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  • 我的老師小學作文400字

    時間:2020-11-15 14:31:30 老師 我要投稿

    精選我的老師小學作文400字3篇

      在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我的老師小學作文400字3篇,歡迎大家分享。

    精選我的老師小學作文400字3篇

    我的老師小學作文400字 篇1

      一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細又長,性格溫和,中等身材。她是誰?她就是我們班的語文老師:黃老師。

      公雞喔喔叫,黃老師已經到了教師里了。我們到教室里的時候,黃老師已經改好了一半的作業(yè)。

      開始上課了,老師講課,同學們全神貫注地聽著,正當同學聽得津津有味的時候,突然,一個同學大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去,拉著這位流鼻血的同學,去醫(yī)務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室;氐浇淌,黃老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地,無私奉獻。

      快下課的時候,老師讓我們自習,她也不閑著,在教室里走來走去,假如我們有不懂的地方,可以隨時問她。最后,老師說:“同學們,我愛你們,因為你們都是我的孩子”。

      老師說完,教室一片寂靜,誰也沒想到老師回這么說,過來好久,大家好像約好似的,同聲回答說:“老師,我們也愛你。”

      我們看見老師露出了笑容,雖然是淡淡的。

      點評:小作者以外貌描寫開篇,使人物形象一下就躍然紙上了,吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫,都表現了老師樂于奉獻、關心同學的特點。最好能再把黃老師詳細的動作神態(tài)等細節(jié)描寫一下,使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯別字哦。

    我的老師小學作文400字 篇2

      打開記憶的閥門,許多好老師的形象涌現在腦海中,其中,語文老師王老師是最特殊的`一位。無論是歲月的流逝,還是境地的遷移,都給我留下了不可磨滅的印象。

      我們的語文老師長得很矮,跟個冬瓜似的。我們班有好多同學甚至都超過她了。再配上一身橫條衣服,顯得更矮了。經常她和同學一起走進教室時,我們都發(fā)現不了她。

      王老師雖然個子不高,但她在我們心中是高大的。說她高大,緣于她關愛同學。記得有一次,一個同學很不舒服,吐了。王老師立馬扶著同學,走到水房里洗臉,并給學生的家長打了電話,然后再去收拾那位同學的嘔吐物……

      說她高大,緣于她授課有方。每個周五,只要我們完成學習任務,她就會給我們找有教育意義的影片或者動畫片看,例如:《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學們都特別開心,由此都很喜歡語文老師,也愛上了語文課。此外,每講一篇課文,她就會在網上找一些相關的圖片,來豐富我們的知識面。有些課文一掠而過,但讓我們做了大量的練習,有的雖然沒有做練習,但在課本上記了筆記,仔細分析每一句話。這樣變著法子講課,同學們都很愿意聽。期末考試時,同學們的成績都大大提高了。

      這就是我的王老師,雖然身材不好,但是關愛同學、教學有方。不管時光如何變遷,她都會長存在我的記憶里。

    我的老師小學作文400字 篇3

      每個人的童年都會有老師陪你度過,你還記得你的老師嗎?我就覺的我兒時的老師很好。

      有一次,我做完操回到教室,突然感到肚子劇烈地疼痛,我疼哭了。同學跑去報告了老師。老師急忙跑過來焦急地問我:“怎么了?疼的很厲害嗎?”我哭著點點頭,但看到了老師我心里不再那么害怕了。老師見我痛苦的樣子,二話不說,背著我便往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,老師的衣服已汗?jié)窳,我悄悄地嗅嗅老師的頭發(fā),那多像媽媽呀!打完針后,我不再疼了,但老師還是有些不放心,等著檢查報告。檢查報告出來了,老師知道我沒事后,長長的舒了一口氣。頓時,一股暖流沖進了我的心里。

      還有一次,我放學后就往家跑,到家后,才發(fā)現忘了帶作業(yè)了。我不敢告訴媽媽,又往學校跑去。等我拿了作業(yè)天已經黑了,我不敢一個人走路。我茫然地四處望望,突然,我發(fā)現老師的辦公室里有一線微弱的光。我滿心歡喜,我看到老師正在微弱的燈光下,一絲不茍的批改作業(yè),她是那樣地用心,根本沒發(fā)現我站在窗外,想到我平時寫作業(yè)幾乎都是應付老師,胡亂寫了好去玩,我內心滿是愧疚?粗蠋熌遣恢>氲纳碛,我突然有了回家的勇氣,我不再怕黑,大步向家里跑去,因為老師就是我的指路明燈,有老師伴我一路同行!

      老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。我一定要努力學習,長大后,也要做一名無私奉獻的人──老師。

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