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【熱門】同學(xué)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)王智，他是一個(gè)非常喜歡搞惡作劇的`人。
有一天，王智是第一個(gè)來到教室的同學(xué)。王智心想：“真無聊��！對(duì)了，我今天帶了一顆圖釘，要是我把圖釘釘在同學(xué)的板凳上的話，哈哈哈！”于是他把圖釘釘在我的板凳上。我來到教室，我很累，連忙坐在板凳上，“啊！好痛�。。�！是誰這么可恨，把圖釘釘在我板凳上！”我怒氣沖沖道。只有王智在那兒哈哈大笑，原來是這個(gè)王智。
記得我讀幼兒幼兒園的一天，大家正在教室里上自由課，有一個(gè)同學(xué)說：“楊帥，你要鉛筆刀嗎？”“要要要！”楊帥回答道。他站起來拿鉛筆刀，王智準(zhǔn)備把楊帥的板凳“沒收”了，嘴里并念道：“機(jī)不可失，失不再來�！笨墒且�?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒“沒收”到。沒過一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又說：“要不要水彩筆呀？”“要要要�！睏顜浻终酒饋�，終于，板凳被王智“沒收”了。楊帥一“坐”下去：四腳朝天，屁股著地，哇哇大哭。后來老師才處罰了王智。
王智永遠(yuǎn)改不了他的壞毛病。這就是王智。
同學(xué)作文 篇2
在媽媽的推薦下，我下了《恰同學(xué)少年》，看完以后頗有感受：
首先是毛澤東的母校――湖南省立第一師范，孔昭綬先生作為校長，以教書育人為目標(biāo)，將經(jīng)世致用的理論輸入毛澤東、蔡和森等稚嫩學(xué)子的腦中，要用教育來開啟尚未開化的民智，用教育來喚醒沉睡中的中國。其間，楊昌濟(jì)，徐特立，黎錦熙等一批著名的中國教育家革命家任教于一師，“欲栽大木駐長天”，他們用自己全部的心血培養(yǎng)了這樣一批中國的棟梁，毛澤東他們?cè)谝粠煷蛳铝松詈竦膶W(xué)識(shí)基礎(chǔ)，在老師的引導(dǎo)下有了自己的思想，通過一系列的活動(dòng)獲得了初始的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些教師可以為了一個(gè)學(xué)生的偏科，由校長組織討論，并引發(fā)對(duì)教育方式、培養(yǎng)人才的`思索；他們可以為了一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，向教育司提議并更改校規(guī)，試問在當(dāng)今的教育中會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象么？現(xiàn)在，越來越多的人開始接受“教育產(chǎn)業(yè)化”的思想，使得教育的目的出現(xiàn)偏差，老師被工資獎(jiǎng)金升學(xué)率領(lǐng)導(dǎo)牽著走，學(xué)校對(duì)學(xué)生劃分三六九等。那么何為師，何為教？
其次，就是毛澤東、蔡和森、蕭子生等人的成長，他們身處二十世紀(jì)九十年代，辛亥革命，袁世凱復(fù)辟，北洋政府，護(hù)法戰(zhàn)爭……正是在這樣的國亂民荒中，毛澤東他們立志要強(qiáng)國，強(qiáng)民，以國家的興亡為己任，他們要用知識(shí)來改變貧困落后的中國。遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定的信念，責(zé)任感與使命感，我認(rèn)為這是一代偉人成長起來的關(guān)鍵所在�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”顧炎武的一個(gè)“匹夫”二字，使多少人望而卻步。當(dāng)有了改變社會(huì)的理想，又怎么會(huì)在意生活中瑣碎的雞毛蒜皮呢？有了積極向上的人生觀和宏偉的理想，貧困似乎顯得那么蒼白無力。他們的眼中信仰比生命更重要，就像高爾基所言：沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命。
但他們畢竟還是一群孩子，他們也有過迷茫和彷徨，有過苦楚和辛酸。當(dāng)他們面對(duì)袁世凱惡行、當(dāng)他們面對(duì)兒女私情和理想抱負(fù)的矛盾、當(dāng)他們面對(duì)權(quán)和利與信仰理想的碰撞時(shí)，是老師的開導(dǎo)和啟迪、是朋友的攙扶與鼓勵(lì)，讓他們認(rèn)識(shí)到：縱使是千年的古城壁，依然會(huì)有植物爬滿石縫間，未來是美好的......
再有就是劇中塑造的其他一些鮮明的人物：城防營營長張自忠、普通警察警察郭亮、商會(huì)老爺陶翁、賣臭豆腐劉三爹......他們的深明大義，讓我覺得中國之所以沒有滅亡，正是一位有了這樣一群偉大的人。少爺王子鵬，也打破了人們對(duì)紈绔子弟的印象，他從一個(gè)軟弱無能的少爺，變成一個(gè)敢于吃苦、敢于搏斗的新青年。菜和森的媽媽，在那么艱苦的環(huán)境中依然爽朗的朗誦著普希金那首《假如生活欺騙了你》......
這部創(chuàng)下央視收視紀(jì)錄的紅色勵(lì)志電視劇，真的是讓人獲益良多，大家也不妨親自去感受一下偉人的成長歷程。去找找自己的榜樣。
最后，就以梁啟超的話共勉吧：
造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居地方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之殘酷，惟我少年當(dāng)之；中國如稱霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之，于彼氣息奄奄，于鬼為鄰者，何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年業(yè)，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，于天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
同學(xué)作文 篇3
去學(xué)校的途中，21路公交車上，我遇見………
我居然遇見了我原來學(xué)校的同學(xué)！我的思緒飛速回馳，定格在拿著轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表在雨中奔跑旳那個(gè)下午，老師在表上簽下"轉(zhuǎn)�！倍謺r(shí)，我知道，從此，我不再是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了…
現(xiàn)在，時(shí)隔一年，在21路公交車上，坐在我對(duì)面的人是曾經(jīng)的同班同學(xué)熊婧如！
以為她不是她，可又一看還真是。我怯生生地叫了一聲：“熊婧如。”正在玩魔方的她猛的一抬頭，注視了我一秒，興奮地叫了起來：“鮮子渝�！蔽矣职涯抗馔断蛞慌耘c她一樣低頭玩魔方的.人，這個(gè)人有點(diǎn)熟悉呢？他叫什么來著，熊婧如似乎看到了我的尷尬，提醒我說叫“楊正”。
對(duì)呀，我昔日的那些同學(xué)呢？張宇耀、杜旺洲、趙雪儀、曾小瑞、溫爽、楊子杰……記憶像恢復(fù)了似的，我的腦子里出現(xiàn)了N個(gè)電影片段。
"給我安靜！”班長張宇耀沙啞地嗓門響起，可教室里依然嘰嘰喳喳聊得歡，“噠噠噠”走廊上傳來熟悉的皮鞋聲，教室里瞬間安靜，等待著周老師的到來……
我迫不及待地和他們聊起往事，問他們現(xiàn)在同學(xué)們老師們的情況，我依舊還如此關(guān)注著曾經(jīng)的5。6班。車到站了，我們依依分別。我想：我和現(xiàn)在學(xué)校5。11班的同學(xué)打成一片，可曾經(jīng)的5。6班呢？會(huì)不會(huì)漸漸遺忘…
據(jù)說，我們一生中會(huì)遇到8263560人，會(huì)和39778人打招呼，會(huì)和275人親近，但最終，都會(huì)失散在人海之中…
同學(xué)作文 篇4
我有很多好朋友，但其中玩得最要好的是韓天樂。我在出生25個(gè)月的時(shí)候便認(rèn)識(shí)了他。今天，我就要為這位朋友畫張畫像。
我拿起畫筆，對(duì)它吹了一口“仙氣”，我把他那不胖不瘦的瓜子臉先畫了起來，接著就是那圓圓的耳朵，然后是那彎彎的眉毛，他的眉毛很淺，但我的筆畢竟是“神筆”，是很善良的，便幫他完成了他的小心愿，把眉毛加粗了一點(diǎn)，又畫了他那不大不小的眼睛，前面還有一架眼鏡，他去年就近視了，可憐了這雙水靈靈的大眼睛呀！他的`鼻梁不是很高，但聞東西比我們強(qiáng)，為了不讓他出丑，我就先放他一馬，沒畫他的鼻孔。他有一個(gè)特能說的小嘴巴，每次小組發(fā)言都是他舉手，討論就他一個(gè)人在那里嘰里呱啦地說，一點(diǎn)兒也不給別人機(jī)會(huì)。我左看右看，原來少了頭發(fā)，于是趕緊加了幾個(gè)“毛”……
我趁熱打鐵，把他的衣服、褲子、鞋子都畫了起來，我自己幫他設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動(dòng)服。一想到運(yùn)動(dòng)啦，我就想到了羽毛球，我把衣服、褲子、鞋子都畫成羽毛球的服裝。
他最愛打羽毛球了。我們男生中，沒有一個(gè)能打得過他，回打、挎大、飛打等等他都會(huì)。他經(jīng)常體育課找我單挑，我都快煩死了！
畫完以后我拿起來看了看，心想，他收到這幅畫一定會(huì)開心吧！簽完名后，我忍不住笑了出來。
同學(xué)作文 篇5
這個(gè)學(xué)期我新轉(zhuǎn)了一個(gè)學(xué)校，在這里我認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。他們都特別的友好，和我玩的特別的好。其中有幾個(gè)同學(xué)讓我的印象特別深刻。讓我印象最深刻的就是曾小怡。給你們說說他吧。
她今年14歲了，她不僅僅是我的同學(xué)，還是我的好閨蜜，好朋友。她大大的眼睛，長長的睫毛，眼睛下面有著一個(gè)高高的鼻梁，帶著一副粉色的.圓框眼鏡，小小的嘴巴，圓圓的臉蛋。她的臉上長著許多的青春痘。長得可漂亮了。但是我覺得如果她沒有長青春痘，一定像一個(gè)天使一樣。
我剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候一直以為她是一個(gè)文文靜靜老實(shí)的女孩，可是有一次放學(xué)的時(shí)候，我看見他和幾個(gè)男生在一起打打鬧鬧，有說有笑。一個(gè)男生跟他笑著說：“我給你取個(gè)外號(hào)吧，嗯……我叫你青春豆吧！或者小痘痘，因?yàn)槟愕哪樕嫌性S多青春豆。怎么樣？哈哈哈哈！”曾小怡笑了笑，看了看那個(gè)男生，對(duì)他說：“好�。∥乙步o你取一個(gè)外號(hào)吧？我叫你豆包，不過你有一點(diǎn)不像，我?guī)湍愀脑煲幌掳��！闭f完，她揉了揉那個(gè)男生的臉。捏了幾下，笑著跑走了。
雖然曾小怡她有時(shí)候男生打打鬧鬧的，看起來很調(diào)皮，但是呢，她的成績也是特別好的，全班也能排進(jìn)前十名。不論是語文考試還是數(shù)學(xué)考試，每一次都是90分以上。我十分的佩服她。有次老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們做一做。我想啊想，想啊想，想破了腦袋，抓破了頭，還是想不出來。在本子上寫了一遍又一遍，橡皮擦了一次又一次，本子都快被我擦破了，我還是沒有做出來。可是曾小怡她才想了十幾分鐘，就知道該怎么把這道題做出來了。我問她應(yīng)該怎么做？她跟我說了好多，我還是想不明白為什么這么做。哎！要是我像他一樣聰明就好了。
曾小怡有著聰明的腦袋，要是我能有她一半好就心滿意足了。
同學(xué)作文 篇6
人們都知道，被別人誤會(huì)很難受。我也曾也經(jīng)歷過這么難受的時(shí)候，但這次，我誤會(huì)了同學(xué)。
在上學(xué)的時(shí)候，一次中午，我正靜靜地看書。正看著，我聽見我前面的姚xx和鄭xx在那兒說說笑笑，不時(shí)把手里的書遞給周圍的'人看，但過了好久，還沒有翻一頁。難道有什么好玩的嗎？我呆呆地望著她手中的書，想著。因?yàn)樾睦锾闷�，我便小聲地問道：“姚xx，鄭xx，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚xx回答我說：“就是書里面的一個(gè)內(nèi)容�！薄皩�(duì)，就是書里面的一個(gè)內(nèi)容。”旁邊的鄭xx也跟著說道。
這下，我的火氣可就冒上來了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書來。
過了一會(huì)兒，一本書到了我的眼前，并聽到姚xx的聲音：“xx，給你�！�
我馬上抬起頭來，看見了姚xx的眼神里滿是歉意，我誤會(huì)她了。我默默地想著，之后，我對(duì)姚xx笑了一下。便看著她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來�？赐炅�，我把書還給了姚xx，又對(duì)她開心一笑，我隱隱約約看見她也在微笑。
這時(shí)，我深深地責(zé)備自己，責(zé)備自己剛才太沖動(dòng)，責(zé)備自己誤會(huì)了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會(huì)過，當(dāng)時(shí)，我是多么的傷心。
以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應(yīng)該忍讓，盡量不讓自己生氣，不去誤會(huì)別人。
那次，我誤會(huì)了我的同學(xué)，我深深地責(zé)備了自己。
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