【熱門】老師小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師小學(xué)作文1
今天只有一節(jié)語文課，老師讓學(xué)生來講課，這太不可思議了。那四個(gè)人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。
這是班上的第一次學(xué)生講課，他們都很緊張。老師說：‘‘誰來講站中間，不講站一邊�！彼麄�?nèi)硕伎窟�，馮致銳還沒反應(yīng)過來，之后只能他當(dāng)“小老師”了。
這“調(diào)皮鬼”竟然首先就叫我起來讀上面的閱讀提示。有的同學(xué)還插一句：“怎么可以點(diǎn)名？應(yīng)該舉手發(fā)言的�！蔽抑缓寐牎靶±蠋煛钡脑挵烟崾咀x了一遍。讀完之后，“小老師”說：“坐下。大家請把課文讀一遍�！蔽覀儨�(zhǔn)備讀的時(shí)候，干老師插話了：“為什么讓我們讀？”全班頓時(shí)哄堂大笑。干老師又提醒：“應(yīng)該帶著問題去讀。”馮致銳說：“哦哦！請?jiān)谡n文中找出主要語句，根據(jù)課文內(nèi)容概括出主要內(nèi)容�！蔽覀冮_始讀了，讀的時(shí)候我的速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點(diǎn)�！罢埜爬ǔ鲋饕獌�(nèi)容，陶平川。”馮致銳竟然又點(diǎn)了名。陶平川吞吞吐吐的說出了一點(diǎn)�！白�。”“小老師”說，“還有誰有說的？好，陳津晶�！标惤蚓e了手。她說出了主要內(nèi)容，馮致銳馬上寫到黑板上去了。老師在臺下說：“別老讓馮致銳說，他已經(jīng)說了十幾分鐘了�！敝螅瑓蝿P慧馬上寫上答案……
一趟新鮮刺激的語文課結(jié)束了，卻讓我領(lǐng)悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學(xué)習(xí)中掌握知識，長大當(dāng)老師就沒這么難了。
老師小學(xué)作文2
白里透紅的臉，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。鼻梁高高的，睫毛又濃又長，還調(diào)皮地翹著呢！嘴唇一年四季都像抹過口紅一般，小小的，薄薄的，一看就能說會(huì)道。你們猜猜這是誰？她呀，就是我最喜歡的老師——語文劉老師。劉老師不僅幽默，還教學(xué)有方，而且關(guān)心同學(xué)，信任我。
有一天，老師在教我們寫字，她在黑板上畫了幾個(gè)格，同學(xué)們都很驚訝，有的竊竊私語，有的交頭接耳，還有的若有所思，等待著揭開謎底。劉老師問我們：“應(yīng)該怎樣寫字？”“老師，應(yīng)該頂天立地地寫�！毙烊裘扔盟琼懥恋穆曇舸鸬��！安粚��！崩蠋熣f著在黑板上寫了一個(gè)占滿格的字�！袄蠋�，應(yīng)該有天有地地寫。”“對了�！崩蠋煂τ谧酉枵f。突然高鏡濤開始說話了，劉老師走過去對胖胖高鏡濤說：“你呀，就是頂天立地�！苯又�，她又對瘦小的于子翔說：“你呀，就是有天有地�！闭f完，班里響起了開心的笑聲。
在一次輪滑課上，我沒帶輪滑鞋，沮喪地跑回了教室。老師對我說：“給你一個(gè)芝麻球。”“謝謝�！蔽覍蠋熣f。我回到位上吃起了芝麻球，心想：這不僅僅是一個(gè)芝麻球，里面還包含著老師對我的關(guān)心。
有一次，劉老師在班里問誰能幫老師在大卡紙上裝飾一下，因?yàn)橥瑢W(xué)們的照片要貼在卡紙上。許多同學(xué)都踴躍地舉起了手，我也不例外。沒想到，劉老師竟選中了我。走在回家的路上，我思緒萬千，暗下決心：我一定不辜負(fù)劉老師的信任，把這項(xiàng)工作做好。
你們了解我最喜歡的老師了嗎？這就是我最喜歡的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
老師小學(xué)作文3
她戴著黑色眼框的，披著棕色的長發(fā)，走路帶著風(fēng)，她是誰？她是我們的班主任——娟老師！
她很有氣場。上課鈴聲響了，可我們班的同學(xué)還是“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，紀(jì)律委員也拿我們沒辦法。突然，教室一下安靜了。我往門口一瞅，不出所料，娟老師正站在那，面無表情地用“死神”一樣的眼光盯著我們所有人，輕輕地對紀(jì)律委員說“：繼續(xù)訓(xùn)練”。這時(shí)沒有一個(gè)人敢說話了，我們都像喂了骨頭的小狗，十分乖巧。
還有一次上科學(xué)課，因?yàn)樯昀蠋熎夂�，所以，在科學(xué)課上，同學(xué)們像一群猴子似的大鬧天宮。沒想到，在外面學(xué)習(xí)的娟老師回來后在監(jiān)控里看得一清二楚，于是我們欣賞了由我們自導(dǎo)自演的“國產(chǎn)大片”，看到了自己在科學(xué)課上的鬧騰，我們52個(gè)孩子還每人完成了一篇觀后感，對自己的言行做了深刻的檢討。
你一定以為娟老師這么兇，我們一定都不喜歡她吧？No！娟老師下課后是我們的好朋友。娟老師下課后總會(huì)和我們一起聊聊生活中的喜怒哀樂，還會(huì)說說我們在學(xué)習(xí)上的問題，我們的問題老師會(huì)一一回答。她真是我們的“知心朋友”啊！
在我心里娟老師還是一只變色龍呢！在我們乖巧聽話時(shí)，他是粉紅色的，暖暖的；在我們違紀(jì)打鬧時(shí)是紅色的，慘無人睹的紅色；在我們上課不聽講、心不在焉時(shí)，是藍(lán)色的，讓人后背發(fā)涼的藍(lán)色……
這就是我的班主任，嚴(yán)厲的娟老師，溫柔的娟老師，我喜愛這只可愛的“變色龍”。
老師小學(xué)作文4
姐姐老師，你看到這個(gè)題目一定會(huì)認(rèn)為我的老師是我的親姐姐，但是你錯(cuò)了，我說的姐姐老師是我們學(xué)校的一名教師，因?yàn)樗苣贻p，所以我叫她姐姐老師。 姐姐老師名叫姜珊，你是不是聽到他的名字就知道她的卡哇伊呢？嘻嘻。我平時(shí)叫她珊珊姐。珊珊姐有著瓜子臉，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。
珊珊姐是我五年級上學(xué)期的班主任，教我們數(shù)學(xué)。我們班是全校著名的淘氣班。老師們一到我們班都很頭疼，但是姍姍姐是有責(zé)任心的摩羯座，當(dāng)然不會(huì)不管我們啦。為了能鎮(zhèn)住我們這樣的調(diào)皮班，在班級里大部分時(shí)間她總是板著臉，很少對我們笑，一幅嚴(yán)肅的樣子讓很多男生“膽怯”，但是放學(xué)后的珊珊姐卻判若兩人，有時(shí)候的她像一只小白兔一樣溫柔，文靜，非�？ㄍ垡�，時(shí)常把笑容掛在臉上。每天放學(xué)我都等珊珊姐一起走，天長日久我就成了她的小跟班，我眼里的珊珊姐不僅很可愛還很小孩子，她常常用電腦和我一起玩游戲，一起談天說地。對于我來說她是我心中的偶像，我很崇拜她，她在我心中有了很高的位置哦。
為什么說她是我的姐姐呢？且聽我的解釋。 那一年我們學(xué)校舉行了英語演講，我和另外兩個(gè)同學(xué)參加了比賽。珊珊姐知道后說要給我們化妝，讓我們在舞臺上能“光彩照人”。比賽那天早上，我很早就去學(xué)校了，正好在路上和珊珊姐遇上，她連早飯都沒吃就給我化妝，接著又給另外兩名同學(xué)化，臨走時(shí)嗎，姐姐看我沒戴頭花，就把她的頭花摘下來給我戴，說這樣才更漂亮。 “姐姐，我一定不會(huì)讓你失望的!”聽了我的話，姐姐開心的笑了。姐姐，我愛你，你會(huì)是我永遠(yuǎn)的姐姐。
老師小學(xué)作文5
“咚咚咚——”突然傳來了一陣腳步聲，吵鬧的教室立馬安靜了下來，一位熟悉的身影出現(xiàn)在教室里。胖胖矮矮的身材，圓圓的眼鏡框，在陽光下閃閃發(fā)光的金色頭發(fā)，沒錯(cuò)，她就是我的語文老師。
老師很有耐心，“這一題誰會(huì)寫？”這時(shí)安靜勝過了吵鬧，那場面十分尷尬，同學(xué)們?nèi)椭^。老師當(dāng)什么也沒發(fā)現(xiàn)，講呀講，同學(xué)們還是很少舉手，老師的臉色并無變化，若無其事地再講一遍，直到同學(xué)們幾乎都懂了，才肯放手繼續(xù)講下一題。
老師的脾氣很溫和。作文課，老師正在教《漫畫老師》很多人要說老師胖，老師說：“我絕不會(huì)對號入座的！”
一位同學(xué)被老師叫到，他說老師是溫柔的，另一位同學(xué)脫口而出反駁：“�。繙厝�？老師叫同學(xué)舉手發(fā)言，舉來舉去，依舊只有這幾個(gè)同學(xué)，不都生氣了嗎？”“我沒生氣呀！”老師解釋著說。另外一個(gè)同學(xué)立馬大聲喊道：“老師，你對號入座了！”老師便說：“不提這事兒啦！”那位同學(xué)好像并不罷休，頭伸到到老師前面，欲說還休。對此，老師也只是擺擺手，并未呵斥。
老師的川劇變臉是最具有特色的。教室里，老師一進(jìn)來，聽著我們的聲音，就會(huì)會(huì)生氣地說：“別班都是書聲瑯瑯，而你們是菜市場，你聽你聽……”只要同學(xué)們作業(yè)完成的好，就可以得到表揚(yáng)，老師報(bào)以微笑。沒有積極舉手，作業(yè)也不按時(shí)完成，老師的臉馬上就會(huì)烏云密布，氣壓壓得人喘不過氣。
老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅，但她這樣十分可愛，我十分喜愛我的語文老師。
老師小學(xué)作文6
叮鈴鈴，這極不討人喜歡的上課鈴又響了，大伙交頭接耳道：“吳老師要來了！”正說著，只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進(jìn)了教室。她每次走進(jìn)教師，都會(huì)用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在探尋獵物似的。
大家首次上吳老師的課，是在小學(xué)二年級開學(xué)。當(dāng)時(shí)，吳老師攜帶嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地?cái)喽ǎ哼@個(gè)老師不好惹。事實(shí)果然不出所料，她對大家的需要是特別嚴(yán)格的。上課時(shí)不可以發(fā)出任何聲音，也不可以做小動(dòng)作；課下不可以追逐打鬧，只能喝水、上衛(wèi)生間；作業(yè)必須要準(zhǔn)時(shí)交，字跡必須要工整，甚至都不允許出錯(cuò)!……大伙聽到這部分規(guī)定后都大驚失色，這需要也太多、太高了吧！
有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學(xué)們也正聽得津津有味，忽然，老師就不出聲了。大伙好奇的、不約而同的看向了講臺，只見老師對后面偷偷窺漫畫的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”，把曉宇同學(xué)嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大伙嚇得大方不敢出。唉！張曉宇啊張曉宇，你這個(gè)“老油條”呀，為何要以身試法，你為何就不可以讓老師舒心，讓同學(xué)們清靜呢？真是的！從此將來，就再也無人敢“犯法”了。
雖然老師對大家特別嚴(yán)厲，但是日漸的大家心里都了解了，老師是為了大家好，為了大家能更多更高效學(xué)習(xí)。在這里我真心的說一句：老師，您辛苦了！謝謝您！
老師小學(xué)作文7
我現(xiàn)在是六年級的一名學(xué)生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級的現(xiàn)任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關(guān)心、愛護(hù)我們的心，確實(shí)細(xì)得讓我感動(dòng)，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達(dá)出來。
在剛開學(xué)的時(shí)候，我總想分到一個(gè)老師好的班級里，但我不知哪位老師好，結(jié)果分到六一班了，我聽同學(xué)私下里說六二班好，我多么想去六二班�。】蓵r(shí)間久了，我還是感到六一班的語文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親，教得好，在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時(shí)間很少，但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時(shí)讓人感到害怕，但是他的背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達(dá)很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學(xué)也會(huì)高興的笑起來，甚至有時(shí)連老師自己也會(huì)開心的泛起笑臉。老師在生活上對我們的關(guān)心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學(xué)生病，老師都會(huì)東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學(xué)去看，如果有點(diǎn)發(fā)燒，就強(qiáng)烈要求醫(yī)生，甚至命令同學(xué)必須打針，不打絕對不行，在他的心里同學(xué)的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴(yán)重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對我們關(guān)懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無微不至的照看那些生病的同學(xué)打針服藥，有時(shí)有的'同學(xué)看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴(yán)厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時(shí)老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
我喜歡我的語文老師——桑老師
老師小學(xué)作文8
我有一位雙面老師，她時(shí)兒溫順，時(shí)兒嚴(yán)厲，她嚴(yán)厲時(shí)好似一只母獅子，溫順時(shí)好似一只小白兔。
我的老師長著不長不短，好似被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的雙眼襯托的這樣動(dòng)人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個(gè)超模一樣動(dòng)人。
剛開學(xué)的時(shí)候，大家班沒班規(guī)，每次當(dāng)老師上課時(shí)，教室一片混亂，老師微笑著保持紀(jì)律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦�！鳖D時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是咋回事？是由于天天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈�！贝蠹疑点蹲×�，老師又大聲說：“快去�！贝蠹覈樀倪B大方都不敢出，心里想，老師如何了？頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那將來，大家更喜歡老師了。
后來上課的時(shí)候，老師一直面帶微笑，時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)大家。當(dāng)老師和藹可親地對我說：“雨婷，你來回答這個(gè)問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正，回答問題舉起的小手好似小樹林一般，每一個(gè)同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更高興了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，如何？討人喜歡吧！她就是我的晁老師。
老師小學(xué)作文9
在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫順的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。
田老師十分漂亮，而且非常幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大雙眼綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！
上品德課時(shí)，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進(jìn)教室，站在講臺前，大聲地跟大家問好，大家也向老師問好，可不知咋回事，同學(xué)們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽了直皺眉頭。她沒直接讓大家坐下，而是模仿大家的語調(diào)，特地拖長聲音說：“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大伙的注意，同學(xué)們不解地你看著我，我看著你。望著大伙不能其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語速，怪聲怪調(diào)地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些，還是你們快一些，哪個(gè)好聽？”這聲音還好聽？大家忍不住笑出聲來了。這一問，也讓大家恍然大悟，連忙調(diào)整狀況，重新向老師問好。這次，大家的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師認(rèn)可地址了點(diǎn)頭，微笑著示意大家坐下。
田老師還有一肚子的笑話，如果下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話一個(gè)接一個(gè)，沒完沒了。同學(xué)們聽了頓時(shí)哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學(xué)習(xí)環(huán)境一下子濃了起來。
謝謝您，田老師！您用那獨(dú)一無二的幽默教育法幫大家改掉了很多不好的習(xí)慣，又在您的潛移默化中培養(yǎng)了非常多好習(xí)慣。您對大家的教誨，大家終生難忘！
老師小學(xué)作文10
經(jīng)過幾年的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)了有三位老師偏心，請聽我慢慢道來。
一號老師
昵稱：李老師（偶的語文老師）
偏心：在她店常買東西的人
簡介：偶的語文老師開了家店，有一位同學(xué)常常去光顧，后來，坐倒數(shù)第二排的她，被李老師調(diào)在了正數(shù)第二排要知道她的學(xué)習(xí)Ｎ差，人又驕傲，又討厭，缺點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，你肯定問我為什么不去光顧李老師的店？我在這里統(tǒng)一回答你們的問題因?yàn)槔罾蠋煹牡觌x我家少說也有十萬八千里地，我才懶的去呢！
二號老師
昵稱：羅老師（偶的數(shù)學(xué)老師）
偏心：學(xué)習(xí)好的同學(xué)
簡介：Ｎ就以前偶的學(xué)校讓我們年級去春游，到了目的地，因?yàn)樽叩暮芾郏覀兲稍诓萜荷闲菹�，偶們班的一位普通的學(xué)生（也就是成績一般的同學(xué)咯），對老師說“羅老師，有一只癩蛤蟆跳在我書包是去了，我不敢把癩蛤蟆捉下來，請幫我把癩蛤蟆捉下來�！笨墒抢蠋煙o動(dòng)于衷，接著，偶們班班長說“羅老師癩蛤蟆跳我書包上去了”羅老師一聽立刻把癩蛤蟆捉下來，看到全部過程的同學(xué)，見羅老師這樣，眼睛珠都快有氣球怎么大了。
三號老師
昵稱：張老師
偏心：考試成績一直保持在９５以上
簡介：每次上英語課，張老師都抽學(xué)習(xí)好的，張老師只是偶爾抽點(diǎn)“例外”張老師抽的人基本上每次都回答正確，雖然嚴(yán)格，不過回答問題回答的好有獎(jiǎng)品，得到的獎(jiǎng)品讓人羨慕不以。
哎！現(xiàn)在老師真搞不懂是怎么想的，為什么要偏心啊！對學(xué)生應(yīng)該一視同仁嘛！
老師小學(xué)作文11
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L；小鳥感謝大樹，因?yàn)榇髽渥屗辛艘粋�(gè)溫暖的家；山峰感謝大地，因?yàn)橥恋刈屗呗�；而我感謝老師。
那一次，我數(shù)學(xué)沒考好，不敢回家，怕爸爸媽媽責(zé)罵，就蹲到學(xué)校的墻角。你看見了問：“怎么了，愁眉苦臉的？”
“數(shù)學(xué)沒考好，我不敢回家�！蔽一卮鸬�。
而你溫柔的對我說：“考試沒有什么大不了的，你要重新的調(diào)整自己的心緒，失敗乃是成功之母，加油！”這幾句話，讓我心里好受了許多，我明白了一個(gè)道理：“干什么事都要盡自己最大的努力，即使失敗了，但自己是無悔的�！蓖氵h(yuǎn)去的背影，真誠的和你說聲：“謝謝你老師。”
你辛勤工作讓我感謝，你無私奉獻(xiàn)讓我敬佩，你早上第一個(gè)來，晚上最后一個(gè)走，但你從不抱怨。而你只有一個(gè)目的就是培育人才。你說過一句話：世上沒有無用之人，只有不肯努力之人。這句話始終刻在我的腦海中，讓我發(fā)憤圖強(qiáng)。
我們永遠(yuǎn)是你的一朵花、一粒子。您的愛已融入我們的血液，對于我們的不懂事、調(diào)皮，您從沒有任何怨言，老師！小樹會(huì)長高，麥子會(huì)成熟，您的付出，一定會(huì)開花結(jié)果。
你在我心中更是母親，如此關(guān)心我們、照顧我們。你就像是雨傘，在下雨天替我們遮雨；就像是大樹在炎熱的夏天，替我們遮擋酷熱的陽光；你更像是露珠飄灑在我們身上，讓我們成長。
我們永遠(yuǎn)都記得，是您開化了我們的蒙昧；是您幫我們度過成長中一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；是您一次次的鼓勵(lì)，給我們信心和力量；是您帶我們進(jìn)入知識的殿堂，讓我們不斷探索知識的寶藏。老師我們感謝您，您的無怨無悔真誠付出，讓我們懂得用愛去感恩親人。
老師小學(xué)作文12
李老師，是我的語文老師。她，是一個(gè)慈祥的老師，是我們的前幾任班主任。她，有著滿頭的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛。李老師會(huì)用眼睛說話，她的眼睛能表達(dá)一切。
這五年來，李老師一直都在勤勤懇懇地工作，沒有一天松懈怠慢。我一直把她當(dāng)成我的“母親”，因?yàn)樗B(yǎng)育了我，給了我知識，讓我懂得了許多，我想對她說一聲：“老師，您辛苦了！”
記得我剛到這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，李老師給了我她的評語，我記得有這么一句：我們感覺，你好像就是我們班的一份子一樣，是那么得親切。我當(dāng)時(shí)覺得心里有一股說不出來、無法用語言形容的感覺。我覺得好溫暖，好幸福。
我剛到這個(gè)班的時(shí)候，在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)還算可以，但我的字卻是歪歪扭扭的，李老師就常常幫助我。有時(shí)候，大家一起寫字，李老師看到我寫得不好，就過來幫助我，連有的同學(xué)叫她，她總是說：“等一會(huì)。”一等就是好長一會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想，我一定不能讓李老師失望。我立下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答李老師。我還記得，李老師單獨(dú)給過我一個(gè)本子，在上面用鉛筆寫上幾個(gè)字，讓我在后面仿照著她的字練。我照著李老師的話去做了，每次都很認(rèn)真地去對待。結(jié)果，字果然寫得越來越漂亮了，我也成了班里數(shù)一數(shù)二的寫字大王。
李老師，我是您的孩子，您是我的母親，我一定會(huì)永遠(yuǎn)地記住您的。記住您帶給我的歡樂，記住您帶給我的知識，記住您的模樣。
老師，您辛苦了！
老師小學(xué)作文13
在我記憶里，有一張黑色的臉蛋，那一頭雞冠似的頭發(fā)，高高個(gè)子，還有那強(qiáng)壯的身子，一張看上去冷峻，帥氣的臉龐，這就是我的足球老師——高老師。
我和高老師已經(jīng)分開一年了，記得初見高老師那天，高老師出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，他的打扮讓我很是驚訝——穿得好時(shí)尚！
高老師時(shí)常會(huì)笑，教我踢足球的時(shí)候，有一點(diǎn)我沒有做好，他就會(huì)笑著教會(huì)我；當(dāng)我作業(yè)沒做好，被老師留下的時(shí)候，他也會(huì)笑；當(dāng)我比賽沒踢好球，射門射歪了，他也會(huì)笑。
老師教導(dǎo)我說：“要學(xué)會(huì)控制球的技術(shù)�！泵刻欤曳艑W(xué)回到家，就堅(jiān)持練習(xí)控制球�？墒乾F(xiàn)在，那慈祥的微笑已經(jīng)不見了，重慶的一支足球隊(duì)，看中了高老師的足球技術(shù)，便邀請他入隊(duì)。高老師加入了這支重慶足球隊(duì)。
但我沒有忘記高老師教我足球技能時(shí)的情景。
每天放學(xué)，高老師都會(huì)在我們學(xué)校的足球場，帶著我們訓(xùn)練，他先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后再練習(xí)傳球。他說，傳球是基本功，要把教繃直踢出去，球的力量就特別大，會(huì)有一種沖擊力。高老師還讓我學(xué)會(huì)區(qū)別長傳和傳球，記得他說：“傳球是把腳弓繃直，長傳就是把腳背往下放一點(diǎn)，搓到地面，球就會(huì)飛起來�！�
跟著高老師學(xué)習(xí)了球隊(duì)打配合。高老師說，在打配合中，要注意你的控球技術(shù)和配合能力。
還記得在學(xué)習(xí)射門詩，高老師還未我們擺設(shè)找障礙，讓我們帶球沖過障礙后射門……
高老師，你快回來，繼續(xù)教我們踢球！
老師小學(xué)作文14
他臉上總是掛著幸福的笑容，說話總是和藹可親。他沒有做任何驚天動(dòng)地的事，但他做的每一件小事都讓我感動(dòng)。他就是我們的班主任高老師，那天，像往常一樣，上課鈴響了，老師叫“下課了”，每個(gè)學(xué)生都像一匹逃跑的小馬一樣跑了出來。在我離開之前，我沒有急著等別人離開。沒想到，我快到一樓了，一個(gè)男孩把我撞倒了。我的臉撞到墻角上了。他沒說對不起就走了，這時(shí)高先生走在我后面�？吹轿以诳�，他急忙彎腰扶我起來�？吹轿业哪樤诹餮�，他讓班長先帶隊(duì)。他讓我在辦公室等他，給我買雙氧水。這個(gè)小診所離學(xué)校有一公里多遠(yuǎn)。我臉上的傷口還在流血。我不知道高先生什么時(shí)候回來。我很害怕，也很無助，我在辦公室等他，很快就聽到一陣腳步聲。他回來時(shí)大汗淋漓，但他還是小心翼翼地幫我清理傷口和用藥。我看到他低頭擦我的藥時(shí)額頭上的汗。他給了我藥，問我：“你怎么摔倒的？”
我忍著疼痛說：“我被擊中了�！�
“怎么回事？”？怎么會(huì)這么糟糕呢？“
”他從后面打我，我沒有逃走！“
“他在哪里？”
我說，“他走了，我也不知道�！彼幵谖夷樕细杏X不到疼痛，他溫柔的動(dòng)作深深地打動(dòng)了我，我的心很難過，眼淚又充滿了我的眼睛。為了我們的成就，他整天早出晚歸。他也有一個(gè)家庭，他不是不朽的。為了讓我們多鍛煉身體，提高鍛煉能力，他試著給我們做訓(xùn)練。我們怎樣才能報(bào)答他呢？
還有一次我上課沒認(rèn)真聽講。我走了，聊了一會(huì)兒。他及時(shí)聯(lián)系了我母親，幫我改正了錯(cuò)誤。雖然這是一件小事，但卻為我擋了一條錯(cuò)誤的路。
是的，高先生很平凡，但他值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。
老師小學(xué)作文15
陳帥煩��！今天，陳帥的老師布置了一大堆家庭作業(yè)，書桌上的作業(yè)本堆得比珠穆朗瑪峰還高！特別是，作業(yè)的難度更高！陳帥愁得直咬筆桿。
陳帥的妹妹陳靚走進(jìn)書房，看見此情形，說：“大哥，筆桿沒味，要不，我出去幫你拿個(gè)棒棒糖？”
陳帥：“我沒這么讒！”
陳靚：“那你這是……”
陳帥：“只是作業(yè)太難了�！�
陳靚：“那你想要一個(gè)免費(fèi)的玩具老師嗎？”
陳帥：“想！你能給我嗎？”
陳靚：“能。我們可以到30世紀(jì)商店去購買一個(gè)玩具老師！”
陳帥：“哪里有30世紀(jì)商店？”
陳靚：“把電腦系統(tǒng)改為“30＊＊”，再登陸http://www。30*@~￥&。30shiji就可以了�！�
陳帥馬上打開電腦，把陳靚給的30＊＊系統(tǒng)碟放進(jìn)去，然后把原來的sp系統(tǒng)換成了30＊＊系統(tǒng)。
陳帥撥號上網(wǎng)，登陸30世紀(jì)商店網(wǎng)絡(luò)，這時(shí)，出現(xiàn)了許多亂碼。
“這是啥？”陳帥不解。
陳靚一拍腦袋，說：“剛才忘了講，你要在第二行的格子里打入‘中文’二字，才會(huì)顯示中文版�！�
顯示中文版，陳帥看了看玩具老師的價(jià)錢，暈過去了。最便宜的玩具老師也要500萬人民幣！陳靚不以為然，說：“我有會(huì)員卡，全部免費(fèi)�！�
于是，[email protected]?，選擇“購買”。
一秒鐘過后，媽媽的尖叫聲從客廳傳來：“啊——”媽媽仿佛口吃了：“你、你、你是誰？”又傳來媽媽的聲音：“這人咋不見了？”
這人來到書房了。
這人見到陳帥、陳靚兩人，說：[email protected]
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