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我最好的老師作文【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我最好的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最好的老師作文1
打開記憶的閘門，往事記憶猶新。
我剛來(lái)免渡河的時(shí)候，對(duì)這里的一切，都很陌生。來(lái)到學(xué)校，只認(rèn)識(shí)賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當(dāng)中拉了出來(lái)，讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，讓我學(xué)習(xí)蒸蒸日上。
在海拉爾的時(shí)候，我是班上的'中上等生，沒(méi)有多少“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會(huì)，媽媽說(shuō)是我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，一個(gè)陌生的環(huán)境對(duì)一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節(jié)奏，學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，結(jié)果成績(jī)很不理想，才考了60多分，對(duì)我一向很重視的賈老師把我訓(xùn)了一頓，開始對(duì)我“小棍下的教育”……
賈老師對(duì)我軟硬兼施，更重要的是，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，漸漸地我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，也能融入到這個(gè)集體中了。又過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，提高了20多分，讓我成為了班級(jí)的中等生，這時(shí)我也意識(shí)到，這兒有這么多和我成績(jī)差不多的對(duì)手，我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。賈老師很開心，她說(shuō)我這是為她爭(zhēng)臉。因?yàn)槊刻煳叶己唾Z老師一起上學(xué)，賈老師也常說(shuō)你考好了我臉上多有光，我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書”，別人一問(wèn)，你這“小秘書”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對(duì)工作也兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心，把她所有的知識(shí)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，把所有的愛都傾注在學(xué)生身上，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。要給老師爭(zhēng)光，給班級(jí)爭(zhēng)光，給學(xué)校爭(zhēng)光。
賈老師就是我最好的老師，沒(méi)有她的教育哪有我今天的成績(jī)，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業(yè)了，我會(huì)把賈老師對(duì)我的愛留在我童年的記憶里。
我最好的老師作文2
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛’默默地藏在心里，不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí)，我第一次見到他的時(shí)候，我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我對(duì)他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然，這也不全是天氣的原因，多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時(shí)，王老師二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的'親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他，這時(shí)，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了�？伤樕先呛怪椋掷镞�拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會(huì)兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來(lái)的，這我們都知道�？蛇@冰袋是從哪來(lái)的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí)，我們都留下了眼淚。老師看了，說(shuō)：“哭什么哭，這么沒(méi)出息，將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來(lái)，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然，如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下，那他就是名副其實(shí)的好老師了。
我最好的老師作文3
說(shuō)到高老師，我們應(yīng)該從開學(xué)第一天開始。孩子上學(xué)的第一天，我像孩子一樣帶著一點(diǎn)興奮和緊張走進(jìn)教室。一開始總是有點(diǎn)擔(dān)心。相信每個(gè)家長(zhǎng)心里都會(huì)打鼓。但是當(dāng)我第一次在講臺(tái)上看到高老師的時(shí)候，我的心立刻放下了。高老師溫柔地問(wèn)候每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，微微笑著。教室里有一兩個(gè)哭泣的孩子。高老師像家長(zhǎng)一樣與孩子們溝通，幫助他們緩解緊張情緒。有這么溫柔的老師照顧的孩子，沒(méi)什么好擔(dān)心的。
讓我安心的不僅僅是孩子的適應(yīng)，還有孩子的學(xué)習(xí)。孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)。不過(guò)回老家度個(gè)暑假，也沒(méi)什么限制。孩子的心在打野，從開學(xué)到現(xiàn)在一直沒(méi)有狀態(tài)。高老師好像比我還著急。每天都有短信告訴我今天要關(guān)注哪個(gè)單位，甚至打了幾個(gè)電話討論如何提高孩子的豎算。經(jīng)過(guò)幾周的隨訪，孩子的學(xué)習(xí)終于沒(méi)有停止。
當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)，小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的重要階段。知識(shí)學(xué)習(xí)只是一個(gè)基礎(chǔ)。重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，建立健全的人格，引導(dǎo)孩子建立正確的思維方式。所以現(xiàn)在，當(dāng)我看到孩子在看書，聽到孩子在書里給我講故事，講科學(xué)原理的'時(shí)候，我當(dāng)然不會(huì)忘記，這和老師的有效指導(dǎo)有著必然的關(guān)系。一天，我的孩子驕傲地告訴我：“媽媽，今天我去了學(xué)校圖書館，那里有很多書。老師說(shuō)，誰(shuí)把書記得好，就可以去圖書館看書。”我很高興，老師真的有辦法，而且有這么好的激勵(lì)方法，哪個(gè)孩子不想讀！
面對(duì)這么多孩子，總會(huì)有麻煩。我記得我的孩子在二年級(jí)第二學(xué)期四點(diǎn)的時(shí)候和班上其他小同學(xué)打了一架，我的孩子打傷了他的小孩子。第二天孩子家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)高老師在班里打電話通知我，我當(dāng)時(shí)很生氣，真的很想把孩子打一頓。是高老師的話把我吵醒了。老師說(shuō)：“孩子犯了錯(cuò)，但是打孩子不是解決問(wèn)題的辦法。現(xiàn)在孩子已經(jīng)被嚇壞了，不要把所有的怒火都發(fā)泄在孩子身上。我相信事實(shí)勝于掌摑�！�。果然，當(dāng)我輕輕撫摸孩子的頭時(shí)。孩子眼里含著小淚，和我有了心靈上的交流。從那以后，我第一次把孩子當(dāng)成一個(gè)有思想的個(gè)體，每次做決定都會(huì)考慮孩子的感受，甚至?xí)髑笏囊庖�。所以通過(guò)這件事，我很佩服高老師對(duì)孩子的尊重和恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>
韓愈《師說(shuō)》云：“師者傳道、授業(yè)、解惑�！备呃蠋熥龅倪h(yuǎn)不止這些，不僅教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還對(duì)孩子進(jìn)行人格培養(yǎng)，同時(shí)影響家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式。如果一個(gè)老師這樣，孩子想要什么？如果一個(gè)老師是這樣，父母為什么要擔(dān)心？
我最好的老師作文4
我雖然不是實(shí)驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下最好的老師，最關(guān)心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤(rùn)，教育著我們。
我的班主任是英語(yǔ)老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書發(fā)下來(lái)的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)偉大卻又平凡的工作。
今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛�，上了一天的語(yǔ)數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。
但是老師，不顧疲倦，提著沉重的機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫作業(yè)，等等要求，這時(shí)，好像按捺不住心情的老師，說(shuō)；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說(shuō)上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說(shuō)道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來(lái)。
班長(zhǎng)走出去安慰老師，回來(lái)，卻低聲說(shuō)：老師哭了。說(shuō)著，她也哭了，全班靜謐了。
同學(xué)們紛紛的`出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進(jìn)來(lái)了，走到教室的最后一排，坐著，過(guò)了一會(huì)兒，老師走上講臺(tái)，用哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)了好多觸動(dòng)人心的話。
“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾拧Ｎ以谕饷嫦肓艘粫?huì)，其實(shí)，我對(duì)你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那也許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。
有幾個(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長(zhǎng)得很可愛，低頭側(cè)臉一笑，長(zhǎng)得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實(shí)話！
老師笑了一下又接著說(shuō)，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜�，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯鄣暮⒆�，可是我有時(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。
全班被老師的話感動(dòng)哭了了，那幾個(gè)調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。
放學(xué)了，好多同學(xué)邀請(qǐng)老師一起過(guò)除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過(guò)去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。( )
回到我的房間，才默默的哭了出來(lái)。
我最好的老師作文5
老師，這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開未知世界大門的金鑰匙，將我們從無(wú)知帶入一個(gè)多彩的世界。它是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘，提醒我們珍惜時(shí)間......李商隱說(shuō):春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯�！崩蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌倥秃顾�！
每個(gè)人都必須有一個(gè)最愛的老師，我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級(jí)的新語(yǔ)文老師。她總是用自己的方式對(duì)待她的同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏删�，她�?huì)提醒我們，我們不能驕傲，必須繼續(xù)努力向上爬一級(jí)樓梯。當(dāng)我們的成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲警告我們不要放松，要加油。當(dāng)我們相遇時(shí)。在我們的研究中；路障”她會(huì)耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但她對(duì)我們就像對(duì)待自己的`孩子一樣。
她會(huì)閱讀我們完成的所有作文和日記，耐心地閱讀和評(píng)分，并寫下評(píng)論。有時(shí)候，她也會(huì)和大家分享寫得好的同學(xué)的作文，找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對(duì)我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說(shuō):陳子川，如果你的作文能這樣寫，那就更好了，而且會(huì)有進(jìn)步！”這樣，在尹老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我平時(shí)的作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后，黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經(jīng)常沾滿粉筆灰。面對(duì)她桌上堆積如山的作業(yè)，她總能小心地找出錯(cuò)誤。
殷老師在課堂上對(duì)我們很認(rèn)真。不幸的是，她對(duì)我們很好。她對(duì)我們賞罰分明，從不偏袒。
“一天當(dāng)老師，一輩子當(dāng)父親�！蔽覍⒂肋h(yuǎn)記得殷老師在教導(dǎo)我們時(shí)的仁慈。
我最好的老師作文6
她，胖胖的臉，一副瓶底厚的眼鏡，一張能言善辯的嘴，這就是我最好的老師——龐琦老師。
記得那時(shí)的我，是個(gè)不明事理、蠻橫無(wú)禮、脾氣古怪、敏感多疑的“問(wèn)題小孩”。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，時(shí)不時(shí)地還亂摔東西。父母見了搖頭，別人見了嘆氣，連我自己都快要放棄自己了。
龐老師見我這個(gè)樣子，心急如焚。她抽一個(gè)課間，放下手中的工作帶我來(lái)到學(xué)校的小花園里。龐老師席地而坐，讓我看著一棵樹。這棵樹高大、筆直，長(zhǎng)得十分蔥蘢，葉與葉之間還有幾朵白色素雅的花兒。
“孩子，看，好看嗎？”龐老師仰著臉兒?jiǎn)枴Ｎ也幻靼桌蠋煄襾?lái)到底是什么意思，但出于禮貌，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂⒆樱@種樹名叫‘深山含笑’。是一種不可多得的好植物。”龐老師推了推眼鏡。
深山含笑，很唯美的名字呢！我不禁再次仰頭。它像美麗大方的姑娘，一襲綠色衣裙，撒上點(diǎn)點(diǎn)白色的碎花。站在那里不知在想些什么。
“它的.名字就是從山中開始相傳的�！饼嬂蠋煹穆曇粼俅雾懫穑骸八緛�(lái)是山中最不起眼的一種樹木，當(dāng)人們都在訴說(shuō)楓樹的美艷、檀香的高大時(shí)，它依然含笑在山中，默默地開花、默默地微笑。絲毫不在乎人們的冷落與淡漠。直到有一天，深山含笑被一個(gè)著名的攝影師發(fā)現(xiàn)，大家都為它能在這樣被無(wú)視的環(huán)境下還如此平和、如此美麗而感到佩服�！�
我雙手抱膝，安靜地坐著。龐老師很隨意地把手放在我的肩上，這時(shí)的她親切的如同一個(gè)鄰家大姐姐：“孩子，你不管在干什么，無(wú)非是想引起大家的注意，但是你要知道每個(gè)人不可能時(shí)時(shí)刻刻都是生活的主角，這樣就太傻了。為什么不能像它一樣呢？老師知道你很聰明、也很好學(xué)，學(xué)習(xí)稍一努力就會(huì)有明顯的進(jìn)步。是金子總會(huì)發(fā)光的！”
從此，我努力地改變著自己、調(diào)整著自己。漸漸的我走出了那個(gè)“自以為是”的怪圈子。媽媽也為我的變化流下了欣慰的淚水。
“是金子總會(huì)發(fā)光的！”這句話一直在我耳邊回響，也會(huì)讓我享用一生。龐老師的笑顏猶如冬日那一輪太陽(yáng)，溫暖了我的身心。一位最好的老師、一株深山含笑、一次不同尋常的談話改變了我。感謝您，我最好的老師——龐琦老師。
我最好的老師作文7
今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，這一句人生名言。
這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種動(dòng)物，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)。竟然全班都得了零分，原來(lái)懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時(shí)也故意露出破綻，簡(jiǎn)直是破綻百出，我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的能力。
懷特森先生的`這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意，也算是用心良苦，每節(jié)課想設(shè)法讓同學(xué)們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽過(guò)一個(gè)小故事：從前，有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢(shì)，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個(gè)孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個(gè)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，更像是偷了斧子的樣子�？傊�，在他的眼睛里，那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過(guò)了幾天，他在刨土坑的時(shí)候，找到了那把斧子。原來(lái)是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個(gè)孩子，舉一動(dòng)絲毫也不像偷過(guò)斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提。
我最好的老師作文8
鄭老師是我這小學(xué)六年來(lái)的班主任兼語(yǔ)文老師，她沒(méi)日沒(méi)夜的為我們批改作業(yè)，預(yù)習(xí)語(yǔ)文，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解說(shuō)，為的是能給我們帶來(lái)更多的知識(shí)。鄭老師是一位知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松，總是那么引人入勝。鄭老師在我眼里是一位最棒、最好的老師，雖然她打過(guò)我也罵過(guò)我，但這些讓我更加覺(jué)得鄭老師是我最好的老師。
還記得有一次，鄭老師叫我們寫作文，但是，我的作文寫的不是很好，鄭老師就把我叫到了她的辦公室。
“咚咚咚~~”
“請(qǐng)進(jìn)”門開了，看見鄭老師端起旁邊的熱水喝了一口，對(duì)我說(shuō)：“張家豪，這次作業(yè)為什么沒(méi)有寫好這是怎么回事？”
“嗯~嗯~”我半天“拉”不出一個(gè)字來(lái)。
“是不是不會(huì)寫？”鄭老師對(duì)我說(shuō)。
“不是”我認(rèn)真的回答�！笆遣皇牵恢涝撛趺磳懖藕醚�？要不要我教教你？”鄭老師好像是知道了些什么。
“嗯~嗯！”我還是不想說(shuō)，“是，就是這一點(diǎn)，我因?yàn)椴恢涝撛趺磳懀趺锤�，怎么做所�?.....嗯�！�
“好吧，你看把這個(gè)地方的語(yǔ)言給改通順了！還有這里，這里，用擬人的手法來(lái)表示�！�
“哦，好的！”我回答后，就轉(zhuǎn)身走回教室。
在回去的時(shí)候，某人也杯具了，我剛出去他就進(jìn)了，只聽見“啪！啪！”幾聲，他被戒尺打的淚流滿面。
在上次，周子淵把我的陀螺扔到四樓外面，我為了去撿陀螺，于是我從五樓“跳”到四樓，好在人沒(méi)事，沒(méi)人“跳”過(guò)，我可算“歷史第一人”了。從那次我聽了鄭老師的教導(dǎo)和訓(xùn)斥之后，更讓我懂得生命的可貴。
還有我們班每次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)得個(gè)第一名，倒數(shù)第一，我們有些氣餒，鄭老師也是如此，但鄭老師對(duì)此都只字不提的。這一次我們雖然在運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，但還是奪了個(gè)倒數(shù)第一，鄭老師鼓勵(lì)我們不要放棄，繼續(xù)努力。
其實(shí)這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)生的.事情也很多，有哭過(guò)也有笑過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不完的······故事。鄭老師就像辛勤的播種機(jī)，傳播知識(shí)給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。總之鄭老師是我最好的老師，她教我知識(shí)，教我如何跟同學(xué)們和睦相處、樂(lè)于助人、尊老愛幼，教我養(yǎng)成現(xiàn)在這樣講文明，有禮貌的好學(xué)生。
我最好的老師作文9
今天，范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂(lè)園。
于是，我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，因?yàn)橹灰独蠋煙┝�，周末那兩張�(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的！
在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡(jiǎn)單，我很快做出來(lái)了，可到了第二題我思考了很久——“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，懷特森先生是最好的老師嗎？說(shuō)說(shuō)理由�！�
我剛一看，按做題經(jīng)驗(yàn)一般都是答“好，是”之類的。于是，我二話不說(shuō)寫上了“是好老師�！笨晌译S后心里一震，仔細(xì)一想：他是最好的老師，我們范老師成什么了？
于是我趕快擦了，萬(wàn)一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘，可是還確定不了誰(shuí)是最好的老師。干脆開一個(gè)最好老師爭(zhēng)霸賽吧！哎，范老師很優(yōu)秀，帶我們做了好多活動(dòng)，給我們開展班級(jí)日記……
中國(guó)有句古語(yǔ)：“子不嫌母丑”如果范老師不好，我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里，范老師就是一個(gè)好老師��！可懷特森老師也很好，叫我怎么寫��？
不知不覺(jué)思考了十分鐘，下課了。在回家的路上，我又瞅了一眼范老師那變化無(wú)常的'臉。
最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的老師，所以特寫日記證明。
“范老豆，你就是我心目中最好的老師�！笨次覉�(jiān)定的小眼神。
我最好的老師作文10
世界上有誰(shuí)能像母親一樣呵護(hù)你、理解你呢？
世界上有誰(shuí)能像父親一樣嚴(yán)厲的管教你、忍痛打你呢？
世界上有誰(shuí)能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？
還是從兩年前演講比賽那件事說(shuō)起吧。
那時(shí)候，我 0歲，“老大不小了”，卻沒(méi)有獨(dú)立自主的能力，面對(duì)一次鎮(zhèn)性的比賽，我的心跳加速了。這時(shí)，語(yǔ)文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當(dāng)我的聽眾――那是我在校唯一的聽眾啊！
“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會(huì)兒再來(lái)�！崩蠋熡H切的話語(yǔ)使我十分意外又感動(dòng)至極。
接過(guò)老師給我的那杯溫茶水，我覺(jué)得這杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來(lái)了。
那時(shí)候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會(huì)感冒，我就是因?yàn)椴宦犜�，沒(méi)多穿衣服而交上了“感冒”這個(gè)難以甩掉的`朋友！我的喉嚨疼，嗓子發(fā)啞，“真不想繼續(xù)練下去，多辛苦��！”于是，我便跟老師說(shuō)了我的想法，本以為老師會(huì)體諒我，說(shuō)些類似“好吧，你就休息幾天”什么的話，沒(méi)想到卻遭來(lái)老師的一頓罵：“什么？絕對(duì)不行，不能因?yàn)檫@點(diǎn)小毛病就退縮！我們不是說(shuō)好要向第一名進(jìn)攻的？如果不堅(jiān)持，我們必定是要輸?shù)�。。。。。�！北M管她沒(méi)有打我，但那嚴(yán)厲的目光和話語(yǔ)，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤(rùn)喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午，五、六年級(jí)的學(xué)生代表、語(yǔ)文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語(yǔ)文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾，望著她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺(jué)得她真像我的姐姐！盡管我聽見有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~
至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，我覺(jué)得勝負(fù)已經(jīng)不重要了，重要的是蘊(yùn)含在里面的一片濃濃的愛！
我最好的老師作文11
人的一生中，遇到過(guò)許多老師，有的情同知己，有的形同陌路。我很慶幸我遇到了一位知己老師，也很榮幸這位對(duì)工作赫赫業(yè)業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。
她從三年級(jí)就接手我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。在這四年里一直擔(dān)任本班的班主任，許多班級(jí)上的事情都由她打理，在不知不覺(jué)中，那一蓬烏黑的頭發(fā)上長(zhǎng)出了些許白發(fā)，她還才50多歲啊，這些討厭的白發(fā)就纏上了她。我還真有些為她打抱不平，但我深深地知道這一切都是因我們而生的。
她幫助過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我。在讀三年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的小女孩。上課時(shí)，我總是坐在座位上一言不發(fā)；課間休息時(shí)，也是一個(gè)人悶聲不打的玩耍，是她告訴我要做一個(gè)開朗的女孩并不難，只要嘗試著去跟別人進(jìn)行交流就可以了。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我慢慢的戰(zhàn)勝了害怕與人交流、不善言談的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我終于走出了這個(gè)自我封閉、性格內(nèi)向的.深淵。
她不僅是我的心理導(dǎo)師，而她所上的每一堂課也深深的吸引著我。課堂上的她講課時(shí)就像夏天的天氣，陰晴不定。但是每次上她的課，同學(xué)們都是專心聽講，積極地回答每一個(gè)問(wèn)題，一堂課下來(lái)也不知疲倦，依然聽得津津有味。偶爾有個(gè)別同學(xué)思想開小差，許多治不專心的妙招在等著他。比如：加重語(yǔ)氣、延長(zhǎng)語(yǔ)音；那聲音如雷一般，不得不讓同學(xué)們專心起來(lái)；她的眼神也是能殺人的，她這一個(gè)眼神過(guò)去，可以讓那位同學(xué)注意力猛集中三倍，沒(méi)有任何一位同學(xué)敢不專心聽講了�？�，老師的妙招就是這么靈。
老師從不偏心，無(wú)論學(xué)習(xí)好不好，她都是平等對(duì)待，甚至于還要偏心于學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的。她還經(jīng)常說(shuō)：“在這個(gè)班級(jí)里，根本沒(méi)有差生，只有沒(méi)有自制力的學(xué)生。無(wú)論是誰(shuí)，只要自覺(jué)、認(rèn)真地對(duì)待、去做，每個(gè)同學(xué)都可以成為優(yōu)秀生�！�
說(shuō)了這么多，還不知道這位老師是誰(shuí)呢？其實(shí)啊，她就是我的語(yǔ)文老師，是她讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照耀大地，雨露是怎樣滋潤(rùn)秧苗，以及人的一生應(yīng)該怎樣光彩地走！
我最好的老師作文12
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽到這首歌，我就會(huì)想起我的老師黎老師。黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學(xué)生；她像地下的落花生，從不計(jì)較名利；她像辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入小學(xué)的第一天。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校，我感覺(jué)周圍的.一切都是那么陌生。第一個(gè)站在教室迎接我的是黎老師�！袄枥蠋煛边@是多么美好的稱呼�。∷⑿Φ目粗�，把我領(lǐng)進(jìn)教室。她的微笑是那么動(dòng)人，使我一下子就喜歡上了她；她的笑容是那么親切，是我感覺(jué)周圍不再是陌生。黎老師有著一雙“火眼金睛”，課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛，并且她的眼睛會(huì)說(shuō)話。上她的語(yǔ)文課，我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”。記得有一次上語(yǔ)文課，我沒(méi)有認(rèn)真聽講，還在和同桌說(shuō)話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我，好像在說(shuō)：“如果你上課再不認(rèn)真聽講，我就讓你站著聽講！”想到這兒，我的心忐忑不安，我立即坐直身子，認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這時(shí)，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說(shuō)：“這就對(duì)了，希望你以后也要認(rèn)真上課哦！”
黎老師的嘴總會(huì)告訴我們?cè)S多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動(dòng)有趣，讓我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們失敗時(shí)，她總會(huì)激勵(lì)我們。記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時(shí)，黎老師對(duì)我說(shuō)：“失敗乃是成功之母�！甭犃死枥蠋煹脑�，我重拾信心，在下一次測(cè)驗(yàn)中，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了，我可高興了！這時(shí)，黎老師對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！不要驕傲，繼續(xù)努力�！蔽矣肋h(yuǎn)感謝我的老師黎老師，是她用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在是太多，加減乘除也算不盡她對(duì)我們作出的奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了她，我的好老師！
我最好的老師作文13
千百年來(lái)，人們對(duì)教師都有著很高的評(píng)價(jià)。有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是到死絲方盡的春蠶，是照亮人生的指明燈。緣起緣滅，花開花落，我慶幸，茫茫人海，我遇見了她。
她，無(wú)論從外表，還是從內(nèi)涵來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為都是我?guī)熤幸鄣哪穷w星星。你瞧，她身著黑色的大衣，一頭卷發(fā)，小巧的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，藏在鏡片后面的是一雙深邃的眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，那微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房。
她樂(lè)于讓我們欣賞美。記得有一次晚自習(xí)，她讓我們賞析著名作家席慕容的《鄉(xiāng)愁》。她手執(zhí)粉筆，一氣呵成的在黑板上寫下一串串字，在我的眼中，那是一只只蝴蝶，帶我飛向詩(shī)歌的殿堂。她聲情并茂的念道：“故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上想起……”那眼神中流露出的款款鄉(xiāng)愁，帶給我的悵惘之情，猶如初春河上飄過(guò)的第一絲藻荇，如皎潔的月光浸透的庭院，讓人眷戀。
她善于培養(yǎng)人才。一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)亦短，她的'良苦用心足以讓人一生受益匪淺。有著嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的我，數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，以前數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上飛沫四濺，我是聽的云里霧里，現(xiàn)在粗心的毛病也改的差不多了。你瞧，她正站在我的身旁，用手指著卷子，在悉心的督促我改正缺點(diǎn)，那聲音猶如銀鈴般飄入我的耳朵，親切中帶點(diǎn)淡淡的責(zé)備。
她柔弱中帶著堅(jiān)韌，總是以校為家，兢兢業(yè)業(yè)的管理著班級(jí)。每天早晨當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑落窗戶時(shí)，她嬌小的身影就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里；晚上睡覺(jué)前總是去宿舍對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。
佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。我們有緣做師生，有幸做朋友。
這一年中，我作為她的得力助手——語(yǔ)文課代表，學(xué)到了很多。她所給我的感覺(jué)猶如春雨般細(xì)膩，如夏荷般清新，又似冬梅般雋永。
她，就是駱xx老師，我的良師，我的益友。
我最好的老師作文14
我最好的老師莫過(guò)于我的小學(xué)啟蒙老師——黃老師和朱老師。黃老師與朱老師都是傳授知識(shí)和教導(dǎo)我們?nèi)松蟮览淼�。她們把我們從一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩教導(dǎo)成了一個(gè)個(gè)知識(shí)分子。老師每天不辭勞累，沒(méi)日沒(méi)夜的批改著我們的作業(yè)，在她們的眼里似乎沒(méi)有晝夜之分。不僅如此，黃老師和朱老師像慈母般無(wú)微不至的照顧著我們。
一天我吃曼妥思時(shí)，看到一個(gè)搞笑的圖，于是我便哈哈大笑�？烧l(shuí)想，那曼妥思整顆掉進(jìn)了食道，卡住了，十分難受，這時(shí)候，黃老師不在學(xué)校。到中午靜校時(shí)，在胸口這，這是朱老師知道了，趕忙過(guò)來(lái)。問(wèn)明了原因之后，就幫我拍打后背，使我好受一點(diǎn)。還讓我拼命喝水，想讓我用水把曼妥思咽下去，可依然無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，非常緊張，一緊張，就大喘氣，一喘氣，就很痛，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。朱老師見了，也十分著急也就更拼命的拍打。還把我?guī)У浇虒?dǎo)主任看，教導(dǎo)主任對(duì)朱老師說(shuō)：“沒(méi)事，你只管拍他的背，讓他多喝水。”回到教室前，我還是依舊難受，朱老師覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)重，于是帶我到辦公室，打電話給我媽媽。媽媽在校門口了，朱老師扶著我出了校門。
黃老師的`眼睛非常厲害，好像一眼就能看穿我們的心思，所以，在黃老師的眼前，再高明的謊言也不攻自破。黃老師十分慈祥，對(duì)待我們又十分公平公正，像一位母親。但有時(shí)候嚴(yán)厲起來(lái)，卻是另外一個(gè)人。
一次大掃除時(shí)，因?yàn)榕R近暑假，那天正好是六年級(jí)畢業(yè)考，學(xué)校運(yùn)來(lái)了冰塊，我們手癢，一群男生下樓拿冰塊（其中有我），被黃老師發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谄娉魺o(wú)比的廁所門口罰站，這時(shí)黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一堆話（其中有許多大道理）我們意識(shí)到錯(cuò)誤后，黃老師才放我們回去考試。雖然事情過(guò)了，可那滋味，比被黃老師批評(píng)一頓還要難受呀！
我們?nèi)松杏性S許多多的老師，可最關(guān)心我們的——還是我們的黃老師和朱老師！
我最好的老師作文15
“鈴、鈴、鈴”“鈴、鈴、鈴”。校園里的鈴聲響起，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我來(lái)到了我所在的班級(jí)，坐下。望著四周一張張陌生的面孔，望著父母遠(yuǎn)去的背影，我著急得想哭了。再看看迎接我們的班主任和藹可親的面容讓我的著急有了一點(diǎn)點(diǎn)的安慰。再回過(guò)頭看看陌生的同學(xué)們，其實(shí)他們和藹可親一也不像我想象中的那么可怕。
班主任輕咳了一聲，讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過(guò)神來(lái)，老師不快不慢的語(yǔ)速做起了自我介紹：“同學(xué)們，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師�！崩蠋熯@柔柔的語(yǔ)氣似乎讓我回到了家中父母和我說(shuō)話的時(shí)候，我不安的心似乎在在溫馨的氣氛中揮手而去，我喜愛這位胡老師，喜愛她勝過(guò)自己。是她揮去了我心中的陰影；是他在我冷漠無(wú)助時(shí)伸出援助之手；是他在我在學(xué)校生病時(shí)關(guān)心我，照顧我。他就是您呀！我最最情愛的胡老師，您只教了我，傳授了我三年的知識(shí)。您知道嗎？全班同學(xué)因?yàn)槟愕碾x去、不教我們了，他們有多難過(guò)，多傷心。有您的日子里學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng)，那一樣不是第一名，有您的嚴(yán)格的教導(dǎo)。連第一次的籃球比賽也勇奪第一，一到三年級(jí)有您的陪伴，我才能堅(jiān)持不懈。老師您知道嗎？我們街上原來(lái)有一次活動(dòng)，我也去參加了的，我是其中最小的'一個(gè)參賽者。比呼啦圈誰(shuí)轉(zhuǎn)得最久，我又得了第一名，獎(jiǎng)勵(lì)的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎(jiǎng)勵(lì)不多，也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名，這是我的成績(jī)也的我的驕傲。這點(diǎn)是您教我的，謝謝您老師。
胡老師，上個(gè)禮拜二是教師節(jié)我沒(méi)有向您祝福教師節(jié)快樂(lè)！遲來(lái)的祝福請(qǐng)?jiān)�。我希望您能回到學(xué)校里來(lái)教我們上課，即使一天也好，老師您不在的這四年之中同學(xué)們有多想您，多么希望您能回來(lái)教我們數(shù)學(xué)。
老師回來(lái)吧，同學(xué)們都想您了��！
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