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歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【作文真題】
閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠?
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 1
從前有一群貓，住在海岸邊，每天退潮時他們都會撿擱淺在海灘上的小魚來吃，日子過得有些窮苦，但還是很快樂。
后來，貓群中新來了一只很大很大的大貓，大貓的毛色是鮮紅的，有著金色的眼睛，背著一大張漁網(wǎng)。大貓說，你們每天都要捉魚多累啊，不如好好休息休息一下呀，這么著吧，我有漁網(wǎng)，能捉好多好多的魚，不如以后我來替你們捉吧，這片海附近的地方也讓我來幫你們打理吧。
貓兒們都覺得這是一種好辦法，所以就點點頭同意了。
剛開始時，大貓的漁網(wǎng)比較簡陋，捉的魚也不多，而這時的貓兒們覺得大貓也沒什么了不起的，所以每當(dāng)魚分得不均勻或是拿到的魚太少時，他們還會一起來到湖邊，在大貓的木棚子門口集體喵喵叫表示抗議，而每當(dāng)這時，大貓也會很誠懇地向他們道歉，并承諾一定把魚分勻分好，貓兒們這才點點頭離開，有的貓兒還戳戳大貓的大鼻子說“下次注意點嘍!”大貓很憨厚地笑笑。貓兒們的生活雖然沒有豐衣足食，也尚能糊口，所以他們都讓大貓接著干了。
后來，大貓的漁網(wǎng)升級為漁網(wǎng)2.0版，捉的魚也多了不少，貓兒們的生活也慢慢好起來了。他們漸漸習(xí)慣了這種張嘴便有魚吃的生活，也對大貓充滿了感激之情，而在大貓到來之后出生的貓仔仔們更是不知道自己打漁的生活是什么樣的，只是覺得大貓叔叔太帥了。大貓的.威望越來越高。
不知不覺中，大貓的木棚子變成了小石屋，又變成了水泥小樓，最后變成了小洋房。貓兒們看到這些，覺得大貓跟以前有一點不一樣了，但是也沒有多說什么。
再后來，大貓不再把全部魚分給貓兒們，而是把其中的一大部分在自己家的地窖里藏了起來。貓兒們知道這件事后有些不開心。于是大貓悄悄叫來了貓群中與他關(guān)系比較好的那些貓貓，塞給了他們很多魚，于是這些貓貓有的成為了大貓家的保鏢，有的連夜寫了《大貓歌》，有的編了《大貓日報》，有的混在乘涼聊天的貓貓堆里裝作不經(jīng)意地提起大貓的種種好處，于是貓群里充滿了贊美大貓的聲音。
但是大貓地窖里的魚越囤越多越囤越多，于是有的貓貓開始分不到魚了。但他們只是嘆息自己命不好，然后憂傷地舔舔自己的毛和爪子。
終于有一天，有一只年輕的窮貓貓決定學(xué)捉老鼠吃。
“老鼠!老鼠怎么能吃!”其他貓貓大驚失色。
“如果不學(xué)會吃老鼠，以后一點魚都吃不到了該怎么辦?”窮貓貓說。
但是其他貓貓都覺得他很可笑：“怎么會沒魚吃?大貓會給我們的呀�！�
窮貓貓走了，跟隨他的是他的幾個死黨。他們一起去捉老鼠了。而其他貓貓依然留了下來，即便此時他們的生活水平已經(jīng)很糟糕很糟糕了。他們看著把一串魚干當(dāng)作項鏈掛在脖子上的富貓貓從眼前優(yōu)雅地走過，下定決心下輩子一定要投胎到富貓家。
大貓聽說了學(xué)捉老鼠的貓兒們的事，非常憤怒，派了很多貓衛(wèi)兵去搜捕。于是有的貓貓犧牲了，有的貓貓躲進了森林里。
后來有的窮貓貓餓得實在受不了了，想自己去海邊捉魚吃，但一來他們已經(jīng)忘掉潮水漲落規(guī)律等祖祖輩輩留下的經(jīng)驗，二來大貓在海岸邊設(shè)置了很多關(guān)卡不讓其他貓貓接近，有的貓貓偷偷到了海邊，卻被大貓手下的貓衛(wèi)兵們抓走了，再也沒有回來。
大貓建立了巨大的城堡，在海邊筑起了高大圍墻。后來他不給窮貓貓們分魚了。
窮貓貓們卻忘了這片海岸原來是屬于他們的。他們很絕望。
或許有一天，學(xué)捉老鼠的年輕貓兒們會回來，帶著貓兒們砸掉大貓城堡。
也許他們已經(jīng)被貓衛(wèi)兵捉完消失了。
也或者，他們趕走大貓后，會建立食鼠之貓國，而這個食鼠國最后也變成了大貓那樣的恐怖國家。
這個故事告訴小盆友們，如果貓貓們自己都不懂得這片海岸是誰的、森林是誰的，捉魚捕鼠權(quán)是誰的，那么大貓只會一次又一次地出現(xiàn)，像噩夢一樣。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 2
貓啊，都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？
是呢，為什么有魚吃還捉老鼠呢？這的確是個問題了呢。我們可以站在這只捉老鼠的貓的立場上，試著分析一下。原因或許有二：
一則，這只捉老鼠的貓，突然有了心理障礙。他大概已經(jīng)看到那只吃完了魚的貓，正捂著肚子，表情似乎很難受，大概是吃得不舒服了。是啊，現(xiàn)在的魚兒還敢隨便吃嗎？誰知道這魚的來歷，明白不明白呢？現(xiàn)在的魚兒，多是人工養(yǎng)殖的呀。誰知道是不是吃激素，或是吃別的什么什么的長起來的呢？據(jù)說，還有喂避孕藥的呢。弄不好，已經(jīng)轉(zhuǎn)基因了呢！怎么敢亂張嘴吃呢？有健康證嗎？就算從湖里河里捕撈的，現(xiàn)在的河流湖泊大都污染的嚴重，黑黑的廢水，黃黃的漂沫，還有放心魚吃嗎？每年吃魚吃出毛病住醫(yī)院的，可不是少數(shù)啊？作為貓兒來講，魚，貓所欲也，老鼠，貓所欲也，吃老鼠不吃魚，只是為了飲食健康，放心也。總之，現(xiàn)在老鼠還沒有人工養(yǎng)殖的呢，也沒見過哪個超市賣老鼠飼料的。吃老鼠，放心呀！天然的.，綠色的。
二則，貓兒們的生活水平都逐年提高了。貓，已經(jīng)從人類捕鼠的工具崗位，轉(zhuǎn)移到寵物的位置了�，F(xiàn)在的貓兒的生存條件，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。還有幾個逮老鼠的呢？多是魚來張口，都已經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)了呀。夏天必須在有空調(diào)的房間里休息，冬天在街上溜彎兒，也得穿上保暖馬甲。但盡管這樣，仍然有不失本色的貓兒呀！如圖所示，至少有四分之一貓兒，仍然是捉老鼠的。正所謂，時代變化了，勞動本色不能變。這只捉老鼠的貓，實在讓我們看到了貓兒們的希望所在呀！
貓不吃魚，總有道理。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 3
這幾天看了一部動畫片，叫《假文盲》。雖然只是很短的漫畫，但是讓我覺得很沉重。
一個陽光明媚的日子，一對母子出門坐公交車，火辣辣的太陽照在母親臉上的汗水上，很難受。在車站的一端，有一條叫“母子上車”的捷徑，是專門為了方便抱孩子的乘客而設(shè)置的，但為什么今天這里卻出現(xiàn)了幾個高大的身影？
原來有四個又大又壯的男人站在那里，堵住了狹窄的通道，車站的人數(shù)慢慢增加，但這四個大男人只是盯著人群中被你推來推去的母子，卻無動于衷。
無助的母親用求助的眼神看著四個“文盲”大叔，他們卻視而不見，甚至閉上了眼睛。這時，太陽逐漸變暗，失去了原來的光澤。“母子上車”五個字特別明顯。
看到這里，我不禁開始討厭這四個損人利己的偽文盲。為了自己的方便，他們完全無視別人的感受。他們真的.是文盲嗎？不，他們?yōu)榱俗约旱姆奖阊b文盲。他們得到的“便利”會讓他們感到幸福嗎？現(xiàn)在社會進步，科技發(fā)達，文盲可以說是少了，但是道德文盲呢？
雖然這只是一部漫畫，但卻生動地揭示了生活中的一些丑惡現(xiàn)象�，F(xiàn)實生活中，雖然大部分人都是文明人，但這種偽文盲現(xiàn)象并不少見：在圖書館里，明明寫著“不準大聲喧嘩”，卻有多少人在打打鬧鬧？公交車上有老弱病殘孕的專座，但有多少人視而不見，若無其事的坐在上面？
我記得俄羅斯著名作家屠格涅夫曾經(jīng)說過：“人需要有一顆犧牲自己私利的心�！比欢�，這部漫畫揭示了我們生活中的許多人沒有一顆美麗的心，只考慮自己的利益，而不顧別人的感受。
我們21世紀的孩子應(yīng)該學(xué)會給予，而不是自私。奉獻是超越情感的升華，高于一切情感。只有懂得付出，才能不成為華筆下的偽文盲。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 4
我有一個非常貼心又嚴肅的爸爸。
爸爸個子很高，身材很好。有一雙烏黑的眼睛，思維十分敏捷。我有題不會時他經(jīng)常給我講，沒有什么是爸爸不會的。
小學(xué)三年級時有一件讓我非常難忘的事。那一天，下了很大的雨，坐地鐵前就已經(jīng)掉起了小雨點。我們本想回去拿傘，可是因為我急著上學(xué)，就沒有回家取。當(dāng)我們坐在地鐵上時，就聽到許多人都在討論外面下了很大的雨。我開始不信，可是后來我發(fā)現(xiàn)許多人都拿著雨傘或濕淋淋的雨衣。我和爸爸都很著急，生怕會遲到。
果然，我們出了地鐵口一看，外面正下著大雨。爸爸想等雨小些再往學(xué)校走，但心急的我怕遲到，急得直踱步。爸爸知道我想早些到校，他想了想，脫下了他的戶外運動防水外衣，說：“有辦法了，把我的防水外衣搭在你身上，這樣你就不會被雨淋濕�！薄翱墒悄痪土軡窳藛�?”“沒事，只要你不被淋濕就行了。”我不同意，但爸爸把衣服往我身上一搭，一把抱起我沖進了雨里。
路面凹凸不平，有許多水洼、泥坑，但是爸爸也不管，深一腳淺一腳地沖向?qū)W校。泥水濺到了爸爸的腿上，雨水打在了爸爸的防水外衣和他的衣服上，爸爸仍然向前沖。終于到了學(xué)校，我的身上只濕了一點點，但爸爸全身都濕透了。爸爸送我到了學(xué)校門口，“別磨蹭了，要不然你也跟我一樣濕透了�！薄霸僖�!謝謝爸爸!”
爸爸對我的要求比較高，作業(yè)錯的多了，字寫的不好了，沒有認真聽講，或者不積極發(fā)言，都會時常批評我�？吹剿麌烂C的表情，我心里都有些怕怕的`。但是看到我做了錯事，或者學(xué)習(xí)不認真，他也會跟我談心談話，積極鼓勵我。
我愛我的爸爸，他每天都送我上學(xué)，晚上還要給我講題。我要用我的成績?nèi)セ貓笪业陌职帧?/p>
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 5
我還記得二年級那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進成，叫徐進成。他一個三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說，上課會給我們講一些笑話，有時好像覺得他是教別的.課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽的光射了進來，這個老師就說：“你們，知道太陽是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說：“是白色的”。這個老師就又說：“太陽不是白色而是七種顏色的，因為……”我怎么感覺他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱]有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來，一個一個地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說：“這么冷的天尿褲子可不好”�！昂谝氯恕边@個綽號就慢慢傳開了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰來教我們上。這時，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說：“我來給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 6
我有許多許多老師，有“一陣風(fēng)”的體育老師，有妙語連珠的美術(shù)老師，有嚴厲的數(shù)學(xué)老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語文老師。
“火眼金睛”的語文老師長得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個高高的鼻梁，和一個每時每刻都在笑的嘴巴。從遠往近看語文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹，我真想說兩個字：“完美”。
“火眼金睛”的語文老師有時很嚴厲。記得那是一個陽光明媚的早晨，我們正在聽語文老師講課，所有同學(xué)都聽得專心志致。突然，傳來幾聲“咚咚”的.聲音，“火眼金睛”的語文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，仿佛永遠不會被外界打擾，繼續(xù)玩著自己的尺子。
“火眼金睛”的語文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語文老師問霖霖，為什么在上課時間玩尺子？霖霖臉紅了，眼里包著淚水，那眼神仿佛在說：“老師，求求您把尺子還給我吧！以后的課上，我再也不會玩尺子了，請您相信我，我會改正錯誤的。”我從他的眼睛里看出了渴望。
下課后，語文老師把霖霖叫到辦公室，用溫柔的聲音對霖霖說：“下次記住：不要在上課時間再貪玩了，這樣會讓你的成績下降的，尺子還給你吧�！绷亓赜眉t紅的眼睛看著老師，拿著尺子離開了辦公室。
雖然語文老師很嚴厲，但有時也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩，有時陪我們打羽毛球，有時陪我們打手抓球，激動的時候也會喊“好球”。操場上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵聲，譜成一首優(yōu)美的樂曲。
有同學(xué)生病了，語文老師總會像媽媽一樣關(guān)懷他們，讓我們班充滿了溫暖，我們都很愛她。
這就是我那“火眼金睛”的語文老師。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 7
課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺上，銳利的目光掃過臺下每一個“武者”，那雙眼睛好像隨時都會射出激光，令人不寒而栗，而之所以會出現(xiàn)這樣一幅場景，還要從她的幾項功夫說起。
過于常人的功夫一：千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字的時候，我們幾個“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰知話還沒說完，“盟主”就啟動“順風(fēng)耳”，第一時間聽到了對話，并以超光速的速度轉(zhuǎn)了過來，將兩人抓了個現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書塞在書中，準備上課的時候偷偷看，可“盟主”卻用實際行動告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動作終究還是躲不過擁有千里眼的“盟主”。
過人的功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要，但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了，我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M滿，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來代課，至于用的什么武功，我們不得而知。
遠超常人的技能三：“千里請家長之術(shù)”。既然在同一個“江湖”里面必然會有一些愛找人“切磋”的家伙。有一次就因為一塊兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來，“盟主”要告訴他們的家長，其中一個人十分不以為然，因為他的`父母都到別的“江湖”中去了，結(jié)果晚上回家，他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓�；貋碇蟀呀�(jīng)歷跟我們說了一遍，我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。
但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術(shù)”一定會越來越好，感謝“何盟主”。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 8
她，是我的副班任，一個盡職盡責(zé)的'好老師。
她扎著一個馬尾，頭發(fā)有點兒黃，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是位嚴厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個擴音器，平時喜歡穿連衣裙子，一點兒也不花哨，得體又大方。
記得她剛來我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒有拍講臺，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時鴉雀無聲。同學(xué)們驚詫地左右張望，誰也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開口說話，也沒有因為她是新來老師就給我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動作，全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT，立了新規(guī)矩，如：訂正作業(yè)要用鉛筆；寫錯數(shù)字，整個算式都得重寫；寫作業(yè)少用修正帶，否則就是“鳥屎作業(yè)”…
越往下聽，同學(xué)們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來我們班，感覺自由都沒有了！這才第一節(jié)課，第二節(jié)、第三節(jié)，“嚴厲老師”大展神威！
艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課，往前走幾步，背著雙手微微歪著頭，身體前傾，一股寒氣就會以她為中心散發(fā)開來，那個講話的同學(xué)立馬坐正�！澳衬衬�，站起來！”艾老師嚴厲地說道，“為什么叫你站，自己心里清楚�！�
上課有時有人擺弄桌肚里的東西，她孫悟空似的火眼金睛，說：“某某某，把東西交上來！”
她還特別喜歡早進晚退，每次提前五分鐘進教室，給同學(xué)們訓(xùn)練計算題。下課了，有時她會拖堂，同學(xué)們蠢蠢欲動，發(fā)著各種牢騷。
艾老師還會用午休和下班時間給大家面批，講解作業(yè)重難點。之前我們對艾老師很不滿，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實是我們在占用她的時間。
艾老師真是一位愛崗敬業(yè)、嚴厲負責(zé)的好老師！
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 9
“喂！寶貝，這個可以再改一下！”說這句話的人正是我那事無巨細、追求完美的老媽。她個子不高，和我差不多。褐色的頭發(fā)幾乎垂到腰間，像絲滑的瀑布。她戴著一副金黃色的圓眼鏡。她的眼睛似乎有一種魔力，可以看透人的心靈。老媽做事非常仔細，一旦有不好的地方便會去改一改。當(dāng)然，她對我的要求也一樣。
有一天，我寫完作業(yè)便去和小貓玩兒了，剛玩兒了兩三分鐘，老媽便把我拉到了書桌前，左手叉腰，右手在我的書上指指點點，挑出一堆小問題來：“來，寶貝，這個句子寫得不太好。”“咳！你看，這個字寫得不認真！”這樣，來來去去，我寫到晚上八九點才將作業(yè)弄完�？墒牵肮Ψ虿回撚行娜恕�，第二天，我寫的試卷被老師當(dāng)著全班的面表揚，分數(shù)位居全班第三。那時，我開心極了，這多虧了我有一位追求完美的老媽。還有一天，我要去上課外班，不幸，下起了毛毛雨。我媽見了，便從床前衣柜中拿出了一件雨衣，讓我穿上。我想早點到校，便對老媽說：“這么點小雨，不值得穿雨衣啦！”可老媽不聽，她拉住我的手，給我披上雨衣，嘟著嘴，說出一堆大道理來。我無論如何也抽不出我的雙手，只好配合她做這項“工作”。半路上，雨下得大了，從毛毛雨直接變成了瓢潑大雨。好多同學(xué)都沒穿雨衣，他們不得不到附近的小賣部避雨。而我，卻是“有備而來”，完全擋住了從天而降的大雨。那天，我是第一個到的。上課時，我看著那些被雨淋濕的'同學(xué)，便暗自慶幸——還好我有一位事無巨細的老媽。
這就是我的老媽，一位追求完美、事無巨細的老媽。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 10
一個寒風(fēng)呼嘯的冬天，許多人在大巴車上車處排著隊，準備著回家過年。這時，幾個中年男子圍成一團，好像在說著什么。過了一陣子，他們起身走向了母子上車處，這是大巴車公司為了不讓社會的弱勢群體排隊，專門設(shè)立的。
幾個中年男子走到了母子上車處，一個站在位置上抱著孩子的阿姨，也被他們擠到了一邊，而這幾個中年男子呢，卻若無其事的站在那里。瞧瞧他們：第一個人，穿著一個長袍，手放在衣兜里，看都不看那個阿姨一眼，就像什么事情也沒有發(fā)生一樣。
第二個人，戴著一頂棉帽子，穿的好像是軍裝。他心中的一點點良知，迫使他向原本該排的位置看了一下，隊伍是一條長龍，天氣這么冷，于是他打消這個念頭，他心中的最后一絲良知也沒有了。他眼睛閉著，似乎故意躲著那個阿姨的視線，真正的文盲會這個樣子嗎？
第三個人，頭戴一頂鴨舌帽，一副大眼鏡掛在鼻梁上，看樣子還是一個知識分子。他這么多年的書算是白讀了，竟然連尊老愛幼都不知道。
第四個人，帶著一個口罩，身穿白色大衣，看上去像是個醫(yī)生，可他的變現(xiàn)卻是個畜生。
再看看那個阿姨，我在他的.眼神里看出了無奈和憤怒。
在我們的生活中，也有不少這種“假文盲”現(xiàn)象。比如有一次，我在公交車上看到，本來是老人專座的位置上卻坐了一個年輕人，而站在一旁的卻是顫顫巍巍的老人，那個年輕人頭看著窗外，耳朵上一對耳機，似乎無視了旁邊的老人。
我想：生活中的這些“假文盲”，什么時候能夠變成“知識分子”呢？
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 11
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。只有我們愛護環(huán)境，地球才會成為我們賴以生存的地方。
這最近我看到了一副有關(guān)環(huán)保主題的漫畫，題目是《這段木頭里有蟲》，內(nèi)容是：在一片寂靜可愛的樹林里，住著許多小動物。這些可愛的小動物們在森林里無憂無慮，自由自在的生活著。一只啄木鳥也像往常一樣，在林子里低低的飛著，忽然“轟隆”一聲這是什么聲音？突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！啄木鳥趕緊飛過去，看見一個嘴里叼著煙，穿著皮鞋和工作服的`人，拿著一把鋒利的斧頭在砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，于是，啄木鳥飛了過去，用力地啄起那人的腦袋，還憤怒的鳴叫到：
“這段木頭里一定有蟲。”那個人腦袋的確有“蟲”，不過這個蟲不是蟲子，而指的是那個人破壞不顧生態(tài)平衡，大量砍伐樹木的心蟲。
生活中確實有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些企業(yè)看到金銀、鉆石的價格不斷上升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益�？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護大自然吧！讓我們獻出全部的力量和情感來愛護著養(yǎng)育我們的大地母親吧！
現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動起來，加入保護自然資源的行列當(dāng)中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。讓我們一起保護森林資源，共營生命綠色！”
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 12
看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學(xué)們很愛聽雷老師講課，她的.課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內(nèi)容豐富的書。她喜愛書法，經(jīng)常和大家交流寫字的經(jīng)驗，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游�，做人做事�?/p>
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學(xué)問了雷老師一道全班同學(xué)都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細地講解。還說：“這道題不難，只要認真思考就能理解�！崩桌蠋熑齼煞昼娋偷玫搅苏_答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學(xué)們對她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 13
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，扎著低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿著高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風(fēng)�。∷运险n時，教室后面常常會有一兩個新老師來聽課學(xué)習(xí)。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學(xué)高招”比如我們對“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當(dāng)機立斷，利用一個午休，就給我們現(xiàn)編了張“秘籍”，發(fā)給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“秘籍”已經(jīng)被翻爛了，知識點也在我的腦海里扎根了�！敖x詞之間的細微差別”是我們近段時間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網(wǎng)絡(luò)的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這么細心的語文老師，我們真是太幸福了！
但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發(fā)現(xiàn)哪個“慣犯”的作業(yè)沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，沖著那位同學(xué)大聲喊：“你作業(yè)呢？寫在哪里了？趕緊給我找出來！"邊說邊并狠狠的把那位同學(xué)的'作業(yè)本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。
沒錯，這就是我們時而溫柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋煹恼佌伣陶d如同春雨一樣“沐浴”著我們。
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如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的`眼睛。
如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會說話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學(xué)來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉(zhuǎn)身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了，轉(zhuǎn)身說話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學(xué)，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學(xué)，唉！你看那位同學(xué)把語文書藏在抽屜里，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關(guān)起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！
你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚。
這就是張老師！
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老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的'是我們敬愛的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數(shù)學(xué)課的時候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調(diào)皮蛋朱同學(xué)抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報信�？烧l知，孫老師卻是從后門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問題是這時的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節(jié)課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫了一個小數(shù)點，本來以為可以蒙混過關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時，隨便一瞄就發(fā)現(xiàn)了這個錯誤。每一次上課，當(dāng)孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細細，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當(dāng)我們作業(yè)做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習(xí)也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數(shù)學(xué)成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。
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“哈嘍，屏幕前的各位同學(xué)，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小達老師！”同學(xué)們在評論區(qū)說他太自戀，他馬上換出了可憐的眼神說：“可不就是嗎？北大畢業(yè)的，與康老師一起合作得了第二名，一站到底多強”他的嘴又開始“贊美”自己了。
他就是我之前上網(wǎng)校的小達老師，大名“達吾力江”。
他在給我們講第一節(jié)基礎(chǔ)課時，他說：“第一句是小達老師最帥，第二句是最帥的人非小達老師莫屬�！边@兩句一個主語是小達老師，另一個是最帥的人。我們說他太自戀了，講題都總說自己帥。他立刻豎起眉毛說：“認真聽課，不要說話。”他頂著鳥巢似的頭發(fā)，加上正宗的新疆臉，晃一晃顯得搞笑得很。
他自己編教材，因為嫌別人的教材太俗，每次寫作文時，他都認真批改作文。對一些寫作吃力的'同學(xué)私下里親自去輔導(dǎo)。在講授文言文時，他就會學(xué)著古人的腔調(diào)，抑揚頓挫地為我們大聲吟誦。
小達老師把名著雨果的《巴黎圣母院》帶進了課堂，我們一向討厭的房間居然在巴黎，這一節(jié)課他仿佛帶著我們在巴黎游學(xué)，細致地講解了雨果為什么要寫這本書，以及創(chuàng)作的社會背景。隨著小達老師圖文并茂的講解，我們深入了解了巴黎圣母院。
課堂上品讀著名著中的每一個字，每一句的韻味，這堂課讓我深深地迷上了世界名著，你瞧，我的書柜里又多了我精心挑選的一些世界經(jīng)典名作，我對它們愛不釋手，一有空就去閱讀。
好久不見小達老師了，偶爾聽見某同學(xué)談起“自戀居士"，我就會回憶起來小達老師，我非常敬慕他！
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說起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，臉上時常掛著微笑。
都說老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵；都說老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學(xué)沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發(fā)燒，所以住進了醫(yī)院，連著好幾天都沒能來上課，這可把同學(xué)們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學(xué)們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的.課有沒有落下？”
聽我們說：“沒落下！沒落下！有老師代課了�！崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ荨�
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫(yī)院，心里卻時刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學(xué)習(xí)，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期，我們班有一個同學(xué)，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學(xué)送進了醫(yī)務(wù)室，聽校醫(yī)說這個同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學(xué)送進了醫(yī)院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學(xué)的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔(dān)心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時刻關(guān)心著我們班上的每一個同學(xué)，我喜歡上李老師了！
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她挺稚氣的一張臉，白里透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學(xué)們說成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那塊永遠也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的身子在講臺上扭動，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒，程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的'走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險的瞇起，腮幫子紅了，嘴唇一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時突然后門突然“砰”的打開，一個很矮的同學(xué)飛奔過來，急忙忙的坐在了那個空座位上，程老師緩緩轉(zhuǎn)過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑里了。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個字，屁股撅著，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮著已經(jīng)充滿褶煞，像干裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學(xué)，皺了皺眉頭，“你們是要和我打斗嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這么想回答，就說吧！有獎勵哦！”兩個小子興致勃勃的說完就等著領(lǐng)賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎勵嘛，就是程某一個肯定的眼神！”她的眼果然堅了些卻還是那么滑稽，我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講臺，繼續(xù)聚精會神的講課
度了年華，她的影子卻未散�，F(xiàn)在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……
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說起丁舟童，我就忍不住臉上的笑容。不僅僅是因為她由內(nèi)而外散發(fā)的“可愛”氣質(zhì)，還因為她那一件件令人捧腹大笑的“光榮”事跡。
一下課，我就聽到了丁舟童那極富有辨識性的笑聲：“哈哈哈哈！我古娜拉黑暗之神又回來啦！”班里立即一陣瘋狂的大笑。而她那看起來欠揍的小眼睛轉(zhuǎn)了兩下，一臉賤賤的表情。一年級時，我曾天真地認為她是一個很正常的人，沒想到今天一看，居然是如此的一言難盡��！
丁舟童的外號也是多得數(shù)不清，而且大都是她自己取的，如丁白癡就是她作業(yè)單上的署名。九洲童、丁溝油、魏有羨——她的外號據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計，大都代表著四個她常說的字：我是天才。而微信名更是花樣百出，如“對方正在輸入中”“我是你們可愛的小沙雕”等，且從不重復(fù)。我有時在心底暗暗地說：“丁舟童的.取名功底真是牛啊！”
她以表情管理大師而出名。有一次，她正在課堂上背《示兒》。作為連任數(shù)屆影后的她不甘示弱，開始了精彩的表演。首先，她先裝出一副痛心的樣子說：“死去元知——”然后拉起后座彭惠玲的手“萬事空呀！”邊說還拍著彭惠玲的手，裝模作樣地擠了幾滴眼淚，看起來無比喜感。隨后，她抓住椅背猛地搖晃起來：“但悲不見—九洲同！”接著，她拼命擠眼睛，看起來像想睡覺的哈士奇：“王師北定中原日”，最后又換了一副口吻，亮著牙齒大聲說：“家祭無忘告乃翁啊”。我親眼看到這場戲劇，笑得上氣不接下氣。她可真是名副其實的影后呀！
她雖然很沙雕，但給我們帶來了歡樂；她雖然笑起來像佩奇，但那象征性的笑也讓我們快樂。她就是沙雕女王——丁某童！
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我有一個同學(xué)，她是一個比我矮一些的女生，她有一頭短發(fā)，有點兒像“猴頭菇”，但是，最有特點的還是她那“QQ糖”一般的臉。沒錯，她，姓陳，名吳嫣。
陳吳嫣是前幾天剪的短發(fā)，于是，她有了“猴頭菇”這個稱號。“QQ糖”這個稱號是我不久以前才取的名字，但是并沒有告訴她，正好，趁著這一次，我要給她一個小驚喜。
在平時，我只要看見她就會情不自禁地捏捏她的`臉。第一次，她不知道我的手已經(jīng)慢慢地朝她的臉靠近，所以一直沒有察覺，直到我“嘿！”地叫了一聲，她才嚇了一跳，說：“媽呀！誰呀？”我幸災(zāi)樂禍地說：“是我，你咋沒聽出來呢？”陳吳嫣還沒緩過神來，我就把手放在她那綿軟Q彈的臉上捏呀捏，捏呀捏……我感嘆道：“啊，真軟呀！簡直跟QQ糖一模一樣，真想咬一口！”頓時，陳吳嫣傻眼了，嘴里還說著：“啊！我是誰？我在哪？我在干什么？……”我偷偷地笑了笑�？墒恰绑氩断s，黃雀在后”？此刻，周怡然來了，伸出“魔爪”在陳吳嫣的肚子上撓呀撓，把陳吳嫣撓得笑到五官扭曲，模糊，而我卻在一邊不亦樂乎哈哈大笑，笑得前仰后合。
記得有一次“QQ糖”哭了。她一哭，鼻尖和臉龐紅通通的，好像一個紅紅的小蘋果，臉熱烘烘的，像一個暖寶寶。她還有一點要強，有時候問她是誰把她弄哭了，她不太肯說，即使是她的好朋友，她也不說，只有在我們的“逼迫”下，才說出實情。我們并不會去打或找那個人，我們只是把陳吳嫣安慰好，逗她開心，這樣她地傷心難過就會煙消云散。
“QQ糖”不但是臉柔軟Q彈，她還很樂觀，跟她在一起玩總會感覺像吃QQ糖的一樣開心與快樂。
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他，是上課怪招迭出的“煩人狂”；他，是下課幽默風(fēng)趣的“皮精張”；他，是身高一米六的“大鴨嗓”。瞧，現(xiàn)在他朝你緩緩走來，嘴角帶著一點“賤笑”。他很瘦，以前他的臉頰都是陷進去的，眼瞼也是，但眼珠子卻是凸出來的，怪得很呢！
有一次上奧數(shù)課，王老師在黑板上寫了一到奧數(shù)題，王老師問：“遇到這類題目怎么辦呢？”這時，“煩人狂”不假思索地說：“還能怎么樣呢？涼拌炒雞蛋唄！”一時間，他惹得同學(xué)們狂笑不止，笑聲響得跟打雷一樣，震得王母娘娘的水杯都摔了下來。王老師勃然大怒：“張軒逸，你再搗亂就給我站出去，這是課堂，不是你發(fā)瘋的.地方！”“切！出去就出去，誰怕誰��！”“煩人狂”不屑地說。王老師生氣地說：“來……來人……把這個龜孫子給我?guī)С鋈ァ业男呐K受不了�！本瓦@樣，這節(jié)課沒了�！盁┤丝瘛笨烧媸敲惶搨�，老師都拿他沒轍。哎，跟這樣的“煩人狂”做同桌真是倒霉透了！
下課了，“煩人狂”就變成了“皮精張”，特愛整蠱別人。把腳伸出來拌別人摔跤；把別人鎖在廁所里；在別人的畫上亂涂亂畫，實在惹人厭。
可是，他也有閃光點的。一次，回家的時候，我偶然看到了張軒逸，于是就跟蹤他。我跟到了一個隱蔽的地方，我看到他從書包里拿出一袋貓糧，隨后吹了聲口哨，一只小貓就竄了出來，于是，張軒逸就把貓糧到在手上，讓小貓吃。我心里不禁想：張軒逸居然還有這一面，我有點兒愛慕他了呢！瞬間，“煩人狂”和“皮精張”的形象在我眼前一下子就消失了，只留下眼前這個富有愛心爆棚的“小天使”。
張軒逸可真是百變，在他身上有太多的代名詞——“煩人狂”，“皮精張”，“愛心小天使”。張軒逸，還有哪一面是我不曾認識的呢？
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在教過我的老師中，最難忘的是教語文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個子不高，身穿一件淺藍色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開學(xué)第一天金老師就說了班規(guī)，很多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個溫柔的女老師怎么可能嚴厲呢？
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時，有位同學(xué)，準確地說是我的.同桌，不愿讀，還裝模作樣地說：“嗓子疼�！崩蠋熢缇椭浪茄b的，就說：“你讀不了就寫卷子吧�！闭f完就給了這位“君子”一張試卷罰他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個字一個字地寫了起來。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來，還用書遮著，以為這次萬無一失了，誰知老師又一次悄悄地來到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎，老師的獎勵也毫不吝嗇，只要我們表現(xiàn)好就一定有獎勵。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎勵我一支繪圖鉛筆，在獎品上老師都用自己的錢買，對于為班級做貢獻的人，老師更是給予大大的獎勵，他就是這樣鼓勵我們向上爬的。
有時老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結(jié)果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服，老師總會關(guān)心的問這問那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報金老師。
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他叫陳紹端，是我的一位新同學(xué)，初見他，給我印象最深的是他的外貌。
一雙大大的，水靈靈的眼睛，和一頭烏黑的斜劉海頭發(fā)，上面還有幾縷彎彎的頭發(fā)，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄動，看上去是多么的隨意、頑皮、活潑。他的臉型就像是一個比圓少一點的圓型，再加上那頭劉海，活像一個紅紅的大蘋果。兩個耳朵小小的，嘴巴上總是掛著笑容，右臉上還有一道“”永久的歲月痕跡”。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著幾聲清脆的下課鈴聲，同學(xué)們?nèi)顼L(fēng)一般的跑出教室，陳紹端總是第一個跑出來的，來到了學(xué)校的大廳里，只見他如一只猴子。一會兒跑，一會兒跳，一會兒爬，一會兒滾……一刻都不停。突然，一位同學(xué)一不小心踢到了他的胳膊，只見他疼的在地上打滾，他的表情顯出很痛苦的樣子。幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時，把他送到醫(yī)院，要不然后果更嚴重！
過了好些天，終于他的胳膊好了，可以寫字了，于是課間又見到他像猴子一樣的`身影。
上課時他可又是像變成另一個人了，總是認真地聽著老師的課，還時不時的大膽發(fā)言，給老師補充。
這天老師給大家來了個突襲，拿了一摞卷子走進了教室，同學(xué)們都略顯緊張，考試中他總摸著他的頭發(fā)上的那兩根“呆毛”，好像是希望那兩根頭發(fā)給他些許的靈感呢！考完試，只見他那兩只水汪汪的大眼睛里露出了一些擔(dān)憂，可是沒過一會兒就又閃露出了自信。果然，課間過后，老師出成績了�！瓣惤B端……”老師的眼神中閃出一道激動的光芒，“100分！”
只見陳紹端可是樂開了花，他頭上的那兩根呆毛隨著圓圓的腦袋一晃一晃的，好像也在為他祝賀，我也在一邊為他鼓掌，表示對他的祝賀。
現(xiàn)在，我們成了最要好的伙伴，總是結(jié)伴一起上課，一起下課，一起玩耍。
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我有許多的老師，例如數(shù)學(xué)老師，英語老師，美術(shù)老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語文老師，裘老師啦！
她長得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷��；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷，也特別的嚴格，但是她雖然嚴格，也非常的關(guān)心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關(guān)心我們。
一次在老師剛上課不久時的時候，一位同學(xué)趴在桌子上，看著像是睡覺似的。后來仔細看了一下，他的頭上出了許多的.汗。原來呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐，都以為老師不會發(fā)現(xiàn)的�？衫蠋熯�是發(fā)現(xiàn)了，我們都以為老師要批評他了，結(jié)果老師并沒有批評他，而是走過去很關(guān)心地說了一句：“你沒事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室��？”我們都很驚訝，因為那是我們第一次看到老師這么關(guān)心我們。他說不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧�！彼髞砣チ�，看了一下沒什么大礙，然后回到了教室。
還有一次我早上有點暈車，到了學(xué)校早自習(xí)的時候不小心吐啦，本來以為老師會批評責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時我很害怕被她批評，結(jié)果老師并不是要批評我，而是對我說：“你沒事吧？”那時我真的很開心，老師沒有批評我，反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺得我們老師好嗎？我不知道你們怎么想的，反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴格了點，但是她也是很關(guān)心我們的。
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她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節(jié)星期五的自習(xí)，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。
沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發(fā)上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺。而且，經(jīng)過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我一定對抱著一個美麗的滿分來報答張老師。
開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。
上課時老師總會給我們講一個風(fēng)趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學(xué)們先給你們一會兒預(yù)習(xí)的時間，我們就雅雀無聲地開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現(xiàn)在開始上課了。然后她就開始溫柔的.聲音，那些枯燥的知識被她一講，仿佛都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！
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老師，你是我們?nèi)松械囊啡耍俏覀冊诖蠛Ｉ虾叫袝r的燈塔。
世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級時認識的。當(dāng)我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的'秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴厲，有經(jīng)驗的老教師。可她日后上課時的表現(xiàn)，完全刷新了我對老師的認識觀。
杜老師上課時的風(fēng)格極其幽默，他經(jīng)常能說出一些讓人發(fā)笑的話語。
有一天上課時，正說著我們國家各個地區(qū)的簡稱，忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發(fā)音以河南簡稱“蔚”（豫）的同學(xué)來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經(jīng)過三秒鐘的安靜后，全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應(yīng)過來是說他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯(lián)系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數(shù)是六六大順��！老師希望你能再吸收一些課上的營養(yǎng)，你一定會變成十全十美的好學(xué)生！”
品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 27
我們班有一位不一般的老師——劉鴻？劉老師。她有著棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發(fā)，再加上滿口流利的英語，怎么看都像一個“英國教師”。劉老師的氣質(zhì)如同潔白的天鵝一般，當(dāng)你看到她時，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。
劉老師沉浸在自己的“童話世界”中，有一次，我去抱作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經(jīng)常有一些這樣的圖片，什么愛貝兒公主！萵苣姑娘……等
她的筆筒上也有著這些可愛的造型。
劉老師從來都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會背寫單詞了，幾乎沒有不會寫的，“板子”從未在課堂上出現(xiàn)過。
上課時，她充分利用課上的`每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會說：“占用大家三分鐘！”然后開始匆匆和我們玩一下游戲。
記得那一次上自習(xí)，她本來已經(jīng)上完了前半節(jié)課，但是看見科學(xué)老師沒來，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發(fā)現(xiàn)自己把科學(xué)課也上了，科學(xué)老師已在外面等候多時，以為劉老師要和她換一下自習(xí)，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業(yè)的英語老師。
記得第一見到劉老師，她讓我們?nèi)嘧鲎晕医榻B，輪到我時，我用英語說道：“見到您很高興。”英語老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠是我心中最不一般的老師。我為您寫下一首深情的詩。
贊老師
再長的路也長不過講臺。
再大的地方也大不過黑板。
清晨你搖醒露珠喂養(yǎng)花瓣。
夜晚你依著燈光寫下教案。
天色已晚，大鐘滴答滴答地響，十二點了。
你還在批改未批完的作業(yè)。
燈光像鵝黃色的奶油一樣細膩。
照亮了一本本書，一支支筆，一個個渴望讀書的孩子。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 28
我要給誰畫一幅漫畫呢，王老師？曹老師？喬老師？哦，還是李老師吧。
水靈靈的大眼睛，一個小鼻子，加上一張小巧玲瓏的嘴巴，這便構(gòu)成了我們可愛的李老師。
在大概在多數(shù)同學(xué)的眼里，李老師很嚴厲，上課總是扯著嗓子喊一些同學(xué)�？荚嚽翱赡芟Ｍ覀兛嫉梅謹�(shù)高一些，李老師就會嚇唬我們說：“計算千萬不能錯，一錯，那一題的分數(shù)就丟掉了。現(xiàn)在我說好了，錯一題計算題就是一棍子，你們可得注意了！”這下，大家都信了，計算時萬分小心，生怕做錯一題就要挨打。
但是大家有沒有留心觀察，李老師其實非常幽默。上課時，李老師的幾個不標(biāo)準的詞語總會讓大家笑起來。比如李老師讀“果汁”的時候，不標(biāo)準的發(fā)音，就成了“果植”。這時，同學(xué)們都笑了起來。李老師還一頭霧水，不明白我們?yōu)槭裁葱�，有同學(xué)告訴了李老師，李老師也笑了笑說：“哦，果汁啊，第一聲是吧�！蔽覀凕c點頭。李老師“改過自新”，可下一秒又變成了“果植”，同學(xué)們又情不自禁的偷笑起來。
在上長度單位和面積單位的時候，李老師講題經(jīng)常鬧笑話，有些同學(xué)單位選錯了，李老師講了出來。不接下去說還好，一說，班上便炸開了鍋。一個公園二十公頃正常，二十平方千米就特殊了。有人把公園的.面積單位寫成了平方千米，本來大家笑得夠厲害了，再被李老師一說：“我們中國國土面積九百六十萬平方千米，你一個公園就那么大了，幾個加在一起就不得了�！蔽以谛睦锵胫厚R爾代夫的面積才二百九十八平方千米，那十個公園加起來就是一個馬爾代夫，太夸張了。那一節(jié)課，我笑得肚子疼，好久不能停下來，幾個深呼吸也不管用。
李老師就是這樣，嚴厲又幽默，你們也喜歡她嗎？
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 29
老師，你教會了我知識，廣闊的平原，干旱的沙漠，無邊的海洋...... 老師，你是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下，花朵會更加艷麗燦爛；老師，你是一個園丁，用你的辛勤勞動哺育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長；老師，您是我們的第二位母親，用知識的甘露哺育著我們；老師，你是一支蠟燭，燃燒著自己，照耀著別人......
老師，您辛苦了。你就像一只春蠶，用寶貴的青春換來了同學(xué)們的優(yōu)異成績。即使你的聲音嘶啞，你也可以很好地為我們朗讀每一個單詞。教我們把每個單詞都讀好。
我記得有一次，老師感冒了，你嗓子疼。醫(yī)生告訴你少說話，因為你喉嚨痛。然而，盡管有醫(yī)生的委托，你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個字。然而，我們的'成績有了很大的提高。你的聲音經(jīng)常沙啞。我們真的要謝謝你，老師！
還有一次，放學(xué)了，鈴聲響了太久，你還在教室里給成績不好的同學(xué)補課：出問題，給他們聽寫，等等。讓學(xué)生理解并更加熟悉課文內(nèi)容；當(dāng)你看到成績不好的學(xué)生在你的辛勤汗水下取得進步時，你會一直微笑著告訴他們以后要越來越努力地學(xué)習(xí)。
夜深了，該是大家休息的時候了，你們老師卻在燈下，認真的給我們備課，評作業(yè)。我們的練習(xí)本上有你的汗水。日復(fù)一日，年復(fù)一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋，烏黑閃亮的頭發(fā)添了幾絲銀絲......
老師，我想做一滴甘露，用它滋潤你的喉嚨。老師，我想做一塊抹布給你擦汗。
老師是人類靈魂的工程師。我想對老師說：“謝謝你，親愛的老師！”
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 30
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵前進；老師又如同父母教會人生道理。
我有一位老師，這個老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因為我們幽默的語文老師——王老師。雖然跟王老師才認識了沒幾天，但歡聲笑語已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來舉個例子吧！老師今天讓我們寫我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師說：“你們寫老師的'時候?qū)懳尹c兒好，別寫我糊涂，你如果寫我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當(dāng)小糊涂嗎？告訴我想不想？”說完我們哄堂大笑了起來，但是寫的時候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來也可厲害了，有個同學(xué)寫作文時半個小時過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會說話，有時候老師看著你是沒坐好，瞪著你是想讓你認真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對不起了，請下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會被狠狠的批評。
蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我要感謝老師，因為老師引導(dǎo)我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 31
乍一看這個題目，我的腦子里就蹦出一個人來，哈哈！她就是我四年級班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā)，高挺的`鼻梁上架一副眼鏡，講課的時候，嘴巴就像機關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒完沒了，走起路來風(fēng)風(fēng)火火……
謝老師是一位母親、是校大隊輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛玲瓏的'心。讓我給你們講講一二吧……
周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話簡好不留情點名批評了小曹同學(xué)，我們都很驚訝，謝老師好神��！那么遠都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個目瞪口呆，嚇得我們各個規(guī)規(guī)矩矩。
上課時謝老師又是那么的與眾不同，每一次開場白她都會說：“親愛的同學(xué)們，早上好！”然后會用她特有的嗓音，標(biāo)準的普通話跟我們一起誦讀：“早安太陽，早安新的一天，讓我們用詩歌開啟每一天……”
記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭發(fā)，種滿鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰心地善良，誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌，為我們打開了一扇文學(xué)窗戶，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛上詩歌，愛上誦讀……
這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級粉絲，喜歡她，沒商量！你們喜歡嗎？
歷年全國I卷高考優(yōu)秀作文：吃魚與捕鼠的貓兒們 32
我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風(fēng)趣的李老師，愛化妝的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫，肯定很有趣。所以，今天我就來畫我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。
范老師是我們學(xué)校的資深教師，大概五十來歲。范老師對我們十分嚴格，計算卷就算有一點微小的錯誤，都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法；校內(nèi)作業(yè)沒完成，那位同學(xué)就會被范老師“獎勵”一張試卷；有時考試過后，還會讓我們寫錯題反思。于是我們在范老師面前，很少會犯錯。
范老師十分時尚。我們放學(xué)時常常能看到她拿著漂亮包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走著，還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進教室。那每天不同的.衣服，也成為我們閑談的話題。
范老師最大的一個特點，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發(fā)作業(yè)本，以及不慌不忙地嚴格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學(xué)措不及防。
有一次講試卷，一名同學(xué)在開小差。范老師發(fā)現(xiàn)后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來走去，走到那位同學(xué)身旁時，開小差的同學(xué)還沒意識到，自己已經(jīng)“身處險境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過神來，嚇了一跳，差點從凳子上掉了下來。范老師又不慌不忙地說：“上課要認真，為了讓你記住，就讓你做一張計算卷吧�！彪S后，范老師又不慌不忙地走回講臺，繼續(xù)講試卷。
這就是時尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴格，但我們都很喜歡她。
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