【必備】態(tài)度作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的態(tài)度作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度作文 篇1
細(xì)，是一種態(tài)度。
細(xì)，細(xì)微、仔細(xì)、細(xì)致、精細(xì)、細(xì)膩……看到這些詞，我們不難想到，跟細(xì)有關(guān)的詞語，都是把事情做到極致的意思。
所以，我說，細(xì)，是一種態(tài)度。
想想這次參與全國信息技術(shù)與課程整合選拔賽的整個過程，我努力做到“細(xì)”。
凡事都一樣，既有粗細(xì)條，也有細(xì)微處。在這次大賽選拔中，我力爭把自己的匯報稿與課件的每一細(xì)節(jié)處都做到仔細(xì)。
記得匯報稿的修改，我本著“好文不怕千回改”的態(tài)度，一次又一次的找人傾聽、進(jìn)行修改。在最后一次請侯校長聽的時候，給我指出一個詞語“拒麻割肉”這個詞語用得不恰當(dāng)。想想當(dāng)時自己在用這個詞的時候，也是經(jīng)過幾番琢磨，為了減少字?jǐn)?shù)，又能表達(dá)清楚意思，我認(rèn)為這個詞完全能夠勝任。但是當(dāng)侯校長給我指出來的時候，我能完全意會出意思，給人的感覺太過于刺激，有一種血腥之感。根據(jù)語境，我把內(nèi)容改為“學(xué)生沒有拒絕麻醉進(jìn)行手術(shù)的疼痛經(jīng)歷”，雖然字?jǐn)?shù)多了，但是表達(dá)的意思更加的清晰，而且給人留有一種想像的空間。所以，有時該省則省，不該省處，絕不能含糊其詞。也許，這就是細(xì)。
做事，總與人的性格聯(lián)系在一起。我，看上去是一個粗枝大葉的人，可實際在真正做一件事情的時候，我的內(nèi)里卻也是極為細(xì)致。
在課件的修改過程中，我不愿意借用別人現(xiàn)成的資料，我喜歡自己發(fā)明與創(chuàng)造。說實話，在上兩次比賽中，曾看到兩個人的課件使我眼前一亮。于是曾借用來，學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備借用。但是當(dāng)我看到同事的課件中與我用的兩張完全一樣時，雖然動作有點小差異，但我還是在比賽前的那個晚上熬夜進(jìn)行了修改。修改課件時，我根據(jù)自己的喜好在百度上搜索自己喜歡的素材，然后根據(jù)教材內(nèi)容的需要，創(chuàng)作自己想做的樣板。在“三維目標(biāo)”這一張圖片中，我認(rèn)為，三個目標(biāo)是相輔相成的，同時也是環(huán)環(huán)相扣的，知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度價值觀是層層推進(jìn)的。所以，我采用了遞升式同一形狀的圖片組合，為了突顯其遞升關(guān)系，我用同一色系，逐漸加濃的方法展現(xiàn)，同時還配一養(yǎng)眼綠的空心上升橢圓箭頭。做好后，感覺很有層次感，同時也突顯學(xué)習(xí)的最終目的就是對人情感態(tài)度的熏陶。
另一張幻燈片是“重點難點”的圖片。借用別人的那張是用路徑推移實現(xiàn)的，有一定的力量。可是我還是不想與人雷同。于是又一次進(jìn)入創(chuàng)作中。學(xué)習(xí)中，重點、難點，就像一本本厚重的書，在我和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，它是由厚逐漸變薄的.。所以，我準(zhǔn)備選取立體感很強(qiáng)的書本作為圖標(biāo)，然后附書頁說明。紅與藍(lán)的圖片標(biāo)志，讓重點與難點有了一定的區(qū)別，同時進(jìn)入的動作彰顯兩點同樣的重要的地位。做好后的效果，讓我眼前一亮。也許，這就是細(xì)。
聽媽說，我出生當(dāng)天，從落地開始哭，一直到下午六點才住聲。我的沙啞嗓子就是從那時開始的。又因當(dāng)小學(xué)教師的原因，這嗓子一直是處于感冒狀態(tài)的。所以，從我這里聽出悠揚(yáng)美妙的聲音，那有點是奢望。明知自己的不足，也只有從自身努力表達(dá)情感。
選擇的課題是《軍神》，既要突出軍神的剛毅，又要表達(dá)出對軍神的敬意，這需要不同的語氣與神態(tài)。腦子里回想著每一句話應(yīng)該用怎樣的語氣，以及出聲后的效果，一邊不停地訓(xùn)練自己向著那個方向努力。每天不停地訓(xùn)練，爭取每一個詞都要做到細(xì)膩。還好，訓(xùn)練幾天，總算感覺自己能拿得出場。因為我的學(xué)生都已經(jīng)模仿著我的樣子，開始背誦我的匯報稿了。也許，這就是細(xì)。
我想，經(jīng)歷一件事，能悟出一個道理，這應(yīng)該是一種最大的收獲。
細(xì)，是一種態(tài)度。
態(tài)度作文 篇2
俗話說的好“金錢不是萬能的”。錢雖然很重要，但我還是認(rèn)為金錢是一把雙刃劍。而且，有些東西是金錢所買不來的。
錢可以買到很多東西，比如禮品，足球，書籍……但是錢也不能買到一些東西，比如：歡樂，親情，友愛，朋友等等等等。所以我并不贊同金錢是萬能的。
不過如果你把握好花錢的尺度，那么錢對于你來說就是一種非常有用的`工具。
但是為了錢，又有很多人不擇手段的獲得它們，做出了非常殘忍、沒有人性的事。
我覺得人們不能被金錢的巨大的吸引力所誘惑，但為了金錢而勞動卻是必要的。
態(tài)度作文 篇3
每個人都會有失誤，或者說犯錯誤，但是，對待錯誤的態(tài)度和看法，卻有著截然的不同。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，六科試卷也都發(fā)了下來。每發(fā)到一套卷子，總會聽到一些同學(xué)的抱怨聲，理由均是答題馬虎，審題不清，計算有誤等等，解釋自己烤得不好的理由�？嫉某煽儍�(yōu)秀的同學(xué)，一言不發(fā)，畫卷子上的重點，查找失分的原因和不足，總結(jié)經(jīng)驗。此時，我想起了一句名言，成功的人在成功里找原因，失敗的人在錯誤上找理由，由此可見一斑。
這就是成功者和失敗者的區(qū)別。只要失敗者能夠像成功者那樣，虛心的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，最終也將會成為成功者，對此，感觸良深。
最近一段時間學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力，但是成績不是很理想，一直沒有找出原因�？荚嚭�，卻發(fā)現(xiàn)錯誤里我很近，只是沒有發(fā)現(xiàn)，只是不敢坦然面對。對于失敗，我總是躲藏，不敢正事，使自己的指示漏洞無法及時彌補(bǔ)，就像個黑洞，無限的擴(kuò)大下去�，F(xiàn)在我終于明白，如果不及時遏制這個錯誤的認(rèn)知和做法，它將成為學(xué)習(xí)道路上不可逾越的高峰，也懂得了防微杜漸的'道理，不積跬步，無以至千里�？朔舜嬖诘睦щy，改正了錯誤，經(jīng)過不斷的努力，就能攀登科學(xué)的高峰。
通過一段時間的思考，也認(rèn)識到，人不怕犯錯誤，就怕不敢面對錯誤，正確地認(rèn)識錯誤。失敗是成功之母，只有正視它，才能找到錯誤的根源，并且改正錯誤，使你在前進(jìn)的道路上暢通無阻，一步一步的向著目標(biāo)靠近，直至成功。
態(tài)度作文 篇4
郵政服務(wù)行業(yè)，歷來把“顧客就是上帝”，當(dāng)成自己的座右銘，然而，我遇到的事，卻有點不盡人意。
我在網(wǎng)上開了一家舊書店，時不時的要買書賣書，因此與郵局便有交道要打，要么寄書、要么取書，在這一來二往之中，郵局營業(yè)員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，便昭然若揭。從差的方面來講，主要表現(xiàn)在營業(yè)員不在崗、服務(wù)不周全和說話的方式不好等。
那次，我去渝北區(qū)的一家郵政所寄書，到營業(yè)點后，足足等了一個小時，也不見營業(yè)員的身影，旁邊郵政儲蓄所門前值班的保安都看不下去了，還幫忙去催促了幾次，但依然沒有營業(yè)員的影子，千呼萬喚之后，那位營業(yè)員才姍姍到來，我想這千呼萬喚似乎有點夸張，但的確讓我們等的時間太長了，營業(yè)員到來后，沒有向我們說一句道歉和安慰的話，有的只是對自己承擔(dān)份外工作的抱怨。那么，她所承擔(dān)的份外工作究竟是啥呢？
后來，我從這位營業(yè)員的口里得知，她所承擔(dān)的份外工作便是“點鈔”，由于這個郵政所的郵政業(yè)務(wù)不好，長期被隔壁郵政儲蓄所拉差，去幫忙數(shù)鈔票等等，所以，耽誤了這邊郵政業(yè)務(wù)的“正事”，這樣的事情在我看來，就是惡性循環(huán)，營業(yè)點越?jīng)]人，群眾的怨言就越多，群眾的怨言越多，你又不改進(jìn)工作作風(fēng)，人們就越不到你營業(yè)點來辦郵政業(yè)務(wù)，這樣下去，你營業(yè)所的業(yè)務(wù)當(dāng)然就好不起來。
后來，我又陸陸續(xù)續(xù)去到該郵政所，營業(yè)員不在崗的情況始終存在。
就在我寫這篇文章的前幾天，我又在該郵政所辦理郵寄業(yè)務(wù)，一位30歲左右，戴著眼鏡的女營業(yè)員接待了我，我客氣地對她說，我要郵寄一本書，是寄掛號印刷品，我說我要一個信封，她就遞給了我，我接過信封后，就在信封上書寫收件人和寄件人地址、姓名和電話號碼等，寫好后，我就對那位營業(yè)員說，我要透明膠帶和剪刀，她又給了我，我對她的這些做法，感到非常滿意和深深的謝意！之后，我對書進(jìn)行了簡單的包裝，便交給了她，如果這書我不用透明膠紙包裝的話，書在物流的過程中，就有可能損壞，這樣的事情，我在郵局就遇到過。那次，我寄一本書到北京，營業(yè)員沒有用透明膠紙包裝，只是用漿糊把信封的'口簡單的粘貼了一下，結(jié)果書到達(dá)目的地之后，那書已不成其為書了，已經(jīng)面目全非，書有許多地方被弄爛了，我被客戶一頓臭罵，這是題外之話了。
營業(yè)員接過我的書，稱了書的重量后，就對我說，郵寄費(fèi)15元，我當(dāng)時就納悶，寄這書咋要15元呢？我就對她說，我寄的是掛號印刷品，你是不是搞錯了，營業(yè)員很不耐煩的說，寄掛號印刷品，書里不能有一個手寫的字、不能有劃痕等，我說那你檢查吧，我又接著說，你這是哪里的規(guī)定，有法律規(guī)定沒有，沒有法律規(guī)定的就不能禁止，我要看看這發(fā)面的法規(guī)，我話還沒有說完，那位營業(yè)員便拿起剪刀，三下五除二，將我包裝好書的信封剪開，莫名其妙的把書拿出來，一頁一頁的翻看，她還說你這是啥書哦，咋都是數(shù)字呢？我說我這本書叫《進(jìn)階數(shù)獨》（四段黑帶），是國家正式出版發(fā)行的書，不是非法出版物。
實際上我心里非常的清楚，她這樣做是在故意刁難我，對我沒有按她的要求郵寄圖書，對我實施的報復(fù)，而且她還故意拖延我的時間，有不給我寄的意向，我看這樣僵持下去也不是辦法，太耽擱我的時間了，我就說我要打電話投訴她，她見我在開始撥打電話了，就站起身向門外走，邊走邊說，她是隔壁郵政儲蓄所的大堂經(jīng)理，這里的真正營業(yè)員去儲蓄所點鈔去了，你等著吧，說罷摔門而出。當(dāng)時，我一下就蒙了，那有這樣的營業(yè)員，那有這樣的大堂經(jīng)理，我對她的行為，感到非常的氣憤，我望著她離去的背影，心里有說不出的難受，難道這就是國家的郵政人員……
過了10多分鐘，那位點鈔的營業(yè)員終于回到自己的崗位，她回來后，還為那位不懂業(yè)務(wù)的大堂經(jīng)理打掩護(hù)，我心里真是說不出的滋味，旁邊一位訂閱報刊的顧客說，這位營業(yè)員的態(tài)度還稍微好些，以前有一位更兇，我面對這種說法，啞然無語。后來的這位營業(yè)員很快給我辦理了寄書手續(xù)，費(fèi)用不到5元，這就是我在這家郵政所的尷尬遭遇。
其實，郵政營業(yè)員的服務(wù)態(tài)度和工作作風(fēng)也有好的。就拿沙坪壩的一家郵局來說吧，她們的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量就非常的到位。每次我去寄書，那位大姐給我信封，我填寫完所有的內(nèi)容后，后面的所有細(xì)節(jié)都不用我操作了，諸如為書包裝啊、貼郵票啊等等，她們自己就把這些事做好了，而且服務(wù)態(tài)度是非常的好，我想渝北區(qū)那家郵政所的營業(yè)員，應(yīng)該好好的向她們學(xué)習(xí)。
郵政營業(yè)員的服務(wù)態(tài)度的確是有好也有差，在這里，我真切的希望她們，把“顧客就是上帝”，真正落到實處。
態(tài)度作文 篇5
在我眼中，我們班的學(xué)習(xí)委員是一個啰里啰唆的人，她長得不算是太好看：小眼睛、小鼻子、大嘴巴，還有著微胖較低的身材，我常常心中嘀咕：她這么貌不驚人，憑什么當(dāng)學(xué)習(xí)委員��？
每當(dāng)開班會的時候，她總是很積極地上臺發(fā)言，一會兒說不要這樣，一會兒說必須那樣。我都快煩死她了，她怎么會有那么多的話要說呢？也不怕班里的學(xué)生擠兌她，她的膽兒可真夠大的！
這不，她又上臺講話了：“大家以后要注意啊，那個，咱往學(xué)校交的那兩張字，不要寫潦草，不要寫錯，不然讓學(xué)生會的人退回來，可是要重寫六遍的！”一句話說得大家嘰里呱啦議論開了，都說肯定是學(xué)習(xí)委員嚇唬大家的，學(xué)生會的人決不敢這么狠的。嘿，還果真有不怕事兒的，后來我們班里有好幾個人因為寫字潦草，被退了回來，并且還被罰重寫六遍。這真讓我們班的`同學(xué)為之一驚，原來學(xué)習(xí)委員沒騙我們，學(xué)生會真是這樣規(guī)定的！
這一次，可把學(xué)習(xí)委員氣壞了，到了晚自習(xí)，她又站到講臺上，把全班同學(xué)吵了一頓，全班同學(xué)唏噓不已！我心里嘀咕著：“不就是讓退回來幾張字嘛，犯得著大發(fā)雷霆，真是虛張聲勢。”
但是前幾天發(fā)生的那件事，讓我對學(xué)習(xí)委員的看法完全改變了。
那天，我和學(xué)習(xí)委員一起去琴房彈琴，當(dāng)我彈得有點累的時候，學(xué)習(xí)委員說正好想和我聊一聊班里的情況，我說聊就聊吧，看你能給我多少啟迪。學(xué)習(xí)委員開始喋喋不休地說起來：“老孟，你看咱班的衛(wèi)生情況，你是衛(wèi)生委員，該說的話你都不說，該管的事哩，你也不管，那咱班里的衛(wèi)生咋會提高哩！你看我，剛開始上臺說話時，咱班同學(xué)們都好像很反對似的，現(xiàn)在呢，大家都慢慢接受我了，學(xué)習(xí)情況也都提高了。你該多說，我現(xiàn)在都想和你換換，讓我當(dāng)衛(wèi)生委員，把咱班好好管一管。看你成天啥都不吭。我很著急呀！你知不知道，你就算頂著別人的罵，也得該說啥說啥呀！”她這一番話，把我說得面紅兒赤，慚愧地低下了頭。是啊，我身為一名班干部，沒有起到關(guān)鍵的作用，多虧了學(xué)習(xí)委員的開導(dǎo)��！
經(jīng)過那次談話后，學(xué)習(xí)委員在我心目中的位置一下子全變了。是��！她能忍著別人的埋怨和辱罵，盡心盡力把自己的工作做到最好，這種精神、這種品質(zhì)是多么可貴，多么值得我學(xué)習(xí)。我下決心了，以后一定向?qū)W習(xí)委員看齊；學(xué)習(xí)她的精神，搞好自己的學(xué)習(xí)和工作。
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