【實(shí)用】風(fēng)的作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)的作文9篇，歡迎大家分享。
風(fēng)的作文 篇1
早晨，我吹過(guò)青青的草地，向小草、花兒們打招呼：“你們?cè)缟虾冒。⌒〔莸艿�，花兒姐姐，還有，還有哦，螞蟻們，我們一起玩吧！”沉默了一陣子，我看他們都不說(shuō)話，我飛到天上，看到了云朵姐姐，我想：云朵姐姐總會(huì)和我玩吧，我跑過(guò)去，云朵姐姐便不知所蹤了，“怎么回事呀？”僅接著太陽(yáng)公公露出了金燦燦的小臉蛋，照得我好溫暖，我問(wèn)：“太陽(yáng)公公，為什么我一走過(guò)去云朵姐姐便消失不見(jiàn)了呀？”太陽(yáng)公公笑著說(shuō)：“因?yàn)樵贫浜茌p，你風(fēng)一吹變能把她吹散呀！”我知道了不能和云朵姐姐玩，便另找去處。
我看到人們用一個(gè)圓圓的東西來(lái)給田野澆水，而風(fēng)哥哥在那幫忙，我過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我便“呼呼呼”地吹了起來(lái)。呵還挺好玩的。
我看到了一部分土地干了，我便從東吹到西的把云聚在一起，吹來(lái)吹去，云變成了烏云，天空電閃雷鳴，然后便下起了傾盆大雨，地上的人們歡呼起來(lái)：“終于下雨了，”呵呵呵，看他們高興我心里好開(kāi)心，我覺(jué)得幫助別人也有好處，我便到處看看有不有要幫助的人，我看見(jiàn)一個(gè)人提不動(dòng)手里的.讓籃子，便幫她吹到家里進(jìn)去，這個(gè)人跑到家里，說(shuō)：“風(fēng)，謝謝啊，我還愁不能提回來(lái)呢，”我心里聽(tīng)了好舒服�。�
我停在一個(gè)村子上，又把烏云聚在一起，又下起了傾盆大雨，可這次人們卻埋怨我，我心里好難受便很生氣，我把莊稼吹毀了，水漲了起來(lái)，他們就罵起了我，我就更生氣，便狂風(fēng)怒吼。
風(fēng)可以給人帶來(lái)美好，同樣也可以帶來(lái)災(zāi)患，真是個(gè)讓人又愛(ài)又恨的小家伙。
風(fēng)的作文 篇2
悠悠春風(fēng)吹我心，
滿山凍草放輝煌。
昔日?qǐng)?jiān)山滅于世，
只為春風(fēng)顯神威。
簡(jiǎn)評(píng)：這首小詩(shī)是一首格律舊體詩(shī)，德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)格律詩(shī)的寫(xiě)作就是“帶著鐐銬跳舞”，其中的.意思不言自明，格律詩(shī)寫(xiě)作制約太多，要求很高。本首小詩(shī)雖然在格式和內(nèi)容上不很完美，但作為一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是非�？上部少R的。
風(fēng)的作文 篇3
我不愿意讓自己暴露在春天即來(lái)時(shí)，那樣的夜里。寒風(fēng)不愿退去，驕傲地在夜里狂舞；無(wú)法想象整個(gè)夜間，這個(gè)世界是有多凌亂。寂寥會(huì)是夜間的格調(diào)。生命不會(huì)惋惜，因?yàn)槲覐牟辉谝归g行走；因?yàn)楹L(fēng)讓我麻木。時(shí)間是流逝的，它會(huì)讓塌圮的心舍，重新生存。不相信生命會(huì)是懦弱的，不相信夜風(fēng)而起時(shí)，卑微會(huì)是鞠躬的。
最?lèi)?ài)沉默，就仿若流浪的人習(xí)慣了風(fēng)餐露宿。一個(gè)人在南方，身邊便是缺少可以談心的人；一個(gè)人會(huì)是孤獨(dú)的。會(huì)在無(wú)聊的時(shí)刻，在白晝行走，會(huì)悠閑著，任陽(yáng)光噴灑著。流連在蓬勃的柳樹(shù)邊，遺忘于流水的即逝里。生命是活著的，思緒是涌動(dòng)的。風(fēng)會(huì)帶來(lái)縹緲，亦會(huì)帶走一剎那的感動(dòng)。抓拍，瞬間而過(guò)的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)到一絲鳴叫里帶著春天的味道。在白晝，最為閑暇的時(shí)刻，莫過(guò)于黑夜即來(lái)的時(shí)刻�，F(xiàn)在的天，春風(fēng)時(shí)節(jié)，朝霞在起伏，透紅，沉醉的掛在柳樹(shù)枝頭。黃昏，會(huì)讓這片土地涂上一抹寂寞。風(fēng)來(lái)時(shí)，悄無(wú)聲息；把這一抹寂寞，在這片土地，涂抹均勻。寒夜降臨，如此深刻。
困意在腦海里翻滾，迎面的風(fēng)，沖撞著。讓人捕捉不到一剎那的感悟，不會(huì)給予你思索的時(shí)間。單薄的衣服，風(fēng)從袖口灌進(jìn)，貼著皮膚，冰涼冰涼的。它不讓你顫抖，不讓你急促；矛盾會(huì)讓心變得如此糾結(jié)。迸濺似的心跳，血液會(huì)在體內(nèi)快速流淌，黑暗會(huì)遮蓋你的雙眼，知覺(jué)，真正的奔向一名真正的流浪者。這只是寒風(fēng)，夜間的風(fēng)，春風(fēng)時(shí)節(jié)的風(fēng)。一個(gè)人在南方，在這寒風(fēng)驟起的夜。思忖會(huì)深諳在腦海里，不熱烈的游蕩著。想家的感動(dòng)總會(huì)在剎那流下淚滴，朦朧，會(huì)給予此刻簾眸的慰藉。像是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)蒼老的蛻變，像大樹(shù)一樣擁有了年輪。歲月的力量，讓一個(gè)人孤獨(dú)，尤讓一個(gè)人痛心的傷悲。
自己就是一個(gè)漂流者，離開(kāi)了家鄉(xiāng)的土壤，少了一絲存在的味道�；孟耄瑫�(huì)給予心最肆無(wú)忌憚的'感受，更勝于北方的冬季，干燥，犀利。因?yàn)槭且嬷�，如此才要忍受著。忍耐，便成了真正的大無(wú)畏，敢于正視一切的大無(wú)畏。麻木，寒冷，卑微，已不再是夜風(fēng)的主題。而此間，是春天的時(shí)刻�，F(xiàn)實(shí)是最好的幻想。每日跑操，在黎明時(shí)分起床，夜還暗淡，風(fēng)亦輕拂。奔跑，大口呼吸，喘氣的聲音像生命在呼號(hào)：誰(shuí)也不能鄙視這種瘋狂。在步行的人群中穿梭，朝陽(yáng)斜灑在臉頰，滾燙，火熱，沸騰，不絕望。朝氣，這才像一個(gè)人，即使是一個(gè)人。
夜間的風(fēng)帶來(lái)了發(fā)自內(nèi)心的蕭瑟，卻也給予了生命的含義。生命，就是曲折的，才是真實(shí)的。我懷念家鄉(xiāng)，亦讓一顆心在風(fēng)中凌亂，不曾懼怕過(guò)，不曾羸弱過(guò)。幻想，讓活著不再沉默�，F(xiàn)在，我已走進(jìn)教室，在白熾燈的籠罩下，已不再顫栗。這個(gè)教室是光明的，我想：風(fēng)，還在外界呼嘯著，撕裂著屬于它自己的故事。生命不應(yīng)該以此為終點(diǎn)，行走，總會(huì)走出黑暗的。
一個(gè)人，夜間的風(fēng)。洶涌，寒冷，潮濕。一個(gè)人，不會(huì)寂寞，不會(huì)沉默孤獨(dú)將會(huì)是一個(gè)人最妙的狂歡。
風(fēng)的作文 篇4
清晨，我打開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，輕柔地拂過(guò)我的面頰。在這一刻我領(lǐng)悟到了風(fēng)雖然是無(wú)形的，但是它也有它的溫柔，它也有它的童真。此時(shí)，風(fēng)又像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的'孩子，向我撲了過(guò)來(lái)。它給我?guī)?lái)了清新的空氣;給我?guī)?lái)了清晨的涼爽;給我?guī)?lái)了愉快的心情。風(fēng)又是多么的善良啊!
中午，風(fēng)仿佛是怕我著涼，便帶著一股股熱意來(lái)找我。但又仿佛是在生氣，總之，我靜靜地望著地面。這時(shí)，風(fēng)在院子里拿著樹(shù)葉玩起了飛鏢游戲，我靈敏地躲開(kāi)風(fēng)的“攻擊”，它也不甘示弱，更多的樹(shù)葉向我襲來(lái)，可我還是一一躲過(guò)了。此時(shí)此刻，風(fēng)仿佛憤怒了，它卯足了勁兒向我撞來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得身上火辣辣的，風(fēng)這次終于“逆襲”成功了，它高興地笑著，我也覺(jué)得其實(shí)風(fēng)還是挺有趣的。
晚上，風(fēng)敲打著我家的門(mén)窗，仿佛還想和我繼續(xù)玩，我靜靜地對(duì)它說(shuō)：“回去吧!明早再來(lái)找我玩�！憋L(fēng)乖乖地聽(tīng)了我的話，不再敲打著門(mén)窗。當(dāng)我睡熟時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的腳步聲，它又來(lái)找我了，它悄然無(wú)聲地來(lái)到我的床邊，輕柔地?fù)崦业哪�，便默默地離開(kāi)了。
風(fēng)也有溫柔和憤怒，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我，風(fēng)是多么的獨(dú)特啊!
風(fēng)的作文 篇5
成長(zhǎng)在風(fēng)中的人，總以為風(fēng)不曾存在。領(lǐng)略過(guò)風(fēng)的魅力的人，就會(huì)說(shuō)：“風(fēng)兒真甜！”——題記
微風(fēng)習(xí)習(xí)，送走了歸心似箭的同學(xué)，留下了空曠的操場(chǎng)、寬敞的教室和孤寂的我。打開(kāi)窗戶，閉目感受周?chē)囊磺�，發(fā)現(xiàn)它們似乎都在忙碌著：遠(yuǎn)處的山巒依然堅(jiān)定地挺立在那兒，而樹(shù)木卻像在忙著換新裝；房屋邊的田野依然忠誠(chéng)地連在一起，而小草們卻像在不停地掙扎；高空下的云朵依然無(wú)憂地漂浮著，而快活的鳥(niǎo)兒們的歌聲卻更加清甜……我知道，這是峰帶給了我寶貴的信息。睜開(kāi)眼，伸出雙臂，我在擁抱自然！
“在吹風(fēng)嗎？”是一個(gè)熟悉的聲音。
“嗯！”回頭一看，卻把“老師您好”四個(gè)字咽下了喉嚨。
“春風(fēng)真好，還有暖暖的味道，讓人感到神清氣爽。”我很滿足地說(shuō)。
“是呀！不過(guò)風(fēng)吹多了，可是要感冒的呀！”老師的微笑在清風(fēng)下真像李子花那般凈美。
“不過(guò)，它能讓人忘記煩惱，它帶給人無(wú)盡的清爽，更重要的是它還能使人發(fā)現(xiàn)自我�！蔽业呐d致伴隨著徐徐而來(lái)的清風(fēng)變得越來(lái)越濃厚。
老師無(wú)語(yǔ)，她是在感受著大自然送給我們的這一份最崇高的厚禮。
“真舒服！”老師似乎也很滿足，隨即便從身后悄悄的拿出一樣?xùn)|西輕輕地遞給我。
“回家后，仔細(xì)讀讀，它會(huì)對(duì)你有好處的。”老師用手拍拍我的肩膀，像母親更像姐姐。
“這……”我很驚訝也有幾分喜悅，而老師已邁步離去。
“謝謝您，老師！”我終究抑制不住撲通亂跳的`心激動(dòng)地說(shuō)。
“不用！”那是一個(gè)快活的回頭，一個(gè)燦爛的微笑。微風(fēng)習(xí)習(xí)送走了她，也送走了我心中的天使。怎能忘記這一份眷戀呢？在窗戶邊，我翻動(dòng)著頁(yè)面，是一本《精美散文》，我夢(mèng)寐以求的。頁(yè)面上，幾個(gè)字閃爍著光芒——“子儀，加油”。頓時(shí)，熱淚盈滿了我的眼眶。
常說(shuō)空氣是無(wú)色無(wú)味的，那么，又如何形容這隱形的風(fēng)？我們成長(zhǎng)在風(fēng)中，總以為風(fēng)未曾存在�？筛惺艿搅孙L(fēng)的魅力的人，卻會(huì)說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)兒從不曾缺席過(guò)，更從未變化過(guò)，可為什么有血有肉有智慧的人類(lèi)卻缺少發(fā)現(xiàn)？
有種幸福，來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，我擁有！有個(gè)記憶，是身穿一套輕盈的運(yùn)動(dòng)服的背影，她依然在！
所以，向大自然豪放地高唱：“風(fēng)兒真甜！”
風(fēng)兒真甜！
風(fēng)的作文 篇6
微風(fēng)輕輕吹來(lái)，撫摸著萬(wàn)物，可你曾想，風(fēng)也是調(diào)皮的？
樹(shù)葉沙沙作響，微風(fēng)撫摸著臉龐，一切好似風(fēng)平浪靜，忽然，風(fēng)孩子帶走了小朋友的氣球，我好奇的望著，那孩子高聲的呼喊：“還回來(lái)，快還給我！”風(fēng)好似聽(tīng)懂了，把球還回小朋友手中，轉(zhuǎn)身去尋找下一個(gè)“獵物”了。
它很快又有了下一個(gè)目標(biāo)了——小花，小花在風(fēng)哥哥的帶動(dòng)下輕輕搖擺，喜不自勝，枝頭上的樹(shù)葉也唱起了歌，風(fēng)兒玩忘我了，有些使勁了，導(dǎo)致弱小的花妹妹，有的掉花瓣，有的連花帶根給飄走了，調(diào)皮的風(fēng)知道了闖了禍，灰溜溜地跑掉了。
風(fēng)兒，慢悠悠的跑到操場(chǎng)上來(lái)玩，這時(shí)看一個(gè)小男孩，正準(zhǔn)備向他打招呼，但是男孩沒(méi)有理他，風(fēng)兒有些小生氣，于是風(fēng)對(duì)著小男孩撞去，給小男孩刮摔到地上，此時(shí)得意的風(fēng)哼著歌，趾高氣揚(yáng)的走了。
這時(shí)，天邊一朵像棉花糖一樣的白云姐姐看不下去了，決定教訓(xùn)教訓(xùn)這調(diào)皮的風(fēng)，于是揪著風(fēng)孩子的`耳朵，讓它躲進(jìn)云朵里好好反省反省。
調(diào)皮的風(fēng)，知道了自己犯下的錯(cuò)誤了，害羞的躲了起來(lái)。
雖然調(diào)皮了點(diǎn)，但風(fēng)給我們生活增添了不少的色彩！
風(fēng)的作文 篇7
當(dāng)冬日的最后一絲冰冷，化做美麗的煙霧消散后，春天輕盈的腳步便眷刻在了人們的腦海中。
春的聲音
聽(tīng)！當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在百靈鳥(niǎo)身上的時(shí)候，一陣悅耳清脆的`歌聲傳來(lái)，那是春天的聲音；當(dāng)我躺在綠草坪上傾聽(tīng)小草說(shuō)話時(shí)，一陣微小的沙沙聲傳來(lái)，那是春天的聲音；當(dāng)丁零的下課聲響過(guò)之后，從教室內(nèi)走出一群歡快的小學(xué)生，一陣歡聲笑語(yǔ)傳來(lái)，那是春天的聲音。
春的心情
春的心情，是綠色的心情，就像吃綠色心情雪糕時(shí)的清涼；又像漫步在綠色森林時(shí)的心曠神怡；也像在一大叢鮮花中突然發(fā)現(xiàn)一片綠葉時(shí)的欣喜。它清涼，使人感到心曠神怡，使人感到欣喜，這不正是春天？
春的氣息
春的氣息，有點(diǎn)兒像花兒淡淡的清香，還有點(diǎn)兒像春雨過(guò)后空氣中的清新與濕潤(rùn)，也像放學(xué)回家后家里的溫馨與和諧�？傊菏敲利惖�，活潑的，于是它的氣息中也多了一份美麗與活潑。
春的贊歌
春，總以它美麗動(dòng)人的面貌展示在我們面前；春，總是帶給人們以希望；春，總會(huì)讓人們?yōu)樗兆�，為它贊美，為它譜出一首首優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。
讓我們放飛夢(mèng)想，一同去尋覓春天的蹤跡吧！
風(fēng)的作文 篇8
一年四季的風(fēng)，擁有著各不相同的性格。
春天的風(fēng)性情柔和，帶著絲絲暖意。春風(fēng)吹過(guò)，小草露出的甜美的笑容，擺動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。春風(fēng)吹過(guò)，柳芽爭(zhēng)先恐后的冒出了小腦袋。春風(fēng)吹過(guò)，柳條醉了，在風(fēng)中劃出一道道優(yōu)美的曲線。春風(fēng)吹過(guò)，河面蕩漾起一陣陣漣漪……
夏天的風(fēng)性情默然，帶著絲絲涼意。炎熱的夏天，是最需要風(fēng)的季節(jié)。但夏天的風(fēng)往往是停留時(shí)間最短暫的.，給我們送來(lái)的只是一時(shí)之快。
秋天的風(fēng)性情大方，帶著絲絲快樂(lè)。秋風(fēng)陣陣，涼意漸漸加深。它吹黃了綠色的樹(shù)葉，吹熟了一園子的果實(shí)。秋風(fēng)喚醒了沉睡已久的菊花苞，花苞們使出渾身解數(shù)，開(kāi)出一朵朵五顏六色的菊花。在秋季，菊花就是這個(gè)季節(jié)的主角。
冬天的風(fēng)性情冷漠，帶著陣陣寒意。冬風(fēng)冷的漠然，寒的刺骨。冬風(fēng)迎面而來(lái)，人們不由得縮了縮脖子，拉緊了圍巾，把帽子往下拉了一截。
風(fēng)，一個(gè)性情隨著季節(jié)而變化的神秘“人”。她柔和、默然、大方、冷漠、神秘莫測(cè)。
風(fēng)的作文 篇9
下午，狂風(fēng)呼呼的向?qū)W校闖來(lái)，它鼓著腮幫子，把貼在墻上的廣告吹的“刷刷”直響。地上的廢紙、垃圾袋，全部在空中跳起了探戈。一張無(wú)辜的廢紙，被狂風(fēng)卷了起來(lái)，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，直到在空中銷(xiāo)聲匿跡。
這狂風(fēng)像脫韁的野馬似的`，滿校園里逛。他把在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們的卷子資料全部帶到了空中；他把正在奔跑的人們的衣服全部撩了起來(lái)；他還把窗簾吹的翩翩起舞。
唉，風(fēng)，這頑皮的小孩！
它似乎還嫌玩的不夠盡興，把雨也叫來(lái)�？墒怯晁坪醪⒉粯�(lè)意，只隨著風(fēng)飄灑了一會(huì)兒就偷偷溜走了。風(fēng)好像有些掃興，自個(gè)兒用力的吹著。
它瘋狂的亂舞著柳樹(shù)柔韌的枝條；它撕扯著晾在晾衣架上的被單；它用力地踏著地上的小水洼；它胡亂地向天空拋去一張張碎裂的報(bào)紙。
但是，人們并沒(méi)有理會(huì)風(fēng)的瘋狂舉動(dòng)：學(xué)生們?nèi)栽谏险n；小販們還在吆喝；婦女們還在熱火朝天的聊天就連狗也在自己的小窩里啃著一塊大骨頭。
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