精選書(shū)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
提到這個(gè)問(wèn)題，你們應(yīng)該有很多的疑問(wèn)，會(huì)回答說(shuō)：不是家人、快樂(lè)或者生命嗎？的確這些陪伴著我，但還有一樣生活中“無(wú)處不在”的東西也伴隨著人們，從幼到老，從小到大，從生到死……
那些頂級(jí)成功人士、聰明人士或者天才有什么訣竅擁有廣博的知識(shí)呢？
那些著名的教授又是怎么擁有這樣大的名氣，具有那么淵博的知識(shí)，令人敬佩。
這些人都是怎么具有這么豐富的知識(shí)的呢？是不是他們天生具有，注定的呢？不，并不是這樣的。是因?yàn)樗麄冏x了很多的書(shū)，猶如綿綿春雨，一年、兩年、三年……一直這樣下去，就積累了許許多多的知識(shí)，他們的付出也沒(méi)有浪費(fèi)，會(huì)讓人刻骨銘心的。
只有讀書(shū)才會(huì)讓人變得有出息�？偠灾�，統(tǒng)而言之，我們要多讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，才可以行萬(wàn)里路。讓我們好好的享受讀書(shū)的時(shí)光和樂(lè)趣吧。
書(shū)的作文 篇2
有些人說(shuō)書(shū)的味道是甜的，所以讀書(shū)很快樂(lè)；有些人卻說(shuō)書(shū)的味道是苦的，因此讀書(shū)就會(huì)變得很枯燥。但我覺(jué)得，讀書(shū)是快樂(lè)的。古人曰：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有些同學(xué)總是炫耀說(shuō)自己讀過(guò)的書(shū)，讓我羨慕不已。一回到家，我迫不及待地請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)。
于是在我生日那天，媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《上下五千年》。我可真是喜新厭舊。我剛把那本《鋼鐵是怎樣煉成的》看到一半就覺(jué)得無(wú)聊，便又看起了《上下五千年》。媽媽見(jiàn)了馬上教導(dǎo)我：讀書(shū)不能喜新厭舊。這樣，永遠(yuǎn)也讀不完一本好書(shū)。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，堅(jiān)持看完一本書(shū)，并且每天都看，有時(shí)一讀就一兩個(gè)小時(shí)。是那么如饑似渴。
一天晚上，我又在看書(shū)。突然，我感覺(jué)，自己好像走進(jìn)書(shū)的世界，那里沒(méi)本書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話(huà)都像一罐蜂蜜，“吃”起來(lái)都是甜滋滋的。我投入地看著書(shū)，越看越興奮，越看越想看下去。夜深了，我卻依舊捧著書(shū)津津有味地讀著。直到媽媽來(lái)催我了，我才依依不舍地放下書(shū)，睡覺(jué)。
雖然我的眼睛酸了，但我不在乎；雖然腿麻了，但我也不怕，因?yàn)�，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，知道了書(shū)是甜的！
書(shū)的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；科洛廖夫說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活；杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。而我就是一本能使人受益匪淺的書(shū)。
我是一本《鋼鐵是天怎樣煉成的》，我本以為我從印刷廠來(lái)到這個(gè)世界上可以為人類(lèi)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，讓他們懂得一些道理，可是我的小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我。
從書(shū)店把我買(mǎi)回來(lái)的那一天，他興致勃勃地看了我?guī)籽�，沒(méi)過(guò)十幾分鐘，他的臉上透露出一種枯燥的表情，之后我就被關(guān)進(jìn)了大大的白色書(shū)柜。
春天，開(kāi)學(xué)了，我被拿出了書(shū)柜裝進(jìn)了書(shū)包里，我很興奮，我終于能發(fā)揮作用了！可是，到了學(xué)校后，他拿出我來(lái)并沒(méi)有讀，他只是拿我撣撣桌椅上的灰塵，熏得我睜不開(kāi)眼睛，把我干凈的書(shū)皮弄得“面目全非”。
夏天，放假了，天氣酷熱，小主人的臉上布滿(mǎn)汗珠，于是，他拿我當(dāng)扇子，他舒服了，他涼快了，可是他想過(guò)我嗎？我卻被他折得破爛不堪，喘氣都喘不過(guò)來(lái)。
秋天，天氣逐漸變涼了，小主人坐在椅子上非常涼。于是，我又成了他的“義務(wù)坐墊”，背挨著冰涼的椅子而身子上又壓著對(duì)我來(lái)說(shuō)好比千斤的重物，我都快窒息了。秋天的雨格外涼，小主人放學(xué)回家就把我當(dāng)雨傘，我被淋得濕透了。
冬天，小主人和同學(xué)們打雪仗，我又成了玩雪的工具，拿我鏟雪，我的渾身沾滿(mǎn)了冰冷的雪，渾身發(fā)抖，而我的小主人卻不管不顧，把我扔到一邊就不管了。
書(shū)本來(lái)是教人知識(shí)的，可我怎么成了他的工具？主人啊主人，你怎么就不愛(ài)惜我呢？
書(shū)的作文 篇4
書(shū)是熠熠生輝，光芒耀眼的璀璨明珠；書(shū)是扣人心弦，境界高遠(yuǎn)的天籟之音；書(shū)是永恒不衰，默默無(wú)聞的燭光燈火。高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
幼兒時(shí)總是要聽(tīng)著媽媽講著故事慢慢熟睡，那時(shí)最開(kāi)心的時(shí)候就是聽(tīng)媽媽講故事了。
我為《三只小豬》中的第三只小豬而感到開(kāi)心，它用智慧打敗了大灰狼，我感到很開(kāi)心；我為《小紅帽》中的那個(gè)小紅帽感到幸運(yùn)；我為《海的女兒》中的小美人魚(yú)感到不幸和深深的遺憾；我為《皇帝的新裝》中的那個(gè)笨蛋皇帝深深的反思……
我最好的朋友書(shū)，帶著我在童話(huà)故事的海洋中暢游，是它帶著我一次次進(jìn)步。
上幼兒園時(shí)，開(kāi)始自己看有拼音的書(shū)了，不認(rèn)識(shí)的字太多了，只好一次次的拼，爸爸媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)《一千零一夜》，讓我感到幻想的力量；還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》是它讓我知道世界是多么多姿多彩、千變?nèi)f化、奇妙無(wú)比。
上小學(xué)了，我的朋友書(shū)因?yàn)槌缘奶嘣絹?lái)越厚了；內(nèi)容也越來(lái)越深?yuàn)W了；越來(lái)越豐富多彩�！秵我硖焓共⒉还聠巍�、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)籍讓我著了迷，我愛(ài)上了《查理九世》小說(shuō)。我每天必須要和它們見(jiàn)面，只要拿起它們，所有的煩惱都會(huì)跑到九霄云外，隨著年紀(jì)的生長(zhǎng)我看它們的時(shí)間越來(lái)越少了，但是有句名言說(shuō)的`好：時(shí)間就像海綿里的水，只要原擠總還是有的。雖然早上沒(méi)有時(shí)間，但是晚上有的是時(shí)間：我把頭蒙在被子里看書(shū)，但是要開(kāi)燈，但是被老媽發(fā)現(xiàn)了，書(shū)被奪走，計(jì)劃一失敗。但是我還是有辦法的：把手電棒放在被子里拿書(shū)看，但是被子上面有亮光被老媽發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃二失敗。不過(guò)我還有辦法：我跟媽媽說(shuō)我去廁所方便，老媽一定識(shí)破不了我這次計(jì)劃，進(jìn)了廁所，你們應(yīng)該有點(diǎn)迷惑吧？對(duì)吧，看我絕招拿出一本書(shū)坐在馬桶上看書(shū)，看著看著不小心睡著了，在廁所呆了一晚上。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)�！蔽颐刻於荚谥R(shí)的海洋中遨游。古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”我應(yīng)該就是這樣吧，一沒(méi)書(shū)我就會(huì)抓狂，在這里告訴大家，書(shū)就是智慧的寶典，多看書(shū)會(huì)越來(lái)越聰明。
書(shū)的作文 篇5
書(shū)，是我的知己，與書(shū)為伍，少一份浮躁，多一份清純；少一份粗俗，多一份儒雅。潛心書(shū)海，釀就讀書(shū)人無(wú)拘無(wú)束的快意。常話(huà)不是說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！眴�？
讀書(shū)是我的嗜好，自小我就喜歡閱讀各種書(shū)籍，無(wú)論是漫畫(huà)、小說(shuō)，還是……我都愛(ài)不釋手。每逢和媽媽一起上街，總會(huì)選購(gòu)一些我所喜歡的讀物，在書(shū)店的書(shū)海里盡情的遨游，直到媽媽等得不耐煩生氣了，才依依不舍地離開(kāi)那誘人的書(shū)海。每一次都是那么的流連忘返。年幼時(shí)的我，有充沛的精力閱讀各種書(shū)籍，讓我在童話(huà)般美麗的世界中度過(guò)了一個(gè)多彩的童年。感謝書(shū)，讓我擁有五彩繽紛的童年生活。
讀小學(xué)時(shí)，我讀的書(shū)也變了，買(mǎi)的書(shū)大部分是武俠小說(shuō)。這時(shí)，武俠小說(shuō)成了我的知音，為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，坐在自己的房間里，總有《射雕英雄傳》的“儒家之俠”郭靖、《俠客行》中的“若愚之俠”石破天、《鹿鼎記》中的“街痞之俠”韋小寶與我作伴。刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都會(huì)一齊現(xiàn)于眼前沁入心底。忘卻了白天的緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也消失了。待讀到會(huì)心處，擊掌而笑，與古人交談，或臨窗而立，看星月移動(dòng)之形，聽(tīng)樹(shù)影婆娑之聲，真是其樂(lè)融融。
時(shí)間如離弦的箭，逝去的再也無(wú)法挽回，回憶童年那一個(gè)個(gè)沉迷于小說(shuō)、故事、漫畫(huà)中與書(shū)中的人物同喜同悲的情景，真讓人有幾分留戀。轉(zhuǎn)眼間，步入了中學(xué)，更多的時(shí)間是學(xué)習(xí)，然而讀課外書(shū)的時(shí)間大大的減少了。盡管如此，但并未改變我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，我酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的知心朋友。
書(shū)——是最亮的一盞燈，書(shū)為我打開(kāi)了另一個(gè)全新的視野，作為一名中學(xué)生，僅僅以課本為圓心是不夠的，整個(gè)世界在我的眼里既是新鮮的，不是陌生的，我渴望了解，渴望獲得豐富的知識(shí)。而書(shū)就以各種獨(dú)特的形式，為我填補(bǔ)了關(guān)于娛樂(lè)、風(fēng)光習(xí)俗、天文地理等我不了解的知識(shí)。如《神雕俠侶》開(kāi)頭就引用了宋代詞人歐陽(yáng)修的額《蝶戀花》，而《天龍八部》中更有“珍瓏”之妙局……通過(guò)對(duì)書(shū)的閱讀，我的眼界得到了開(kāi)闊。
讀書(shū)不僅能給讀者以強(qiáng)大的心理震撼，還能使人找到生活的希望與目標(biāo)；而且還是迷茫徘徊的精神探求，它使人回到有價(jià)值的生命世界。宋代著名詩(shī)人蘇軾曾寫(xiě)到：“書(shū)富如入海，百華皆有，人之精力，不能兼以收盡取�！辈诲e(cuò)，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，即使用我們的一生也無(wú)法將其學(xué)完，但是我要在有限的時(shí)間里更多的書(shū)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，書(shū)是我的好伙伴。
培根說(shuō)過(guò)；“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯思維使人善辯。”“讀”一切都來(lái)自于書(shū)，多讀書(shū)，有利于培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，增加文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)水平，明白事理，陶冶情操……感謝你，是你使我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，書(shū)幾乎與我是孿生姐妹，常常陪伴在我身邊，讓我們結(jié)下了這濃濃的親情，書(shū)成了我的貼心姐妹，時(shí)刻激勵(lì)著我要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，讀書(shū)雖苦，了在其中。
如今，我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，當(dāng)我在千谷萬(wàn)壑的“題山”迷茫，我心中充滿(mǎn)了焦慮、痛苦和苦悶時(shí)，閱讀幽默的書(shū)籍，
使自己的大腦放松一下，這樣也可以調(diào)節(jié)一下心。同時(shí)，也要多讀一些與課本聯(lián)系緊密的書(shū)，讀這類(lèi)書(shū)有利于我對(duì)課本上的知識(shí)的掌握得更牢固，同時(shí)可以獲得更多的營(yíng)養(yǎng)成分。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；
書(shū)是階梯，能幫助我登上理想的高峰；
書(shū)是海洋，能托起我的智慧之舟；
書(shū)是火紅的太陽(yáng)，能照亮我心中熱切的希望；
書(shū)是我的良師益友，能伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我的朋友，我的孿生姐妹——書(shū)。因?yàn)橛辛四悖覔碛幸粋�(gè)美麗的人生；因?yàn)橛辛四�，我人生的旅途不再孤寂；因�(yàn)橛辛四�，我的生活多姿多彩；因�(yàn)橛辛四恪?/p>
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