【熱】荷花池作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的荷花池作文，希望能夠幫助到大家。
荷花池作文1
在上學的路上，我總要經過一個美麗的池塘。它就是荷花池。
清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅，好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒，池上那個乘涼的小亭子，被和煦的陽光撫摸著，原本金色的瓦片顯得更亮了，好像被誰精心洗過似的，金光閃閃，耀眼奪目。清澈的荷花池像一面未經打磨的銅鏡，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠綠色的湖面中，出現(xiàn)了一個模糊的金色的影子。閃閃金光，點綴著翠綠色的湖面，使湖面上又增添了色彩。
上午，微風迎面撲來，使人感覺神清氣爽。春姑娘的畫筆，在荷花池周圍的楊柳上，畫上了嫩綠的小芽。柳絮迎風舞蹈，扭動著柔軟的腰肢。嫩綠的小芽，就為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠遠望去，楊柳就像散發(fā)著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子，倒映在水中；披著一件薄薄輕紗的'楊柳也倒映在水中，同樣都是綠色，一個是濃郁的深綠，一個是稚嫩的嫩綠。深綠中還有點點嫩綠顯得特別有意境。
傍晚，太陽公公要下班了，只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水，映著那夢幻般的晚霞，就像是水中也有了絢爛的晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光，變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下來。靜謐的夜晚，來了。合上了白天的一頁，又打開了夜晚的一頁。一輪皎潔的明月，懸在空中，小小的星星，點綴著普藍色的天空，就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈，在不經意之間亮了起來。橘色的光，倒映在翠綠色的，不，現(xiàn)在已經是墨綠色的湖面上，就像是兩只明亮的大眼睛。金色的亭子和美麗的楊柳已經融入了濃濃的夜色之中。
夜，又過去了，荷花池和我們又迎來了新的一天。這一天會有什么不同呢？
荷花池真是令人留戀。雖然它不如洞庭湖美麗，不如大海波瀾壯闊，卻還是那么的令人流連忘返。
荷花池作文2
晴悅用微顫的手拿起了那張老照片，啪地二話不說沖出門去。她的淚水布滿臉龐，但她仍跑得飛快，她跑到荷花池邊，彎下身去，哽咽著叫道：媽——媽媽！”她忽的聽見視乎有一個聲音在回應她，晴悅向湖中望去，只見湖面泛起了一圈圈漣漪。心里尋思著，竟想起今天她約了鈴音在荷花亭見面的，便擦去眼角邊的淚水，身奔向荷花亭去了。
來到山坡，她見到一個瘦弱的身影，長長的頭發(fā)隨風擺動。忽的一頭，那張陌生而又熟悉的臉沖晴悅一笑，還伸出手示意我過去。晴悅走了過去，也沖鈴音笑了笑便開始談天說地。鈴音說她是從C市搬過來的，因為她的爸媽被調到我們旅游區(qū)做管理工作，她才被一起帶了過來。我也把我的經歷告訴她。她說她也不相信我媽媽去世了，當我給她說我做的夢時，她突然想到：會不會你媽媽做了荷花仙子在這池塘中呢？不知不覺已近黃昏，又聽見爸爸的催促聲，便匆匆告別各自回了家。
晚餐過后，我給爸爸道了晚安后，一聲不響的回到房間。我躺在床上，左思右想覺的鈴音說的`視乎很有道理！后來我又做了同樣的一個夢，半夜醒來竟萌發(fā)了去池里找媽媽的念頭。第二天一早我與爸爸道別，急匆匆地跑到鈴音家里對她說了我的想法。她被嚇了一跳，但她還是答應替我保密并在猶豫下同意與我一起前行。我們約好明天收拾背囊就出發(fā)。
第二天一早我留了一張小字條就與鈴音一起開始了我的尋母之路。我從家里帶來了結實的木艇，我們劃呀劃，忽的水流急起來，一個大漩渦把泥濘和水分開來，我們被漩渦的頭暈腦脹，便什么也看不見了！
荷花池作文3
在回老家的日子中，我有幸見到了荷花，也不虛此行了。
那是一個不算很大的池子，因為水底有泥的緣故，池子中的水很渾濁，很難想像荷花在這種環(huán)境下開出的花還能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
以前只在課本中聽過有關荷花的描述，只覺得荷花雖然美，但是美得不切實際，它似乎太完美了，令人覺得仿佛只有在童話世界中才能看到，有點飄渺。但是當我親眼見到荷花時，才明白那全是真的。
荷花的.樣子千姿百態(tài)，有的花瓣完全張開了，在微風中俏皮的抖著，可愛極了;有的含苞待放，仿佛一個害羞的小姑娘一樣：有的還是一個肉肉的小花苞，每一片花瓣都是粉嫩嫩的樣子，仿佛還在熟睡的嬰兒一般。我看見這如此美妙至極的荷花，不禁為之嘆然呀。
我不顧池水的渾濁，摘了一朵下來，卻沒注意到荷花的顏色，它有象征著純潔的白色，它有象征著純真的粉色，也有象征著高貴的淡紫色，給予人以顏色的沖擊，我不禁為荷花的顏色美而嘆然，同時為它的高貴優(yōu)雅的姿態(tài)而著迷。
婀娜多姿的荷花，像仙女一樣，亭亭玉立，香遠益清。而荷花的傳說也同荷花一樣美麗純潔。
荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當初玉姬看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。王母娘娘知道后用蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓她“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。果不既然荷花的花語就是象征清白、堅貞純潔。
我愛這婀娜多姿的荷花，也愛它高貴優(yōu)雅的氣質。
荷花池作文4
剛踏入這所校園時，一切都是那么新奇，那么美好。然而，當我們結束了軍訓生活，開始忙于學習時，校園里的一切都隨之淡化，唯獨那美麗的荷花池。
我向來是不愛運動的，但為了在荷花池邊多呆一會兒，我竟盼望著體育課的到來。每次體育課，我們都會在荷花池邊站半個小時，或在亭子里、石椅上說東道西。
荷葉密密麻麻，荷花星星點點，那是我們向往的美麗，也是我們最珍惜的純潔。盛開的荷花讓我們贊嘆，含苞待放的荷花使我們驚奇。當我想起老師用荷的品質“出淤泥而不染”概括我時，我笑了，因為我愛荷花，我的心中生長著一朵常開不敗的荷花。然而，當看到這些亭亭玉立的、嬌嫩而不嫵媚的荷花時，朋友還是贊嘆道：“我們，都已‘老’矣！”
花兒漸漸枯萎，我們也更加繁忙。當我們再次來到荷花池，迎接我們的，只剩下空蕩蕩的水面、冰涼的石椅以及那對更加突兀的龍鳳亭，來往的同學明顯變少，此時的我們更愿躲在溫暖的教室里。是啊，沒有了荷的`荷花池，也沒有生機。
不知過了多久，才熬過這個漫長的冬天，當柳枝上漸漸冒出新芽，我們不禁感嘆：春天來了，荷葉，你何時才能探出頭？此時不知是誰喊了一聲：“快看，有魚！”只見有四五群小金魚在緩緩地游動正當我們?yōu)檫@些小小的生命驚喜時，忽然發(fā)現(xiàn)，就在不遠處的石頭上，還有一只小烏龜正張望著我們。
柳絮已開始漫天飛舞，我們的眼前是一片清新的綠色，其實綠色早已將我們包圍，但此時能吸引我們眼球的，卻只有那越來越密的荷葉。一星期前，池塘里已有了幾片綠色，但那僅有的幾片，完全不能滿足我們的欲望，而現(xiàn)在，參差不齊的荷葉使我們眼前一亮，周圍的幾株睡蓮，更讓我們驚喜。
轉眼間，又一個學期將要過去，我們已開始了最后的拼搏，荷花池，等再一次見到你時，你是否已有幾朵粉白來點綴？
荷花池作文5
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩用在我們學校的荷花池上最恰當不過了。
我看見過密密匝匝的滿天星，觀賞過香味撲鼻的桂花，卻從沒看見過這樣美麗的荷花。荷花真艷啊，紅如旭日、白如云朵、粉如朝霞……真是五彩繽紛、絢麗多彩。荷花真美啊，有的漲紅著臉，像個羞羞答答的小姑娘，在荷葉中遮遮掩掩，躲躲藏藏，不肯露面；有的躬著腰，低垂下腦袋，輕輕柔柔的，像是在和水里游過的小魚說悄悄話；有的昂著頭，挺著胸，恣意地展示著自己裊裊的身姿，像是和別的荷花媲美呢……朵朵荷花婀娜多姿，亭亭玉立。荷花真多啊，有的含苞欲放，像剛出生的小嬰兒，粉嫩的皮膚吹彈可破。有的才展開兩三片花瓣，像個調皮的娃娃，東躲西藏，和飛來的蜻蜓玩捉迷藏的游戲。有的花瓣全展開了，欣然怒放，像一張張美麗的'笑臉，在微風的吹拂下輕輕搖曳著……真是千姿百態(tài)，引人遐想。
我看到過又細又尖的松葉，觀看過鮮紅似火的楓葉，卻從沒見過這么美的荷葉。荷葉真綠啊，綠得像是被周圍的綠樹綠葉綠草染過似的，似乎每一片荷葉上都有一個新的生命在顫動，那樣鮮活、那樣生機，看著他們，就會使你忘掉一切不愉快的事情。荷葉真大啊，大得像一把把撐開的大傘，甚至能托起一個小孩子呢。清早的露珠晶瑩剔透，在傘面上滾來滾去，隨風搖曳。荷葉真密啊，遠遠看去，就像一片碧綠的海洋，密密麻麻，一片疊在另一片上，不留一點空隙，數(shù)也數(shù)不清，在微風中蕩漾起一層又一層的綠波。
這樣的荷花盛開在這樣的荷葉中，這樣的荷葉映襯著這樣的荷花，還有那清澈見底的池水，成群結隊的小魚，整個人就像走進了一幅潑墨的風景畫。而我則成了畫卷的一部分，怎不讓人陶醉呢？
荷花池作文6
我家門前有個小池塘，清晨，一開門就聞到一陣清香，我情不自禁被引誘了過去。
一看，原來是荷花開了。我迫不及待做了個深呼吸，聞到彌漫在空氣中幽幽的清香。散落在綠葉中的許多花蕾，圓圓的尖尖的鼓鼓的，像一支染上胭脂紅毛筆的筆鋒。一些半開著的荷花，就像初春的少女，即想展示她的秀美，又有幾分靦腆，羞羞答答地不敢放肆。有些完全開了荷花，層層疊疊的花瓣整齊有序地向外翻開來，中間還長著個黃黃的小小的蓮蓬呢，熱情奔放，魅力四射。荷葉一片連著一片，或卷或舒，或大或小，或高或矮，千姿百態(tài)，各有各的'風韻。一眼望去，像在水中撐著無數(shù)把雨傘，浩浩蕩蕩的蔥蘢綠意向天邊延伸。真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
你要是停住腳步，細心地在荷花上尋找找，準會看見一兩只尋花問柳的蝴蝶或不知疲倦的蜜蜂，它們趁著荷花爛漫的大好時光享用大餐。如果足夠幸運，說不定還能見到青蛙捕食的情景。蹲守在荷葉上的青蛙，見來了一直飛蟲，青蛙突然用力一跳躍，再伸出長長的舌頭，準確無誤地黏住了飛蟲的頭，然后把舌頭往回一縮，可憐的飛蟲就被吃進了嘴里了，青蛙再脖子一伸，把飛蟲吃進肚子里了，真是一位超級吃貨��！
這時一只蜻蜓飛了過來，落在了一片荷葉上小憩。一只青蛙發(fā)現(xiàn)了，便悄悄挪了挪身子向蜻蜓靠近些，目測了一下距離�？v身一躍，蜻蜓還反應過來怎么回事，就被一口吃掉了。不過這只青蛙運氣不好，剛吃完蜻蜓就被我抓走了。這只青蛙極力地在我手里左踢右蹬，拼命想逃走。還呱呱地叫呢，仿佛在說：“放過我吧，大神！”我于心不忍馬上把青蛙放回了池塘，幸虧遇到我，它才有驚無險。這時青蛙又呱呱地叫，仿佛在說：“你這個壞家伙，你是個大壞蛋！”然后劃出一圈波紋鉆到草叢中躲起來啦。
接著，我又看見了許多小魚游聚在一起搶吃什么東西似的，原來有人扔一點面包給它們吃。
……
我家門口的池塘雖然很小，但很美麗，也很熱鬧，只是我的樂園��！
荷花池作文7
公園里的荷花池真是美麗無比，池邊的柳樹撒下一根根柔軟的枝條，給荷花擦去臉上的汗珠，給荷葉帶來幾顆閃亮的珍珠。
荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，灑出清香深得人們喜愛。她玲瓏、純潔謙虛、亭亭玉立、有高貴品格。
走近荷花池，一眼望去荷葉像一條碧綠的毯子。有的荷葉只冒出了一根嫩芽，像剛出生的嬰兒，有的已經長成熱水瓶那么大了，他們迎著風翩翩起舞。有的.早已長成“大圓盤”了，蔥綠、碧綠。一片片荷葉挨挨擠擠，手拉手、心連心。早晨，荷葉把露珠送給魚兒，中午他們給魚兒一片陰涼，讓他們在水中嬉戲。
再細看，荷花千姿百態(tài)，在荷葉的映襯下更加美麗。有的還是一個花苞，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開了五六片花瓣，另一些簇擁在蓮蓬旁，宛如一個美麗的農村姑娘穿了件補了又補的衣裳。有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的花瓣全都掉光了，只剩下一個圓圓的大蓮蓬。她們的一個個小洞仿佛是一張張小嘴不停地說：“我們熟了，來摘我們呀！”
荷花的莖---藕埋在泥里，有出淤泥而不染之稱。藕可以食用，清爽可口，成語“藕斷絲連”就是說藕切開后肉是斷了，絲依然連著。
荷把自己的一切都奉獻給了我們。荷葉可以入藥；干荷葉可以包裝食物，不透水不透油；荷葉可以做粥；荷花可以供人觀賞；花謝后蓮蓬可以食用；藕也可以食用------我要學習荷默默付出的高貴品質。我喜歡荷，人們的生活離不開你，你為我們付出得太多太多了。我愛你——荷！
荷花池作文8
翠湖，多么美的名字��！在翠湖里，我最喜歡的是那詩意盎然的荷花池。在那荷葉的襯托下，荷花變得更加美麗了。荷花悄悄地穿上粉紅色的紗衣。一陣風吹來，一陣陣清馨的花香味隨風吹來，一只只“粉紅蝴蝶”在風中輕盈地翩翩起舞。從遠處看，荷花像一團團胭脂，近看，荷花像一個個美麗的妙齡少女。有的荷花是純白色的，卻滴塵不染。有的荷花含笑佇立；有的荷花舒展怒放，白里透紅的花瓣，金黃色的花蕊，真美麗��！像一個笑顏逐開的布娃娃。在盛開的荷花里，我們可以清楚地看到荷花里的小蓮蓬�？墒�，有的荷花就不夠大方了，看，那朵花苞把花瓣包得嚴嚴實實的，好像怕有人偷看它的小秘密似的。還有的荷花更有趣，把一張碧綠的荷葉遮住它美麗的臉。你的腦袋里肯定出現(xiàn)幾個大問號吧！那就讓我告訴你吧！因為它害羞唄！瞧！剛說完，它又羞得紅透了半邊臉啦！ 這回池邊的柳樹姐姐可是吃醋啦！它見荷花姐妹們這么搶眼，一邊撇起小嘴一邊賭氣地把它那綠緞似的秀發(fā)放到小溪里洗著。
忽然，穿著美麗衣裳的蝴蝶妹妹飛到它的身旁，對它說：“姐姐，你們的外貌各有各的美，所以呀！你就別不開心了！”聽了這話，柳樹姐姐又甜甜地笑了。在碧綠的荷葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，一陣風吹來，鉆石似的露珠一顆接著一顆掉了下來。蜻蜓也被這美麗的.景色迷住了，圍著“芙蓉仙子”們團團轉。有的蜻蜓飛累了，就在一朵青色的花苞上，此時，我想起了一首詩來：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立頭。水中國王---小魚們也來助興，有的小魚頑皮地跳出水面，濺開一朵朵晶瑩的水花，有的小魚很害羞，所以就躲在水里面吹泡泡啦！池塘的中央是一座涼亭，里面坐著幾位慈祥的老人在談著世界杯的進展，還有幾位戴著紅領巾的大姐姐抱著畫板畫著那粉妝玉琢的荷花，畫的可好啦！
我愛荷花池，更愛那美麗的荷花！
荷花池作文9
晚上，上完興趣班，在回家的路上特地囑咐媽媽繞去荷花池，想看看秋天里的荷花池與盛夏里的有什么不同。
走在通往荷花池的那條街上，寒風撲面而來，那薄薄的衣衫似乎已經不起什么作用，身體總是忍不住地打冷顫。一些商鋪已早早地關了門，只有兩旁的路燈在孤獨地閃爍，引人惆悵萬千。一些商販還遲遲沒有歸去，希望著趁這最后的時間再賺一點錢。
轉了個彎，便到了荷花池。那綠色的燈光映在層層疊疊的荷葉上，好像給荷葉披上了一層綠色的柔紗。再看看那平靜的湖面，在夜晚散發(fā)出一種深邃的味道。在荷葉的簇擁之下，湖中心有幾座古色古香的'亭子和一座白色拱橋。在建筑的邊緣，鑲嵌著一條條金黃色的閃光帶。
望著那亭橋，我浮想聯(lián)翩。幾千年前的古代，有多少文人墨客向往著這種世外桃源的生活：邀幾位好友，坐在亭中，觀小橋流水，賞霓裳舞曲，與大家品一品自己新得的好茶，再拿來一些書法字畫與眾人觀賞。
餓了，便叫仆人準備一桌豐富的宴席，盡管不是山珍海味，卻吃得別有一番滋味。吃罷，結伴去觀賞那盛開的野花。興致勃勃摘下一朵，戴在頭上，再情不自禁地詠兩句詩。擅于作畫的再拿來筆墨，坐在團花簇擁的草叢中，專心致志地畫起來。
走遍樓臺長廊，累了，又邀請好友去那竹林中的茅舍歇息。待眾人坐下，再挑兩個棋藝不相上下的人，斗起棋來。其他人就在旁邊目不轉睛的觀看著。
正沉浸得不能自拔，突然，一陣微風吹過，我猛地一驚，從那個美好的意境中醒了過來。其實我多想不顧塵世的諸多干擾，拂袖離去，過著那樣的生活······
荷花池作文10
我家旁有一個池塘，里面種滿了荷花，所以被人們稱為荷花池。荷花池并不大是一個半圓形的池塘。這荷花太美了！它會讓你終身難忘。荷花是一種美麗的花，它的顏色不一樣。在陽光的照射下它是白色的，在涼爽的天氣下它才是粉紅色。荷花形態(tài)各異，有的已經開花了，有的還是花骨朵兒，有的才展開一二片花瓣兒。荷花的顏色和形態(tài)是太陽來決定的，花和太陽有著密切的關系。
早上，太陽剛剛升起，荷花就像手掌一樣，慢慢地打開，就像小朋友還想睡覺一樣。過了一會兒熱鬧了，老人在旁邊的花園健身。一個孩子說：“這朵荷花真美！“是��！”一群老人們都在稱贊這里的荷花。一池的荷花似乎都聽懂了老人的話，一下子變紅了，散發(fā)出一股淡淡的香味。想讓老人來注意它，關注它，還有喜歡它。
中午，太陽正在最炎熱的`時候，荷花們被這強光照的不得不低下它的頭，一朵朵荷花躲在荷葉下，因為它們怕熱。
晚上，荷花成了白色的了。它在那時成了一位白衣仙子。靜靜的坐在那里，小魚出來說：“在水下一天了，難得出來透透氣。你看荷花坐在那里我們過去和它說說話吧！”它們說了一個晚上。我告訴大家荷花最多最美是雨后“雨后天晴白云飄，藍天架起彩虹橋。”這句兒歌是說彩虹的。在池塘邊上有一道彩虹，雨后的水珠在荷葉上滾來滾去，像珍珠在碧綠的大圓盤上面滾動，真是光彩奪目。我真想留住這一片美景。
這美麗的荷花池邊有椅子，那里是讓人們觀賞荷花的美麗，也可以坐在那椅子上面休息，聽聽溪水的聲音。荷花池你是一個可愛的地方。荷花池你是一個讓人難忘的地方！荷花池你真美！如果你有興趣的話去看看吧！
荷花池作文11
明末清初有個李漁老夫子，十分喜愛種芙蕖，并虔心撰寫《芙蕖》一文，贊美不絕。世上的事無獨有偶，我村現(xiàn)今也有一位與李老夫子興趣相投的李達老人。他們同屬李姓，可否是后輩繼承前人的“事業(yè)”，誰也無從考究。
李達老人雖已年逾六旬，但身體頗為健康，且性格豪爽，把個庭院拾掇得整齊干凈，別具一格。院中央，花墻圍繞的小池塘，方方正正。每逢夏秋兩季，池中荷葉田田，院內荷花飄香，鯉魚躍出水面，令人心情舒暢。飯后茶余，李老總是踱著步子，欣賞荷花游魚，怡然自得。有時詩興大發(fā)，便順口吟出“祖上”佳作:“有風既作飄搖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享其無窮逸致矣”!
說起李老當年修建庭院池塘，也曾招來過許多非議。那是他剛剛告老還鄉(xiāng)時，出錢請人修池塘，村里幾位“智史”紛紛議論。有的說:“還是留著你那幾個養(yǎng)老金買煙抽吧!咱從沒聽說過在家里挖灣的�！庇械恼f:“那可真是三九天開桃花——稀奇古怪了”而李達聽后，毫不介意，仍然按自己的主意辦。他深信，人們遲早會看到開挖池塘的好處。就這樣，他請來老師傅，并親自率領子孫打下手，奮戰(zhàn)了二十多天，終于把庭院花池建起來。
現(xiàn)在，時值盛夏，漫步李老家中，便會感到:避暑而暑為之退，納涼而涼遂之生。此堪為芙蕖可人之處。然而種植之利更為可取。李漁當年曾寫到:“霜中敗葉，摘而藏之，又可備經年裹物之用�！痹诮裉�，芙蕖的.經濟價值已遠不止“霜中敗葉”了。李老還在池中放養(yǎng)各種魚:上層“鰱”，下層“草”，中間又分幾層，每年光是出售各種魚苗就獲得一筆可觀的收入。
別具一格的庭院荷花池，既可供人欣賞游玩，又能增加家庭收入，更妙者是調節(jié)了院內小氣候，改善了生活環(huán)境。再看李老本人，耳不聾，眼不花，紅光滿面，精神矍揀。那些曾經評頭論足的“智叟”們，來到李老家“觀光”之后，也都心悅誠服，贊不絕口。
荷花池作文12
在這個夏季，去玩水賞花是最好不過的了。能在玩水的喜悅當中，放松神經。玩水又可以讓溫度涼下來感覺全身涼爽爽的，而且賞花又可以放松眼睛。真是說的“避暑山莊”�。∫稽c都不假。
我期盼去荷花池的日子終于實現(xiàn)了，四姨開車帶我們去，在路上我不亦樂乎。到了門口只見那大氣的門上寫著六個大字“原生態(tài)荷花園”呵！好大的氣勢。我不由自主地跑了進去。哇！這里也太多荷花池了！一個池塘也有兩畝地。我陶醉在這美景中，姥姥她們已經走遠了。我一轉臉看見了一朵美麗的荷花，我跑了過去。姥姥看見了趕緊把我拉出來。“走咱們上面看去。”姥姥說。我們往長滿荷花的大池子上漫步走去。慢慢的欣賞荷花。只見荷葉挨挨擠擠，如同一個個碧綠的大圓盤。荷花從荷葉中冒出來，黃的似艷菊、紅的如胭脂、白的似雪，如亭亭玉立的少女。在陽光的映襯下它們奪目耀眼。我正陶醉的看著，突然四姨高聲嚷道：“文曾，快！快來看，這邊的魚真漂亮!”我一下從陶醉中“醒來”，箭一般沖了過去。哇！好多好多好多魚呀！這魚五顏六色，身上的花紋色彩斑斕，大的竟有一尺多長，她們在水中游來游去，甚至有的魚竟然是透明的。我們繼續(xù)往上走，終于走到了寬大的臺子上，我向遠處眺望，四處的荷塘無邊無際，滿眼都是碧綠的荷葉，婀娜的荷花，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我們又來到了一個荷花池。突然我聽到了知了的叫聲，循著叫聲我走進了一片荷花，沒有逮住知了，在回來的路上，一朵荷花令我驚呆了，花瓣特別均勻，每一篇都彎成勺子狀，水靈靈、粉嘟嘟，中間黃色的`蓮蕊是透明的，用手蘸一下，甜津津的，忍不住想據為己有，甚至想整個荷塘都是我的該有多好啊！在回家的路上我的眼前還不時出現(xiàn)一幅幅荷塘美景，姥姥不經意的說：你那屎終于拉出來了！
荷塘我還會再來的！大家你們快來看看現(xiàn)在門票免費！�。�
荷花池作文13
星期六的中午風和日麗，太陽公公早已起床，高高地爬上潔白的云層，閃爍著耀眼的光芒。我和爸爸媽媽乘車來到了北海公園的荷花池。
我們邊走邊欣賞著荷花池景色，遠遠望去一大片綠油油荷葉，在炎熱的夏天給人們帶來涼爽舒適的感覺。荷葉上面的荷花就像點綴的畫面，有粉紅色的、有玉白色的、有淡黃色的。
我和爸媽趕緊去湖邊租船，想更進一步的觀賞美景。踏上小船，靜靜的湖面上布滿了青翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴嚴實實。荷花的花瓣潔白如玉，花里托著深綠色的`蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。
我用小手不時在水上挑起浪花，還親自動手撫摸荷葉，奧！荷葉近看是橢圓形的。上面還有大顆圓圓的水珠，仿佛剛剛下過一場雨，在陽光的照耀下就像顆顆珍珠。湖里的小魚淘氣地躍出湖面，尾巴一搖一擺的。還有湖里不可缺少的主人——可愛的小青蛙，躍出湖面從一個荷葉飛躍另一個荷葉上，享受著大自然的風光。
近處的荷花仿佛是透明的一樣，每朵花的小蓮蓬都藏著一顆新蓮子。有的完全盛開，有的含苞欲放，一片片花瓣緊挨著、擁抱著、生長著、努力的開放著。各自都想變成美麗的荷花仙子！
有的荷花芯中還有蜻蜓在那里休息，水中一葦葦?shù)聂~兒圍繞著荷花游來游去，仿佛在與荷花捉迷藏。像是怕熱似的，用荷葉當做遮陽傘。還有可愛的小鴨子一邊游泳，一邊不停地發(fā)出嘎嘎的叫聲。這時，只見爸爸拿起相機把這美好的瞬間拍成記憶！嘴里還不斷地吟詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！
荷花池作文14
走進聯(lián)合中學的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。往前走，你會看見院士廣場后面有兩口由福祿壽橋相連通的池塘，池塘里面栽種著各種各樣的荷花。荷花盛開的季節(jié)，這里便成了我們校園里最美麗的一角。
盛夏，池塘里的荷葉高高低低，挨挨擠擠。遠望池中，滿眼碧綠，微風過處，荷葉翩翩起舞。近瞧，有的大如圓盤，有的像小傘，一片片，一層層，給荷花穿上了一件碧綠色的衣裳。在碩大的荷葉上，綠色的箭桿亭亭玉立，它托著素雅的荷花，婀娜多姿。此時荷花有的含苞待放，有的已裂開了，露出粉嫩的花瓣。那些睡蓮更是調皮，歪著腦袋緊貼水面，像一個個羞答答的姑娘，與碧綠的水面相映成趣。
清風拂來，荷葉上水珠滾動，晶瑩透明。風停了，水珠由小聚大，越來越發(fā)亮，像一顆顆漂亮的珍珠。一陣風襲來，碧綠浪翻，珍珠零落難收拾。望著此情此景，我不禁心曠神怡，浮想聯(lián)翩，這些生機篷勃的荷葉不就象征著我們青少年蓬勃成長嗎？這些荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不正象征著魯迅，周恩來，以及無數(shù)革命老前輩的那種高尚的情操，堅貞的氣節(jié)嗎？
池塘的兩側，柳條垂在水面上，水面映出了綠色的`倒影。微風吹來，枝條彎著腰輕輕地搖擺，好像在歡迎觀賞景色的人們到來，更給這蓮花池增添了別樣的情趣。
站在福祿壽橋上，一陣陣清幽的香味撲鼻而來，塘面上偶爾有幾條魚兒躍出水面，在水中自由游動，給池塘平添了幾分生氣。課間活動時，同學們總喜歡會聚在這里，有的坐在石凳上靜靜地看書，有的在欣賞池中令人陶醉的美好景色，有的則在輕聲誦讀橋壁上的名言、詩句……。池中倒映著我們的身影，見證了我們的成長。
美麗的荷花池，它雖然沒有西湖那樣濃妝淡抹，沒有長江那樣氣勢磅礴，沒有大海那樣廣闊無邊，但它卻高潔優(yōu)雅。它代表的不正是世人一直追求的高潔品格，不與世俗同流合污的人生態(tài)度？我喜歡聯(lián)中的荷花池。
荷花池作文15
來到東山療養(yǎng)勝地，我們住在二樓。窗外有個荷花池，很美。我時常伏在窗口，欣賞那可愛的荷花池。
池水清清，微波不興，可以見到紅金魚在荷間游來游去。待葉初生，那嫩綠的小葉浮在水上，實在可愛。當蜻蜓飛來的時侯，我立即想起楊萬里的《小池》:“小荷才慈尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
荷花是紅色的，六月便開了。這時侯，從窗口望去，綠葉紅花，勝似圖畫。不禁又使我想起晏殊的.《漁家傲》:“荷葉荷花相問斗，紅嬌綠嫩新妝就。”
池邊還種有一排新竹，翠葉幾乎碰到窗口。清晨開窗靜觀，“荷風送香氣，竹露滴清響。”我真的陶醉于此，樂不思返了。
簡析：
拍照，要重視視角的選擇;作畫，要重視立足點的安排。立足點選擇的好壞，往往關系到作品的成敗。寫作亦然。運用“定點描寫法”寫景，最重要的就是選擇好立足點。例文《窗外荷花池》選擇“窗口”作為描寫的“立足點”，比較生動地將荷花池的美表現(xiàn)出來了。
作者來到東山療養(yǎng)勝地，住在二樓，窗外恰有一個荷花池。于是“窗口”就很自然地成了他觀察荷花池的“立足點”。文章寫了“池水”、“荷葉”、“荷花”，還寫了池邊的“新竹”，然而所有這些描寫，都是從“窗口”的觀察。景物變了，立足點未變。這樣，作者就好像在窗口，為我們拍攝了一張又一張各具特色的風景照。讀后不但使人對荷花池產生了美感，而且對那個觀察的立足點—窗口，產生了興趣。真的，我甚至產生了這樣的想法:下回要是我也能到這個療養(yǎng)勝地度假，床位最好也安排在這二樓窗口。定點描寫法，產生了意想不到的效果。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，表現(xiàn)同一事物，立足點不同，呈現(xiàn)的景象也不同。請注意選好立足點，寫出所見景物的特色�！傲⒆泓c”在文章中要交待清楚.不一定都要說出站在那里，但至少要讓讀者從文章中清楚領會到作者觀察的“立足點”。
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