我的補習老師作文（精選20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的補習老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的補習老師作文 1
今年的暑假，老媽帶我去恒好給我報了一個英語補習班。我上第一節(jié)前我還在想：唉，這個暑假泡湯了，肯定沒好日子過了。因為我認為補習老師一般都是兇，有沒有人告訴我老師也有溫柔的呢？當我還在胡思亂想的時候，殷老師已經(jīng)下樓了。大廳的老師把我介紹給殷老師。
我懷著十五個吊桶打水——七上八下的心情觀察著殷老師：
一般般的身高、穿著長長的`裙子、橙黃色的頭發(fā)齊肩、圓嘟嘟的臉很可愛。可是，這個看起來很溫柔的老師會內(nèi)心和外表同步嗎？我很好奇，也很害怕，還有一點點的盼望。
好奇的是：我很奇怪老師的真正性格是什么？希望是溫柔；
害怕的是：老師的性格會不會很兇？希望一定不是；
盼望的是：老師的性格一定要溫柔��！千萬不能兇巴巴的！在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)這位老師不但平易近人，性格溫柔，還喜歡跟我們做大朋友。
有一次，我正在認真記很重要一個筆記，可是，我的筆明明可以寫，可就寫不出字。氣得我趴在桌子上不停的單詞，直到寫出來為止。殷老師正好在黑板寫完筆記，過來看我們的筆記記得如何。她看見我趴在桌子上記筆記，就對我說：“寫字的時候不能趴在桌子上寫，那要做會近視的。要保持‘三個一’，這樣才不會近視啊！”從此，我再也不趴在桌子上寫字了。
這就是我的補習老師——殷老師，我很喜歡她。
你呢？
我的補習老師作文 2
殷老師是我上語文補習班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻梁上。殷老師很和藹，于是我們便親切稱他為“殷老”。
有人說，老師是嚴厲、一絲不茍的'代言人�？墒且罄暇筒煌�，他每次都是面帶微笑來上課。他好像從來不發(fā)脾氣。我覺得，殷老師更多的應該是敏銳和詼諧的化身。
殷老讀文章時以“信口就讀”為教風。
正因為這個教風，一次在讀文章時竟將一個音讀錯了。全班一片嘩然。在滿臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經(jīng)地說：“我哪有讀錯��？”教室又沸騰起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了，你們就是這樣讀的！”
在這個補習班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓斥又降臨了：“同學們，大家這幾天的作業(yè)交上來的實在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業(yè)補好，否則。哼哼，后果可想而知！”
殷老最喜歡和大家講笑話。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻后仰，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次，課抓得緊，到最后還剩十分鐘，同學們都吵著要殷老講笑話。殷老“無可奈何”地說：“好吧，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤，揚長而去。
殷老師，您真是個幽默風趣的老師，讓人難以忘懷！
我的補習老師作文 3
寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學校三年級的寫作班。李老師是負責這個班的補習老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。
“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補習老師幫助我找到寫作的技巧。
“認真觀察，積累材料�！崩罾蠋熞挥袝r間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰�！逼渌瑢W聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了�！吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺埽缓竺枋鏊鼈��！边@就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。
李老師，是您用您的`智慧讓我們體會到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。
我的補習老師作文 4
我在下午，有一個補習班，教我的是一個美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠都是那么紅潤。
我們班的學生都很喜歡她，也很尊敬她。
記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來，滿天烏云，好像要下雨的樣子。果然。不一會兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會我們也放學了�？粗掠甑奶�。老師擔憂的說：“你們誰沒帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個同學帶傘了。老師把那五位同學送走后，對我們說：“我辦公室里有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計程車回家�！崩蠋熣f完后，我們都非常的感動，都為有這么一位好老師感到光榮，感到驕傲。
看著雨越下越大，同學們只好聽從老師的.安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學校還很遠。第二天，老師因淋雨而生病了，同學們都非常的自責，不應該只顧自己而忘了老師。知道了這件時候，同學們都跑到老師家里去看老師，看到老師蒼白的臉，同學們都留下了悔恨的淚水……
我愛我的老師！
我的補習老師作文 5
大家都說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。
記得那是我三年級的時候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了�？墒�，這位楊老師不光外表美，更重要的是內(nèi)在美。
記得有一次上輔導班放學時， 天空突然下起了傾盆大雨，那時我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的.傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時，發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責。
自從那以后，楊老師再也沒來教我們了�？赡苁�，她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！
我的補習老師作文 6
星期五晚上，我在補習班補習。我很快的把作業(yè)全做完了，復習了語文和英語。
我停了2分鐘不到老師催我快點復習數(shù)學，還說：“溫故而知新，一定要復習不許偷懶！”我不耐煩的說：“有什么好復習的，我數(shù)學拿定100分，不用復習讓我休息一會兒吧�！崩蠋熡终f“不行，成績好也要復習，你看旁邊的同學是多么認真，雖然他們成績不好�！蔽疫�是找借口不復習，老師也不退讓。最后我忍不住對老師說：“我跟你打賭，我這次數(shù)學第5單元百分數(shù)一定得100分，如果我輸了你要給我500元人民幣，但是你輸了也要給我500元人民幣，你同意嗎？”我心想：這下你可沒話說了吧。我萬萬沒想到的是老師同意了。
當老師檢查到我英語作業(yè)時，又引起了爭論。老師說：“這是將來進行詞你填錯了�！蔽铱戳丝葱赜谐芍竦恼f：“老師評講過，這答案是對的.�！崩蠋熆赡芤詾槲也幌敫恼鳂I(yè)偷懶就認為我騙她。于是，老師說：“總之這題是錯的，你得聽我的�！薄拔也恍�，我的答案才是對的�！蔽倚判氖愕恼f。無奈，我們又打賭，賭金是100元人民幣。我們還定下合同，要是輸了不給錢就要當著同學的面認自己是狗。我很怕我打賭輸了沒錢給，但是賭也打了也沒有退路。
無論如何，這兩次打賭我一定要贏。一是為了錢，二是為了我的尊嚴。
我的補習老師作文 7
我的數(shù)學有進步，都是靠校外的補習老師幫助的，她非常聰明，我來介紹一下她吧！
我和補習同學都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書起來可嚴厲了，給同學們的題目都非常難，只有同學們非常困難的情況下，才會把題目的意思和解決方法告訴我們。
一次，華老師在我們臨走時，笑嘻嘻地說：“下個星期六，你們出題給我做，看誰出的題目好，如果有題目能難住我，就獎個杯子！”她臉上的魚尾紋明顯，眼睛瞇著。只差像一條線了，笑的咧開了嘴，露出了幾顆松動的牙。感覺像說了什么了不得的`話，看著她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個星期六，華老師把同學們的題目收了上來，一個個仔細地解釋并說明，還把幾個同學出錯的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解，一帆風順，就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數(shù)學老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！“哎呦！這道題目有些難呢！”華老師皺著眉頭突然說道。同學們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說題目是自己出的。華老師仰天大笑，捂著肚子捂著嘴笑，然后不慌不忙地說：“哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡單了，難不倒我！”大家都一愣，然后又同時發(fā)出“唉”地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內(nèi)把五十幾道題目全部做完，真是神了。
華老師真是個好老師，既聰明又能干，還跟同學們有說有笑，這正是我理想中的好老師。
我的補習老師作文 8
我的數(shù)學補習老師是一位男老師，他那濃密的頭發(fā)里摻雜著一絲絲白色的銀發(fā)，挺直的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，額上布滿了皺紋，像是個年過花甲的老人，可他實際年齡只有48歲，這可令我吃驚不已！還有他那雙深邃的.雙眼，里面好像有數(shù)不盡地題目，好好地保存著。
他對我很是和藹，每當我為幾個數(shù)學難題而煩惱時，他總會不厭其煩地給我講解。
記得有一次，我正做著五花八門的練習題，我偷偷看了他一眼，他竟然并沒有休息，而是不斷地在修改我做錯的題目，額上的汗珠已經(jīng)滴入他的領子里，他沒有發(fā)覺。我又繼續(xù)轉(zhuǎn)過頭去做練習題。時間悄然無聲地過去了，我又忍不住看了他一眼，他用雙手揉揉太陽穴，好像很累似的。我繼續(xù)做題目，糟了，這題不會做，怎么辦�。课也唤^涔涔而淚潸潸了。我不好意思地向老師詢問著：“老師……，這題……我不會�！闭陂]目養(yǎng)神的他被驚醒了，他接過我的本子，沉思了一會兒，抬頭看了看我：“關于這道題，你是怎么想的？”“我覺得皮鞋一定比球鞋貴�！薄班�，不錯，這點是對的！你看……”他和藹可親地向闡述著，可因為他講得太快了，我聽得有點木木然了。他見我遲遲不下筆，便疑惑地問：“你沒聽明白嗎？”我小聲嘀咕著：“您講得太快了！”“哦，我再講一遍啊……”這次，他放慢了速度，我聽得可明白了。
這位老師不僅數(shù)學教得好，而且他還擁有令人敬佩的精神產(chǎn)。有一次，我去他家補課，那時，已經(jīng)是晚上9點了，我本想向老師道歉的，因為我遲到了，可我推開門時，他正在圈圈改改著什么，好奇心驅(qū)使著我，我不禁朝他走去，可他卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，我靜靜地站在他身后，原來他在備課，他將學習重點全都劃了出來。一分一秒過去了，我本以為他備完了課就好了，沒想到他又從包里拿出一沓厚厚地卷子，認真地批改起來……這時，已經(jīng)是深夜10點了，我打了個哈欠，就回家了。在路上，我邊走邊思考：我如果把這種精神放在學習上就好了！
就是這位老師，這位給予我知識、令我敬佩的老師是那樣的可歌可頌！我永遠也不會忘不了他的！
我的補習老師作文 9
在我的學習生涯中，有一位補習老師給我留下了深刻的印象。
她是一位溫柔可親的女老師。第一次見到她時，她微笑著向我打招呼，那笑容如同春天的陽光般溫暖，瞬間消除了我對補習的抵觸情緒。
她的教學方法獨特而有效。在課堂上，她總是用生動有趣的例子來講解知識，讓原本枯燥的.學習變得充滿樂趣。她會耐心地解答我的每一個問題，從不厭煩。當我犯錯誤時，她也不會嚴厲地批評我，而是溫柔地指出我的問題，并鼓勵我下次做得更好。
她不僅關心我的學習，還關心我的生活。每當我在學習上遇到困難或者生活中有煩惱時，她都會耐心地傾聽我的傾訴，并給我提出合理的建議。她就像我的一個知心朋友，讓我在補習的日子里感受到了溫暖和關愛。
在她的幫助下，我的學習成績有了很大的提高。我從心底里感激她，她不僅是我的補習老師，更是我成長道路上的引路人。
我的補習老師作文 10
一提到我的補習老師，心中便涌起一股暖流。
他是一位年輕而有活力的男老師。他的課堂總是充滿了歡聲笑語，他用幽默風趣的語言把復雜的知識變得簡單易懂。他善于激發(fā)學生的學習興趣，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。
他對每一個學生都非常負責。他會根據(jù)我們的實際情況制定個性化的學習計劃，針對我們的.薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導。他還會定期與我們的家長溝通，反饋我們的學習情況，讓家長也能及時了解我們的進步。
記得有一次，我在一道數(shù)學題上犯了難，怎么也想不出解題方法。他看到我愁眉苦臉的樣子，主動走過來，耐心地給我講解了好幾遍，直到我完全理解為止。他的耐心和細心讓我深受感動。
在他的教導下，我不僅學到了知識，還學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。他是我學習路上的良師益友。
我的補習老師作文 11
我的補習老師是一位知識淵博的人。
她有著一頭烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來非常有氣質(zhì)。她的語文課講得特別精彩，總能把我們帶入一個個美妙的文學世界。她會給我們講解古詩詞的意境，分析文章的結構和主題，讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
她對我們要求很嚴格，但這種嚴格并不是苛刻，而是為了讓我們更好地掌握知識。她會認真批改我們的'作業(yè)，指出我們的錯誤，并讓我們及時改正。她還會鼓勵我們多讀書、多寫作，提高我們的語文素養(yǎng)。
在她的影響下，我逐漸愛上了語文。我開始主動閱讀各種書籍，嘗試寫作不同類型的文章。我的語文成績也有了明顯的提高。
我很幸運能有這樣一位優(yōu)秀的補習老師，她讓我在學習的道路上不斷進步。
我的補習老師作文 12
在我的記憶中，補習老師是一個特別的存在。
他是一位經(jīng)驗豐富的老師。他的教學方法靈活多樣，能夠根據(jù)不同學生的特點進行教學。他會用一些有趣的故事和例子來幫助我們理解抽象的知識，讓我們在學習中感受到樂趣。
他非常注重培養(yǎng)我們的思維能力。在課堂上，他會提出一些問題讓我們思考，鼓勵我們發(fā)表自己的觀點。他還會引導我們進行小組討論，讓我們在交流中互相學習、共同進步。
他對我們的`關心不僅僅在學習上，還在生活中。他會關心我們的身體狀況，提醒我們要注意休息和鍛煉。他也會和我們分享一些人生經(jīng)驗和道理，讓我們在成長的道路上少走彎路。
這位補習老師讓我明白了學習的重要性，也讓我學會了如何去學習。我會永遠記住他。
我的補習老師作文 13
我的補習老師就像一盞明燈，照亮了我學習的道路。
她是一位認真負責的老師。每次上課前，她都會認真?zhèn)湔n，準備好豐富的教學資料。在課堂上，她會全神貫注地講解知識，關注每一個學生的學習情況。如果有學生不懂，她會不厭其煩地再次講解，直到學生完全理解為止。
她的耐心和細心讓我深受感動。有一次，我在做數(shù)學作業(yè)時遇到了一道難題，怎么也做不出來。我去問她，她不僅給我詳細地講解了這道題的`解題方法，還舉一反三，給我出了幾道類似的題目讓我練習。在她的幫助下，我逐漸掌握了這類題目的解題技巧。
她還經(jīng)常鼓勵我們要有自信，勇敢地面對學習中的困難。她的鼓勵讓我變得更加自信，也讓我在學習中更加努力。
我很感激我的補習老師，她讓我在學習中找到了樂趣，也讓我取得了進步。
我的補習老師作文 14
在我的學習歷程中，有一位補習老師如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。
她，中等身材，一頭齊肩短發(fā)顯得干凈利落。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看透學生的內(nèi)心世界。初次見面，她那溫暖的笑容就讓我倍感親切，緊張的心情也瞬間放松了下來。
她的教學風格獨具特色。在課堂上，她總能將復雜的知識以簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來。她善于運用生動的例子和形象的比喻，讓那些原本枯燥乏味的知識點變得鮮活有趣。無論是數(shù)學公式的推導，還是語文文章的分析，她都能深入淺出地講解，讓我們輕松理解。
她對學生的`關心更是無微不至。每當我在學習上遇到困難時，她總是耐心地傾聽我的問題，然后仔細地為我分析解答。她會根據(jù)我的實際情況，為我制定個性化的學習計劃，幫助我彌補知識的漏洞。她還會時常鼓勵我，讓我相信自己的能力，勇敢地面對挑戰(zhàn)。
記得有一次，我在一次考試中成績不理想，心情非常低落。她察覺到了我的情緒變化，主動找我談話。她沒有批評我，而是幫我分析了考試中出現(xiàn)的問題，并鼓勵我不要氣餒，繼續(xù)努力。在她的鼓勵下，我重新找回了自信，更加努力地學習。
在她的教導下，我的學習成績有了顯著的提高。但更重要的是，她教會了我如何學習，如何面對困難，如何保持積極向上的心態(tài)。她就像一位良師益友，陪伴我度過了一個又一個學習的難關。
我永遠也不會忘記我的補習老師，她的教誨和關愛將一直激勵著我前進。
我的補習老師作文 15
每當回憶起我的補習時光，那位補習老師的身影便會浮現(xiàn)在我的眼前。
他是一位年輕而富有活力的老師。他總是穿著整潔的襯衫，戴著一副黑框眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。他的'臉上常常掛著燦爛的笑容，讓人感到格外親切。
他的課堂充滿了樂趣和活力。他善于運用各種教學方法，激發(fā)我們的學習興趣。他會通過游戲、小組討論等方式，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習知識。他還會結合實際生活中的例子，讓我們更好地理解和掌握所學的內(nèi)容。
他對我們的要求非常嚴格。他會認真批改我們的作業(yè)，指出我們的錯誤，并要求我們及時改正。他還會定期進行小測驗，檢驗我們的學習成果。在他的嚴格要求下，我們不敢有絲毫的懈怠，努力學習，不斷進步。
除了教學，他還非常關心我們的生活。他會經(jīng)常與我們交流，了解我們的生活情況和心理狀態(tài)。當我們遇到困難時，他會給予我們幫助和支持。他就像我們的大哥哥一樣，讓我們感受到了溫暖和關愛。
在他的陪伴下，我的學習成績有了很大的提高。我不僅學到了知識，還學會了如何與人相處，如何面對困難。他是我人生中的一位重要導師，我將永遠感激他。
我的補習老師作文 16
我的補習老師，是一位令人敬佩的人。
她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是扎成一個高高的馬尾。她的眼睛深邃而明亮，仿佛能洞察一切。她的臉上總是帶著微笑，讓人感到無比溫暖。
她的教學水平非常高。她對每一個知識點都了如指掌，能夠用最簡潔的語言把復雜的問題講解清楚。她還會根據(jù)學生的不同情況，制定個性化的教學方案，確保每一個學生都能得到充分的關注和幫助。
她對學生的要求也很嚴格。她會認真檢查我們的作業(yè)，不放過任何一個錯誤。她還會要求我們按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。在她的嚴格要求下，我們的學習成績有了很大的提高。
她不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是一位貼心的.朋友。她會關心我們的生活情況，傾聽我們的煩惱和困惑。她會給我們提出合理的建議，幫助我們解決問題。她還會鼓勵我們勇敢地追求自己的夢想，讓我們相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
在她的影響下，我變得更加自信和堅強。我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何在逆境中保持樂觀的心態(tài)。我相信，在她的幫助下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
我的補習老師作文 17
在我的學習生涯中，有一位補習老師給我留下了深刻的印象。
他是一位經(jīng)驗豐富的老師。他的頭發(fā)有些花白，但眼神中卻透露出睿智和堅定。他總是穿著一件樸素的襯衫，搭配一條深色的褲子，給人一種沉穩(wěn)的感覺。
他的教學方法非常獨特。他不會讓我們死記硬背知識點，而是通過引導我們思考問題，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)答案。他會提出一些富有啟發(fā)性的問題，讓我們在討論中學習。他還會鼓勵我們提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。
他對我們的要求也很嚴格。他會認真檢查我們的作業(yè)，指出我們的錯誤，并要求我們及時改正。他還會要求我們養(yǎng)成良好的學習習慣，比如按時完成作業(yè)、認真聽講、積極思考等。在他的嚴格要求下，我們的學習成績有了很大的提高。
他不僅是一位優(yōu)秀的.老師，還是一位關心學生的長輩。他會關心我們的生活情況，詢問我們是否有困難。他還會給我們講一些人生道理，讓我們明白學習的重要性和做人的道理。他的關心和教導讓我們感受到了溫暖和力量。
我非常感謝我的補習老師，他讓我在學習中找到了樂趣和自信。我會永遠記住他的教誨，努力學習，不斷進步。
我的補習老師作文 18
我的補習老師，就像一盞明燈，在我迷茫的時候為我照亮前行的道路。
她是一位溫柔美麗的女老師。她有一頭長長的卷發(fā)，總是穿著得體的衣服，給人一種優(yōu)雅的感覺。她的聲音溫柔動聽，讓人聽了如沐春風。
她的教學方法非常靈活。她會根據(jù)不同的學生制定不同的教學計劃，讓每個學生都能得到最適合自己的教育。她還會采用多種教學手段，如多媒體教學、小組討論、角色扮演等，讓課堂變得生動有趣。
她對學生的關心無微不至。她會關注每個學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。她還會關心學生的生活情況，鼓勵學生積極面對生活中的困難。她就像我們的媽媽一樣，讓我們感受到了溫暖和關愛。
在她的`教導下，我的學習成績有了很大的提高。我不僅學到了知識，還學會了如何做人。她教會了我要勇敢面對困難，要堅持不懈地努力，要相信自己的能力。
我永遠也不會忘記我的補習老師，她是我人生中的一位重要導師。我會永遠感激她，永遠記住她的教誨。
我的補習老師作文 19
在人生的長河中，我們會遇到許多老師，他們?nèi)缤驳男浅�，照亮我們前行的道路。而我的補習老師，更是其中一顆格外耀眼的星。
她，中等身材，一頭烏黑的長發(fā)隨意地束在腦后。她的眼睛明亮而深邃，仿佛能看透學生的內(nèi)心世界。她的臉上總是帶著溫暖的笑容，讓人在第一眼見到她時，就感受到一種莫名的親切感。
初次走進她的課堂，我便被她獨特的教學風格所吸引。她的講解生動有趣，總能將復雜的知識以簡單易懂的方式呈現(xiàn)出來。她善于運用生活中的例子，讓那些抽象的概念變得具體可感。比如，在講解數(shù)學中的幾何問題時，她會用教室里的桌椅、窗戶等物品來進行比喻，讓我們輕松理解各種圖形的性質(zhì)和特點。
她對學生的關心更是無微不至。每當我在學習上遇到困難時，她總是耐心地傾聽我的問題，然后仔細地為我分析解答。她會根據(jù)我的實際情況，為我制定個性化的學習計劃，幫助我彌補知識的漏洞。她還會時常鼓勵我，讓我相信自己的能力，勇敢地面對挑戰(zhàn)。
記得有一次，我在一次考試中成績不理想，心情非常低落。她察覺到了我的情緒變化，主動找我談話。她沒有批評我，而是幫我分析了考試中出現(xiàn)的'問題，并鼓勵我不要氣餒，繼續(xù)努力。她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的是失去了勇氣去面對它。只要你堅持不懈，就一定能夠取得進步�！� 在她的鼓勵下，我重新找回了自信，更加努力地學習。
她不僅在學習上給予我?guī)椭�，還在生活中教會了我許多道理。她教導我們要學會感恩，珍惜身邊的人和事；要學會堅持，不輕易放棄自己的夢想；要學會合作，與他人共同進步。她的言傳身教，讓我受益匪淺。
在她的教導下，我的學習成績有了顯著的提高。但更重要的是，她教會了我如何學習，如何面對困難，如何保持積極向上的心態(tài)。她就像一位良師益友，陪伴我度過了一個又一個學習的難關。
如今，雖然我已經(jīng)不再上她的補習班，但她的教誨和關愛將一直留在我的心中。我會永遠感激她，永遠記住她這位特別的補習老師。
我的補習老師作文 20
時光荏苒，如白駒過隙。在我的學習生涯中，有一位補習老師給我留下了深刻的印象。
他，身材高大，面容和藹。他的眼睛里閃爍著智慧的光芒，仿佛能洞察一切。他總是穿著一件整潔的襯衫，搭配一條深色的褲子，給人一種沉穩(wěn)而又不失親和力的感覺。
第一次見到他，是在一個炎熱的夏日。我懷著忐忑不安的心情走進了他的補習班。他微笑著迎接我，那溫暖的笑容瞬間消除了我的緊張感。他用溫和的語氣詢問我的學習情況，然后為我制定了一份詳細的學習計劃。從那一刻起，我便知道，我遇到了一位好老師。
在他的課堂上，學習不再是一件枯燥乏味的事情。他總是能用生動有趣的例子和幽默風趣的語言，將復雜的知識變得簡單易懂。他會把數(shù)學公式比作一個個有趣的'故事，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學的奧秘；他會把語文課文變成一幅幅美麗的畫卷，讓我們在欣賞美景的同時，領悟文學的魅力。他的教學方法獨特而有效，讓我們在不知不覺中愛上了學習。
他不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位貼心的朋友。每當我在學習上遇到困難時，他總是會耐心地為我解答，直到我完全理解為止。他還會鼓勵我勇敢地面對挑戰(zhàn)，不要害怕失敗。他告訴我：“失敗是成功之母，只要你不放棄，就一定能夠取得成功�！� 在他的鼓勵下，我變得更加自信，也更加努力地學習。
記得有一次，我在學校的考試中成績不理想，心情非常低落。他得知后，主動找我談話。他沒有批評我，而是幫我分析了考試中出現(xiàn)的問題，并給我提出了一些寶貴的建議。他說：“一次失敗并不能代表什么，關鍵是要從失敗中吸取教訓，找到自己的不足之處，然后加以改進。” 在他的幫助下，我重新調(diào)整了自己的學習方法，更加努力地學習。在接下來的考試中，我的成績有了很大的提高。
在他的教導下，我不僅學到了知識，還學會了如何做人。他教會了我要誠實守信、尊重他人、關愛他人。他用自己的實際行動詮釋了什么是師德，什么是責任。他是我學習的榜樣，也是我人生的導師。
如今，我已經(jīng)離開了他的補習班，但他的教誨和關愛將永遠留在我的心中。
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