桑椹樹作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的桑椹樹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桑椹樹作文 篇1
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的桑椹樹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小時候，我家后院有兩棵桑椹樹，樹不高，伸手就可以抓住枝葉，一顆只開花不結(jié)果，一顆年年碩果累累，果香四溢。
隨著我們漸漸長大，桑椹樹也慢慢長高了許多。冬去春來，萬物蘇醒，一派生機，我站在桑椹樹下望著枝條上碧綠的翠芽，沐浴著燦爛的陽光，春歸的鳥兒在枝頭盡情歌唱，我和小伙伴相依著坐在樹下，暢想著美好的未來，天真無邪的笑聲在院子上空隨意飄揚。
時至盛夏，酷熱難奈，我們在桑椹樹下豎起耳朵聆聽陣陣蟲叫鳥鳴，有時還摘片桑葉吹些沒譜沒調(diào)的曲子。到了桑果成熟的季節(jié)，我們就一起爬上桑椹樹摘黑里透紅的桑果吃，桑果那甜滋滋的味道留在了記憶的歲月中。陣陣微風吹來，桑椹樹用它柔軟的雙手輕輕撫摸著我，晈潔的月光下，我在夢里唱著甜美的兒歌，雖然算不上有多動聽，但對我來說，那是我成長歲月中最令人回味的天籟之音。
到了金秋時節(jié)，陣陣秋風吹落片片黃葉，我在層層金黃的落葉上奔跑，我陶醉在秋的海洋中。寒冬臘月，白雪皚皚。我站在樹下，看著光禿禿的樹干披上了潔白的外衣，眺望著那白茫茫的世界，撫摸著那熟悉的樹干，想給它一些溫暖，想永遠陪伴著它……可是終有一天，我還是離開了它，離開了家鄉(xiāng)去遠行。桑椹樹在我思念的夢中與我永相隨。
多年后，我外出歸來，桑椹樹，己不知所蹤。我不知道該怎么懷念你，我記憶中的桑椹樹。我走在兒時的路上，但卻找不到兒時的感覺，我努力追尋兒時的回憶，追尋有你相伴的日日夜夜，追尋曾經(jīng)無憂無慮的快樂時光……
桑椹樹作文 篇2
校園東墻根兒長著一棵健壯而又不乏美麗的桑椹樹。它可是整個校園里一道靚麗的風景。夏天，師生們愿意親近它；秋天，師生們喜愛欣賞它。總感覺它有一種誘人的力量，吸引著我們，一時找不到合適的字眼來形容它，我們只顧愛慕好了。
季節(jié)是個善良的使者，總是悄悄地來的人間。一晃，到了立夏，桑葚樹葉密密麻麻，茂盛至極。葉子油亮形似心臟。微風拂來，桑葉側(cè)翻閃動，仿佛是一顆顆比碧玉般的貝殼，晃著人們的眼睛。仔細瞧去，每片桑葉都有小齒，撫摸上去，并不刺人，有種友好的感覺。葉片宛如孩童的手掌脈絡(luò)清晰。下面是葉柄，像個小杠桿，擎著葉片。片片桑葉保持的青春的綠，著實讓人喜愛。
翠綠的桑葉，層層疊疊，遮住了人們的視線。實際上，漸漸成熟的桑葚已經(jīng)悄然掛在枝頭上了。說到了桑葚，我不免想起了一首湘靈君的詩《桑葚》：
桑舍幽幽掩碧叢，清風小徑露芳容。
參差紅紫熟方好，一縷清甜心底溶。
的確是的，桑葉間夾著的那長圓形桑椹軟軟的，紅的發(fā)紫，紫中發(fā)黑，顆顆如紅寶石。放入嘴中，則流汁淌液，甜味兒蜜滋滋的，直滲進心里。
你瞧，校園里那一群小朋友們同時仰著小臉兒，看著這棵誘人的.桑葚樹。那稠密的葉子中間，吊墜著紫紅色的桑果。看得出，桑葚樹也非常喜歡這群孩子們，時不時隨著初夏的風掉下可以數(shù)的清的桑葚。成熟的桑葚兒剛剛滾落到地板上，孩子們便一窩蜂似的擁過，頓時，地面上出現(xiàn)道道紫黑色的痕跡。他們撿拾著，品嘗著，酸酸的，甜甜的，美美的！吃完后，又仰起腦袋，瞅著那密密的綠葉紫色的果。恨不得踹它兩腳再落下來！孩子們眼巴巴的望著，像是守株待兔一樣傻等著，此時，上課鈴響了……
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，到了金秋。桑果不見了，只見滿樹都換了黃色的衣裝，樹上掛滿了金燦燦的葉子，像是季節(jié)的使者給添置了一件美麗的衣裳，風韻未減卻透著成熟的氣質(zhì)。遠遠望去，滿樹的黃，好像將這深秋點燃，漂亮極了。給人一種震撼的美艷。很多美女老師，在樹下留下歲月的倩影。有靚女作襯，樹的身姿又增添了幾分美麗。隨著秋風微起，無數(shù)片金黃的桑葉，好像隨波蕩漾的小船，搖搖擺擺，飄飄停�！知q如一只只黃蝶翩翩起舞。把灰色的地板磚點綴的如夢幻一般，星星點點。漸漸地地面上越積越多，最后將地面染黃，給人一種優(yōu)美舒適的感覺。
你看，孩子們又熱鬧起來。有的撿拾起金黃的落葉，然后串起來，好像將深秋珍惜收藏；有的踩著落葉感受著秋的了軟綿；有的用腳踢起，落葉在他身邊盤旋飛舞，揮灑著秋天的恣意；還有的，拿起一片黃葉，細細把玩，細數(shù)葉的紋理，好像在體會生命的意義……也許，他們只是是嬉戲而已。
校園里的這棵桑葚樹，的確太誘人了，太美麗了。學生喜之，老師愛之。我想，我們的夢里一定有關(guān)于這棵樹的美麗故事……
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