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  • 寫課堂的作文

    時間:2021-02-25 13:20:49 課堂 我要投稿

    【精選】寫課堂的作文3篇

      在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的寫課堂的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】寫課堂的作文3篇

    寫課堂的作文 篇1

      課堂,在我們的記憶中就是老師在上面講,我們在下面聽?墒,在生活當(dāng)中,還有一種課堂,它教給我們的不是課本上的知識,但在生活中我們?nèi)伎克睢?/p>

      在小學(xué)上體育課踢球的時候,我和別人對抗受了傷,兩個膝蓋毫無保護地跪在地上滑了好遠,像一輛車開了出去。起來時兩腿都被血染紅了,本身的傷再加上場上的一些沙子,我的雙腿如有上萬只螞蟻在上面啃、咬,痛得我呲牙咧嘴,生不如死。此時,他過來道歉,非常真誠,但我已經(jīng)被疼痛沖昏了大腦,理都沒理,忍著痛走到了醫(yī)務(wù)室。

      經(jīng)過一系列的包扎、處理,傷口已經(jīng)不再流血,疼痛也減緩了許多。我回到了空無一人的教室,靜靜地想了想:“他是故意的嗎?不是!蔽矣謸Q位思考了一下,如果是我撞了他,他不理我,那我的心里也會很難受。最后我決定,回去接受他的道歉。到了操場上,他非常誠懇地道了歉,我也接受了,從此,我們成了無話不說的好朋友。此后,我也學(xué)會了體驗別人的感受,然后自己做出正確的決定。

      這也是課堂,它讓我學(xué)會了很多東西;這也是課堂,它讓我學(xué)會了如何做人;這也是課堂,雖然不在教室,但是它教會了我許多做人的`道理;這也是課堂,你能從中學(xué)到很多有用的知識,而且它無處不在,只要你想學(xué)。

    寫課堂的作文 篇2

      今天是星期六,一個平凡而又不平凡的日子。因為,在今天,我們上了一節(jié)別致的課堂。

      “一連隊”教官洪亮的聲音響起!暗剑。!”我們大聲回答道,聲音回響在天空之中!斑@節(jié)課,我們要訓(xùn)練的科目是:障礙跑、學(xué)習(xí)拿槍、打靶”教官嚴(yán)肅的說!笆!”隨著我們的回答,開始了這堂別致的課堂。

      首先,我們進行的是障礙跑,跑道上還有輪胎、迷彩網(wǎng)、油桶之類的障礙物,張恒睿先開始跑。他很快就跑到第一關(guān)“踩點”了,踩點很簡單,就是在輪胎里左蹦右跳,很容易就跳過去了。第二關(guān)是“輪胎橋”,幾個大大的輪胎圍成長方形,可以踩著輪胎走,也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走,張恒睿就是在縫隙之間走的,腳步跨得很大。腳步跨大后,張恒睿的鞋居然不小心跳飛了!“oh!Mygod!”張恒睿大叫道,重新把鞋穿好,跳到了最后一關(guān)。最后一關(guān)是“繞圈圈”,繞圈圈更簡單了,張恒睿幾下就繞了過去,然后跑了回來,結(jié)束了這次障礙跑。

      接下來是去射擊場認(rèn)識槍,打靶。走進射擊場,只見幾把97式自動步槍擺在地上,看見97步槍,我們男生就興奮了起來,這可是槍啊,真真正正的槍!進入靶場后,我們都安靜地坐在地面上,仔細(xì)的看著教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿?唇坦傺菔就曛螅褪俏覀冏约旱摹氨硌輹r間”了:女同學(xué)們有的左手拿槍、有的右手握把,左手扣扳機,只有幾個人是做正確了的。教官看見她們這樣,趕忙糾正了她們的錯誤,手把手教著她們。接下來,該我們男同學(xué)拿槍了,我們拿槍的姿勢比較標(biāo)準(zhǔn),只有幾個人拿錯。

      開始打靶了,我們拿著裝著激光器的槍,“砰、砰”的聲音像個不停,遠處的激光靶也亮個不停。很快就沒子彈了,沒子彈后,我們幾個人將槍向上舉起來,經(jīng)過感應(yīng),槍的子彈就裝滿了,周圍的人也大呼神奇。

      這堂別致的課堂,不僅讓我知道了科技的神奇,還讓我知道了士兵訓(xùn)練的辛苦,真是獲益匪淺啊!

    寫課堂的作文 篇3

      七里八里廣播電臺,七里八里廣播電臺,各位聽眾,天才記者賴博韜為您現(xiàn)場播報最新報道,清聽課堂上的最新消息。

      “叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們一個個面紅耳赤、滿頭大汗、呼哧呼哧地跑回教室,喧鬧的操場頓時安靜下來。

      “老師來了!”隨著把門一族一聲高叫,原本鬧哄哄的教室里立刻鴉雀無聲。

      課堂里,前幾分鐘同學(xué)表現(xiàn)不錯,可一到老師要我們自讀時,教室又炸開了鍋。趁著這次絕好的良機,策神一族、無線電一族行動了。

      又見一個同學(xué)用書做“盾牌”側(cè)著腦袋津津有味地“策”了起來:“喂,跑跑怎么樣?綠色手套幾根?另一個同學(xué)抬頭望望老師,發(fā)現(xiàn)老師沒看見他,就輕輕、小心地張開嘴:“綠色一根了!”

      無線電一族隔著一個“島”互相發(fā)起了“無線電”:“……”

      終于,老師讓我們停止了自讀,小動作一族開始展現(xiàn)自己了。“小動作王”時不時望望老師,又時不時在課桌下面玩東西。他那位“仁慈”的同桌總會提醒他老師來了沒有,每當(dāng)同桌發(fā)出“警報”時,他總以迅雷不及掩耳之勢把手又放回桌上。

      每當(dāng)課堂最后一刻,“呆瓜一族”,“惡心一族”出場了。“呆瓜一族”把手放在課桌下,下巴頂在桌子上,嘴巴張開,眼睛睜的大大的,時不時眨一眨,保證你越看越覺得像個“呆瓜”。

      “惡心一族”我都不想說,他們把頭放在桌上,右手手指伸進鼻孔里,左挖右挖,終于把手伸出來,居然是個又大又惡心的鼻屎,真讓人作嘔!好了,時間不早了,如果想再聽我發(fā)回的報道,就請明天再關(guān)注七里八里電臺吧!

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