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  • 定格在記憶中的畫面作文

    時(shí)間:2021-12-12 10:19:44 定格 我要投稿

    定格在記憶中的畫面作文匯編5篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的定格在記憶中的畫面作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    定格在記憶中的畫面作文匯編5篇

    定格在記憶中的畫面作文 篇1

      “藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽到這句歌詞,就會想起今年暑假我騎馬的情景,和那幅記憶中最美的畫面。

      今年暑假,我來到了壩上草原。走在遼闊無垠、綠毯般的草原上,抬頭仰望,天是那么的藍(lán),云是那么的白,那么的近,近得仿佛伸手就能抓得到,這畫一般的美景瞬間展現(xiàn)在了我的眼前。

      我們就要去騎馬了。我腦海中浮現(xiàn)出騎著駿馬,飛馳在草原上的畫面,令我激動(dòng)不已。但是來到馬場,看到那些馬個(gè)個(gè)身材高大,不停地挪動(dòng)著身子,時(shí)而仰頭發(fā)出一聲聲的嘶鳴聲,我內(nèi)心有了一絲絲的不安。

      一位年老的牽馬人給我牽了一匹年輕漂亮的黃鬃馬。在牽馬人的幫助下,我左腳一蹬,右腳一跨,騎上了馬。那馬被我一騎,變得很不聽話,時(shí)而搖頭,時(shí)而往前沖,時(shí)而又去惹旁邊的馬。在馬背上的我束手無策,兩手死死抓住韁繩,生怕馬一搖晃,把我摔下去。

      牽馬人是牽馬隊(duì)的隊(duì)長,他似乎看出了我的不安,慢慢的轉(zhuǎn)過身來,黝黑的臉上掛著微笑,不斷地給我加油打氣:“別害怕,這馬只是調(diào)皮了點(diǎn),不會有危險(xiǎn)的。”說完,便把牽馬繩一拉,那馬立刻乖乖的走路了?吹竭@情形,我放松了許多,可是手掌心還是一直冒汗。

      過了一會兒,我感覺雖然馬兒來回地?fù)u晃,但只要抓緊韁繩,還算舒適安全的。慢慢地適應(yīng)了馬走路的節(jié)奏,身體也放松下來。隨著節(jié)奏,我在上面“駕、駕”的叫著,馬兒也歡快的走著。

      我騎著馬兒慢慢抬起頭,金色的陽光照射著大地,草兒更綠了,花兒更美了,整個(gè)草原充滿了勃勃生機(jī)。藍(lán)天、白云、一望無際的草原、陽光下騎著馬兒的我,這一刻,成了那記憶中的最美的'畫面。

      到了目的地,牽馬人用蒼老而有力的大手把我扶下了馬。我戀戀不舍的摸摸馬背,結(jié)束了我的草原之行。

      時(shí)光漸行漸遠(yuǎn),離開草原的日子也如白駒過隙一般。直到現(xiàn)在,我眼前還時(shí)常浮現(xiàn)出草原上的藍(lán)天、白云、騎著馬兒的我……是的,怎能忘記,那定格在記憶中的畫面呢?

    定格在記憶中的畫面作文 篇2

      一手扶著腰,一手扶著拖把,氣喘吁吁地拖著地,臉上彌漫著濃濃的笑意,整張照片都蕩漾著一種活力與幸!

      我坐在窗前,靜靜地端詳著手中的照片。

      母親曾是制鞋廠的一名好手,可后來辭職回家,全心全意地照顧我的飲食起居。

      小學(xué)時(shí),母親每天接送我上學(xué)、放學(xué),晚上輔導(dǎo)我寫作業(yè),還要為我洗衣做飯。中學(xué)時(shí),母親每天早晨給我做早餐,中午給我送午餐到學(xué)校,晚上為我削蘋果、剝桔子。

      不知不覺,時(shí)間如白駒過隙般一逝而過,我慢慢長大了,可母親的面龐上也被歲月刻下了刀痕,兩鬢已爬上了斑白,可她忙忙碌碌的身影卻仍然利索。

      她依然呆在家中,一會兒在廚房將鍋中的菜炒得上下翻飛,一會兒在廁所將手里的衣服來回搓洗,一會兒在客廳將身旁的茶幾用力擦拭。因?yàn)殚L期的忙碌,她那瘦小的身軀已染上無法治愈的病痛;因?yàn)殚L期的勞累,她那瘦小的身軀已患上經(jīng)常頭昏的毛病。我永遠(yuǎn)忘不了母親拖地時(shí)顫抖的手,我永遠(yuǎn)忘不了母親做飯時(shí)低垂的頭,我永遠(yuǎn)忘不了母親干活時(shí)的辛苦與專注。

      她總有無數(shù)的道理,不厭其煩地對我訴說。她總想用她的經(jīng)驗(yàn)讓我少走彎路,她總想用她的經(jīng)驗(yàn)讓我少吃點(diǎn)虧。她和全天下的母親一樣,希望自己的孩子好。

      我踱到窗前,再次拿起照片,照片中的畫面重疊,印在我的腦中。看著母親那疲憊的神色,我不禁想幫她分擔(dān)一些什么。母親對我的付出,我永遠(yuǎn)不會忘;母親對我的愛,我永遠(yuǎn)記得回報(bào)。

    定格在記憶中的畫面作文 篇3

      記憶中總是漂浮著許許多多的畫面,有些如夢一般轉(zhuǎn)瞬即逝,有些如影子一般揮之不去。在我記憶的長廊中,總會有那么幾個(gè)畫面深深地刻在腦海中。有時(shí)畫面浮現(xiàn),會讓我嘴角微揚(yáng),而有些畫面,卻又讓我眉頭緊鎖,有時(shí)又會飽含眼淚。

      “媽媽,我去上輔導(dǎo)班,你送我吧!蔽冶奶チ藡寢屌赃,可媽媽盯著手機(jī)屏幕,看了一會,站起身邊走邊說:“孩子,今天你自己去,我有點(diǎn)事兒,你路上注意安全。”說完她便急匆匆地走了。我嘟著嘴,一臉不情愿:“明明知道我快晚點(diǎn)了,居然不送我,什么事情這么急?”即使抱怨著,可我還是自己走著去了輔導(dǎo)班。

      不知為什么,可能是我還在埋怨媽媽,我覺得這一節(jié)課時(shí)間特別的長。心不在焉的我用筆在桌子上寫寫畫畫。“喂,你怎么了,一節(jié)課看你都在桌子上寫字,一副心不在焉的樣子,有什么心事嗎?”同學(xué)跑過來問我。我不吱聲,就裝作什么都沒發(fā)生的樣子。終于等到了放學(xué),我朝著樓下奔去,想快點(diǎn)看見媽媽,問她出什么事情了。

      當(dāng)我跑到樓下,卻發(fā)現(xiàn)外面下去了大雨!罢媸堑,我告訴你下雨了,你跟聽不見似的。”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的下來,有人便告訴我。我盯著外面的雨,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)撐開傘和父母一同走回去。我想:媽媽會來接我的,肯定是紅燈太多了,她耽擱了?粗蠹乙粋(gè)個(gè)的走了,老師也下來了,問我:“你怎么還不走?沒人接你嗎?要不我送你回去?”“不用了,老師,我媽媽一會兒就來。”我笑著回答她?墒怯形抑,媽媽在忙,估計(jì)以為我回去了吧。我只好戴上帽子,在大雨中跑著回家。

      回去后,看著鏡子中濕答答的自己,不禁苦笑。我簡單收拾了一下,便坐著等媽媽回來。時(shí)間飛快流逝,不知不覺間到是十一點(diǎn),我竟然在沙發(fā)上睡著了,醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我旁邊!皨,你回來了!薄皩Σ黄穑裉炷憷褷敳×,你姨媽給我發(fā)了消息,我才沒送你去?晌也恢澜裉煊杏,我也不知道你沒帶傘,你老師給我打電話我才知道,你自己淋著跑了回來,對不起,我沒去接你!闭f著說著,媽媽突然哭了,我被這一幕嚇到了,一向不愛哭的媽媽居然會因?yàn)檫@點(diǎn)小事兒哭了。“媽,你看,我又沒有生病,你哭什么啊,我這不挺好的嗎!蔽倚χ嬖V媽媽,讓她不要哭了,她邊笑邊抹眼淚,說道:“媽媽真的很內(nèi)疚,一忙起來就把你給忘了,你不怪我吧!薄袄褷敳×耍阒笔菓(yīng)該的,怪你干嘛。”媽媽笑著抱住我。

      第二天醒來,媽媽留了字條便去照顧姥爺了。我突然想起了媽媽昨晚的舉動(dòng),她第一次哭吧,我從沒見過她哭。她哭的那一幕我的心仿佛被定格了,她雖然是擔(dān)心姥爺,卻還是急著趕了回來。那一幕,刻進(jìn)了我的心里,那個(gè)畫面,我永遠(yuǎn)不能忘卻……

    定格在記憶中的畫面作文 篇4

      忘不了,那雨中的一片粉紅,那定格的畫面,在我記憶中,永恒……

      又一次摔門而出,原因很簡單,為了我要不要獨(dú)自上學(xué)的事。街上,雨打,樹搖,不見人影。我撐著傘,在大雨中,勉強(qiáng)辟出了一片不受大雨侵襲的地方。漫無目的,雨簾中,我獨(dú)自佇立,心中煩悶,卻無處可去。

      忽然,眼前出現(xiàn)了一叢花,哦,是木槿。小小的幾朵花,在綠葉叢中,在暴雨下微微搖曳。不久,他便會落了吧。心里涌過一絲惋惜。想起在朋友家中玻璃花房里的木槿,比這叢更美,更艷。不用經(jīng)受暴雨侵襲,自然開得好了,我不由得,又想到了自己,為什么我不能做那花房中的花朵呢?為何要獨(dú)自承受著風(fēng)雨呢。心中,更添幾分失落。

      雨點(diǎn)重重地打在大地上,飛濺起一灘水花。萬物都朦朧了,只聽見雨點(diǎn),無盡頭似的,唱著令人煩鬧的獨(dú)角戲。哦,還有那株木槿,它并未被大雨打落,只是輕輕搖晃,任狂風(fēng)暴雨,它似乎總能輕易化解。

      驀地,我明白了什么。溫室中的花朵,遭受不了一點(diǎn)風(fēng)雨,只有在風(fēng)雨中磨礪,才能更好地綻放。那株木槿,似正應(yīng)了她的花語:溫暖的堅(jiān)強(qiáng)。看似柔弱卻能不畏風(fēng)雨。

      我也像這木槿,只有習(xí)慣風(fēng)雨才能更好地生存。躲在家人羽翼下被庇護(hù)的日子終會逝去,而成長與成熟,是一次又一次上路,是學(xué)會在沒有親情的地方堅(jiān)強(qiáng)。眼前的景物變得更模糊了,我的心猛地一顫。原來,家人并不是不愛我,只是為了讓我以后在社會中立足,才不得不讓我早點(diǎn)獨(dú)立。

      那一刻,眼前不再有暴雨,只有粉紅色的木槿;那一刻,腦海不再有爭吵,只有慢慢的理解;那一刻,那畫面,定格在我記憶中,它會似醇酒,在記憶中發(fā)酵,時(shí)間越久,越能歷久彌香。

      時(shí)間可以改變很多東西,一粒墜落的種子,一朵盛開的花,一片灑滿稻谷的農(nóng)田……但時(shí)間卻無法改變那些珍貴的,定格在記憶中的畫面,雨中的那一幕,連同心中的感悟與感激,是連時(shí)間也改變不了的!

    定格在記憶中的畫面作文 篇5

      人生中有許多難以忘懷的記憶,兒時(shí)的記憶卻有好多讓多難以忘懷。

      從小我與爺爺奶奶生活在一起,每天日出而作,日入而息,兒時(shí)沒有像現(xiàn)在一樣多的各種玩具,沒有這么多的電子產(chǎn)品,有一群小伙伴與大自然。

      每天早上伴著雞鳴起床,與爺爺一起去田間,爺爺在田間勞作,我便會在樹林中采拾各種葉子。爺爺在田間辛勤勞作,力氣像是永遠(yuǎn)用不完似的。

      每天都是一樣,早上早早起床,去田間鋤草之后回家吃早飯,忙完一項(xiàng)再去做另一件事,沒有要停下的意思。

      爺爺每天早早的去,但每次都讓我在樹下等著,偶然還會給我捉只小蛐蛐小昆蟲,看到爺爺用強(qiáng)健的手臂揮動(dòng)著工具,太陽照射在他身上,臉上掛滿了汗珠,有時(shí)會停下休息休息。

      而如今,爺爺一人住在老家,偶爾會來看看我們。記得上一次回老家時(shí),爺爺在田間忙農(nóng)活,我去尋找他,站在路邊望去,爺爺真的老了,背不再那么直,有時(shí)做不了多久便得停下休息,陽光灑在他的銀發(fā)上幾根黑發(fā)卻又那么的刺眼。

      不禁便會有想到兒時(shí)與爺爺來這里,爺爺在旁邊勞作,我在樹下,偶爾休息時(shí),爺爺便會給我“變”出幾塊糖,記得小玩意,哄我開心,而我卻又總是相信那些糖,那幾個(gè)小玩意兒是爺爺“變”出來的,卻總是要學(xué)。

      爺爺如今年紀(jì)已大,每次回家時(shí)看見那塊田地仿佛看見兒時(shí)的我與爺爺在田間的畫面。

      那段時(shí)光真的很幸福。

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