理想中的我作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的理想中的我作文，歡迎大家分享。
理想中的我作文1
當(dāng)初的房子有許多不惡的地方比方：不防竊、會(huì)產(chǎn)生火災(zāi)、地震一撼房子就倒了.....將來的房子可以把不腳的處所改良。
爾幻想中的屋子是用高強(qiáng)化的玻璃造成的,樣子跟飛蝶差未幾。如果有地震,它就能夠從頂下噴沒火,房子就會(huì)飛伏去。如果有火災(zāi),玻璃面的水就會(huì)噴出來,火滅了當(dāng)前,玻璃還會(huì)把水再吸入往,假如玻璃上的水探測器,發(fā)明了哪兒有水,就會(huì)立即把水呼出來,就不必添水了。
我理想中的房子防匪很特殊。門上有一個(gè)客人紅外線識(shí)別器，該小偷來的時(shí)候辨認(rèn)器會(huì)主動(dòng)吐出很粘的膠，把小偷粘在門上。房子里地花板上還暗藏著很多大籠子如果小偷進(jìn)了屋，天花板上就從動(dòng)掉下來一個(gè)大籠子，緊緊地罩住小偷，等警察來捉他。
我理想中房子還有一大特色——恒溫。冬天不涼，夏天不暖，會(huì)堅(jiān)持一定的暖度。下雪天，雪花降在玻璃上玻璃上的機(jī)器會(huì)自動(dòng)把它儲(chǔ)存、熔化。
這就是我理想中的房子。只有咱們努力,就必定可以發(fā)現(xiàn)出來的,讓我們一訖盡力吧!
理想中的我作文2
一張履歷表靜靜地躺在桌面上，我坐下來開始填寫：姓名：賈新羽；性別：女；名族：漢……我審視著這張表格，迷惑了，從表格上，絲毫沒有找到生命的氣息。我茫然，那個(gè)有生命；有思想的我哪去了？
叔本華在花園里，園丁問：“你是誰？”“如果你能告訴我，我將感激不盡。”叔本華是這樣說的。
的確，我們生活在嘈雜的城市中，沉湎于名利，私欲……的追求，那么，就失去了哪個(gè)至真，至純，至善的。
那么，我又是什么樣的呢？面對(duì)廣袤無垠的藍(lán)天，哪個(gè)理想中的我不禁浮現(xiàn)在廣闊的天幕上：
性格
大大咧咧，二二乎乎，多愁善感，正義凌然鑄就了我的我性格�！胺彩孪腴_點(diǎn)�！笔菍�(duì)我的忠告。板橋先生的“難得糊涂。”也被我所鐘愛。性格鑄就了我，我也統(tǒng)領(lǐng)著性格。
天幕下頓時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)大字：這就是我。
愛好
徜徉于古典樂曲的情懷，陶醉在清雅流暢的音樂中。歌，與我為伴。
不知哪位哲人說過：歌是生命的旗。我要展開這面旗，所以我愛歌。一杯香茗，一曲悠歌，伴我走過多少苦悶的歲月，尋找前方的快樂。
流淌于名家的筆墨，于是，我愛上了書。
與你為伴，讓我懂得了微笑做人；和你為鄰，更顯了筆墨的醇香。你于迷茫時(shí)給我講人生百態(tài)；于庸碌時(shí)伴我度過歲月變遷……
于是，天幕上又徐徐出現(xiàn)幾個(gè)大字：這就是我。理想中的我。
理想中的我作文3
在我們八班，我們上的每一節(jié)課，在我的印象里只有語文的課堂是最安靜的，沒有人亂說話，所有人都在認(rèn)真聽課。至于其他課堂，都總是很吵鬧。因此我對(duì)于理想的課堂只想有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
也不知道為什么，大家上其他科目時(shí)總是亂說話，特別是上數(shù)學(xué)課，班里就形成了這樣一種趨勢，中間AB四列的同學(xué)總是搶著回答問題。甚至有時(shí)白板上的題目一亮出來，學(xué)霸們就脫口而出，答案便出來了，CD四列的同學(xué)常常連題目都讀不完，就已經(jīng)進(jìn)行下一個(gè)問題了。除非有時(shí)遇到什么重點(diǎn)題目了，老師才會(huì)講一講，我們也能聽一聽，唯一可惜的是不能自己先獨(dú)立思考一下了。
其次是希望老師們可以多提問一下DC組同學(xué)問題。不然A組同學(xué)每天都能回答十次左右問題，B組同學(xué)五次左右，C組同學(xué)一天一到三次，D組同學(xué)有時(shí)一周還提問不到三次問題，這樣未免就有些過于慘了吧！我也希望在座的各位學(xué)霸們請(qǐng)給我們一些獨(dú)立思考問題的空間，不然如果像每節(jié)課又沒有思考問題的時(shí)間，又沒有機(jī)會(huì)思考并回答問題，那也難怪g同學(xué)上課睡覺，畢竟如果是這樣一節(jié)課，未免也有些太無聊了吧！不過最最基本的一大部分還是因?yàn)樽约旱脑�，以后呢，我也要加�?qiáng)自己的聽課效率，盡量跟緊老師的步伐。
我理想的課堂就是希望可以安靜一些，老師和學(xué)霸們可以多關(guān)注并諒解一下CD組的同學(xué)，給我們一些回答問題的機(jī)會(huì)。
理想中的我作文4
隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的汽車融入我們的生活，有很多“汽車族”小材大用，就連短路程也得開著汽車跑，但是，你們可都知道？此車尾部排氣管排出的廢氣已經(jīng)嚴(yán)重污染了空氣。
我希望能制造出一種非常環(huán)保的汽車，它不是靠油來前進(jìn)，而是借助太陽，吸收太陽光能量，夏天冬天車內(nèi)開空調(diào)時(shí)，它會(huì)吸收二氧化碳，二氧化碳先是進(jìn)入汽車尾部，然后經(jīng)過一道程序，凈化成新鮮的空氣，最后化熱或化冷，進(jìn)入車室內(nèi)，這樣，不僅減少了外界空氣中二氧化碳的威脅，還能讓人們呼吸到新鮮的空氣。另外，環(huán)保汽車還有一個(gè)獨(dú)一無二的功能——任意變幻顏色。你只要按一個(gè)按鈕，這輛車的顏色就可以千變?nèi)f化，紅色、紫色、藍(lán)色、豹紋色、還有黑白交替色……隨心所欲，想變就變。這個(gè)還不算，還有更稀奇古怪的玩意兒呢，他有一個(gè)飛天裝置，靠氣流上升，上升時(shí)車身會(huì)變得很輕，所以輕松就能飛上藍(lán)藍(lán)的天空，讓人們免花巨資，就能隨時(shí)隨地觀賞大自然的奇妙景色。
我相信，我以后一定能制造出這輛造福人類，讓大家變得更便利的汽車。
理想中的我作文5
我理想中的好老師是十分棒的，我給你們說一說。
我理想中的好老師要達(dá)到六點(diǎn)，其中最主要的有三點(diǎn)。第一點(diǎn)：要幽默一點(diǎn)。因?yàn)橛哪睦蠋熃o人感覺十分年青。我的觀點(diǎn)是心不老，才能年青。而且同學(xué)們都喜歡幽默的老師。我們的夏老師他就是這樣的一樣老師。有一次同學(xué)們?cè)谔咔�，一位同學(xué)迎球一腳，球沒進(jìn)球球，鞋飛到了球門里，夏老師笑著把“球”還給他，說：“你這球可真臭啊” 同學(xué)們都哈哈大笑。
第二點(diǎn)做人正直、公正。因?yàn)樽鋈瞬还�，就受到同學(xué)們的抗議。我在書上看到有一位同學(xué)的家長給他兒子的班主任買了一部手機(jī)，老師立即讓他的兒子當(dāng)上了班長，這事被校長立刻開除了這位老師。位由此可見老師不正直、公正連校長也反對(duì)。
第三點(diǎn)：不打?qū)W生，因?yàn)榇驅(qū)W生的老師，是不好的老師，會(huì)引起學(xué)生的反抗，所以這是十分重要的，我遇到的老師都是不打?qū)W生的，即使學(xué)生犯了十分大的錯(cuò)誤，也只是批評(píng)、教育他們。
還應(yīng)該做到三點(diǎn) 1 講課生動(dòng)吸引人 2 穿著整齊、 3 知識(shí)面廣天上地下。古代近代無所不知。
我理想中的好老師就是這樣，如果所有老師都做到上面幾點(diǎn)，我想就會(huì)有更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。
理想中的我作文6
這是一所美麗的校園。這兒草木蔥郁，鳥語花香，風(fēng)景如畫。
這是一所設(shè)施齊全的校園。這兒的教室寬敞明亮，有先進(jìn)的多媒體，嶄新的課桌椅。大操場、體育館、實(shí)驗(yàn)樓格外引人注目。
這是一所桃李滿園的校園。這兒有上百名老師，他們辛勤耕耘，為培育祖國的花朵含辛茹苦，修枝剪葉。
這所學(xué)校是王麒麟先生創(chuàng)辦的“信懋學(xué)�！�，現(xiàn)在已從老學(xué)校遷到了新建校園。
我們都是這個(gè)新校園的學(xué)生，要好好保護(hù)我們煥然一新的校園，從小事做起。比如把自己的課桌整理干凈，不亂扔紙屑，撿起碎紙片……這樣，才能讓我們美麗的校園永葆“青春”。
中午飯后，我正走在回教室的路上，一張紙片從遠(yuǎn)處飛來，落在了一個(gè)小同學(xué)腳下。他彎下腰，利索地把它扔進(jìn)垃圾桶�！罢姘�！”我不禁笑了。
別看我們的數(shù)學(xué)老師——毛老師是副校長，可是他看見樓梯上有一個(gè)零食包裝袋，也立刻彎腰撿起來，投進(jìn)了教室的畚斗里……
近幾天，學(xué)校又辦起收集標(biāo)語的活動(dòng)�！笆捌鹌垼瑐鬟f深深情”，寫得多好�。∈堑�，只要同學(xué)們撿起一片片紙，從小事做起，就一定能讓我們的校園更加整潔、美麗！
理想中的我作文7
我理想中的課堂是活力十足又安靜的，并且，又是十分快樂有趣的。
我希望在每一節(jié)課上每一位同學(xué)都是認(rèn)真的！雖說不能說是鴉雀無聲的，但是，是活力十足的，除了回答問題時(shí)積極發(fā)言，所有人都在認(rèn)真的聽課。在上課時(shí)，老師可以偶爾開個(gè)玩笑活躍一下氣氛，這樣不僅可以使課堂更快樂，也使同學(xué)們跟著思路走。這樣的課堂氛圍，還會(huì)至于同學(xué)們?cè)谏险n會(huì)打瞌睡嗎？老師在講課時(shí)可以多提問一下C、D位的同學(xué)，這樣也不至于上課聽不懂，下課不好意思去問！就這樣，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)堆積起來，最后成了一個(gè)死結(jié)，可能就解不開了。一個(gè)死結(jié)加一個(gè)死結(jié)，不就更嚴(yán)重了嗎？
在下課的時(shí)候，同學(xué)們不會(huì)再打鬧，而是安靜地坐在教室中讀書或是寫作業(yè)，就算是在門外，也僅僅只是安靜的站在欄桿旁放松眼睛，緩解疲勞！在下課前，同學(xué)們會(huì)將下一課的書擺放在桌子上面，在上課時(shí)不會(huì)再出現(xiàn)“埋頭找書”現(xiàn)象。且把自己課上未有弄懂的告訴老師。
在老師不在的情況下，沒有人說話，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的去做自己的事。在自習(xí)課和閱讀課上，也都要做到“零抬頭”！這樣十分有利于我們高效率去完成一件事情。
在八班這個(gè)優(yōu)秀的群體中，做到這些我相信是十分容易的，我們有創(chuàng)造奇跡的能力，做到這些，興許是不難的！
所以，這便是我理想的課堂。
理想中的我作文8
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)谑煜さ男W(xué)校園里度過了快樂、緊張、難忘的六年生活，我對(duì)母�？梢哉f是十分熟悉又十分陌生，熟悉的是母校留給我的回憶，而陌生的便是小學(xué)校園的環(huán)境，校園現(xiàn)在十分美，里面鋪上了綠草坪，可以我們這屆六年級(jí)的學(xué)生卻無福消受�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)要步入初中的殿堂，所以，我理想中的中學(xué)校園的雛形已經(jīng)在我們的腦海中浮現(xiàn)。
我理想中的'中學(xué)校園有一座兩個(gè)足球場那么大的操場，而且還劃分好了足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球案等等，可以在上體育課或者有課間活動(dòng)的時(shí)候足以讓同學(xué)們玩得開心點(diǎn)，讓課余生活變得豐富多彩點(diǎn),讓我們施展自己的特長。讓所有的同學(xué)都可以“能文能武”，在中學(xué)這個(gè)大團(tuán)體里好好努力、好好拼搏，足以在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩方面都進(jìn)步，所以，我們這樣不但能搞好自己的運(yùn)動(dòng)、還可以讓自己的體質(zhì)增強(qiáng)、更可以減輕學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)的壓力，這樣豈不是一舉三得。
而且我覺得學(xué)校應(yīng)該多設(shè)一些圖書館，因?yàn)橹麑W(xué)家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼詫�(duì)于我們這些剛剛?cè)雽W(xué)的初一新生來說，這些書籍的作用可大了，可以讓人學(xué)會(huì)在書海中徜徉，可以讓人學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣正確的去對(duì)待一件事。
我理想中的中學(xué)校園還應(yīng)該開展第二課堂的活動(dòng)，第二課堂的活動(dòng)是提高同學(xué)們各項(xiàng)能力的時(shí)候，所以我們的中學(xué)校園里應(yīng)該有一些第二課堂的活動(dòng)！
這就是我理想中的中學(xué)校園，希望在不久的馬上，可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
理想中的我作文9
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)自已的理想，有人想，能當(dāng)一名”除暴安良“的警察；有人想，當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使，如果你問我：“你的理想是什么？”我會(huì)毫不猶豫的告訴你：“我會(huì)當(dāng)一名老師。”
雖然說，擁有老師這么平凡的理想一點(diǎn)也不偉大，但使我心靈卻是暖和的。
從幼兒園開始，每當(dāng)看見老師在課堂上教我們一筆一劃地寫字，當(dāng)時(shí)，我就立下自已的理想，這個(gè)理想，一直刻在腦子里，成為我努力奮斗的目標(biāo)。
老師在我的心中一直都是和藹、仁慈的、知識(shí)淵博的。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我決定從小做起。于是，我在課余時(shí)間看起了課外書。在教室在家里，都隨時(shí)隨地地隨身帶著一本本書。如果找不到我，那我一定是在書店，嗯，準(zhǔn)沒錯(cuò)。除此我還要在同學(xué)面前多發(fā)言，要不然到時(shí)候如果我當(dāng)上了老師，面對(duì)我的學(xué)生，卻支支吾吾地說不出話來，那多不像話��！每個(gè)老師不都是能說會(huì)道的嗎？
我堅(jiān)信：“只要功夫深，鐵柱磨成針”，只要有恒心，沒有什么會(huì)不成，做不到的。恒心就是實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵�？傆幸惶�，我會(huì)站在那個(gè)神圣的職位上的！
理想中的我作文10
我理想中的學(xué)校，和現(xiàn)在的學(xué)校是有差距的。至于差距在哪里，且聽我說。
每天的課程那，有三樣是必不可少的。一是體活課，就是去教室外面運(yùn)動(dòng)；二是信息課，就是去電腦上抄一些東西，或者玩游戲；三是美術(shù)課。
我們得課桌也很特別。桌子邊上有一排按鈕，比如上語文課時(shí)，我的桌子就會(huì)說：下節(jié)是語文課，請(qǐng)主人準(zhǔn)備好！我聽到之后，就在桌子旁的語文按鈕上輕輕的一按，桌子就會(huì)立即打開一個(gè)屏幕，如電腦的屏幕那樣大小。如果要寫字的話，手指在屏幕上寫就可以了。其他的課程也是如此。
我們的本子也很特別。寫作業(yè)的時(shí)候，它就和我們的桌子一樣。如果是作文的本子，一頁不夠?qū)懀诒咀由陷p輕一劃，就會(huì)自動(dòng)的翻頁。我們得本子就如兩個(gè)硬紙殼一樣，打開就是屏幕。
我們得考試吶，也是和現(xiàn)在不一樣的。卷子就像本子一樣，但不本子多了一項(xiàng)功能，可以提示和記錄小主人是否打小抄。
如果是第一次打小抄，它只會(huì)發(fā)出提示的警報(bào)。如果是第二次以上，它不在警報(bào)了，而是自動(dòng)做了記錄。等到老師披卷子批到這道題的時(shí)候，記錄會(huì)自動(dòng)顯示，這道題打過小炒，老師就發(fā)現(xiàn)了。
行啊，我也別太奢侈了，我理想中的學(xué)校暫時(shí)就這個(gè)樣子，等以后有什么創(chuàng)新，再告訴你們！
理想中的我作文11
學(xué)校，是個(gè)很神圣的地方，這里我們可以學(xué)到很多知識(shí)，可以找到許多歡樂，和老師同學(xué)們一起交談。當(dāng)然，我心里也有一個(gè)理想中的學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，它有很多花草樹木，一進(jìn)門就能聞到清新的味道，園丁們都微笑著給花草們澆水。好幾棵大樹圍著教學(xué)樓和宿舍，欄桿上有幾只小鳥停留。它會(huì)有一個(gè)很大的圖書館和食堂，圖書館里有很多書，同學(xué)們都能安安靜靜的看書。
我理想中的學(xué)校，老師和同學(xué)們的關(guān)系融洽，無論什么老師都會(huì)在同學(xué)們面前開開玩笑。老師在課堂上講課的方式不是死板也不是拘束，而是將樂趣帶入課堂。學(xué)校會(huì)有一個(gè)人工湖，還有噴泉，水是又藍(lán)又干凈，水里無垃圾，清澈見底，魚兒在水里自由自在的嬉戲，我們也可以買些魚糧喂小魚。我們的第二課堂有各種各樣，每一個(gè)第二課堂都有非常有趣的項(xiàng)目，同學(xué)們可以自由選擇。我們上課能認(rèn)真，能小組討論問題，遇到不會(huì)的問老師和同學(xué)能立馬解決，老師和藹可親，就像密友一般。我們?cè)谶@學(xué)到的，不僅僅是書上的知識(shí)，我們?cè)谶@里留下的，不僅僅是讀書的記憶。
我理想中的學(xué)校，它能給我們最好的，我們也是最好的，我們將有樂趣，學(xué)校便是最好的。
理想中的我作文12
大家一定都很想把自己理想中的學(xué)校變成現(xiàn)實(shí)吧，我也不例外，在我的腦海中，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)現(xiàn)代化的高科技學(xué)校。
進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是小橋、涼亭、流水還有假山，情趣四溢。校園里四季如春，滿目蒼翠，同學(xué)們可以在清新、幽雅、而又安靜的環(huán)境下讀書，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然是更勝一籌。
教學(xué)樓里的電梯是非常民主的，它的外形就像極其普通的樓梯，在這層樓梯右邊有一排1到18的數(shù)字按鈕，這是干什么的呢？哦，原來是是一種高科技的“樓梯式載人電梯”呀。電梯里面有一臺(tái)“校園監(jiān)視器”,可以洞察校園里的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、教室、教師辦公室里，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)“微型電腦”，必要時(shí)可以及時(shí)上網(wǎng)，課后學(xué)生還可以查找教師上課時(shí)教的內(nèi)容，非常方便。
學(xué)校的安全設(shè)施也是完全一流的，在每一間教室里都有一扇安全門，如果遇到什么地震啊、洪水呀、火災(zāi)等自然災(zāi)害，只要在第一時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入安全門，就可以毫發(fā)無損地逃離學(xué)校。
這就是我理想中的學(xué)校，怎么樣，不錯(cuò)吧？雖然這只是幻想，但是我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
理想中的我作文13
你希望的學(xué)校是怎樣呢？是大一點(diǎn)的學(xué)校，還是小一點(diǎn)的學(xué)校呢？
我喜歡的學(xué)校是小間一點(diǎn)的學(xué)校，因?yàn)榇箝g的學(xué)校會(huì)很熱，而且人數(shù)比較多，彼此間的感情比較生疏，小間的學(xué)校大家都認(rèn)得彼此，比較有互動(dòng)，學(xué)校就像一個(gè)大家庭，美好又溫馨。
我希望學(xué)校能有一間活動(dòng)中心，里面一邊是舞臺(tái)，方便活動(dòng)時(shí)可以用；另外一邊是籃球場，隨時(shí)可以打籃球，就不用在外面一邊曬太陽，一邊打籃球了。
我希望學(xué)校上課的時(shí)間能在九點(diǎn)，就不用每天要那么早起床；語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)課能少一點(diǎn)，而電腦課和體育課能多一點(diǎn)，還希望每天的功課能少一點(diǎn)，每個(gè)月都能舉辦一次戶外教學(xué)，讓我們能更有機(jī)會(huì)接近大自然，不要死氣沉沉的待在課堂上。我也希望每個(gè)星期都能排幾堂游泳課，畢竟是土生土長的漁民，不會(huì)游泳的話，是會(huì)被笑掉大牙的．
我希望學(xué)校能在操場上蓋一間棒球場，讓全校每一個(gè)人想打棒球的時(shí)候隨時(shí)都能打，還有在操場上造一間游泳池和桌球場，還要蓋一間超市，如果肚子餓或是口渴的時(shí)候，能去買一些吃的東西．
毎一個(gè)人都有自己希望的學(xué)校，有人希望學(xué)校在天上，有人希望學(xué)校在水里，畢竟天馬行空的想法是小孩子的權(quán)利！
理想中的我作文14
我長大了，我要設(shè)計(jì)一個(gè)理想的教室。
我想象中的教室是這樣的——
墻是透明的，還能隔音。這樣，可以防打擾別個(gè)班上課，同時(shí)，也能不讓別個(gè)班打饒我們上課。墻還能當(dāng)空調(diào)用，墻上有許多小孔。冬天，這些小孔能放出暖和的熱氣。夏天，小孔里還能放出涼悠悠的風(fēng)。
我們能在教室的空中飛行，因?yàn)榈匕迨夷芊懦鲲L(fēng)來，這些風(fēng)有很大的能量，它能讓上了一節(jié)課感到很疲勞的我飄到空中休息休息。
老師也不用現(xiàn)在這樣累。我要設(shè)計(jì)一種黑板讓老師也很輕松。老師不用在
黑板上寫字，只要老師說的話，黑板都能保存下來。如果老師要讓字出現(xiàn)，就按一下綠色的按鈕，這樣，老師說的話就出現(xiàn)在黑板上。如果，老師要讓字消失，就可以按一下紅色的按鈕，字就會(huì)自動(dòng)消失。黑板還能當(dāng)電視，老師只要說出課題的名字，電視上就馬上出現(xiàn)課文，而且還能帶大家朗讀起來。
如果我們的教室真的是這樣，我們的學(xué)習(xí)就方便多了。也不用放學(xué)后，抄好多好多的題；更不用考試后狠狠抄卷子……
我長大了，一定要發(fā)明一間屬于自己的教室。
理想中的我作文15
家是什么?是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨;家是溫暖的，家是甜蜜的，家是忙碌的，家是幸福的……我理想中的家不一定要富裕，但一定要洋溢著愛，有濃濃的親情，厚重的給予，有那種忙碌充實(shí)的幸福感。
在我眼里的家庭，只有普通人才有的那種忙碌。雖然很忙碌但又很充實(shí)很快樂。
你看，在家里，爸爸正在電腦前和外國人做生意，媽媽雖是家庭主婦，她不僅要幫爸爸計(jì)算資料，還要照顧我們一家大小的吃喝拉撒，看著媽媽忙碌的身影,真想對(duì)她說聲：“媽媽，您辛苦了!”
在家里，最淘氣又很閑的家伙竟然是我妹妹。你可別驚訝，我妹妹才兩歲半呢，一會(huì)兒要看電視，一會(huì)要吃糖，一會(huì)兒又要玩游戲，天天哭中帶樂，樂中帶哭，每天把媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不分東西南北，可稱得上是“家庭霸主”了。
我呢，是家里最不省心的喲!做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒搞東搞西，一會(huì)兒玩這玩那，每天非得弄個(gè)“雞飛狗跳”不可，怪不得媽媽總說我有“多動(dòng)癥”，呵呵。
爸爸媽媽都很忙，他們互相幫助，互相扶持，遇到什么事情都是有商有量，沒有吵鬧。我和妹妹也經(jīng)常給媽媽帶來煩惱，媽媽偶爾也會(huì)給我們顏色看看，但為了我們的成長她都在用心地教育著我們。
這就是我理想中的家，一個(gè)溫馨和諧的幸福小家庭。
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