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我的老師作文范例(4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文 篇1
我最敬佩的老師，是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會(huì)興奮不已，抖擻精神，準(zhǔn)備在課堂上盡情接受知識(shí)的沐浴。是她，讓我愛上了地理；是她，把我領(lǐng)入了地理知識(shí)的殿堂。
她并不高，但卻能讓那些比她高許多的調(diào)皮的大男孩在課堂上乖乖聽話，安安靜靜；她的聲音并不美麗，但卻讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，盡情地享受知識(shí)帶給我們的樂趣；她的外表很嚴(yán)厲，但掩飾不住的，是她對(duì)學(xué)生濃濃的師愛與關(guān)心。
邱老師，是學(xué)期中間調(diào)換到我們班的。還記得那次出場(chǎng)，到現(xiàn)在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報(bào)告！”正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，卻被一聲：“站��！”硬是被擋在了門外。“下次上課時(shí)，誰要是在我后面，就別想進(jìn)來了，進(jìn)去吧！”站住講臺(tái)上的邱老師說。我暗叫一聲倒霉，灰頭土臉的走了進(jìn)來。剛上課就來了這么一出，這可是讓我對(duì)邱老師大有不滿，而后來老師講的一些規(guī)矩，也讓我越聽越難受�？偠灾�。第一節(jié)課，我對(duì)老師印象不太好。
可后來幾節(jié)課，很快就讓我打消了這個(gè)愚蠢的想法。邱老師不但學(xué)識(shí)淵博，能給我們大量的課外知識(shí)補(bǔ)充，而且教學(xué)有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調(diào)皮搗蛋，變得熱愛上地理課，認(rèn)真對(duì)待地理課。而我，也不再是只注重老師嚴(yán)厲的外表和嚴(yán)格的語言。從而盡情享受地理帶給我的樂趣。同學(xué)們，也都不得不被地理老師的幽默風(fēng)趣的語言所打動(dòng)。我們班的的'地理成績，有了明顯的進(jìn)步。這一切，都要?dú)w功于邱老師。
眨眼間，初中第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績都取得了不錯(cuò)的成績。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時(shí)刻鞭策自己，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)和辛苦付出。
我的老師作文 篇2
劉老師是我們的班主任，也是語文老師。他今年四十多歲，鼻子上架著一副“金絲”邊框眼鏡，臉上總是掛著和藹的微笑。他上起課來總是那么生動(dòng)、有趣，給人以啟迪。
我們班同學(xué)最愛聽的就是劉老師講的作文課了，他讓我們愛上了寫作文，同時(shí)，也愛上了“語文”這一學(xué)科。
記得那是在三年級(jí)的一次作文講評(píng)課上，一上課，老師就微笑著對(duì)我們說：“今天啊，我很高興，因?yàn)榘�，我在市�?chǎng)上花1元錢買了2只大白鵝！”“真的嗎？”有的同學(xué)提出了疑問。我們也都以為老師只是在課前開個(gè)小玩笑�？墒�，老師卻一本正經(jīng)地說：“真的.！不信，我讀給你們聽：今天，我和爸爸去市場(chǎng)，買了兩只大白鵝，這兩只鵝可便宜啦！總共只要一元錢……”聽完后，同學(xué)們邊嘰嘰喳喳地議論起來了。老師并沒有阻止，只是微笑著聽著大家的議論。過了一會(huì)兒，老師拍了拍手，教室立刻變得鴉雀無聲了。老師又微笑著問我們：“你們剛才議論什么了？誰來說一下。”因?yàn)橐辉X買不到兩只大白鵝。“一個(gè)同學(xué)站起來說道。又一同學(xué)說道：“除非買兩只小鵝崽兒�！薄靶※Z崽兒也沒那么便宜的。我聽爺爺說過農(nóng)村一只小鵝崽兒最少賣2元呢！”大家都笑了起來。老師接著說：“是啊，寫作文就要真實(shí)，不要胡編亂造，無論你寫什么東西，給別人的第一感覺必須是真實(shí)的、貼近生活的，這樣才能讓人信服，文章才能表達(dá)真情實(shí)感�！拔覀兌悸牭媒蚪蛴形叮瑥闹幸裁靼琢苏鎸�(shí)作文的道理。
還有一次，劉老師指導(dǎo)同學(xué)們寫人物外貌。他先向大家介紹人物外貌主要包括哪些方面，并指出要抓住這個(gè)人與別人不一樣的地方來寫。然后特意叫一名女同學(xué)站起來，讓大家細(xì)細(xì)觀察她的外貌，然后向大家介紹。老師適時(shí)從長相、衣著等方面進(jìn)行引導(dǎo)，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑，卻使同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)。老師每次都是這樣生動(dòng)又有趣的講作文，啟發(fā)式的教學(xué)，使得全班同學(xué)的作文都寫得很好。我為有這樣的語文老師而感到高興。
劉老師不僅知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。每天都會(huì)叮囑我們認(rèn)真完成作業(yè)，如果有哪個(gè)同學(xué)沒做完的話，不管多晚也要讓他補(bǔ)完作業(yè)才回家，如果實(shí)在太晚了，老師就會(huì)打電話讓家長來接或親自送她（他）回家，并向家長說明情況。這樣，同學(xué)們就養(yǎng)成了回家第一件事就認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。在生活中，老師同樣很關(guān)心我們，如果有哪位同學(xué)稍有不適，老師就會(huì)很親切地問：“怎么了？哪兒不舒服？要不要趴一會(huì)兒？”這幾句溫馨的話，使我們不管有多難受，也會(huì)挺起身子，集中精力聽課。
�。⒗蠋�！您若是辛勤的園丁，我們就是那含苞待放的嬌嫩的花朵；您若是那高大、粗壯的大樹，我們就是依偎在您旁邊的小樹苗；您是那蚌，我們就是那蚌里的砂粒，您用愛去磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩照人。
親愛的劉老師，盡管我不是您教過的最出色的學(xué)生，但是，您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！
我的老師作文 篇3
“多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名……”每當(dāng)我聽到這首歌，就想起了我最喜歡的老師——凌老師。五年級(jí)時(shí)，凌老師是叫我們英語的，每天上課前都會(huì)叫我們幾句日常用語。一天下午，她一如既往地來給我們上課，可我們無精打采的，像一朵朵快要凋謝的花。凌老師就說：“同學(xué)們，大家先站起來，我們來玩一個(gè)游戲。”一聽說玩游戲，我們都兩眼發(fā)光，瞌睡蟲都飄走了。按照老師的吩咐，大家都站得整整齊齊。接著，凌老師又說：“現(xiàn)在呢，所有同學(xué)將你的手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩膀上，我看看哪一組做的最好！那一組就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)！”同學(xué)們都很興奮，幾乎沒有幾個(gè)老師向凌老師這樣上課和我們玩游戲。大家照做后，凌老師說：“嗯，大家做的都不錯(cuò)，每個(gè)人都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子。”“耶！”同學(xué)們歡呼，我們并不是想得到本子，而是想得到本在上那個(gè)“獎(jiǎng)”字。瞧，凌老師多聰明！
有時(shí)，凌老師還會(huì)給我們講一些英語小典故，增加我們的課外知識(shí)，提高我們的英語水平。因此，我的成績步步高升。一次英語測(cè)試，我因粗心大意考了83分，這些題目我都會(huì)做，可是卻因?yàn)榇中亩劤纱蟮�。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出。”我委屈的哭了起來。凌老師安慰我：“沒關(guān)系，這次沒考好，還有下一次。人的一生會(huì)遇到很多挫折，最終到達(dá)成功的.彼岸，要相信自己，自己是最棒的�！绷枥蠋煿膭�(lì)的話在我耳邊回響，有一次考試，我竟然取得了好成績，凌老師欣慰地朝我一笑，我仿佛產(chǎn)生了莫大的成就感。我非常感激凌老師。
花兒要感激陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼蠅要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔……我要感謝我的老師，是您傳授我知識(shí)，讓我快樂成長！
我的老師作文 篇4
老師，是以教導(dǎo)學(xué)生為己任。我有這么一位老師，不僅教我們語文，她的話使我們終生受益。她就是我的小學(xué)語文老師——陳迎春。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我的媽媽就和老師說：“我家孩子，就麻煩你了�！弊x了小學(xué)之后，每天，老師都教我們字母、書法等等。但是，三年級(jí)之后就什么都變了，變得“殘暴”了。
在上三年級(jí)的時(shí)候，我們語文每天的任務(wù)就是讀書、背書。如果，你沒有背的話，就要抄書。在年級(jí)更高一點(diǎn)的時(shí)候，一天要背五六首古詩。這樣，我們的`知識(shí)積累就會(huì)越來越多。
在每次的期中、期末考試之前，我們的語文老師就會(huì)拼命地寫題、背古詩。陳老師還說：“兩個(gè)同桌，如果拼音寫字、古詩積累錯(cuò)了，他的同桌就要抄三次�！崩蠋熣f了這話之后，我們每天都是十分認(rèn)真地對(duì)待。生怕同桌錯(cuò)了。
剛開始的時(shí)候，我們常常抱怨，等到六年級(jí)的時(shí)候就想開了�？赡苁求w會(huì)到了即將分開，有不舍的感情。老師讓我們背，讓我們抄，都是為了讓我們印象深刻，減少錯(cuò)別字。
我的語文老師，是一個(gè)對(duì)我們特別好的老師。當(dāng)然，過程很辛苦，在結(jié)束的時(shí)候是非常美好的。她讓我們的語文知識(shí)和文字能力，變得特別好。
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