊玩耍。胖胖玩累了坐到一旁去休息，皮皮玩得正帶勁，拿起筆爬到柱子上寫下了“小猴到此一游”這幾個(gè)大字，寫完還得意洋洋地拉胖胖來(lái)看自己的“杰作”。
胖胖看到柱子上的字，非常生氣地說(shuō)：“你怎么能在公共環(huán)境亂涂亂畫？”皮皮不服氣：“為什么不能寫，我覺得這里挺好玩，留下自己的名字難道有錯(cuò)嗎？”胖胖嚴(yán)肅地說(shuō)：“你在這里寫字，別人也在這里寫字，那這里還算是美景嗎？”
皮皮聽了胖胖的話覺得很有道理，不好意思的低下了頭，紅著臉說(shuō)：“我知道了，我去把字擦掉。”胖胖拉著皮皮的手說(shuō)：“我陪你一起去，愛護(hù)公物，人人有責(zé)�！�
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇12
做為一名少先隊(duì)員我們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，這是對(duì)我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例，我們學(xué)校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味著工人師傅要會(huì)出艱辛的勞動(dòng)，學(xué)校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護(hù)公物，形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
同學(xué)們，除了愛護(hù)公物，還要保護(hù)環(huán)境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草地。同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，人類破壞環(huán)境的面積也越來(lái)越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。您們也看見了，農(nóng)村的廠子里排出的氣體污染了空氣，廢水廠里排出來(lái)的廢水污染了小溪……
同學(xué)們，愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！讓我們互相監(jiān)督吧！古人曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我�？隙ㄎ等怀娠L(fēng)。
我們的校園必將更美麗，更和諧！
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇13
優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)了身心的愉悅和無(wú)限樂趣�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，共建和諧美好家園”的話題傳遍了大街小巷，這也是我們每個(gè)人必須遵守的社會(huì)道德行為規(guī)范。
清晨，當(dāng)您跨入校園，會(huì)聞到花草樹木的清香；步入公園，會(huì)看到清脆欲滴的草地和微波蕩漾的湖水；進(jìn)入廣場(chǎng)，會(huì)聽到輕松悅耳的音樂。這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來(lái)新鮮的空氣和快樂的感覺。這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。才會(huì)堅(jiān)持下去的。個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會(huì)給大自然帶來(lái)巨大的損壞。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物的好習(xí)慣。每一個(gè)人都應(yīng)該做——保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
現(xiàn)在，我們學(xué)�；蛏鐣�(huì)中，不保護(hù)環(huán)境，破壞公物的人越來(lái)越多。在廣場(chǎng)上，人們?cè)趪娙飦y跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里；在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草地；在教室里，有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫亂畫……
大家心里應(yīng)該明白，這些行為是不對(duì)的。古人說(shuō)：“人無(wú)德不立”。一個(gè)小學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國(guó)家的文明程度。為了使我們的國(guó)家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。希望同學(xué)們作到：看見贓物撿起來(lái)，看見踩踏草地的去阻止，不破壞公物……。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
單單有環(huán)保意識(shí)還不夠，我們必須自覺“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”，做環(huán)境保護(hù)的主人。俗話說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養(yǎng)成良好的環(huán)保的習(xí)慣，并非易事。讓我們?nèi)巳硕加幸活w善良、高尚的心靈，成為保護(hù)環(huán)境的主人。只有這樣，學(xué)校才會(huì)更美麗，大家才會(huì)更高興，社會(huì)才會(huì)更美好，國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大！
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇14
廁所門壞了，垃圾桶破了，拖把也橫七豎八地睡著小覺……
開學(xué)到現(xiàn)在才過(guò)去沒幾個(gè)月，學(xué)校各個(gè)樓層的廁所早已一片狼藉。望著電視上的一幕幕，我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問，這不就是我們大家平時(shí)常干的好事造成的嗎？拖完地后，拖把隨手一扔；下課后，在廁所忘乎所以地嬉戲，玩壞門把手，玩破垃圾桶，但卻不屑一顧；吃飯前，為了排隊(duì)搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來(lái)犯的錯(cuò)誤，而正是因?yàn)檫@些隨意的行為，毀壞了我們嶄新的環(huán)境。愛護(hù)公物是我們每個(gè)人應(yīng)盡到的義務(wù)，不能因?yàn)樽约簜�(gè)人的利益而破壞了大家的美好家園！同學(xué)們，你們注意到了嗎？我們的美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們，你們看到了嗎？我們美好家園中的東西損壞了！你們聽到了嗎？我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦！
同學(xué)們，愛護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，輕拿輕放，輕手輕腳，愛護(hù)身邊的每一樣物品，建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇15
春天到了，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇了，小猴孫小圣看到這么好的天氣，他想去踏青，但他不知道去哪兒，只能請(qǐng)他最好的朋友小熊來(lái)指點(diǎn)，小熊說(shuō):“我們一起去紫竹巷公園吧！”孫小圣也答應(yīng)了。
他們來(lái)到公園，看見四周全是綠水青山，一瀉千里的瀑布從山上流下來(lái)。小鳥在天上唱歌，桃花的香氣彌漫整個(gè)公園，你無(wú)處不能聞到桃花的香氣。他們繼續(xù)往前走，渴了就摘幾個(gè)孫小圣最愛吃的桃子，餓了就買幾塊面包吃吃。
他們走呀走呀，他們走到了小河邊，清澈見底的河水里有肥肥的鱖魚在河里游動(dòng)，真可謂“桃花流水鱖魚肥”的美麗。河上有塊石頭，上面還留著青苔，孫小圣蹦到了那塊石頭上，學(xué)著他的祖宗孫悟空的樣子做出各種各樣的姿態(tài)。小熊說(shuō)你可要小心呀，如果掉進(jìn)了河里沒人會(huì)來(lái)救你的呀！孫小圣說(shuō)不要緊，我的祖宗孫悟空都把五分之一的法力給我了。小鳥看見了就嘰嘰喳喳表示喝彩，像是在說(shuō)孫小圣好厲害！
孫小圣跳了下來(lái)然后就往前走。過(guò)了一會(huì)兒他們就累了，就在亭子里休息。孫小圣他又變出了一支筆在紅紅粗粗的大柱子上寫了一排“孫小圣到此一游”這幾個(gè)大字。
小熊立馬說(shuō)：“孫小圣你不能這樣，如果每個(gè)人都這樣的話，這個(gè)公園就會(huì)很臟，綠水青山、桃花流水、青青小草都會(huì)沒有的，那就變成垃圾公園了，那還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？所以你不能破壞公物！”
孫小圣聽了小熊的話立刻低下了頭，說(shuō)了聲對(duì)不起，然后又變出一塊抹布把字擦了。
小熊說(shuō)知道錯(cuò)誤能改正還是好孩子喔！
小圣說(shuō)：“嗯”。
這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)公物，還告訴我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是知錯(cuò)能改就是最好的孩子！
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇16
又一個(gè)嶄新的一天，五星紅旗又一次迎著初升的太陽(yáng)在我們美麗的校園冉冉升起，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的生活環(huán)境；認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步是我們天天學(xué)習(xí)不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐得出：愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)有著重要的作用。那就讓我們一起來(lái)愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境吧，這也是我們每個(gè)小學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
清晨，當(dāng)你跨入校園，會(huì)聞到校園四周花草的清香，當(dāng)你步入教學(xué)樓內(nèi)，你會(huì)看到明亮而又干凈的走廊。教室里有干凈的桌椅，還安裝了電視機(jī)等電教設(shè)備。這些良好的環(huán)境給我們每人帶來(lái)愉快舒適的心情。
同學(xué)們，你或許曾經(jīng)感受到，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，你站在窗前，望著校園美麗的花草，你頓時(shí)心情好轉(zhuǎn)，由失意、煩惱變得快樂、興奮起來(lái)。閑暇時(shí)，獨(dú)自走在林陰小道上，或在草叢中坐一坐，在樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天大地，聞一聞泥土的芳香，不覺著心情突然開朗。
但這么舒適的生活得靠我們每人來(lái)保護(hù)，才能繼續(xù)維持下去。因此，我們每一位學(xué)生都應(yīng)該遵守社會(huì)道德——愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。
有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門，而是用腳踢門，一腳又一腳的，大家想想門受的了嗎？我們的校園十分美麗，但有些人偏偏不去愛護(hù)，還肆意踩塌，有好幾處草坪以被踩出了便道，有人甚至把塑料袋、飲料瓶丟入草坪，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，在樹叢中折樹枝，甚至腳踩斷樹枝直接當(dāng)馬路走，還有一些同學(xué)在潔白的墻壁上亂寫亂畫。不僅是這些公物，就連學(xué)校的水和電也有浪費(fèi)現(xiàn)象，而我就經(jīng)常看見，學(xué)校的水龍頭嘩啦嘩啦的流，仿佛水永遠(yuǎn)也永不完似的，由于個(gè)別同學(xué)的不文明行為造成學(xué)校公物、草坪等傷痕累累，它們?cè)诳奁�，它們�(cè)谠V說(shuō)。
聽見保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們總免不了想想植樹啊，栽花啊等等，這固然是對(duì)的。但作為此時(shí)的我們，總在繁忙的學(xué)習(xí)中穿梭，我們很少有時(shí)間去植樹……即使這樣，我們也還是能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份力，盡一份責(zé)任。
當(dāng)你吃水果時(shí)，不要隨手丟掉果皮，想一想，果皮丟在地上，會(huì)引來(lái)討厭的蒼蠅、蚊蟲。當(dāng)你盡情揮灑汗水，在操場(chǎng)上肆意奔馳時(shí)不要把本該留在地面上的球印留到了雪白的墻壁上。當(dāng)你吃完可口的面包時(shí)，不要圖方便，把垃圾袋留在無(wú)辜的草地上，彎腰伸伸手，白色垃圾就會(huì)在眼前消失。當(dāng)你在互相追逐時(shí)，請(qǐng)你繞過(guò)草坪，不妨多跑幾步，既鍛煉了身體，又讓草坪安然無(wú)恙，這不很好嗎？
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，只是舉手之勞；保護(hù)環(huán)境，讓我們共享一個(gè)明媚的未來(lái)，讓我們寬敞明亮的教室、整潔美好的校園更加燦爛永恒。
愛護(hù)公物小學(xué)作文 篇17
星期二，小明早早地起來(lái)了，吃過(guò)早飯，小明背著書包高高興興上學(xué)去了。
到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門口，向門衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會(huì)兒用錘子砸?guī)紫�，一�?huì)兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過(guò)去說(shuō)：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌�！毙�(qiáng)說(shuō)：“不用謝，愛護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”
所以，我們愛護(hù)公物，要從小事做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
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